科學(xué)研究：廣建平臺，培育成果
　　學(xué)校積極探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合新模式，2009年，學(xué)校與云峰企業(yè)聯(lián)合創(chuàng)建了工程研究院，搭建起了科研創(chuàng)新平臺。工程研究院成立了機器人應(yīng)用研究所、汽車新技術(shù)研究所、數(shù)字化應(yīng)用研究所、珠寶研究所和節(jié)能與信息技術(shù)研究所。近5年承擔國家級、省部級科研項目有120多項，到�？蒲薪�(jīng)費3320多萬元，申請專利757項�？蒲许椖亢蜕暾垖＠麛�(shù)連續(xù)多年位居全國同類院校前列。
　　“智能家居”項目獲工業(yè)和信息化部電子信息司、廣東省經(jīng)信息委、廣州番禺區(qū)政府聯(lián)合主辦的《第一屆數(shù)字家庭技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)應(yīng)用年會暨數(shù)字家庭整體解決方案大賽》二等獎。
開放辦學(xué)：放眼全球，國際化育人。
　 ，學(xué)校開始接收國際留學(xué)生，目前已有來自東南亞和西歐等地的來華留學(xué)生就讀，有學(xué)歷生、語言生及一學(xué)期交換生等多種類別。
學(xué)校積極引進國(境)外優(yōu)質(zhì)智力資源和教育資源，先后與美國、加拿大、英國、法國、荷蘭、澳大利亞、新加坡、泰國、印尼等10余個國家和臺灣地區(qū)40多所院校簽訂簽訂合作協(xié)議或備忘錄，在國際交流、國際合作、國際認證、粵臺交流與合作、外國留學(xué)生招收等方面，通過短期互訪交流、舉辦中外合作辦學(xué)項目、學(xué)分互認、學(xué)期交換、研修生等合作項目，開展多形式、寬領(lǐng)域、有深度的合作。
　　學(xué)校與美國托馬斯大學(xué)合作開辦的“4+0”寶石及材料工藝學(xué)(珠寶鑒定與營銷)專業(yè)是教育部批準的“中外合作辦學(xué)項目”，學(xué)生4年不出國門即可享受美國優(yōu)質(zhì)高等教育，達到畢業(yè)要求可獲中美兩國學(xué)位證書。
學(xué)校積極推進商科IACBE和工科國際認證工作，并率先于2013年成為IACBE在中國大陸的首個教育會員單位。2017年，學(xué)校工商管理、市場營銷、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、會計學(xué)四個專業(yè)進入IACBE商科認證的最后現(xiàn)場考察階段，機械工程專業(yè)順利通過IEET工程及科技教育認證，促進專業(yè)建設(shè)與國際標準接軌，保障人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升。
　　春風化雨、桃李芬芳。近幾年，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率均超過99%，一直保持在全國同類高校前列，畢業(yè)生獲得兩項以上技能證書和資格證書的占92%。
學(xué)校先后獲得“中國最具就業(yè)競爭力院校”、“全國學(xué)生最信賴的十佳獨立學(xué)院”、“全國最具品牌影響力獨立學(xué)院”等殊榮。在“全國獨立學(xué)院第十次峰會”上，省教育廳魏中林副廳長給予了我�！稗k學(xué)理念及定位獨具特色、面向行業(yè)辦學(xué)獨具特色、校企協(xié)同育人獨具特色、人才培養(yǎng)改革創(chuàng)新獨具特色、國際教育和交流獨具特色”等5個獨具特色的高度評價。在《中國大學(xué)排行榜》中學(xué)校連續(xù)8年榮膺全國獨立學(xué)院二十強，位列“2017中國獨立學(xué)院排行榜”第七位以及“最佳專業(yè)全國第六”，穩(wěn)居中國一流五星級獨立學(xué)院行列。在《校友會2018中國獨立學(xué)院排行榜》中，我校位列第七位，成為2018中國六星級獨立學(xué)院、中國頂尖獨立學(xué)院。
“十三五”期間，學(xué)校將抓住機遇，積極進取，繼續(xù)以區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展需要為導(dǎo)向，以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才為己任，繼續(xù)堅持改革創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展，堅持質(zhì)量立校、特色興校，堅持誠信辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)，繼續(xù)堅持以生為本，匯聚全校師生員工的智慧、力量，攜手并進、并肩奮斗，為早日實現(xiàn)“省內(nèi)一流、國內(nèi)知名”應(yīng)用型大學(xué)的發(fā)展目標而繼續(xù)努力！

　　一、學(xué)校性質(zhì)：

1.學(xué)校是2006年4月教育部批準設(shè)立的一所以工科為主，經(jīng)濟、管理、文學(xué)、理學(xué)、藝術(shù)協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性本科院校。

　　二、辦學(xué)指導(dǎo)思想：

依托華工、錯位發(fā)展、高起點建設(shè)、高質(zhì)量辦學(xué)、凝練特色、創(chuàng)建品牌

依托華工，就是充分利用華南理工大學(xué)的人才優(yōu)勢、學(xué)科優(yōu)勢、管理優(yōu)勢和品牌優(yōu)勢。

錯位發(fā)展，就是在人才培養(yǎng)定位、培養(yǎng)模式上有別于華工，更加注重實用、注重實踐、注重能力、注重專長。

高起點建設(shè)，就是依據(jù)現(xiàn)代大學(xué)的標準與理念，在校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施、師資隊伍、規(guī)章制度等方面高起點建設(shè)，高標準管理。

高質(zhì)量辦學(xué)，就是樹立知識、能力、素質(zhì)全面發(fā)展的質(zhì)量觀，堅持人才培養(yǎng)是學(xué)校的根本任務(wù)，建立教學(xué)質(zhì)量管理的長效機制。

凝練特色，就是化優(yōu)勢為卓越，積淀形成本校的學(xué)科專業(yè)特色、師資特色、人才培養(yǎng)特色和校園文化特色。

創(chuàng)建品牌，就是重視品牌建設(shè)，把我校建成一所教學(xué)質(zhì)量高、社會聲譽好、特色鮮明、省內(nèi)一流、國內(nèi)知名的應(yīng)用型大學(xué)。

　　三、五大辦學(xué)優(yōu)勢：

行業(yè)優(yōu)勢、地域優(yōu)勢、名校優(yōu)勢、合作優(yōu)勢、機制優(yōu)勢

行業(yè)優(yōu)勢：中國先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)的強勁發(fā)展，珠三角地區(qū)產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)型，衍生出高級專業(yè)人才的海量需求，為學(xué)校的發(fā)展開辟了廣闊空間。

地域優(yōu)勢：廣州是改革開放的前沿，是我國經(jīng)濟最發(fā)達的地區(qū)之一。廣州密集的產(chǎn)業(yè)集群和零部件生產(chǎn)基地，信息產(chǎn)業(yè)基地和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中心，為學(xué)生實習(xí)和就業(yè)提供了充足的平臺。

名校優(yōu)勢：依托名校華南理工大學(xué)的品牌學(xué)科、師資優(yōu)勢和現(xiàn)代大學(xué)的管理經(jīng)驗，學(xué)校的學(xué)科有支撐，教學(xué)質(zhì)量有保障。

合作優(yōu)勢：依托投資方云峰企業(yè)雄厚的實力和切實的資金投入，能夠長遠支撐學(xué)校的發(fā)展。

機制優(yōu)勢：依托民辦高校獨特的辦學(xué)機制，學(xué)校機構(gòu)精簡，辦事高效。

四、辦學(xué)定位：

以廣東及珠三角地區(qū)先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)對人才的需求為導(dǎo)向;以工科為主，經(jīng)濟、管理、文學(xué)、理學(xué)、藝術(shù)協(xié)調(diào)發(fā)展;以人為本，以教學(xué)為中心，以科研促教學(xué)，著力培養(yǎng)應(yīng)用型人才;把學(xué)校辦成一所特色鮮明、質(zhì)量一流的應(yīng)用型大學(xué)。

　五、人才培養(yǎng)指導(dǎo)思想：

重人品、實基礎(chǔ)、強能力、有專長。

重人品：確立育人為本、德育為先、全面發(fā)展的育人觀，重視政治品質(zhì)、思想品質(zhì)、道德品質(zhì)的養(yǎng)成。

實基礎(chǔ)：注重必須的基本理論、基本知識，特別強調(diào)基礎(chǔ)、適用的知識。

強能力：學(xué)習(xí)能力、分析解決問題能力、工程實踐能力、創(chuàng)新能力、組織管理能力、技能，包括外語、計算機、制圖、語言與文字交流能力。

有專長：在本專業(yè)某一方向或領(lǐng)域表現(xiàn)突出，成為個人的核心競爭力。

　　六、培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型、創(chuàng)業(yè)型高級專業(yè)人才。

七、培養(yǎng)模式：

注重實用、注重實踐、注重能力、注重專長。

八、校訓(xùn)：
博學(xué)慎思 明辨篤行