一、中山職業(yè)技術(shù)學院廣東高考錄取分數(shù)線多少分

1、2021年廣東高考歷史(歷史+不限)類考生上中山職業(yè)技術(shù)學院的最低錄取分數(shù)線需要441分，對應(yīng)的最低錄取位次為102153名，招生錄取人數(shù)為10人;

2、2021年廣東高考物理(物理+不限)類考生上中山職業(yè)技術(shù)學院的最低錄取分數(shù)線需要395分，對應(yīng)的最低錄取位次為258110名，招生錄取人數(shù)為17人;

3、2021年廣東高考物理(物理+不限)類考生上中山職業(yè)技術(shù)學院的最低錄取分數(shù)線需要419分，對應(yīng)的最低錄取位次為236105名，招生錄取人數(shù)為10人;

4、2021年廣東高考物理(物理+不限)類考生上中山職業(yè)技術(shù)學院的最低錄取分數(shù)線需要451分，對應(yīng)的最低錄取位次為200212名，招生錄取人數(shù)為15人;

5、2020年廣東高考理科類考生上中山職業(yè)技術(shù)學院(與華南師范大學三二分段培養(yǎng)其它)的最低錄取分數(shù)線需要419分，對應(yīng)的最低錄取位次為206398名，招生錄取人數(shù)為15人;

二、中山職業(yè)技術(shù)學院在廣東的近三年的排名多少可以上

1、2022年中山職業(yè)技術(shù)學院在廣東的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
廣東	2022	歷史	歷史+不限	�？�	40	328	213360	省政府
廣東	2022	歷史	歷史+不限	�？�	146	403	136493	省政府
廣東	2022	歷史	歷史+不限	�？�	25	417	121797	省政府
廣東	2022	歷史	歷史+不限	專科	25	438	99991	省政府
廣東	2022	歷史	歷史+不限	�？�	10	447	90468	省政府
廣東	2022	歷史	歷史+不限	�？�	25	464	73510	省政府
廣東	2022	物理	物理+不限	專科	10	358	336463	省政府
廣東	2022	物理	物理+不限	�？�	166	410	282632	省政府
廣東	2022	物理	物理+不限	�？�	32	412	280068	省政府
廣東	2022	物理	物理+不限	�？�	43	415	275772	省政府
廣東	2022	物理	物理+不限	�？�	130	423	265300	省政府
廣東	2022	物理	物理+不限	�？�	40	433	250219	省政府
廣東	2022	物理	物理+不限	�？�	10	435	247794	省政府
廣東	2022	物理	物理+不限	�？�	30	441	238728	省政府
廣東	2022	物理	物理+不限	專科	80	444	234785	省政府
廣東	2022	物理	物理+不限	�？�	15	452	221688	省政府
廣東	2022	物理	物理+不限	專科	10	481	173933	省政府

2、2021年中山職業(yè)技術(shù)學院在廣東的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
廣東	2021	歷史	歷史+不限	專科	50	286	242157	省政府
廣東	2021	歷史	歷史+不限	專科	20	378	163898	省政府
廣東	2021	歷史	歷史+不限	�？�	85	389	152482	省政府
廣東	2021	歷史	歷史+不限	�？�	30	430	112486	省政府
廣東	2021	歷史	歷史+不限	專科	10	441	102153	省政府
廣東	2021	歷史	歷史+不限	�？�	30	444	98883	省政府
廣東	2021	物理	物理+不限	�？�	41	202	336302	省政府
廣東	2021	物理	物理+不限	�？�	690	289	319054	省政府
廣東	2021	物理	物理+不限	�？�	50	305	313119	省政府
廣東	2021	物理	物理+不限	專科	40	365	280547	省政府
廣東	2021	物理	物理+不限	�？�	17	395	258110	省政府
廣東	2021	物理	物理+不限	�？�	100	406	247792	省政府
廣東	2021	物理	物理+不限	�？�	40	414	240733	省政府
廣東	2021	物理	物理+不限	專科	30	416	238671	省政府
廣東	2021	物理	物理+不限	�？�	10	419	236105	省政府
廣東	2021	物理	物理+不限	�？�	15	451	200212	省政府

3、2020年中山職業(yè)技術(shù)學院在廣東的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
廣東	2020	理科	-	�？�	20	142	374097	省政府
廣東	2020	理科	-	�？�	200	163	370293	省政府
廣東	2020	理科	-	專科	110	292	318478	省政府
廣東	2020	理科	-	�？�	329	365	263207	省政府
廣東	2020	理科	-	�？�	100	375	253534	省政府
廣東	2020	理科	-	�？�	20	388	240159	省政府
廣東	2020	理科	-	�？�	15	419	206398	省政府
廣東	2020	文科	-	�？�	28	211	247505	省政府
廣東	2020	文科	-	�？�	240	257	232586	省政府
廣東	2020	文科	-	�？�	30	401	127493	省政府
廣東	2020	文科	-	�？�	10	411	119033	省政府
廣東	2020	文科	-	專科	30	427	104396	省政府

中山職業(yè)技術(shù)學院在廣西錄取分數(shù)線是多少？2023最低位次排名

中山職業(yè)技術(shù)學院怎么樣,評價好不好

2024年中山職業(yè)技術(shù)學院王牌專業(yè)排名一覽表

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2023年中山職業(yè)技術(shù)學院最低多少分能錄取上(專業(yè)分最低位次)

2023年中山職業(yè)技術(shù)學院高考錄取結(jié)果查詢官網(wǎng)網(wǎng)址入口

中山職業(yè)技術(shù)學院怎么樣好不好(什么檔次、王牌專業(yè)、院校分數(shù)線)

2023年中山職業(yè)技術(shù)學院高考錄取通知書什么時候發(fā)及EMS快遞查詢

三、中山職業(yè)技術(shù)學院2023年最新學校簡介

中山職業(yè)技術(shù)學院位于我國偉大民主革命先行者孫中山先生的故鄉(xiāng)—廣東省中山市，是市政府投資興辦的全日制普通高等學校，占地810畝。成立于2006年6月，是“國家優(yōu)質(zhì)�？聘叩嚷殬I(yè)院�！薄叭珖�示范性職業(yè)教育集團（聯(lián)盟）培育單位”“廣東省示范性高等職業(yè)院�！焙汀皬V東省一流高職院校建設(shè)單位”，入榜“全國高職院校服務(wù)貢獻50強”“全國高職院校教學管理50強”，先后榮獲“黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學校獎”“全國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作先進單位”“廣東省知識產(chǎn)權(quán)示范事業(yè)單位”“廣東省首批大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學校”“廣東省安全文明校園”等榮譽稱號。歷年學生參加全國職業(yè)院校技能大賽總分保持全省高職院校前五名，用人單位滿意度排名全省高職院校第二名，學校整體辦學實力位居全省高職院校前列。學校設(shè)有素質(zhì)教育中心、思想政治理論課教學部、經(jīng)濟管理學院、信息工程學院、機電工程學院、藝術(shù)設(shè)計學院、教育學院（籌）和繼續(xù)教育學院，現(xiàn)有全日制學生11300余人，成人教育在籍學生5400余人。學校以思想為指導(dǎo)，貫徹落實黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，大力實施教育教學改革，緊貼中山產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點實施“專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)”布局，建成與粵港澳大灣區(qū)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、先進制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)等高度對接的38個專業(yè)和7大專業(yè)群，實現(xiàn)“專業(yè)-產(chǎn)業(yè)”“人才-市場”無縫對接。擁有一批緊貼國家重點產(chǎn)業(yè)和中山支柱產(chǎn)業(yè)的骨干專業(yè)，中央財支持重點專業(yè)2個，國家骨干專業(yè)6個；省級重點專業(yè)9個，省級一類品牌建設(shè)專業(yè)2個，省級二類品牌（含建設(shè)）專業(yè)8個，一流校高水平建設(shè)專業(yè)6個，電梯維護與管理、燈具設(shè)計與工藝、創(chuàng)業(yè)管理是全國高職�？剖组_專業(yè)。學校建設(shè)了247個校內(nèi)實訓(xùn)基地、331個校外實踐教學基地。立項建設(shè)國家虛擬仿真中心1個，省級實訓(xùn)基地11個，省級公共實訓(xùn)中心2個，建成省級大學生校外實踐教學基地11個，省級協(xié)同育人基地2個。學校發(fā)揚“敢為天下先”的創(chuàng)新精神，“政校企”合作辦學體制機制改革示范全國。學校與專業(yè)鎮(zhèn)深度產(chǎn)教融合，校企合作專業(yè)覆蓋面超過90%，在古鎮(zhèn)鎮(zhèn)“國家照明器材生產(chǎn)基地”成立“古鎮(zhèn)燈飾學院”，在南區(qū)“國家電梯特色產(chǎn)業(yè)基地”成立“南區(qū)電梯學院”，在“中國休閑服裝生產(chǎn)基地”沙溪鎮(zhèn)成立“沙溪紡織服裝學院”，在小欖鎮(zhèn)商貿(mào)物流園區(qū)成立“小欖學院”，在“中國紅木產(chǎn)業(yè)之都”大涌鎮(zhèn)成立“紅木家居學院”。將辦學邊界從中等城市向下延伸至鄉(xiāng)鎮(zhèn)，使教育科研資源輻射到鎮(zhèn)區(qū)企業(yè)、社區(qū)，有效促進當?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展和城鎮(zhèn)化進程。率先探索混合所有制辦學體制，目前，5個產(chǎn)業(yè)學院均形成鎮(zhèn)校二元或多元投資結(jié)構(gòu)，構(gòu)建了董（理）事會領(lǐng)導(dǎo)下的院長負責制，其中小欖學院的工商管理專業(yè)和南區(qū)電梯學院的電梯工程技術(shù)專業(yè)還率先試行了現(xiàn)代學徒制。學校積極服務(wù)區(qū)域創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，致力于服務(wù)專業(yè)鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和中小微企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，以學校“總部”為主體，與多個專業(yè)鎮(zhèn)合作聯(lián)盟式協(xié)同發(fā)展，形成“總部+基地”的產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新格局。近百名教師作為省部產(chǎn)學研科技特派員分別派駐農(nóng)村、鎮(zhèn)區(qū)，協(xié)助企業(yè)開展科技攻關(guān)，派駐人數(shù)和科技服務(wù)項目數(shù)位列全省高校前茅。學�，F(xiàn)有市廳級以上技術(shù)創(chuàng)新平臺16個，承擔市廳級以上科研項目600余項，研究成果獲中國專利優(yōu)秀獎和廣東省哲學社會科學優(yōu)秀成果獎。積極服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，近五年技術(shù)服務(wù)到款額超4000萬元；積極推動科技成果轉(zhuǎn)化，近200項成果實現(xiàn)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化；由學校運營的中山市大學創(chuàng)業(yè)孵化基地被評為“全國創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”和“國家級眾創(chuàng)空間”；學校大學科技園獲批國家發(fā)改委產(chǎn)教融合發(fā)展工程項目，促進高新技術(shù)企業(yè)孵化、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)教融合。學校是國內(nèi)最早探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的高職院校之一，探索構(gòu)建了普及化、融合化、專業(yè)化“三化并進”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育路徑體系，形成了“分層施教、系統(tǒng)推進、全面覆蓋”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作特色。連續(xù)兩年獲評全國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作先進單位，是廣東省高職院校創(chuàng)業(yè)教育教學指導(dǎo)委員會主任委員單位和廣東省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育首批示范校。學校運營管理的中山市大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地榮獲“全國創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”稱號，成為廣東省唯一一個國家級創(chuàng)業(yè)孵化基地和國家級眾創(chuàng)空間。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)蔚然成風，涌現(xiàn)出大批投身新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的師生創(chuàng)客。學校搭建面向?qū)�業(yè)鎮(zhèn)人口素質(zhì)提升的繼續(xù)教育服務(wù)平臺，累計承接各類培訓(xùn)20余萬人次。貫徹服務(wù)“一帶一路”建設(shè)，積極開展對外交流與國際化辦學，先后和香港、澳門、臺灣、新加坡、馬來西亞、韓國、英國、美國、澳大利亞、德國、老撾、瑞士等多個國家和地區(qū)知名大學建立合作關(guān)系。學校大力實施能工巧匠落戶工程、教學名師培養(yǎng)工程、專業(yè)骨干培優(yōu)工程、教師轉(zhuǎn)型提升工程和高級人才引進工程，打破人事政策壁壘，大量引進職教專家、企業(yè)技術(shù)骨干、能工巧匠等，構(gòu)建了一支專兼結(jié)合