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廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院不是國(guó)家重點(diǎn)大學(xué),率屬于省政府的公立學(xué)校,屬于農(nóng)林類?茖W(xué)校。根據(jù)廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院不是本科,屬于?聘咝#瑥V東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院于2010年2月經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)成立,是一所以培養(yǎng)環(huán)保、節(jié)能、低碳及相關(guān)行業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能人才為主要特色的全日制公辦高等職業(yè)院校。學(xué)校隸屬?gòu)V東省教育廳。2021年,經(jīng)省人民政府批準(zhǔn),原“廣東省環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校”并入我校,開(kāi)啟集團(tuán)辦學(xué)新征程。學(xué),F(xiàn)有南海校區(qū)和廣州校區(qū)2個(gè)校區(qū),在校學(xué)生1.2萬(wàn)余名,教職工700多名。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,教學(xué)生活設(shè)施完善,是環(huán)保部第一批國(guó)家環(huán)。
廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院于2010年2月經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)成立,是一所以培養(yǎng)環(huán)保、節(jié)能、低碳及相關(guān)行業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能人才為主要特色的全日制公辦高等職業(yè)院校。學(xué)校隸屬?gòu)V東省教育廳。2021年,經(jīng)省人民政府批準(zhǔn),原“廣東省環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)!辈⑷胛倚,開(kāi)啟集團(tuán)辦學(xué)新征程。學(xué),F(xiàn)有南海校區(qū)和廣州校區(qū)2個(gè)校區(qū),在校學(xué)生1.2萬(wàn)余名,教職工700多名。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,教學(xué)生活設(shè)施完善,是環(huán)保部第一批國(guó)家環(huán)境保護(hù)培訓(xùn)基地、國(guó)家第二批節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位、教育部“第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位”、廣東省高校節(jié)能示范單位、廣東省環(huán)境教育基地、廣東省科普教育基地、廣東省首批十個(gè)高職院校文化素質(zhì)教育基地之一。學(xué)校圍繞生態(tài)環(huán)境保護(hù)辦學(xué)特色和服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求,下設(shè)環(huán)境工程學(xué)院、環(huán)境監(jiān)測(cè)學(xué)院、環(huán)境管理與大數(shù)據(jù)學(xué)院、人居環(huán)境學(xué)院、節(jié)能與安全學(xué)院、先進(jìn)制造學(xué)院,食品健康學(xué)院等7個(gè)二級(jí)教學(xué)學(xué)院及繼續(xù)教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、公共課教學(xué)部、體育工作部、中職教育部等6個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)。按照環(huán)境保護(hù)全過(guò)程管理的理念,建立起從源頭清潔生產(chǎn)到中間循環(huán)經(jīng)濟(jì),再到末端工程治理及其延伸專業(yè)全覆蓋的專業(yè)體系。學(xué)校始終以專業(yè)建設(shè)為引領(lǐng)提升辦學(xué)水平,現(xiàn)有省一類品牌專業(yè)2個(gè),省二類品牌專業(yè)3個(gè),省高職院校高水平專業(yè)群3個(gè)。設(shè)有央財(cái)支持專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力建設(shè)項(xiàng)目2個(gè),重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè),省級(jí)公共實(shí)訓(xùn)中心2個(gè),省環(huán)保專項(xiàng)資金支持重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè),省精品在線開(kāi)放課程3門(mén)。學(xué)校獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng),廣東省教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)3項(xiàng),當(dāng)選為全省高職院!百Y源環(huán)境與能源材料類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)”主任委員單位,在全國(guó)職業(yè)教育專業(yè)目錄修(制)訂中擔(dān)任“環(huán)境保護(hù)類”專業(yè)的組長(zhǎng)單位,環(huán)保行業(yè)和高職教育界影響力不斷提升。學(xué)校著力建設(shè)一支數(shù)量、結(jié)構(gòu)合理的“雙師型”教師隊(duì)伍,F(xiàn)有院士工作室3個(gè),珠江學(xué)者崗位1個(gè),省級(jí)技能大師工作室1個(gè),省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè),享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家2人,二級(jí)教授2人,博士33 人,全國(guó)優(yōu)秀教師1人,南粵優(yōu)秀教師9人,南粵優(yōu)秀教育工作者3人,全省職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)個(gè)人1人,國(guó)家環(huán)境保護(hù)專業(yè)技術(shù)領(lǐng)軍人才、國(guó)家環(huán)境監(jiān)測(cè)尖端人才1人,省級(jí)高職教育專業(yè)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)對(duì)象3人。學(xué)校堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù),秉承“厚德、精業(yè)、創(chuàng)新、有為”校訓(xùn),堅(jiān)持“一切為了學(xué)生、一切為了學(xué)者、一切為了學(xué)問(wèn),一切為了學(xué)!钡霓k學(xué)理念,貫徹“與廣東生態(tài)環(huán)境保護(hù)事業(yè)崛起共成長(zhǎng),為廣東生態(tài)環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)”的辦學(xué)宗旨,以“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”為抓手,以產(chǎn)教融合為育人路徑,深化校企合作,以賽促學(xué),以賽促教,近年來(lái)在全國(guó)高職院校水環(huán)境監(jiān)測(cè)技能大賽中成績(jī)一直名列前茅,人才培養(yǎng)質(zhì)量得到廣泛認(rèn)可。學(xué)校每年舉辦全省節(jié)能與生態(tài)環(huán)保人才專場(chǎng)招聘會(huì),畢業(yè)生深受用人單位歡迎,就業(yè)率穩(wěn)居全省同類院校前列。建校以來(lái),學(xué)校向社會(huì)輸送了一大批優(yōu)秀的技術(shù)技能人才,為我省生態(tài)環(huán)保等行業(yè)提供培訓(xùn)服務(wù)和技能鑒定逾10萬(wàn)人次,有力推動(dòng)我省生態(tài)環(huán)境事業(yè)發(fā)展。學(xué)校實(shí)施特色辦學(xué),走產(chǎn)教研相結(jié)合的道路,發(fā)揮特色辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和師資技術(shù)優(yōu)勢(shì),助力污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)。學(xué)校在科研與科技服務(wù)方面不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,不斷增強(qiáng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力,提升辦學(xué)水平,與佛山、珠海、中山、肇慶、江門(mén)、清遠(yuǎn)等地市生態(tài)環(huán)境局簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議,建立起協(xié)同創(chuàng)新、深度融合的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系,促進(jìn)地方環(huán)境保護(hù)、生態(tài)建設(shè)和學(xué)校教學(xué)科研互融互促共同發(fā)展。學(xué)校積極構(gòu)建“省市校”三級(jí)科研平臺(tái)融合發(fā)展的科研創(chuàng)新平臺(tái)體系,現(xiàn)有省級(jí)工程技術(shù)研究中心2個(gè)、省環(huán)境保護(hù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、省高新技術(shù)企業(yè)1家、佛山市工程技術(shù)研究中心2個(gè)、佛山市科研創(chuàng)新平臺(tái)5個(gè)以及校級(jí)創(chuàng)新研發(fā)中心10個(gè)。學(xué)校科研經(jīng)費(fèi)投入多年位于全省前列,近兩年在全省高職院校中均排名第二。未來(lái)五年,學(xué)校以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、思想為指導(dǎo),深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神,深入貫徹關(guān)于教育工作的重要論述和視察廣東重要講話重要指示批示精神,深入貫徹生態(tài)文明思想,堅(jiān)持辦學(xué)方向,圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù),積極把握“雙驅(qū)驅(qū)動(dòng)”發(fā)展戰(zhàn)略機(jī)遇,主動(dòng)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展需要,積極申報(bào)職業(yè)本科專業(yè),推動(dòng)氫能經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院建設(shè),形成南海高職教學(xué)園、氫能科技創(chuàng)新園、廣州中職教學(xué)園、產(chǎn)教融合園“一校三區(qū)四園”的發(fā)展格局;努力把學(xué)校建設(shè)成為全國(guó)規(guī)模最大水平一流的生態(tài)環(huán)境保護(hù)高等職業(yè)學(xué)院,全國(guó)技術(shù)服務(wù)總量最多的生態(tài)環(huán)境保護(hù)高等職業(yè)學(xué)院,華南地區(qū)乃至全國(guó)最大的生態(tài)環(huán)境保護(hù)從業(yè)人員繼續(xù)教育基地,環(huán)境工程技術(shù)和環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)力爭(zhēng)建設(shè)成為職業(yè)本科專業(yè),最終把我校建成生態(tài)環(huán)境保護(hù)職業(yè)本科大學(xué)。(2021年9月更新)
1. 重點(diǎn)綜合大學(xué)(16所)
北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、中山大學(xué)、四川大學(xué)、武漢大學(xué)、吉林大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、蘭州大學(xué)、山東大學(xué)、湘潭大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、西北大學(xué)、云南大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)、新疆大學(xué);
2. 重點(diǎn)理工院校(51所)
清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、東華大學(xué)、華東理工大學(xué)、華南理工大學(xué)、浙江大學(xué)、天津大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、北京理工大學(xué)、東南大學(xué)、西安交通大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、東北大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、北京交通大學(xué)、電子科技大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、北京科技大學(xué)、西安電子科技大學(xué)
大連海事大學(xué)、北京化工大學(xué)、東北石油大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、燕山大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、河海大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)、南京理工大學(xué)
南京信息工程大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、重慶大學(xué)、華北電力大學(xué)、西南交通大學(xué)、大連理工大學(xué)、北京郵電大學(xué)、遼寧工程技術(shù)大學(xué)、國(guó)防科技大學(xué)。
華中科技大學(xué)、重慶大學(xué)、吉林大學(xué)、武漢理工大學(xué)、武漢大學(xué)、中南大學(xué)
3. 重點(diǎn)農(nóng)業(yè)院校(9所)
中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、江蘇大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、西南大學(xué)
4. 重點(diǎn)醫(yī)藥院校(6所)
北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、北京中醫(yī)藥大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院、中山大學(xué)中山醫(yī)學(xué)院、四川大學(xué)華西醫(yī)學(xué)中心、中國(guó)藥科大學(xué)
5. 重點(diǎn)師范院校(2所)
北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)
6. 重點(diǎn)政法院校(2所)
西南政法大學(xué)、國(guó)際關(guān)系學(xué)院
7. 重點(diǎn)外語(yǔ)院校(2所)
北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)
8. 重點(diǎn)藝術(shù)院校(1所)
中央音樂(lè)學(xué)院
1、廣東江門(mén)幼兒師范高等?茖W(xué)校是985大學(xué)嗎廣東江門(mén)幼兒師范高等?茖W(xué)校不是985大學(xué),率屬于省政府的是?茖W(xué)校。根據(jù)廣東江門(mén)幼兒師范高等專科學(xué)校在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,廣東江門(mén)幼兒師范高等專科學(xué)校不是本科,屬于?聘咝,廣東江門(mén)幼兒師范高等?茖W(xué)校(簡(jiǎn)稱“江門(mén)幼!保┦墙T(mén)市人民政府舉辦、廣東省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的一所全日制公立普通高等學(xué)校,是粵港澳大灣區(qū)第一所幼...查看更多
1、廣東汕頭幼兒師范高等?茖W(xué)校在哪個(gè)城市哪個(gè)省份廣東汕頭幼兒師范高等?茖W(xué)校地址在廣東汕頭市,是一所公辦?茖W(xué)校。根據(jù)廣東汕頭幼兒師范高等?茖W(xué)校在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,廣東汕頭幼兒師范高等?茖W(xué)校不是本科,屬于?聘咝#2021年5月10日,教育部正式下發(fā)《教育部辦公廳關(guān)于公布實(shí)施?平逃叩葘W(xué)校和成人高等學(xué)校備案名單的函》,公布了2021年度省級(jí)人民政府審批新設(shè)、更名、合...查看更多
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1、廣東江門(mén)幼兒師范高等?茖W(xué)校是幾本招生屬于幾本大學(xué)根據(jù)最新廣東江門(mén)幼兒師范高等?茖W(xué)校在各省的招生計(jì)劃里面的批次我們可以知道,廣東江門(mén)幼兒師范高等專科學(xué)校不是本科,屬于?拼髮W(xué),廣東江門(mén)幼兒師范高等?茖W(xué)校(簡(jiǎn)稱“江門(mén)幼專”)是江門(mén)市人民政府舉辦、廣東省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的一所全日制公立普通高等學(xué)校,是粵港澳大灣區(qū)第一所幼兒師范高等?茖W(xué)校,建;A(chǔ)是江門(mén)幼兒師范學(xué)校,于2019年招...查看更多
高考志愿選擇一所好的大學(xué)關(guān)乎未來(lái)的職業(yè)生涯和前程,本文幫大家整理了廣東江門(mén)市有哪些?乒k大學(xué)的相關(guān)數(shù)據(jù),包含這些大學(xué)在本省錄取分?jǐn)?shù)線和位次數(shù)據(jù)、學(xué)校的211、985、雙一流屬性數(shù)據(jù)。一、江門(mén)市有哪些?乒k大學(xué)江門(mén)市的?乒k大學(xué)名單有廣東江門(mén)中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院、江門(mén)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東江門(mén)幼兒師范高等專科學(xué)校。二、江門(mén)市所有專科公辦大學(xué)名單一覽表1、江門(mén)市所有?乒k大學(xué)名單一覽表 ...查看更多
1、廣東江門(mén)幼兒師范高等?茖W(xué)校是本科還是在?茝V東江門(mén)幼兒師范高等?茖W(xué)校是專科。根據(jù)廣東江門(mén)幼兒師范高等?茖W(xué)校在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,廣東江門(mén)幼兒師范高等專科學(xué)校不是本科,屬于?聘咝,廣東江門(mén)幼兒師范高等?茖W(xué)校(簡(jiǎn)稱“江門(mén)幼!保┦墙T(mén)市人民政府舉辦、廣東省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的一所全日制公立普通高等學(xué)校,是粵港澳大灣區(qū)第一所幼兒師范高等專科學(xué)校,建校基礎(chǔ)是江...查看更多
序號(hào) | 專業(yè)層次 | 數(shù)量 | 專業(yè) |
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1 | 省重點(diǎn)、培育專業(yè) | 2 | 環(huán)境管理與評(píng)價(jià)、水環(huán)境智能監(jiān)測(cè)與治理 |
廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院開(kāi)設(shè)專業(yè)有餐飲智能管理、烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)、食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)、展示藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、工程造價(jià)、建筑工程技術(shù)、工程測(cè)量技術(shù)、建筑設(shè)計(jì)、園林工程技術(shù)、園藝技術(shù)、風(fēng)景園林設(shè)計(jì)、環(huán)境管理與評(píng)價(jià)、安全技術(shù)與管理、職業(yè)健康安全技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、軟件技術(shù)、機(jī)械制造及自動(dòng)化、機(jī)電設(shè)備技術(shù)、智能環(huán)保裝備技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、生態(tài)環(huán)境大數(shù)據(jù)技術(shù)、資源綜合利用技術(shù)、節(jié)電技術(shù)與管理、工業(yè)節(jié)能技術(shù)、綠色低碳技術(shù)、氫能技術(shù)應(yīng)用、環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)、水環(huán)境智能監(jiān)測(cè)與治理、分析檢驗(yàn)技術(shù)、室內(nèi)環(huán)境檢測(cè)與控制技術(shù)、生態(tài)環(huán)境修復(fù)技術(shù)、給排水工程技術(shù)、環(huán)境工程技術(shù)
廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院包含院系和開(kāi)設(shè)專業(yè) | ||
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院系名單 | 專業(yè)名稱 | 本? |
食品健康學(xué)院 | 餐飲智能管理 | ? |
烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng) | ? | |
食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè) | ? | |
人居環(huán)境學(xué)院 | 展示藝術(shù)設(shè)計(jì) | 專科 |
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) | ? | |
工程造價(jià) | ? | |
建筑工程技術(shù) | ? | |
工程測(cè)量技術(shù) | ? | |
建筑設(shè)計(jì) | ? | |
園林工程技術(shù) | 專科 | |
園藝技術(shù) | ? | |
風(fēng)景園林設(shè)計(jì) | 專科 | |
環(huán)境管理與大數(shù)據(jù)學(xué)院 | 環(huán)境管理與評(píng)價(jià) | ? |
安全技術(shù)與管理 | 專科 | |
職業(yè)健康安全技術(shù) | ? | |
先進(jìn)制造學(xué)院 | 模具設(shè)計(jì)與制造 | 專科 |
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) | ? | |
電氣自動(dòng)化技術(shù) | ? | |
軟件技術(shù) | ? | |
機(jī)械制造及自動(dòng)化 | 專科 | |
機(jī)電設(shè)備技術(shù) | ? | |
智能環(huán)保裝備技術(shù) | ? | |
大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用 | ? | |
生態(tài)環(huán)境大數(shù)據(jù)技術(shù) | 專科 | |
節(jié)能與安全學(xué)院 | 資源綜合利用技術(shù) | ? |
節(jié)電技術(shù)與管理 | 專科 | |
工業(yè)節(jié)能技術(shù) | ? | |
綠色低碳技術(shù) | 專科 | |
氫能技術(shù)應(yīng)用 | ? | |
環(huán)境監(jiān)測(cè)學(xué)院 | 環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù) | 專科 |
水環(huán)境智能監(jiān)測(cè)與治理 | ? | |
分析檢驗(yàn)技術(shù) | 專科 | |
室內(nèi)環(huán)境檢測(cè)與控制技術(shù) | ? | |
環(huán)境工程學(xué)院 | 生態(tài)環(huán)境修復(fù)技術(shù) | ? |
給排水工程技術(shù) | ? | |
環(huán)境工程技術(shù) | ? |
廣東總共有多少所大學(xué)
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