一、浙江工商大學杭州商學院廣東高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年廣東高考歷史(歷史+不限)類考生上浙江工商大學杭州商學院的最低錄取分數(shù)線需要485分，對應的最低錄取位次為53596名，招生錄取人數(shù)為24人;

2、2021年廣東高考歷史(歷史+不限)類考生上浙江工商大學杭州商學院的最低錄取分數(shù)線需要493分，對應的最低錄取位次為56141名，招生錄取人數(shù)為24人;

3、2022年廣東高考物理(物理+不限)類考生上浙江工商大學杭州商學院的最低錄取分數(shù)線需要485分，對應的最低錄取位次為166112名，招生錄取人數(shù)為26人;

4、2021年廣東高考物理(物理+不限)類考生上浙江工商大學杭州商學院的最低錄取分數(shù)線需要476分，對應的最低錄取位次為166334名，招生錄取人數(shù)為26人;

5、2020年廣東高考理科類考生上浙江工商大學杭州商學院的最低錄取分數(shù)線需要444分，對應的最低錄取位次為175365名，招生錄取人數(shù)為31人;

二、浙江工商大學杭州商學院在廣東的近三年的排名多少可以上

1、2022年浙江工商大學杭州商學院在廣東的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
廣東	2022	歷史	歷史+不限	本科	24	485	53596	省教育廳
廣東	2022	物理	物理+不限	本科	26	485	166112	省教育廳

2、2021年浙江工商大學杭州商學院在廣東的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
廣東	2021	歷史	歷史+不限	本科	24	493	56141	省教育廳
廣東	2021	物理	物理+不限	本科	26	476	166334	省教育廳

3、2020年浙江工商大學杭州商學院在廣東的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
廣東	2020	理科	-	本科	31	444	175365	省教育廳
廣東	2020	文科	-	本科	19	482	56500	省教育廳

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三、浙江工商大學杭州商學院2023年最新學校簡介

浙江工商大學杭州商學院（以下簡稱學院）是1999年經浙江省人民政府批準設立、2004年經教育部重新確認、2018年通過浙江省獨立學院規(guī)范設置省級驗收的全日制本科獨立學院。學院自2014年遷建桐廬以來，繼承和發(fā)揚了浙江工商大學“誠毅勤樸”的優(yōu)良校風，銳意改革，開拓進取，努力建成特色鮮明的高水平應用型大學，培養(yǎng)具有扎實理論基礎、較強實踐能力和創(chuàng)新精神的高素質應用型“新商科”人才。 學院堅持“應用型、創(chuàng)新型、區(qū)域化、國際化”的辦學定位，走“開放、融合、卓越”的發(fā)展戰(zhàn)略，以相近專業(yè)為支撐，充分依托母體良好的學科基礎、師資條件和教學資源，以經管類學科為主體，構建經、管、文、法、工、藝、理七大學科協(xié)同發(fā)展的本科專業(yè)總體布局與結構。學院下設管理學院、經法學院、外語學院、人文與藝術設計學院、人工智能與電子商務學院、繼續(xù)教育學院和基礎教研部，現(xiàn)有32個本科專業(yè)（方向）中，逐步形成工商管理類、財會金融類、電子商務類和數(shù)字媒體類四大專業(yè)群，通過以“新商科”智慧運營中心支撐智能會計、互聯(lián)網金融、跨境電子商務和服務機器人應用與管理等新商科試點專業(yè)的探索發(fā)展，最終促進四大專業(yè)群轉型升級，交叉融合發(fā)展，新商科智慧運營中心獲批“十三五”省級重點建設實驗教學示范中心立項建設。截至2021年9月，金融學、工商管理、產品設計和經濟統(tǒng)計學四個專業(yè)獲批省級一流專業(yè)�！镀髽I(yè)管理》等28門課程被認定為省級一流課程。教育部教育信息化教學應用實踐共同體項目1項。十三五期間省級新形態(tài)教材立項10項，互聯(lián)網+優(yōu)秀教學案例評比等省級以上獲獎超過30項。學院自1999年開始招收本科生，現(xiàn)有全日制普通本科在校學生10000余人。2021年，學院桐廬校區(qū)錄取新生3493人，招生規(guī)模創(chuàng)新高，招生錄取分數(shù)在省內獨立學院名列前茅（醫(yī)學專業(yè)院校除外排名第一）。學院連續(xù)多年入選聚志愿“中國高水平獨立學院”，經過二十余年的發(fā)展，學院逐步形成了適合獨立學院學生特點的就業(yè)工作體系，近年來初次就業(yè)率均保持在91%以上，畢業(yè)生平均月收入高于浙江省本科畢業(yè)生平均月收入，就業(yè)質量、專業(yè)匹配度和對母校滿意度穩(wěn)年提升，獲得社會各界和用人單位的一致好評。 學院現(xiàn)有教職工463人，研究生及以上學歷占比88.12%。專任教師隊伍中，副高及以上職稱占比33.55%，海外留學經歷65人。享受國務院特殊津貼1人，入選“省151人才”5人，獲聘浙江工商大學兼職碩士生導師12人，“雙師雙能”型和具有行業(yè)企業(yè)實踐經歷的教師占比35.54%。學院在人才培養(yǎng)上充分發(fā)揮財經類院校優(yōu)勢，打造和鞏固以優(yōu)勢學科為龍頭、特色專業(yè)為支撐的工商管理類、財會金融類、電子商務類以及數(shù)字媒體類等四大專業(yè)群相互協(xié)同發(fā)展的“新商科”格局，持續(xù)推進建設“一個中心、兩個基礎、三大舉措、四個專業(yè)群、五個維度”的“新商科”人才培養(yǎng)模式，健全人才分類培養(yǎng)體系，深化人才培養(yǎng)模式改革，創(chuàng)新應用型、復合型、技術型人才培養(yǎng)新渠道。2020年起，學院與中國科學院大學一帶一路研究院建立戰(zhàn)略合作關系，在服務機器人應用與管理領域合作培養(yǎng)創(chuàng)新型、復合型、應用型人才。學院開設有會計學（ACCA方向）特色班、人工智能創(chuàng)新實驗班、國際經濟與貿易（中美澳學分互認班）、雅思英語卓越班、創(chuàng)業(yè)孵化班等，并成為我省第一所開設金融學CFA（國際特許金融分析師）班的獨立學院。學院深入推進產教融合發(fā)展，目前共建了童畫美術教育產業(yè)學院、普惠金融產業(yè)學院、數(shù)字貿易產業(yè)學院，將“企業(yè)搬入學校”，全程實施企業(yè)化管理和企業(yè)化教學，以社會需求為導向，構建高素質復合應用型人才培養(yǎng)創(chuàng)新格局。為適應地方經濟對高層次人才的需求，學院積極探索和申請碩士點申報培育工作，目前業(yè)已與浙江工商大學簽訂聯(lián)合培養(yǎng)碩士項目，并成立研究生聯(lián)合培養(yǎng)辦公室，進一步推進專業(yè)學位碩士點培育申報工作進度。學院堅持學術引領，注重教學科研協(xié)調發(fā)展，已建成若干具有區(qū)域影響力的教學科研平臺，如智能商科研究院、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略研究院、富春電子商務研究院、“制筆”創(chuàng)新中心、“互聯(lián)網+農創(chuàng)客小鎮(zhèn)”創(chuàng)新中心、杭商院桐廬“中國民營快遞未來發(fā)展高級研修班”等教學科研基地，并成為首批浙江省設計智能與數(shù)字創(chuàng)意研究重點實驗室網絡創(chuàng)新成員單位。主辦新商科數(shù)據(jù)科學高層論壇、省社會科學聯(lián)合會分論壇暨首屆鄉(xiāng)村文旅產業(yè)融合發(fā)展學術論壇、全國大學生人力資源管理知識競賽（精創(chuàng)教育杯）第五大區(qū)賽暨高峰論壇、統(tǒng)計學高端論壇等高水平學術論壇多場。近年來學院科研水平不斷提升，橫縱向課題立項一百余項，廳局級以上項目占比70%以上。學院注重學生創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，擁有浙江省創(chuàng)業(yè)培訓基地1個。學院眾創(chuàng)空間累計培育創(chuàng)業(yè)團隊達52個，其中40家工作室已注冊公司，估值達到5000萬的企業(yè)1家，年營業(yè)額近1000萬的企業(yè)1家。學院以學生科技競賽為抓手，將第二課堂作為第一課堂的延伸，拓展學生