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深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣東錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

更新:2023-12-11 08:48:25 高考升學(xué)網(wǎng)

一、深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣東高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年廣東高考?xì)v史(歷史+不限)類考生上深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要450分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為87360名,招生錄取人數(shù)為23人;

2、2022年廣東高考?xì)v史(歷史+不限)類考生上深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要477分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為61019名,招生錄取人數(shù)為7人;

3、2022年廣東高考物理(物理+不限)類考生上深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要407分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為286163名,招生錄取人數(shù)為16人;

4、2022年廣東高考物理(物理+不限)類考生上深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要478分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為178979名,招生錄取人數(shù)為84人;

5、2021年廣東高考物理(物理+不限)類考生上深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要362分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為282702名,招生錄取人數(shù)為274人;

二、深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東的近三年的排名多少可以上

1、2022年深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 選科要求 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
廣東 2022 歷史 歷史+不限 專科 6 369 171920 省政府
廣東 2022 歷史 歷史+不限 ? 20 370 171006 省政府
廣東 2022 歷史 歷史+不限 專科 219 384 156457 省政府
廣東 2022 歷史 歷史+不限 ? 6 399 140422 省政府
廣東 2022 歷史 歷史+不限 ? 6 437 100305 省政府
廣東 2022 歷史 歷史+不限 專科 23 450 87360 省政府
廣東 2022 歷史 歷史+不限 ? 279 461 76617 省政府
廣東 2022 歷史 歷史+不限 ? 7 477 61019 省政府
廣東 2022 物理 物理+不限 專科 382 395 300229 省政府
廣東 2022 物理 物理+不限 ? 4 401 293089 省政府
廣東 2022 物理 物理+不限 ? 14 404 289607 省政府
廣東 2022 物理 物理+不限 ? 16 407 286163 省政府
廣東 2022 物理 物理+不限 ? 51 421 268180 省政府
廣東 2022 物理 物理+不限 專科 4 421 268188 省政府
廣東 2022 物理 物理+不限 ? 4 447 229415 省政府
廣東 2022 物理 物理+不限 ? 26 451 222182 省政府
廣東 2022 物理 物理+不限 ? 20 457 213147 省政府
廣東 2022 物理 物理+不限 ? 567 461 205778 省政府
廣東 2022 物理 物理+不限 專科 84 478 178979 省政府
廣東 2022 物理 物理+不限 ? 5 483 170822 省政府

2、2021年深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 選科要求 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
廣東 2021 歷史 歷史+不限 ? 131 397 144785 省政府
廣東 2021 歷史 歷史+不限 專科 135 470 74724 省政府
廣東 2021 物理 物理+不限 ? 20 345 293337 省政府
廣東 2021 物理 物理+不限 ? 55 356 286368 省政府
廣東 2021 物理 物理+不限 ? 274 362 282702 省政府
廣東 2021 物理 物理+不限 ? 20 435 218232 省政府
廣東 2021 物理 物理+不限 ? 32 437 215677 省政府
廣東 2021 物理 物理+不限 ? 448 440 212273 省政府

3、2020年深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 選科要求 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
廣東 2020 理科 - ? 1364 330 292742 省政府
廣東 2020 理科 - 專科 520 330 292742 省政府
廣東 2020 理科 - ? 844 417 208000 省政府
廣東 2020 文科 - ? 647 359 164460 省政府
廣東 2020 文科 - ? 417 359 164460 省政府
廣東 2020 文科 - ? 230 432 100012 省政府
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深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院是211還是985,屬于什么檔次類型的大學(xué)

三、深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于2002年4月,是經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案,由深圳市人民政府舉辦的公辦全日制高等院校。學(xué)校堅(jiān)持始終與黨的教育方針同心同向,始終與特區(qū)改革開放事業(yè)同呼吸共命運(yùn),始終與信息技術(shù)發(fā)展同頻共振的“三同”辦學(xué)理念,生動(dòng)體現(xiàn)了特區(qū)辦高校的根本遵循、根本動(dòng)力和根本規(guī)律。學(xué),F(xiàn)為高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃(簡(jiǎn)稱“雙高計(jì)劃”)第一輪建設(shè)單位(B檔),國(guó)家示范(骨干)高職院校、國(guó)家示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院、教育部“中德職教汽車機(jī)電合作項(xiàng)目”試點(diǎn)院校,現(xiàn)擁有3個(gè)國(guó)家級(jí)高等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)(含1個(gè)備選項(xiàng)目)。校園占地92.5萬(wàn)平方米(1389畝),建筑面積58.48萬(wàn)平方米。現(xiàn)有教職工1577人,其中專任教師940人;龍頭企業(yè)兼職教師數(shù)近300人,F(xiàn)有16院2部2所,具體為軟件學(xué)院、信息與通信學(xué)院、微電子學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院、數(shù)字媒體學(xué)院、智能制造與裝備學(xué)院、交通與環(huán)境學(xué)院、管理學(xué)院、財(cái)經(jīng)學(xué)院、應(yīng)用外語(yǔ)學(xué)院、中德機(jī)器人學(xué)院(原中德學(xué)院)、馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、創(chuàng)新教育研究院、國(guó)際交流與合作學(xué)院(港澳臺(tái)事務(wù)辦公室)、公共課教學(xué)部(素質(zhì)賦能中心)、體育部、信息技術(shù)研究所、濱海土木工程技術(shù)研究所。開設(shè)信息類為主的專業(yè)49個(gè);現(xiàn)有全日制在校生超1.5萬(wàn)人。2003年,國(guó)家示范性軟件學(xué)院獲批立項(xiàng);2007年,以優(yōu)異成績(jī)通過教育部人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估;2010年,成為國(guó)家骨干校建設(shè)單位并最終以“優(yōu)秀”通過驗(yàn)收;2011年,“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)”國(guó)家級(jí)教學(xué)資源庫(kù)獲批立項(xiàng),實(shí)現(xiàn)廣東省零的突破;2014年,“數(shù)字媒體專業(yè)群”國(guó)家級(jí)教學(xué)資源庫(kù)獲批立項(xiàng),資源庫(kù)數(shù)量位居全國(guó)同類院校前列;2016年,首批入選廣東省一流高職院校建設(shè)計(jì)劃;2017年,中德學(xué)院掛牌成立并開始招生,同一年,聯(lián)合105家職業(yè)院校及企業(yè),牽頭組建粵港澳大灣區(qū)職業(yè)教育產(chǎn)教聯(lián)盟;2018年,成為國(guó)家現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)院校,同時(shí)開展高職院校與本科高校協(xié)同育人試點(diǎn)項(xiàng)目,與廣東技術(shù)師范大學(xué)共同培養(yǎng)“4+0”應(yīng)用型本科人才。2019年,獲教育部國(guó)家優(yōu)質(zhì)高職院校認(rèn)定,入選財(cái)政部 教育部中國(guó)“雙高計(jì)劃”第一輪建設(shè)單位(B檔)。創(chuàng)新環(huán)境優(yōu)渥,發(fā)展后勁十足。深圳市委市政府高度重視職教發(fā)展,致力于打造世界一流、、深圳特點(diǎn)的現(xiàn)代職業(yè)教育體系,先后出臺(tái)一系列推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作、學(xué)生校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等政策,地方統(tǒng)籌支持力度大,多元參與、協(xié)同推進(jìn)體系完善。深圳著力打造國(guó)際科技產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中心,是廣深港澳科技創(chuàng)新走廊和珠江東岸世界級(jí)電子信息制造產(chǎn)業(yè)帶重要支點(diǎn),是全球重要的電子信息產(chǎn)品生產(chǎn)基地,深圳ICT產(chǎn)業(yè)鏈全球最完備、成果轉(zhuǎn)化最有效、產(chǎn)業(yè)集群規(guī)模大、技術(shù)引領(lǐng)最前沿,為專業(yè)建設(shè)提供了強(qiáng)有力支撐。深圳具有特別能改革、特別能開放、特別能創(chuàng)新的精神特質(zhì)。學(xué)校根植改革熱土,發(fā)揚(yáng)特區(qū)開放創(chuàng)新精神,實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。產(chǎn)教深度融合,信息特色鮮明。學(xué)校成立了深圳信息職業(yè)教育集團(tuán),與華為、騰訊等龍頭企業(yè)緊密合作,面向新一代信息技術(shù)建立了專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制,在專業(yè)設(shè)置、師資隊(duì)伍、學(xué)生技能、教學(xué)科研、實(shí)習(xí)就業(yè)和社會(huì)服務(wù)等維度全面對(duì)接ICT產(chǎn)業(yè),獲評(píng)全國(guó)高職院校教學(xué)管理50強(qiáng)、實(shí)習(xí)管理50強(qiáng)、教學(xué)資源50強(qiáng)。學(xué)校70%以上的專業(yè)都緊密契合信息產(chǎn)業(yè)的研發(fā)、應(yīng)用和服務(wù),是面向新一代信息技術(shù)和國(guó)家安全戰(zhàn)略專業(yè)體系比較完備的高職院校之一。近年來(lái),學(xué)校作為發(fā)起人成立了首個(gè)國(guó)家級(jí)“中國(guó)職教技術(shù)教育學(xué)會(huì)微電子技術(shù)專業(yè)委員會(huì)”,成立了首個(gè)全國(guó)高職院校微電子二級(jí)學(xué)院;聯(lián)合國(guó)家第三代半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟和深圳第三代半導(dǎo)體研究院,共建第三代半導(dǎo)體粵港澳大灣區(qū)人才培養(yǎng)與產(chǎn)教融合示范基地;聯(lián)合國(guó)家集成電路設(shè)計(jì)深圳產(chǎn)業(yè)化基地等共建國(guó)家“芯火”平臺(tái)人才實(shí)訓(xùn)基地;與華為、深信服、360等8家企業(yè)簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議,成立了“網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院”;與華為合作舉辦ICT學(xué)院;與騰訊、亞馬遜聯(lián)合共建“人工智能學(xué)院”。師資團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀,高端人才眾多。學(xué)校搭建了以國(guó)家級(jí)名師、珠江學(xué)者、鵬城學(xué)者和深信學(xué)者成員的領(lǐng)軍人才梯隊(duì),F(xiàn)有國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè),全國(guó)職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè);國(guó)家教學(xué)名師1人;全國(guó)先進(jìn)工作者1人;全國(guó)優(yōu)秀教師1人,全國(guó)技能大賽金牌選手1人;現(xiàn)有廣東省教學(xué)名師4人,“特支計(jì)劃”教學(xué)名師3人,“珠江學(xué)者”9人,珠江學(xué)者崗位數(shù)和人數(shù)位居全省高職院校第一位;現(xiàn)有“鵬城學(xué)者”9人,深圳市高層次專業(yè)人才73人;教師博士化率45.7%,居全國(guó)同類院校首位;“雙師素質(zhì)”教師比例89%,現(xiàn)有廣東省技術(shù)能手2人,高層次技能兼職教師12人。研發(fā)實(shí)力強(qiáng)勁,服務(wù)貢獻(xiàn)突出。學(xué)校構(gòu)建了“1+15”科技創(chuàng)新改革制度體系和比較完善的省市校三級(jí)科技創(chuàng)新平臺(tái)體系,校企協(xié)同創(chuàng)新、技術(shù)服務(wù)與成果轉(zhuǎn)化扎實(shí)推進(jìn),對(duì)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的

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