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考生和家長選擇大學(xué)的標(biāo)準是什么,根據(jù)口碑選擇大學(xué)只適用于極少數(shù)的情況,根據(jù)自身對學(xué)校的了解也很少,那么就需要了解自己報考的意向大學(xué)了,本文黃老師幫分享自己對廣州華夏職業(yè)學(xué)院了解的經(jīng)驗,從多方面數(shù)據(jù)分析廣州華夏職業(yè)學(xué)院怎么樣好不好,希望大家對廣州華夏職業(yè)學(xué)院有更多的了解。
廣州華夏職業(yè)學(xué)院怎么樣好不好呢,首先它是一所率屬于省教育廳民辦?茖W(xué)校,其次該校不是211大學(xué)也不是985大學(xué),不是本科,屬于?祁愒盒,根據(jù)校友反饋口碑不錯。下面是廣州華夏職業(yè)學(xué)院學(xué)校最新介紹:一、基本情況廣州華夏職業(yè)學(xué)院成立于2009年3月,是經(jīng)廣東省人民政府批準成立、教育部備案的全日制普通高等學(xué)校。學(xué)校坐落在廣州市從化區(qū),毗鄰京港澳和大廣高速公路,國道、省道、地鐵四通八達,區(qū)位優(yōu)勢得天獨厚。校園建筑吸取嶺南建筑之精華和神韻,銀墻綠瓦搭配和諧,亭臺樓榭錯落有致,湖光山色處處皆景,生活、教學(xué)設(shè)施完善,是一所環(huán)境一流的花園式大學(xué)。目前全日制在校生13000余人(全日制在冊學(xué)生20000余人),教職工800余人。學(xué)校設(shè)
如何用一分一段表合理填報志愿?
(1)按公布的一分一段表找到自己的成績所在位次,知曉自己成績與批次線線差。
(2)查詢往年一分一段表,把自己位次對應(yīng)的往年分數(shù)值或線差找出來。
(3)按往年分數(shù)值自行設(shè)定上下浮動的區(qū)間值,向上浮動適當(dāng)?shù)膮^(qū)間成績代表“沖一沖”的院校,向下浮動一定的區(qū)間成績代表“保一!钡脑盒。
(4)查閱《湖北省普通高校招生填報志愿參考·2023年版》,按照步驟(3)的成績范圍,在往年院校錄取情況中勾選一批與自己成績、位次、線差和期望相符的院校。也可以登錄“計劃查詢與志愿填報輔助系統(tǒng)”,將一批與自己選考科目、成績、位次、線差和期望相符的院;蛟盒I(yè)組添加進關(guān)注列表。
(5)翻閱《湖北招生考試》雜志第13、16、19、22期。在今年的招生計劃中,查找第(4)步勾選的各批次院校。
(6)查看每個院校的專業(yè)組和專業(yè),勾選愿意就讀的院校專業(yè)組和專業(yè)。招生計劃中,備注了具體要求的專業(yè)組或?qū)I(yè),如果考生自身條件與其中某項要求不符,建議考生要慎重選擇,合理規(guī)避。
(7)登錄院校官網(wǎng),仔細查詢擬報院校招生章程,刪除掉與自己條件不符的院校專業(yè)組。
(8)填寫志愿草表。根據(jù)自己的意愿,排列院校專業(yè)組順序,對照招生計劃,將院校專業(yè)組代號及名稱、專業(yè)代號及名稱逐一填在志愿草表的相應(yīng)批次欄。
(9)如需修改調(diào)整志愿草表,可重復(fù)(3)至(8)步。
什么是院校專業(yè)組投檔分數(shù)線?
院校專業(yè)組投檔分數(shù)線是指以院校專業(yè)組為單位,按招生院校的院校專業(yè)組招生計劃數(shù)的一定比例,平行志愿或梯度志愿的第一志愿投檔后自然形成的該院校專業(yè)組投檔最低成績標(biāo)準,一般而言,每一所院校有幾個院校專業(yè)組就有幾條投檔線。
投檔時,將填報了該院校專業(yè)組志愿且成績在批次線上的考生檔案,按考生投檔成績從高分到低分排序,按院校專業(yè)組招生計劃的一定比例進行投檔,最后一名進檔考生的成績就成為該院校專業(yè)組的投檔線。
通常情況下,投檔線往往高于批次線,生源不足的專業(yè)組,其投檔線等于批次線?忌臋n案能不能投給學(xué)校,關(guān)鍵取決于投檔成績是否達到了投檔線。實行院校專業(yè)組投檔后,傳統(tǒng)的校線(校投檔線)不再存在。
平行志愿院校專業(yè)組如何投檔?
平行志愿院校專業(yè)組投檔是以院校專業(yè)組為基本投檔單位進行投檔,投檔結(jié)束后自然形成該院校專業(yè)組的投檔線。
院校專業(yè)組平行志愿投檔按照“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿、一次投檔、不再補檔”的規(guī)則,按考生投檔成績和從高分到低分排序,考生排序越靠前,投檔越靠前。
考生可以填報同一院校的一個或多個院校專業(yè)組志愿,也可以混合填報不同院校的院校專業(yè)組志愿。輪到某考生投檔時,計算機檢索該考生填報的院校專業(yè)組志愿順序,當(dāng)檢索到該考生填報的某個院校專業(yè)組有計劃余額,且符合投檔規(guī)則時,考生檔案即投到該院校專業(yè)組。
已經(jīng)投檔的考生不再檢索后續(xù)院校專業(yè)組志愿。如果考生檔案投檔到某院校專業(yè)組后,在院校錄取過程中因故退檔的,也只能參加征集志愿或后續(xù)批次錄取。
平行志愿中的“避坑法則”是什么?
平行志愿雖然減輕了考生填報志愿的壓力,增加了考生的錄取機會,同時也存在風(fēng)險:
一是考生對所報高校的專業(yè)期望值過高,且又不服從專業(yè)調(diào)劑;
二是忽視了少數(shù)高校部分專業(yè)對考生的身體條件、單科成績或?qū)I(yè)統(tǒng)考成績等有一定的要求;
三是隨意填報志愿,填報了不愿意就讀的院校專業(yè)組(專業(yè));
四是志愿順序排序不當(dāng)。
省招辦提供了以下“避坑法則”:
(1)研究章程。填報志愿看章程,填好志愿靠章程。認真仔細地閱讀擬報院校的招生章程(簡章)和錄取要求,不填報自身條件或單科成績等不符合的院校專業(yè)組(專業(yè))。
(2)統(tǒng)籌規(guī)劃。統(tǒng)籌各個院校專業(yè)組志愿。如果對專業(yè)要求較高、意向比較明確,可以適當(dāng)降低學(xué)校的層次以確保滿足專業(yè)意愿。
(3)理性選擇?朔顖笾驹钢械碾S意性,不愿意就讀的院校和院校專業(yè)組(專業(yè))不要填;尤其是填報中外合作或高收費院校專業(yè)組,要考慮家庭經(jīng)濟承受能力;注意專業(yè)的合理搭配,實行平行志愿后,很多學(xué)校錄取考生的最高分和最低分差距縮小,熱門專業(yè)和優(yōu)勢專業(yè)可能出現(xiàn)“扎堆”現(xiàn)象。建議考生填報專業(yè)一定要注意冷熱、高低合理搭配,拉開專業(yè)差距。如果傾向選擇學(xué)校,就要適當(dāng)降低專業(yè)要求;如果傾向選擇專業(yè),則要適當(dāng)降低對學(xué)校的要求。
(4)填滿志愿。盡量填滿所有志愿,適當(dāng)拉開志愿的層次,不能全部選擇熱門院校的熱門專業(yè),審慎選擇是否“服從專業(yè)調(diào)劑”。
(5)準確排序。注意志愿排序,志愿順序最好按考生自己的升學(xué)意愿排序,將最想就讀的院校(院校專業(yè)組和專業(yè))填在靠前的位置。
以上“避坑法則”同樣適用于梯度志愿。
年份 | 招生省份 | 科目/選科 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 山西 | 理科 | ? | 130 | 89470 |
2021 | 山西 | 理科 | 專科 | 130 | 78315 |
2020 | 山西 | 理科 | ? | 130 | 97430 |
2019 | 山西 | 理科 | 專科 | 130 | 103081 |
2022 | 山西 | 文科 | ? | 130 | 71305 |
2021 | 山西 | 文科 | 專科 | 130 | 65406 |
2020 | 山西 | 文科 | ? | 130 | 78696 |
2019 | 山西 | 文科 | 專科 | 130 | 85927 |
2021 | 安徽 | 理科 | ? | 200 | 225474 |
2019 | 安徽 | 理科 | 專科 | 354 | 197723 |
2021 | 安徽 | 文科 | ? | - | - |
2019 | 安徽 | 文科 | ? | 392 | 129802 |
2022 | 河南 | 理科 | ? | 194 | 501742 |
2021 | 河南 | 理科 | ? | - | - |
2020 | 河南 | 理科 | ? | 160 | 465519 |
2019 | 河南 | 理科 | ? | - | - |
2022 | 河南 | 文科 | 專科 | 231 | 314420 |
2021 | 河南 | 文科 | ? | - | - |
2020 | 河南 | 文科 | 專科 | 267 | 300758 |
2019 | 河南 | 文科 | ? | 192 | 281178 |
2022 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | ? | 298 | 152301 |
2021 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 314 | 138322 |
2022 | 湖南 | 物理(物理+不限) | ? | 291 | 239220 |
2021 | 湖南 | 物理(物理+不限) | ? | 200 | 204828 |
2020 | 湖南 | 理科 | ? | 329 | 184241 |
2019 | 湖南 | 理科 | 專科 | 328 | 178399 |
2020 | 湖南 | 文科 | ? | 400 | 100355 |
2019 | 湖南 | 文科 | ? | 402 | 95934 |
2022 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | ? | 212 | 268860 |
2021 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 160 | 268636 |
2021 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | ? | 198 | 266960 |
2021 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 265 | 252751 |
2022 | 廣東 | 物理(物理+不限) | ? | 251 | 391032 |
2021 | 廣東 | 物理(物理+不限) | 專科 | 160 | 337602 |
2021 | 廣東 | 物理(物理+不限) | ? | 176 | 337311 |
2021 | 廣東 | 物理(物理+不限) | ? | 232 | 333368 |
2020 | 廣東 | 理科 | ? | 216 | 353897 |
2020 | 廣東 | 理科 | ? | 270 | 330275 |
2019 | 廣東 | 理科 | 專科 | 160 | 335932 |
2020 | 廣東 | 文科 | ? | 112 | 257648 |
2020 | 廣東 | 文科 | 專科 | 187 | 252014 |
2019 | 廣東 | 文科 | ? | 170 | 306167 |
2022 | 廣西 | 理科 | 專科 | 182 | 225708 |
2021 | 廣西 | 理科 | ? | 199 | 205168 |
2020 | 廣西 | 理科 | 專科 | 207 | 196865 |
2019 | 廣西 | 理科 | ? | 215 | 184141 |
2022 | 廣西 | 文科 | ? | 181 | 148534 |
2021 | 廣西 | 文科 | 專科 | 201 | 131200 |
2020 | 廣西 | 文科 | ? | 207 | 124839 |
2019 | 廣西 | 文科 | 專科 | 218 | 113906 |
2022 | 海南 | (不限) | ? | 250 | 55880 |
2021 | 海南 | (不限) | ? | 354 | 50680 |
2020 | 海南 | (不限) | ? | 389 | 46344 |
2019 | 海南 | 理科 | ? | 444 | 29005 |
2019 | 海南 | 文科 | 專科 | 511 | 12769 |
2022 | 四川 | 理科 | ? | 195 | 281520 |
2021 | 四川 | 理科 | ? | 150 | 258428 |
2022 | 四川 | 文科 | 專科 | 150 | - |
2021 | 四川 | 文科 | ? | 150 | 199866 |
2021 | 甘肅 | 理科 | ? | 160 | 112216 |
2020 | 甘肅 | 理科 | 專科 | - | - |
2019 | 甘肅 | 理科 | 專科 | - | - |
2021 | 甘肅 | 文科 | ? | 160 | 82164 |
2020 | 甘肅 | 文科 | ? | - | - |
2019 | 甘肅 | 文科 | 專科 | - | - |
2021 | 青海 | 理科 | ? | 235 | 28311 |
2021 | 青海 | 文科 | ? | - | - |
2022 | 新疆 | 理科 | ? | 141 | - |
2021 | 新疆 | 理科 | ? | 149 | 48036 |
2020 | 新疆 | 理科 | ? | - | - |
2019 | 新疆 | 理科 | ? | - | - |
2022 | 新疆 | 文科 | ? | 185 | - |
2021 | 新疆 | 文科 | 專科 | - | - |
2020 | 新疆 | 文科 | ? | - | - |
2019 | 新疆 | 文科 | ? | 319 | 19986 |
廣州華夏職業(yè)學(xué)院 | 廣州華夏職業(yè)學(xué)院院;緦傩 | |
創(chuàng)建時間 | 2009年 | |
院校性質(zhì) | 民辦 | |
院校類型 | ||
率屬于 | 省教育廳 | |
是否是211 | 否 | |
是否是985 | 否 | |
是否是雙一流 | 否 | |
本科/專科 | ? | |
省/市 | 廣東 | |
碩士點 | ||
博士點 | ||
院校地址 | http://www.gzhxtc.cn/ | |
招生電話 | ["020-87865222","87864999"] | |
招生網(wǎng)址 | http://zsw.gzhxtc.edu.cn/ |
一、基本情況廣州華夏職業(yè)學(xué)院成立于2009年3月,是經(jīng)廣東省人民政府批準成立、教育部備案的全日制普通高等學(xué)校。學(xué)校坐落在廣州市從化區(qū),毗鄰京港澳和大廣高速公路,國道、省道、地鐵四通八達,區(qū)位優(yōu)勢得天獨厚。校園建筑吸取嶺南建筑之精華和神韻,銀墻綠瓦搭配和諧,亭臺樓榭錯落有致,湖光山色處處皆景,生活、教學(xué)設(shè)施完善,是一所環(huán)境一流的花園式大學(xué)。目前全日制在校生13000余人(全日制在冊學(xué)生20000余人),教職工800余人。學(xué)校設(shè)有8個二級學(xué)院,專業(yè)建設(shè)成績斐然,現(xiàn)有2個省級高水平專業(yè)群、1個省重點專業(yè)、2個省二類品牌建設(shè)專業(yè)、5個省民辦專項資金資助專業(yè)。2021年開設(shè)66個熱門專業(yè),10個在建專業(yè)群,覆蓋12個專業(yè)大類。建有華夏-百度百捷學(xué)院、華夏-德鑫醫(yī)療技術(shù)等2個產(chǎn)業(yè)學(xué)院,22個校內(nèi)實訓(xùn)基地(170間實訓(xùn)室),213個校外實訓(xùn)實習(xí)基地,1個中藥科普種植基地。學(xué)校經(jīng)過10余年的發(fā)展,目前排名在全國317所民辦高職專科院校中位居第9位。辦學(xué)實力連續(xù)多年穩(wěn)居全國民辦高職學(xué)校前列。8個二級學(xué)院:經(jīng)濟與管理學(xué)院、建筑與藝術(shù)傳媒學(xué)院、信息工程學(xué)院、車輛與自動化學(xué)院、衛(wèi)生健康學(xué)院、教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院。2個省級高水平專業(yè)群:建筑工程技術(shù)專業(yè)群、現(xiàn)代物流管理專業(yè)群1個省重點專業(yè):工程造價2個省二類品牌建設(shè)專業(yè):物流管理、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)5個省民辦專項資金資助專業(yè):工程造價、軟件技術(shù)、建筑室內(nèi)設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)、新能源汽車2個產(chǎn)業(yè)學(xué)院:華夏-百度百捷學(xué)院、華夏-德鑫醫(yī)療技術(shù)學(xué)院二、招生就業(yè)學(xué)校堅持以“促進就業(yè)”為導(dǎo)向,以“充分就業(yè)”為基礎(chǔ),以“提升就業(yè)質(zhì)量”為重點,構(gòu)建了專業(yè)的就業(yè)服務(wù)管理體系,就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作做到了既有“深度”又有“溫度”。學(xué)校報到率及招生人數(shù)連年保持良好的增長態(tài)勢。2017-2021年,畢業(yè)生近五年初次畢業(yè)去向落實率位居省內(nèi)同類院校前茅。學(xué)校每年舉辦線上線下招聘會,參會企業(yè)達422家,提供15000多個工作崗位。三、校企合作 產(chǎn)教融合學(xué)校堅持以“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”為宗旨,始終以“構(gòu)建面向全體,融入專業(yè),協(xié)同培養(yǎng),結(jié)合實踐,貫穿人才培養(yǎng)全過程的雙創(chuàng)教育體系”為方向,大力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。同時,與企業(yè)合作建立“協(xié)同育人”新機制。結(jié)合專業(yè)特色和行業(yè)需求,建設(shè)新型的創(chuàng)新教育、科研實踐、創(chuàng)新交流和創(chuàng)業(yè)孵化平臺,培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。學(xué)校與省內(nèi)外200余家大中型企事業(yè)單位建立了緊密的校企合作關(guān)系和多個校企合作基地與人才市場供需網(wǎng)絡(luò);與企業(yè)共筑校企合作辦學(xué)、合作育人、合作發(fā)展的平臺。學(xué)校與國信藍橋、吉利汽車及捷佳航空技術(shù)等企業(yè)共建了合作育人特色班;與廣東美的、廣百物流、白天鵝酒店集團等數(shù)個著名企業(yè)就相關(guān)專業(yè)簽訂了“訂單班”用人協(xié)議;分別與百度百捷有限公司、廣東德鑫醫(yī)療科技有限公司成立了華夏-百度百捷學(xué)院、華夏-德鑫醫(yī)療技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院,實現(xiàn)了職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)的深度融合,構(gòu)筑了實習(xí)與就業(yè)的暢通平臺,為莘莘學(xué)子鋪設(shè)了通往職場的快速通道。四、交流合作學(xué)校與華南理工大學(xué)、暨南大學(xué)和華南師范大學(xué)等省內(nèi)名校建立了長期穩(wěn)定的“專升本”合作關(guān)系;與美國、英國、德國、加拿大、韓國、日本、馬來西亞、新加坡、泰國、港澳臺地區(qū)等國(境)外高校合作,開展交流項目,為學(xué)子們拓寬視野、繼續(xù)深造創(chuàng)造了良好條件。五、校園生活學(xué)校堅持為學(xué)生創(chuàng)造更好的校園生活。學(xué)生生活條件舒適便利,學(xué)生公寓(6人/間)的空調(diào)、寬帶、獨立衛(wèi)生間、沖涼房、衣柜、電腦臺、寫字臺等設(shè)施配置齊全。教室、圖書館、飯?zhí)玫葓鏊鋫淇照{(diào)。塑膠跑道的標(biāo)準田徑運動場,足球場、籃球場、羽毛球場、學(xué)生活動中心等文體活動場所一應(yīng)俱全。學(xué),F(xiàn)有學(xué)生社團52個,成員3000余人。其中文化藝術(shù)類14個,體育健身類11個,專業(yè)研習(xí)類27個。學(xué)校結(jié)合實際情況,打造了一系列具有特色的品牌社團,如尚武堂(醒獅協(xié)會)、中華茶文化協(xié)會、子衿漢服社等,不僅豐富了校園文化生活,活躍了校園文化氣氛,還傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)培育學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、服務(wù)奉獻意識。每年舉辦的社團文化節(jié)是展示社團文化的重要舞臺,學(xué)生社團已成為校園文化建設(shè)的主體力量,涌現(xiàn)出尚武堂、街舞協(xié)會等一批特色社團、省級優(yōu)秀社團。六、辦學(xué)成績短短十余年時間,學(xué)校辦學(xué)規(guī)模取得跨越性發(fā)展,專業(yè)建設(shè)對接市場需求,多措并舉建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍,教育教學(xué)管理科學(xué)高效,社會知名度和美譽度逐年提高,贏得了社會各界的信任與贊譽。專業(yè)建設(shè)成績亮眼2個省級高水平專業(yè)群、1個省重點專業(yè),2個省二類品牌建設(shè)專業(yè)及5個省民辦專項資金資助專業(yè)?蒲许椖看T果累累近5年(2017-2021年)承擔(dān)省級以上課題52項;獲得專利授權(quán)證書138件(其中發(fā)明專利22件);公開發(fā)表論文732篇。“2020年全國高職院校中國發(fā)明專利授權(quán)數(shù)量排名”中我校位列第44位,是廣東省入圍全國50強的唯一一所民辦院校。在國家及省級各類競賽項目中屢獲殊榮我校學(xué)生在2020-2021年度廣東省職業(yè)院校學(xué)生專業(yè)技能大賽(高職組)、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、廣東省第六屆大學(xué)生藝術(shù)展、全國第六屆大學(xué)生藝術(shù)展、廣東省高校藝術(shù)作品展演、“筆墨中國”——第十三屆廣東省規(guī)范漢字書寫大賽等競賽活動中獲特等獎1項、一等獎28項、二等獎52項、三等獎179項。黨建工作捷報頻傳2018年管理學(xué)院教師黨支部成功入選全國第一批“黨建工作樣板支部”培育創(chuàng)建單位。2019年,學(xué)校管理學(xué)院被人力資源和社會保障部、教育部授予“全國教育系統(tǒng)先進集體”稱號,管理學(xué)院黨總支被評為第二批“全省黨建工作標(biāo)桿院系”培育創(chuàng)建單位。2020年,學(xué)校黨委被確立為廣東省“兩新”組織示范點,獲評廣東省高校黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工作“黨建工作示范高!迸嘤齽(chuàng)建單位;信息工程學(xué)院黨總支獲評廣東高校高校黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工作“黨建工作標(biāo)桿院系”培育創(chuàng)建單位;建筑與藝術(shù)傳媒學(xué)院教工黨支部、財政經(jīng)濟學(xué)院學(xué)生黨支部分別獲評“黨建工作樣板支部”培育創(chuàng)建單位。2021年6月,經(jīng)濟與管理學(xué)院黨總支被廣東省委授予“廣東省先進基層黨組織”榮譽稱號。 七、所獲榮譽學(xué)校采取“以黨建為引領(lǐng),半軍事管理和傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合”的“三合一”的育人模式;遵“厚德、重能、敬業(yè)、善事”的校訓(xùn)、重“承華夏文明,育寰宇英才”的教育理念,循“誠信、勤奮和感恩”的樹人標(biāo)準,揚“一日華夏人、終身華夏情”的校園文化,在華夏師生的共同努力下,先后獲得了“全國職業(yè)教育先進單位”“全國國防教育特色學(xué)!薄叭珖逃到y(tǒng)先進集體”“廣東省黨建工作先進集體”“廣東省民辦非企業(yè)5A級單位”“廣東省依法治校示范校”“廣東省‘五一’勞動獎狀”“廣東省模范職工之家”“廣東省民辦教育最具競爭力提升院!薄皬V東省民辦高校黨建工作研究基地”“廣東省民辦教育四十周年‘突出貢獻單位’”“全國急救教育試點學(xué)校”“廣東省紅十字標(biāo)準!钡葮s譽稱號。學(xué)校始終堅持弘揚和培育核心價值觀,把“立德樹人”作為我們的根本任務(wù),致力于學(xué)生的全面發(fā)展,“創(chuàng)建中國最好的職業(yè)教育”是我校矢志不渝的奮斗目標(biāo)!
序號 | 專業(yè)層次 | 數(shù)量 | 專業(yè) |
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1 | 省重點、培育專業(yè) | 1 | 工程造價 |
廣州華夏職業(yè)學(xué)院開設(shè)專業(yè)有市場營銷、電子商務(wù)、大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理、人力資源管理、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、物流管理、工商企業(yè)管理、商務(wù)英語、大數(shù)據(jù)與會計、旅游管理、跨境電子商務(wù)、金融服務(wù)與管理、酒店管理與數(shù)字化運營、機電一體化技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)、城市軌道交通運營管理、汽車檢測與維修技術(shù)、智能控制技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、無人機應(yīng)用技術(shù)、汽車智能技術(shù)、動漫制作技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)技術(shù)、云計算技術(shù)與應(yīng)用、數(shù)字媒體技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能技術(shù)應(yīng)用、信息安全技術(shù)應(yīng)用、移動應(yīng)用開發(fā)、藥學(xué)、健康管理、康復(fù)治療技術(shù)、中藥學(xué)、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、衛(wèi)生信息管理、中醫(yī)養(yǎng)生保健、護理、助產(chǎn)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、廣播影視節(jié)目制作、建筑工程技術(shù)、建筑室內(nèi)設(shè)計、建筑設(shè)計、廣告設(shè)計與制作、工程造價、新聞采編與制作、影視多媒體技術(shù)、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計、建設(shè)工程管理、舞蹈教育、學(xué)前教育、休閑體育、幼兒發(fā)展與健康管理
廣州華夏職業(yè)學(xué)院包含院系和開設(shè)專業(yè) | ||
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院系名單 | 專業(yè)名稱 | 本? |
經(jīng)濟與管理學(xué)院 | 市場營銷 | 專科 |
電子商務(wù) | ? | |
大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理 | ? | |
人力資源管理 | 專科 | |
國際經(jīng)濟與貿(mào)易 | ? | |
物流管理 | ? | |
工商企業(yè)管理 | 專科 | |
商務(wù)英語 | ? | |
大數(shù)據(jù)與會計 | ? | |
旅游管理 | 專科 | |
跨境電子商務(wù) | ? | |
金融服務(wù)與管理 | ? | |
酒店管理與數(shù)字化運營 | 專科 | |
車輛與自動化學(xué)院 | 機電一體化技術(shù) | ? |
新能源汽車技術(shù) | ? | |
工業(yè)機器人技術(shù) | 專科 | |
城市軌道交通運營管理 | 專科 | |
汽車檢測與維修技術(shù) | ? | |
智能控制技術(shù) | ? | |
電氣自動化技術(shù) | ? | |
無人機應(yīng)用技術(shù) | ? | |
汽車智能技術(shù) | 專科 | |
信息工程學(xué)院 | 動漫制作技術(shù) | ? |
計算機應(yīng)用技術(shù) | ? | |
軟件技術(shù) | ? | |
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 專科 | |
電子商務(wù)技術(shù) | ? | |
云計算技術(shù)與應(yīng)用 | ? | |
數(shù)字媒體技術(shù) | ? | |
大數(shù)據(jù)技術(shù) | ? | |
人工智能技術(shù)應(yīng)用 | 專科 | |
信息安全技術(shù)應(yīng)用 | ? | |
移動應(yīng)用開發(fā) | 專科 | |
衛(wèi)生健康學(xué)院 | 藥學(xué) | ? |
健康管理 | ? | |
康復(fù)治療技術(shù) | ? | |
中藥學(xué) | ? | |
中醫(yī)康復(fù)技術(shù) | ? | |
醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù) | 專科 | |
衛(wèi)生信息管理 | ? | |
中醫(yī)養(yǎng)生保健 | ? | |
護理 | 專科 | |
助產(chǎn) | ? | |
口腔醫(yī)學(xué)技術(shù) | ? | |
建筑與藝術(shù)傳媒學(xué)院 | 廣播影視節(jié)目制作 | 專科 |
建筑工程技術(shù) | ? | |
建筑室內(nèi)設(shè)計 | ? | |
建筑設(shè)計 | ? | |
廣告設(shè)計與制作 | 專科 | |
工程造價 | ? | |
新聞采編與制作 | 專科 | |
影視多媒體技術(shù) | ? | |
室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計 | ? | |
建設(shè)工程管理 | ? | |
教育學(xué)院 | 舞蹈教育 | 專科 |
學(xué)前教育 | ? | |
休閑體育 | ? | |
幼兒發(fā)展與健康管理 | ? |
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