考生和家長(zhǎng)選擇大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是什么，根據(jù)口碑選擇大學(xué)只適用于極少數(shù)的情況，根據(jù)自身對(duì)學(xué)校的了解也很少，那么就需要了解自己報(bào)考的意向大學(xué)了，本文黃老師幫分享自己對(duì)深圳技術(shù)大學(xué)了解的經(jīng)驗(yàn)，從多方面數(shù)據(jù)分析深圳技術(shù)大學(xué)怎么樣好不好，希望大家對(duì)深圳技術(shù)大學(xué)有更多的了解。

1、深圳技術(shù)大學(xué)怎么樣好不好

深圳技術(shù)大學(xué)怎么樣好不好呢，首先它是一所率屬于省政府公辦本科學(xué)校，其次該校不是211大學(xué)也不是985大學(xué)，是一本類院校，根據(jù)校友反饋口碑不錯(cuò)。下面是深圳技術(shù)大學(xué)學(xué)校最新介紹：辦學(xué)定位 深圳技術(shù)大學(xué)是廣東省和深圳市高起點(diǎn)、高水平、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的本科層次公辦普通高等學(xué)校。2015年，深圳市委市政府開始籌建深圳技術(shù)大學(xué)。2016年3月，深圳市人民政府辦公廳發(fā)布關(guān)于設(shè)立深圳技術(shù)大學(xué)籌備辦公室的通知。2017年7月，深圳市機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)發(fā)布關(guān)于設(shè)立深圳技術(shù)大學(xué)（籌）的通知。2017年9月、2018年9月深圳技術(shù)大學(xué)（籌）依托深圳大學(xué)分別招收了226人和807人。2018年11月30日，經(jīng)教育部批準(zhǔn)正式設(shè)立深圳技術(shù)大

2、關(guān)于高考志愿填報(bào)的一些知識(shí)點(diǎn)及注意事項(xiàng)

高考志愿填報(bào)十大誤區(qū)

1、一門心思奔名校

請(qǐng)注意：“名牌”大學(xué)并非都是優(yōu)勢(shì)專業(yè)！

有的考生父母認(rèn)為志愿填報(bào)就是填報(bào)院校，一份名牌大學(xué)的錄取通知書才能代表成功。

不可否認(rèn)，“211”、“985”、“雙一流”高校在硬件、軟件上都相對(duì)較優(yōu)越，能考上名牌大學(xué)固然是好事，但完全從“名牌”出發(fā)選擇高校，不考慮其他因素，則是不明智的。

因?yàn)?strong>“名牌”大學(xué)并非所有專業(yè)都是優(yōu)勢(shì)專業(yè)，而普通高校也不乏一些有特色、實(shí)力強(qiáng)的專業(yè)。

因此，在填報(bào)志愿時(shí)，父母不要只考慮“名�！�，走出非“名校”不報(bào)的誤區(qū)。

2、不仔細(xì)看招生章程

填報(bào)志愿別冷落了招生章程

按照教育部的有關(guān)規(guī)定，“招生章程主要內(nèi)容包括：高校全稱、校址(分校、校區(qū)等須注明)，層次(本科、高職或?qū)？?，辦學(xué)類型(如普通或成人高校、公辦或民辦高�；颡�(dú)立學(xué)院、高等�？茖W(xué)�；蚋叩嚷殬I(yè)技術(shù)學(xué)校等)，在有關(guān)省(區(qū)、市)分專業(yè)招生人數(shù)及有關(guān)說明，專業(yè)培養(yǎng)對(duì)外語(yǔ)的要求，經(jīng)批準(zhǔn)的招收男女生比例，身體健康狀況要求，錄取規(guī)則(如有無相關(guān)科目成績(jī)或加試要求、對(duì)加分或降低分?jǐn)?shù)要求投檔及投檔成績(jī)相同考生的處理、進(jìn)檔考生的專業(yè)安排辦法等)，學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，頒發(fā)學(xué)歷證書的學(xué)校名稱及證書種類，聯(lián)系電話、網(wǎng)址，以及其他須知等�！�

有上述可見，招生章程是考生了解各高校招生政策的主要途徑，是填報(bào)志愿不可或缺參考資料。

3、志愿之間沒有拉開梯度

不同志愿填報(bào)方式要區(qū)別對(duì)待

同一批次院校不同志愿之間拉開梯度是非常重要的。

平行志愿的實(shí)行雖然大大降低了考生落榜的風(fēng)險(xiǎn)，但同時(shí)也更突出了高考分?jǐn)?shù)的作用。

以6個(gè)院校志愿為例，志愿原則應(yīng)符合沖、爭(zhēng)、穩(wěn)、守、保、墊，就是要求考生合理組合志愿，以提高每個(gè)志愿的有效性。

4、全部填報(bào)熱門、緊俏專業(yè)

“冷熱”結(jié)合對(duì)考生更有利

考生在選擇專業(yè)時(shí)，經(jīng)常會(huì)存在一個(gè)誤區(qū)：盲目擁擠熱門專業(yè)。小編也經(jīng)常收到提問“今年什么專業(yè)熱”，“什么專業(yè)是好專業(yè)?”，實(shí)際上專業(yè)沒有好壞之分，只有冷熱的差異。盲目報(bào)考熱門專業(yè)，對(duì)考生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展非常不利。

首先，熱門專業(yè)分?jǐn)?shù)高，競(jìng)爭(zhēng)激烈，如果成績(jī)不太突出，競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力并非很強(qiáng)的學(xué)生在擠熱門專業(yè)時(shí)，容易落榜。

即使僥幸被院校錄取，由于熱門專業(yè)里人才濟(jì)濟(jì)，自身實(shí)力不是很強(qiáng)的話，在就業(yè)選擇和以后的工作中也很難占得優(yōu)勢(shì)，搶得先機(jī)。

正確的做法應(yīng)是選擇“熱門專業(yè)”而又不忽視“冷門專業(yè)”，“冷熱”結(jié)合對(duì)考生更為有利。

5、只憑名稱來選擇

有些專業(yè)雖然名稱相似，實(shí)則存在很大的差異

考生在選擇專業(yè)時(shí)的另外一個(gè)誤區(qū)是，喜歡憑著專業(yè)名稱來選擇專業(yè)，而對(duì)專業(yè)內(nèi)容一概不知。實(shí)際上，不同專業(yè)之間所學(xué)的課程、發(fā)展方向的差異是非常大的。有些專業(yè)雖然名稱相似，但實(shí)則存在很大的差異。

6、不服從專業(yè)調(diào)劑

服從調(diào)劑可以增加被錄取的機(jī)會(huì)，但可能被不喜歡專業(yè)錄取

當(dāng)考生在報(bào)考某院校時(shí)分?jǐn)?shù)不占優(yōu)勢(shì)(達(dá)到院校提檔線，但不夠所報(bào)專業(yè)的專業(yè)錄取線)，填寫“不服從專業(yè)調(diào)劑”就意味著學(xué)校將會(huì)作退檔處理。

每年高招錄取過程中，都有相當(dāng)一部分考生在填報(bào)志愿時(shí)，專業(yè)志愿沒有拉開梯度，或全部填報(bào)熱門、緊俏專業(yè)，且不服從專業(yè)調(diào)劑而落榜。

對(duì)待是否服從所報(bào)院校的專業(yè)調(diào)劑，考生要統(tǒng)籌考慮。服從調(diào)劑可以增加被錄取的機(jī)會(huì)，但也要做好被不喜歡專業(yè)錄取的準(zhǔn)備，甚至有可能與報(bào)考初衷相差甚遠(yuǎn)。但若不服從專業(yè)調(diào)劑，則有可能失去了進(jìn)入這個(gè)學(xué)校的機(jī)會(huì)。

7、平行志愿沒有風(fēng)險(xiǎn)

平行志愿雖然在一定層面上減少風(fēng)險(xiǎn)，但不代表不存在風(fēng)險(xiǎn)。具體表現(xiàn)在以下三方面：

1、被退檔的風(fēng)險(xiǎn)

被退檔的理由大致有：目標(biāo)太高，且不服從調(diào)劑；考生身體條件不符合所填報(bào)的專業(yè)要求；單科成績(jī)過低，不滿足專業(yè)對(duì)部分單科的要求。

2、定位不準(zhǔn)確的風(fēng)險(xiǎn)

一種情況是院校定位太高，院校志愿投檔分均高于自己的高考分，導(dǎo)致無法被投檔；還有一種情況，院校定位過低，失去了沖更好院校的機(jī)會(huì)。

3、院校志愿之間沒有梯度的風(fēng)險(xiǎn)

院校志愿梯度要根據(jù)高考分?jǐn)?shù)和志愿?jìng)�(gè)數(shù)來決定，不能過小，過小會(huì)導(dǎo)致沒有梯度，造成志愿浪費(fèi)；也不能過大，過大容易浪費(fèi)考生的分?jǐn)?shù)，除非在這個(gè)區(qū)間沒有考生適合報(bào)考的院校。

8、選擇專業(yè)時(shí)不考慮興趣和特長(zhǎng)

選擇符合考生特性的專業(yè)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能促進(jìn)其學(xué)有所成

在選擇高考志愿時(shí)，父母固然要考慮到孩子將來的職業(yè)規(guī)劃，但更重要的是要考慮到他的自身特性。

選擇符合考生特性的專業(yè)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能促進(jìn)其學(xué)有所成，為將來獲得一個(gè)理想的職業(yè)創(chuàng)造條件，這才是最佳選擇。

9、填報(bào)志愿是家長(zhǎng)的事

把志愿決定權(quán)還給孩子

每位父母都希望自己的孩子能考上大學(xué)，而且最好能進(jìn)名牌大學(xué)讀書。這種愿望會(huì)在孩子填報(bào)志愿的問題上充分表露。

有些父母主觀決定考生的志愿，忽略孩子的興趣、愛好，導(dǎo)致父母與孩子之間在填報(bào)志愿的問題上分歧很大，給孩子造成不小的壓力。

在填報(bào)志愿的整個(gè)過程中，父母的角色定位是參謀，應(yīng)該把填報(bào)志愿的決定權(quán)還給孩子。

考入什么樣的學(xué)校，上什么專業(yè)，將來從事什么樣的工作，都是孩子自己的事情，上大學(xué)的是孩子，而不是父母。

如果父母代為選擇的專業(yè)孩子不喜歡，甚至一點(diǎn)興趣都沒有，將來上大學(xué)就會(huì)造成一個(gè)被動(dòng)狀態(tài)，學(xué)習(xí)積極性會(huì)受到打擊。

父母關(guān)心孩子的未來發(fā)展，并對(duì)志愿填報(bào)十分重視的心情完全是可以理解的，父母畢竟閱歷豐富，有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，把該說的話都說到了，也完全應(yīng)該。但是應(yīng)充分尊重孩子自己的意見。

10、按照往年錄取分?jǐn)?shù)來填報(bào)

高校錄取分?jǐn)?shù)線存在波動(dòng)

“老師，今年xx學(xué)校最低錄取分?jǐn)?shù)線多少啊？”“我這個(gè)分?jǐn)?shù)，能上xx學(xué)校嗎？”在每年的高考志愿填報(bào)期間，分?jǐn)?shù)是考生和家長(zhǎng)們咨詢我們最多的題目。

家長(zhǎng)會(huì)把分?jǐn)?shù)誤當(dāng)成衡量的“尺子”，拿孩子的分?jǐn)?shù)“對(duì)號(hào)進(jìn)座”。

實(shí)際上，高校的最低錄取分?jǐn)?shù)線是自然形成的，錄取結(jié)束前誰(shuí)都無法準(zhǔn)確知道。

另外，高校的錄取分?jǐn)?shù)線存在波動(dòng)，有的還有“大小年”現(xiàn)象，即一年高，一年低。

可是目前大多家長(zhǎng)還是采用"簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)法、兩線差分法"，跟隨分?jǐn)?shù)變化大，準(zhǔn)確性根本不夠！

3、深圳技術(shù)大學(xué)在全國(guó)近三年各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

年份	招生省份	科目/選科	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2022	河北	歷史	本科	555	10136
2022	河北	物理	本科	547	42788
2022	山西	理科	本一B	515	27000
2021	山西	理科	本一B	525	25552
2020	山西	理科	本一B	552	25489
2019	山西	理科	本一B	522	25082
2020	山西	文科	本一B	542	5897
2022	遼寧	歷史	本科	547	5952
2021	遼寧	歷史	本科	572	5815
2022	遼寧	物理	本科	557	22594
2021	遼寧	物理	本科	564	20333
2020	遼寧	理科	本科	566	18494
2019	遼寧	理科	本科	557	22159
2020	遼寧	文科	本科	574	6172
2022	黑龍江	理科	本一A	513	13098
2021	黑龍江	理科	本一A	514	13739
2020	黑龍江	理科	本一A	549	14516
2022	黑龍江	文科	本一A	513	2911
2021	黑龍江	文科	本一A	533	2870
2020	黑龍江	文科	本一A	530	3853
2022	江蘇	歷史（歷史+不限）	本科	532	19055
2021	江蘇	歷史（歷史+不限）	本科	535	21593
2022	江蘇	物理（物理+不限）	本科	558	46910
2021	江蘇	物理（物理+不限）	本科	534	52119
2022	安徽	理科	本一	560	31402
2021	安徽	理科	本一	565	30357
2022	安徽	文科	本一	550	8415
2021	安徽	文科	本一	588	9472
2022	福建	歷史（歷史+不限選考科目）	本科	549	6868
2022	福建	物理（物理+不限選考科目）	本科	566	19766
2022	江西	理科	本一	560	17808
2021	江西	理科	本一	568	20122
2022	江西	文科	本一	552	6418
2021	江西	文科	本一	583	6378
2022	山東		1段	547	63244
2021	山東		1段	555	53878
2020	山東		1段	569	55900
2019	山東	理科	本科	557	46789
2022	河南	理科	本一	570	37209
2021	河南	理科	本一	586	36819
2020	河南	理科	本一	612	33477
2019	河南	理科	本一	567	37129
2022	河南	文科	本一	550	11606
2021	河南	文科	本一	588	10158
2020	河南	文科	本一	581	10573
2022	湖南	歷史（歷史+不限）	本科	549	7737
2021	湖南	歷史（歷史+不限）	本科	568	6099
2022	湖南	物理（物理+不限）	本科	563	23886
2022	湖南	物理（物理+不限）	本科	564	23303
2022	湖南	物理（物理+不限）	本科	566	22238
2021	湖南	物理（物理+不限）	本科	571	25655
2021	湖南	物理（物理+不限）	本科	575	23509
2021	湖南	物理（物理+不限）	本科	579	21326
2022	廣東	歷史（歷史+不限）	本科	535	18760
2022	廣東	歷史（歷史+化學(xué)）	本科	547	13875
2021	廣東	歷史（歷史+不限）	本科	548	19820
2021	廣東	歷史（歷史+化學(xué)）	本科	555	16127
2022	廣東	物理（物理+(化學(xué)或生物學(xué))）	本科	557	61641
2022	廣東	物理（物理+不限）	本科	558	61160
2022	廣東	物理（物理+化學(xué)）	本科	561	57218
2022	廣東	物理（物理+不限）	本科	563	55356
2022	廣東	物理（物理+不限）	本科	565	52531
2021	廣東	物理（物理+化學(xué)）	本科	560	58784
2021	廣東	物理（物理+(化學(xué)或生物學(xué))）	本科	560	58488
2021	廣東	物理（物理+不限）	本科	561	57834
2021	廣東	物理（物理+不限）	本科	562	56510
2021	廣東	物理（物理+不限）	本科	568	49772
2020	廣東	理科	本科	553	52583
2019	廣東	理科	本科	521	50886
2020	廣東	文科	本科	532	22385
2022	廣西	理科	本一	537	18535
2022	廣西	文科	本一	571	3978
2022	重慶	歷史	本科	526	8248
2022	重慶	物理	本科	533	27130
2022	四川	理科	本一	576	31972
2021	四川	理科	本一	572	38093
2022	四川	文科	本一	551	12992
2021	四川	文科	本一	553	12921
2022	貴州	理科	本一	510	20824
2021	貴州	理科	本一	508	22840
2020	貴州	理科	本一	517	27046
2022	貴州	文科	本一	557	8189
2021	貴州	文科	本一	576	6143
2020	貴州	文科	本一	562	6579
2022	陜西	理科	本一	518	24466
2021	陜西	理科	本一	516	23669
2020	陜西	理科	本一	521	25685
2019	陜西	理科	本一	531	27614
2022	陜西	文科	本一	519	6697
2021	陜西	文科	本一	533	6866
2020	陜西	文科	本一	554	6243
2022	甘肅	理科	本一	476	20388
2021	甘肅	理科	本一	493	16221
2020	甘肅	理科	本一	502	18309
2022	甘肅	文科	本一	490	6743
2021	甘肅	文科	本一	522	4820
2020	甘肅	文科	本一	539	4872
2022	寧夏	理科	本一	467	5743
2021	寧夏	理科	本一	464	6194
2020	寧夏	理科	本一	473	7390
2022	寧夏	文科	本一	495	2731
2021	寧夏	文科	本一	510	3129
2020	寧夏	文科	本一	537	2389

4、深圳技術(shù)大學(xué)屬性

深圳技術(shù)大學(xué)	深圳技術(shù)大學(xué)院�；�本屬性
	創(chuàng)建時(shí)間	2016年
	院校性質(zhì)	公辦
	院校類型	理工
	率屬于	省政府
	是否是211	否
	是否是985	否
	是否是雙一流	否
	本科/專科	本科
	省/市	廣東
	碩士點(diǎn)	一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)（聯(lián)合培養(yǎng)）:3 碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)（聯(lián)合培養(yǎng)）:4
	博士點(diǎn)	一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)（聯(lián)合培養(yǎng)）:2 二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)（聯(lián)合培養(yǎng)）:1
	院校地址	http://www.sztu.edu.cn/
	招生電話	["0755-23256666"]
	招生網(wǎng)址	http://zs.sztu.edu.cn/

5、深圳技術(shù)大學(xué)2023年最新簡(jiǎn)介

辦學(xué)定位 深圳技術(shù)大學(xué)是廣東省和深圳市高起點(diǎn)、高水平、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的本科層次公辦普通高等學(xué)校。2015年，深圳市委市政府開始籌建深圳技術(shù)大學(xué)。2016年3月，深圳市人民政府辦公廳發(fā)布關(guān)于設(shè)立深圳技術(shù)大學(xué)籌備辦公室的通知。2017年7月，深圳市機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)發(fā)布關(guān)于設(shè)立深圳技術(shù)大學(xué)（籌）的通知。2017年9月、2018年9月深圳技術(shù)大學(xué)（籌）依托深圳大學(xué)分別招收了226人和807人。2018年11月30日，經(jīng)教育部批準(zhǔn)正式設(shè)立深圳技術(shù)大學(xué)，學(xué)校獨(dú)立招生，標(biāo)識(shí)碼為4144014655，定位于應(yīng)用型高等學(xué)校。2019年9月，學(xué)校首年獨(dú)立招生錄取807人，招生的六個(gè)省份均高于一本線（高優(yōu)線/自招線）錄�。黄渲�，廣東省理科投檔線進(jìn)入前十。 學(xué)校充分借鑒和引進(jìn)德國(guó)、瑞士等發(fā)達(dá)國(guó)家一流技術(shù)大學(xué)先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，致力于培養(yǎng)本科及以上層次具有國(guó)際視野、工匠精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高水平工程師、設(shè)計(jì)師等高素質(zhì)應(yīng)用型人才，努力建成一流的應(yīng)用型技術(shù)大學(xué)。 辦學(xué)特色 ? 緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求設(shè)置學(xué)科專業(yè)。 根據(jù)《中國(guó)制造 2025》和深圳、珠三角地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需設(shè)置學(xué)科專業(yè)。 ? 弘揚(yáng)工匠精神創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。采取“教授負(fù)責(zé)制”培養(yǎng)模式，學(xué)生入學(xué)后即進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，跟隨教授學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)。課程設(shè)置秉承“來自實(shí)踐、面向應(yīng)用、立足本地、放眼全球”理念。 ? 堅(jiān)持開放辦學(xué)培養(yǎng)國(guó)際化人才。 積極引進(jìn)世界一流應(yīng)用技術(shù)大學(xué)人才培養(yǎng)模式、課程體系、管理體制和師生評(píng)價(jià)體系，與國(guó)外高校及機(jī)構(gòu)開展共建二級(jí)學(xué)院、聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生、引進(jìn)師資力量，共建實(shí)驗(yàn)室、聯(lián)合成立測(cè)試中心等多種形式的深度合作。 ? 堅(jiān)持產(chǎn)教融合深度開展校企合作。 積極與行業(yè)協(xié)會(huì)、龍頭骨干企業(yè)、科研院所建立新型戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。將學(xué)校建設(shè)成為應(yīng)用型技術(shù)技能型人才培養(yǎng)、前沿技術(shù)研發(fā)、人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新高地。 ? 全球攬才建設(shè)專業(yè)化高水平師資隊(duì)伍。 從德國(guó)、瑞士等應(yīng)用技術(shù)大學(xué)引進(jìn)專、兼職高水平教師；從企業(yè)、產(chǎn)業(yè)界引進(jìn)高水平技術(shù)骨干，致力于打造一支既有突出教學(xué)能力、又有豐富技術(shù)開發(fā)及應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)、有技術(shù)大學(xué)特色的師資隊(duì)伍。 學(xué)科規(guī)劃 著力建設(shè)面向國(guó)家和地方發(fā)展需要的，以工學(xué)為主，理學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科體系，并按計(jì)劃分布發(fā)展和優(yōu)化學(xué)科布局。目前，學(xué)校已開設(shè)26個(gè)專業(yè)，所開專業(yè)涵蓋工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、文學(xué)5個(gè)學(xué)科門類；至2025年，學(xué)校將繼續(xù)大力加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，全面發(fā)展工學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)等7個(gè)學(xué)科門類。

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6、深圳技術(shù)大學(xué)開設(shè)專業(yè)一覽表

深圳技術(shù)大學(xué)開設(shè)專業(yè)有應(yīng)用物理學(xué)、光電信息科學(xué)與工程、環(huán)境設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、藝術(shù)與科技、德語(yǔ)、英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、國(guó)際商務(wù)、自動(dòng)化（控制系統(tǒng)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化）、交通運(yùn)輸、物流管理、汽車服務(wù)工程、車輛工程、生物醫(yī)學(xué)工程、智能醫(yī)學(xué)工程、光源與照明、新能源科學(xué)與工程(新能源材料與器件)、微電子科學(xué)與工程、材料科學(xué)與工程、電子科學(xué)與技術(shù)(光電子技術(shù)與應(yīng)用)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化(智能制造與機(jī)器人)、自動(dòng)化、物聯(lián)網(wǎng)工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、藥學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程（生物醫(yī)藥）

深圳技術(shù)大學(xué)包含院系和開設(shè)專業(yè)
院系名單	專業(yè)名稱	本�？�
工程物理學(xué)院	應(yīng)用物理學(xué)	本科
	光電信息科學(xué)與工程	本科
創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院	環(huán)境設(shè)計(jì)	本科
	工業(yè)設(shè)計(jì)	本科
	藝術(shù)與科技	本科
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院	德語(yǔ)	本科
	英語(yǔ)	本科
	商務(wù)英語(yǔ)	本科
商學(xué)院	國(guó)際商務(wù)	本科
質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)學(xué)院	自動(dòng)化（控制系統(tǒng)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化）	本科
城市交通與物流學(xué)院	交通運(yùn)輸	本科
	物流管理	本科
	汽車服務(wù)工程	本科
	車輛工程	本科
健康與環(huán)境工程學(xué)院	生物醫(yī)學(xué)工程	本科
	智能醫(yī)學(xué)工程	本科
新材料與新能源學(xué)院	光源與照明	本科
	新能源科學(xué)與工程(新能源材料與器件)	本科
	微電子科學(xué)與工程	本科
	材料科學(xué)與工程	本科
中德智能制造學(xué)院	電子科學(xué)與技術(shù)(光電子技術(shù)與應(yīng)用)	本科
	機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化(智能制造與機(jī)器人)	本科
	自動(dòng)化	本科
大數(shù)據(jù)與互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院	物聯(lián)網(wǎng)工程	本科
	計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)	本科
	數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)	本科
藥學(xué)院	藥學(xué)	本科
	生物醫(yī)學(xué)工程（生物醫(yī)藥）	本科