韓山師范學院是一所歷史悠久、特色鮮明的廣東省屬本科師范院校。學校創(chuàng)立于清光緒廿九年（1903年）的“惠潮嘉師范學堂”，其前身可追溯到宋元?五年（公元1090年）潮人為紀念唐代大文學家韓愈而建立的“韓山書院”，是我國第一批、廣東第一所專門培養(yǎng)師資的學校，1993年升格為本科師范學院。

那么韓山師范學院的優(yōu)勢專業(yè)都有哪些，下面小編就給出韓山師范學院最好專業(yè)排行榜：

漢語言文學專業(yè)

共有108人認為韓山師范學院的漢語言文學專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.5[滿分5.0]。下面是漢語言文學專業(yè)的詳細介紹：

專業(yè)介紹：熟悉有關編輯出版的基本知識。通過對漢語言文學的學習，可以具備扎實的中國語言功底和較強的寫作能力，直到如何去評價一個文學作品，進行編輯出版工作也會得心應手。而且，你還將擁有一筆財富，那就是寬廣的知識面和優(yōu)秀的人文素質。

就業(yè)方向：語言文學專業(yè)主要培養(yǎng)掌握漢語和中國文學方面的基本知識，受到有關理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務能力的基本訓練，可在科研機關、高等院校從事研究、教學工作、有的可從事對外漢語教學，可適宜在黨政機關，包括報刊宣傳、新聞出版、影視文化、互聯(lián)網(wǎng)、對外交流其他企事業(yè)部門從事語言文字工作的專門人才。

英語專業(yè)

共有82人認為韓山師范學院的英語專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.5[滿分5.0]。下面是英語專業(yè)的詳細介紹：

培養(yǎng)目標：英語專業(yè)學生主要學習英語語言、文學、歷史、政治、經(jīng)濟、外交、社會文化等方面基本理論和基本知識，受到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的技巧訓練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學、管理工作的業(yè)務水平及較好的素質和較強能力。

就業(yè)方向：英語專業(yè)畢業(yè)生適合于外經(jīng)貿各部委、貿易公司、涉外機構、外商投資企業(yè)、跨國公司、金融國貿等單位的文秘、翻譯、業(yè)務人員或行政管理人員等工作，同時也適合于各級政府涉外部門、各類外向型企業(yè)或公司以及銀行、保險、海關、邊防、高等院校及科研部門工作等工作。

數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)

共有82人認為韓山師范學院的數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.5[滿分5.0]。下面是數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)的詳細介紹：

培養(yǎng)目標：數(shù)學與應用數(shù)學是一個學科專業(yè)，該專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學科學的基本理論與基本方法，具備運用數(shù)學知識、使用計算機解決實際問題的能力，受到科學研究的初步訓練的高級專門人才。

就業(yè)方向：數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)主要到科技、教育和經(jīng)濟部門從事研究、教學工作或在生產(chǎn)經(jīng)營及管理部門從事實際應用、開發(fā)研究和管理工作。能勝任高等院校、科研院所、企業(yè)和其他單位的教學、科研技術和技術管理工作。

體育教育專業(yè)

共有78人認為韓山師范學院的體育教育專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.4[滿分5.0]。下面是體育教育專業(yè)的詳細介紹：

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)地掌握體育教育的基本理論、基本知識和基本技能，掌握學校體育教育工作規(guī)律，具有較強的實踐能力，在全面發(fā)展的基礎上有所專長，能在中等學校等從事體育教學、課外體育活動、課余體育訓練和競賽工作的高級專門人才。

就業(yè)方向：體育專項上有兩個方向：學校和社會健身，學校：足球、田徑，籃球永遠是傳統(tǒng)項目，隨著教育部和國家體育總局進一步對學校足球四級聯(lián)賽的重新開打，重視足球體育人才，從學校抓起的思路，足球還是不錯的項目。如果以后想在社會體育健身方面發(fā)展，就必須在健美操，網(wǎng)球，游泳，羽毛球，有氧運動項目有所進一步學習深造。

廣播電視學專業(yè)

共有67人認為韓山師范學院的廣播電視學專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.3[滿分5.0]。下面是廣播電視學專業(yè)的詳細介紹：

培養(yǎng)要求：該專業(yè)學生主要學習馬克思主義基本原理和新聞學、廣播電視學、以及與廣播電視有關學科的基本理論和基礎知識，受到廣播電視新聞采訪、寫作、編導、播音、節(jié)日主持等方面的基本訓練，具有廣播電視節(jié)日策劃、編輯、采訪、管理等方面的基本能力。

主干課程：廣播電視概論、廣播電視技術基礎、廣播電視新聞采訪與寫作、廣播電視節(jié)目策劃、廣播電視編輯、廣播電視節(jié)目制作、電視專題與電視欄目、電視攝像技術、廣播電視史、廣播電視法規(guī)與廣電職業(yè)道德、視聽語言、影視藝術概論、新聞學概論、傳播學概論、現(xiàn)代漢語基礎、中國歷代文學作品選、基礎寫作、播音主持藝術、公共關系學、普通話等。

心理學專業(yè)

共有65人認為韓山師范學院的心理學專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.7[滿分5.0]。下面是心理學專業(yè)的詳細介紹：

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備心理學的基本理論、基本知識、基本技能，能在科研部門、高等和中等學校、企事業(yè)單位等從事心理學科學研究、教學工作和管理工作的高級專門人才。

就業(yè)方向：心理學專業(yè)畢業(yè)生主要到教育、工程設計部門、工商企業(yè)、醫(yī)療、司法、行政管理等部門從事教學、管理、咨詢與治療、技術開發(fā)等工作。

地理科學專業(yè)

共有61人認為韓山師范學院的地理科學專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.4[滿分5.0]。下面是地理科學專業(yè)的詳細介紹：

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)地理科學的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機構、學校、企業(yè)從事科研、教學、管理、規(guī)劃與開發(fā)及在行政部門從事管理工作的高級專門人才。

就業(yè)方向：地理科學專業(yè)畢業(yè)生能在科研機構、高等學校、企事業(yè)單位和行政管理部門從事科研、教學、資源開發(fā)利用與規(guī)劃、管理等工作的資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理工作。

法學專業(yè)

共有49人認為韓山師范學院的法學專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.1[滿分5.0]。下面是法學專業(yè)的詳細介紹：

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生具有良好法學思維，掌握法學基本理論和系統(tǒng)法律專業(yè)知識；熟悉我國法律法規(guī)及有關政策，具有社會責任感和擔當精神；能夠獨立分析和解決實際法律問題；具有較強的文字和口頭表達能力；掌握律師實務、司法鑒定、法醫(yī)等技術知識的高級法律專門人才。

就業(yè)方向：傳統(tǒng)觀念認為，法學專業(yè)畢業(yè)的學生，會從事法官、檢察官等社會地位高、收入高的職業(yè)，因此，很多家長同學比較偏愛法學專業(yè)。很多報考法學專業(yè)的同學也希望畢業(yè)后做法官、檢察官、高校教師等社會地位較高的工作。其實，這種工作對同學們的院校背景或學歷水平都有相當高的要求。

漢語國際教育專業(yè)

共有41人認為韓山師范學院的漢語國際教育專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.3[滿分5.0]。下面是漢語國際教育專業(yè)的詳細介紹：

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)既具有系統(tǒng)、扎實的漢語言文學的基本理論知識和技能，又具有跨文化交際理論，同時具備較高的人文素質及較寬厚的相關學科知識，能用雙語進行交流、教學，對中國文學、中國文化及中外文化交往有較全面的了解，能在國內外有關部門、各類學校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位從事對外漢語教學及中外文化交流等相關工作的應用型專門人才。

就業(yè)方向：學生畢業(yè)后，可以報考語言文字學、語言學與應用語言學、國際漢語教育碩士研究生，經(jīng)繼續(xù)深造可在大學從事對外漢語教學工作，經(jīng)國家漢辦的考試和選拔可以志愿者和漢語教師的身份去國外從事漢語作為第二語言的教學工作，也可以在國內漢語培訓機構、漢語學校及國際中、小學從事教學或教學管理工作，也可以在其他部門從事文員工作。

教育技術學專業(yè)

共有37人認為韓山師范學院的教育技術學專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.5[滿分5.0]。下面是教育技術學專業(yè)的詳細介紹：

培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，適應需要的教育技術學專業(yè)專門人才，其具體要求是：較好地掌握馬克思主義基本原理，堅持黨的基本路線、熱愛祖國、遵紀守法，有好的品德，樂于為服務。在教育技術學科方面，掌握堅實的基礎理論和較系統(tǒng)的知識，熟悉該學科國內外研究的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，較熟練地掌握一門外國語。

就業(yè)前景：隨著教育內容的復雜化和信息技術的迅速發(fā)展，現(xiàn)代教育需要將教育理論、學習理論與實踐緊密地結合在一起，綜合利用現(xiàn)代教育技術進行教學，使受教育者在有限的時間里充分利用視覺和聽覺等多途徑獲取更多有用的知識。教育技術學培養(yǎng)學生一種高效的學習技能與能力，讓人們迅速適應飛速發(fā)展的社會，快速掌握各種知識與技能，使教育技術學具有廣闊的發(fā)展前景。中國未來信息化教育，急需這樣的人才。