高考志愿填報(bào)結(jié)束后，大家都關(guān)心東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院的高考錄取結(jié)果在哪里可以查詢，以及東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院的錄取時(shí)間是什么，本文姚老師幫大家整理了關(guān)于東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院的高考錄取結(jié)果查詢網(wǎng)址入口和錄取結(jié)果查詢時(shí)間的相關(guān)數(shù)據(jù)，希望對大家有幫助。

1、東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取結(jié)果查詢官網(wǎng)網(wǎng)址入口

高考志愿填報(bào)結(jié)束后，考生們一定要及時(shí)關(guān)注自己的錄取結(jié)果和動態(tài)，征集志愿補(bǔ)錄院校的相關(guān)信息，東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院高考錄取結(jié)果查詢官網(wǎng)的網(wǎng)址入口為http://zsxx.dgpt.edu.cn/、http://www.dgpt.edu.cn/ 考生可以在報(bào)考結(jié)束后登東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生系統(tǒng)，查詢自己的錄取結(jié)果，也可以登錄廣東省教育考試院:https://eea.gd.gov.cn/查詢自己的錄取結(jié)果。下面是廣東高考各批次錄取時(shí)間:

廣東高考錄取時(shí)間預(yù)計(jì)時(shí)間：

本科提前批預(yù)計(jì)：7月8日至7月12日

本科批預(yù)計(jì)：7月14日至7月22日

�？祁A(yù)計(jì)：8月1日至8月4日

2、高考錄取結(jié)果查詢注意事項(xiàng)和指南

高考錄取狀態(tài)有幾種

已經(jīng)投檔。此狀態(tài)表示考生的分?jǐn)?shù)達(dá)到了自己所填報(bào)的志愿院校調(diào)檔線，檔案被成功投出，由于高校接收考生電子檔案需要時(shí)間，所以錄取狀態(tài)會顯示出“已經(jīng)投檔”。

院校在閱。表示考生的電子檔案已經(jīng)成功被投到某所志愿院校，高校已經(jīng)下載并且正在審閱查看每一位考生的基本情況，這是一個閱檔的過程，大部分高校將他的錄取意見送給省教育考試院高考錄取現(xiàn)場時(shí)，計(jì)算機(jī)界面會顯示考生被預(yù)錄取的志愿院校名稱和專業(yè)。

等待終審。表明省教育考試院對“預(yù)錄取”考生經(jīng)過審核后，擬同意錄取考生并將這一信息提交給高考錄取現(xiàn)場負(fù)責(zé)人進(jìn)行最終審批。

錄取。此狀態(tài)表明考生已被志愿院校正式錄取，確認(rèn)無誤

預(yù)退檔。如考生檔案狀態(tài)達(dá)到這一個階段，即將面臨退檔處理，當(dāng)志愿院校將它的預(yù)退檔意見傳送給省教育考試院高考錄取現(xiàn)場，經(jīng)省教育考試院錄取檢查審核后，如果同意高校的退檔意見，隨后考生檔案的狀態(tài)會變成“自由可投”狀態(tài)。

自由投檔。自由可投分兩種情況，一是考生的檔案在某一批次第一次投檔時(shí)，如未投出(考生成績未達(dá)到高校的調(diào)檔線)考生錄取狀態(tài)會顯示為自由可投;二是考生檔案被投進(jìn)志愿院校后，因?yàn)椤安环�從專業(yè)調(diào)劑”“身體受限”等原因被退檔后也顯示為自由可投。

3、大學(xué)新生注意事項(xiàng)

大學(xué)新生入學(xué)須知

大學(xué)新生們即將整裝行囊、放飛理想。如何盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活，除了物質(zhì)上的準(zhǔn)備，還需要做好相關(guān)心理調(diào)適，記者采訪到幾位國內(nèi)心理學(xué)界的知名專家。希望他們坦誠的分析和建言，能讓大學(xué)新生有所啟迪。

盡快走出學(xué)業(yè)迷茫

據(jù)北師大心理學(xué)學(xué)院院長許燕介紹，準(zhǔn)備進(jìn)入大學(xué)的新生一般不了解基礎(chǔ)教育與高等教育學(xué)習(xí)方式有著本質(zhì)的區(qū)別，入校后有可能出現(xiàn)諸多的不適應(yīng)。首先是對大學(xué)學(xué)習(xí)方式不了解。形象地說，基礎(chǔ)教育階段學(xué)生是被“老師抱著走”，教學(xué)是滿堂灌，更多的是記、背、考的學(xué)習(xí)。而大學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)動機(jī)和主動性，老師只是對難點(diǎn)、重點(diǎn)、國際前沿和實(shí)踐應(yīng)用等進(jìn)行引導(dǎo)，不再照本宣科，課堂教學(xué)中有60%的是課本之外的知識。其次，大學(xué)教育不是等待老師提供答案，更多的是對思維能力的培養(yǎng)，包括帶著批判性的眼光，創(chuàng)新的思維去汲取知識，去發(fā)現(xiàn)尚需求解的未知。這才是大學(xué)培養(yǎng)人才的真諦。其三，在許多重點(diǎn)高校，由于“尖子碰尖子”，過去的一些優(yōu)秀學(xué)生的成績排位會產(chǎn)生巨大落差，并隨之產(chǎn)生心理失衡，引發(fā)對自信心的挑戰(zhàn)。部分新生因?qū)W習(xí)成績下降而引發(fā)自卑、悲觀，甚至出現(xiàn)逃課、退學(xué)等現(xiàn)象。這是大學(xué)新生進(jìn)校普遍需要接受的心理考驗(yàn)。（推薦閱讀：進(jìn)入大學(xué)，要正視自己不再出類拔萃/news/1168.html）

學(xué)會克服自卑心理

許燕說，每年送孩子進(jìn)入新學(xué)校時(shí)，許多家長的眼光，不是聚焦在學(xué)�？梢詫W(xué)到什么，學(xué)科優(yōu)勢是什么，教師的學(xué)術(shù)水平等方面，而是體現(xiàn)在對住宿條件、生活環(huán)境的重視。這種對生活條件引導(dǎo)的失誤，使學(xué)生在來到地處大城市的學(xué)校后，對物質(zhì)生活的重視高于對學(xué)習(xí)知識的重視，發(fā)生關(guān)注視點(diǎn)的錯位。特別是一些農(nóng)村孩子初到大城市，進(jìn)入與家庭生活環(huán)境截然不同的大學(xué)校園后，巨大的條件反差會讓他們行為和心理上產(chǎn)生強(qiáng)烈的不適應(yīng)。比如，有的學(xué)生不會使用“一卡通”，也不好意思問，只好自我封閉。有的同學(xué)因家庭貧困，內(nèi)心敏感且缺乏自立自強(qiáng)的行動，又不愿意讓同學(xué)知道，寧可在吃穿等生活細(xì)節(jié)中省吃儉用，也不愿意接受學(xué)校和同學(xué)的幫助，從而導(dǎo)致心理貧困。

學(xué)會調(diào)適心理沖突

90后的心理特點(diǎn)總體顯示出很自我，面臨更多的心理迷茫、焦慮和沖突。引導(dǎo)學(xué)生自己解決好心理沖突，有利于他們進(jìn)入大學(xué)后健康成長。為此，一是家長、社會應(yīng)正面引導(dǎo)，培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力。在大學(xué)學(xué)習(xí)，要學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)。尤其要認(rèn)真了解學(xué)校發(fā)給新生的入學(xué)手冊，它對新生接受新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境很有幫助，而現(xiàn)實(shí)是許多學(xué)生并沒在意。二是要廣開視野。與基礎(chǔ)教育階段所有學(xué)生的精力都集中在學(xué)習(xí)和應(yīng)試中不同，大學(xué)是學(xué)生進(jìn)入社會磨煉之前的過渡時(shí)期，需要學(xué)生接觸社會，學(xué)會分析判斷，避免混淆是非、隨波逐流。三是要學(xué)會接受幫助。大多數(shù)高校都會對新生進(jìn)行心理測查，對有需要者提供幫助，而有的學(xué)生會拒絕。其實(shí)，青少年的心理彈性很大，有了問題只需稍微幫助就能過去。尤其是貧困生進(jìn)入高校并努力學(xué)習(xí)，國家和學(xué)校的各種資助政策都會幫助他們完成學(xué)業(yè)的，完全不應(yīng)該有過重的心理負(fù)擔(dān)。

理智面對戀愛情感

近年來，大學(xué)校園談戀愛早已成為時(shí)尚，并發(fā)生著本質(zhì)的變化，“畢業(yè)即分手”的現(xiàn)象是屢見不鮮、見慣不怪。網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示，目前，90后比80后的婚戀觀更現(xiàn)實(shí)，而且5年一個周期在遞增。也就是說，現(xiàn)實(shí)性與出生年代成反比。校園戀愛大多為解脫寂寞而選擇的開心生活方式，是否需要父母認(rèn)同也是隨著年齡的降低而降低。這表示，他們對選擇談戀愛的態(tài)度更加趨于實(shí)用。

對大學(xué)期間學(xué)生積累談戀愛的經(jīng)驗(yàn)，百合網(wǎng)副總裁慕巖持贊同態(tài)度。他說，我國的各級各類教育對學(xué)生的情感教育特別缺失，而且?guī)缀跏强瞻住Ｓ械母咝ｉ_設(shè)相關(guān)選修課，大都是爆滿。而在國外許多學(xué)校，從初中階段就開設(shè)的親密關(guān)系課程，不僅讓學(xué)生學(xué)會與人相處、而且為成人后婚姻戀愛積累經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐中，部分大齡青年不善于與異性交往，想不清楚自己對婚姻對象的角色定位，多半就是沒有經(jīng)歷和接受過相關(guān)教育所致。

盡管大學(xué)談戀愛逐步被社會接受，但也面臨著各種因心理不成熟而引發(fā)的沖突。為此，慕巖建言，大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)自己的觀察能力，尤其不能與人格有缺陷、過于自私的人輕易談戀愛。這樣的人往往情緒不穩(wěn)定，邏輯思維和行為較為怪異。如果已與這樣的異性朋友相處，建議戀愛的節(jié)奏放慢些，發(fā)展太快容易“被愛情沖昏頭腦”。要多聽取朋友的建議，并多看一些相關(guān)書籍。同時(shí)，認(rèn)真思考“想找到適合自己的另一半，自己有否愛的能力”。

學(xué)長學(xué)姐與你分享大學(xué)成長心得

首先要認(rèn)知大學(xué)精神是什么？大學(xué)之大不在于學(xué)校硬件設(shè)施和校園面積，而在于有學(xué)識淵博的大師，只有這樣的老師才會讓學(xué)生知道如何做人、做學(xué)問，才不至于使學(xué)生在紛繁的大學(xué)中迷失了人生的方向；還應(yīng)當(dāng)有自身獨(dú)特的學(xué)術(shù)氛圍和校園文化，這些是大學(xué)經(jīng)過幾十年才積淀下來的精髓。其次要明白大學(xué)目標(biāo)是什么？有了明確的目標(biāo)就相當(dāng)于你的大學(xué)有了方向，在進(jìn)入大學(xué)之前不妨花點(diǎn)時(shí)間想一下，通過大學(xué)學(xué)習(xí)要變成什么樣子，是從事學(xué)術(shù)研究、從政或是從商……這些目標(biāo)一旦確定，你就會明白自己在大學(xué)到底要學(xué)什么，接下來的每一步都會很有目的性和計(jì)劃性，也可以避免浪費(fèi)時(shí)間和少走彎路。最后要合理規(guī)劃好該做什么？每一所大學(xué)基本都開設(shè)了生涯規(guī)劃課，它可以幫助你在確立了目標(biāo)之后，再將大的目標(biāo)細(xì)化到每一個小目標(biāo)和每一個時(shí)間段，并逐一實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

大學(xué)學(xué)習(xí)沒了老師的監(jiān)督，很多課程都可以根據(jù)自己的興趣選擇。對于那些對高考填報(bào)志愿不滿意的同學(xué)，學(xué)校也提供了多次換專業(yè)的機(jī)會，很是人性。有事沒事就去圖書館轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，終歸有好處。由于經(jīng)常去圖書館看書，期末復(fù)習(xí)的時(shí)候很輕松，鮮有通宵達(dá)旦的慘痛經(jīng)歷。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是學(xué)生的第一要務(wù)。如果可以早早地知道自己想要什么，盡早規(guī)劃那是最好的。大一入學(xué)后，一些學(xué)校允許輔修雙學(xué)位，許多新生會毫不遲疑地選擇輔修第二學(xué)位。但由于加大了大學(xué)學(xué)業(yè)的壓力，尤其是期末考的時(shí)候，動輒十五六門要考試，也有同學(xué)未能堅(jiān)持而半途放棄。因此，并不是所有人都適合輔修第二學(xué)位，千萬不要因此而耽誤了本專業(yè)的學(xué)習(xí)。

在大學(xué)，學(xué)習(xí)無處不在。加入學(xué)生組織和社團(tuán)不失為選擇，但如果加入太多，天天忙得昏天黑地，單開會一項(xiàng)就讓人自顧不暇。選擇保留最喜愛的且和專業(yè)密切相關(guān)的社團(tuán)，久而久之，人際交往能力、團(tuán)隊(duì)合作能力以及語言運(yùn)用能力都會得到顯著提升。如果有機(jī)會，強(qiáng)烈建議大家多多參加比賽。不僅能鍛煉自身能力，而且可以接觸社會，經(jīng)歷那份緊張?bào)w驗(yàn)，促進(jìn)自信心顯著提升。

總之，大學(xué)只是為學(xué)生提供了一個不斷提升自身綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)從學(xué)校向社會轉(zhuǎn)型的平臺。如何科學(xué)合理利用好這個平臺需要因人而異，但學(xué)好自己的專業(yè)知識，充分利用好大學(xué)的資源不斷擴(kuò)寬知識面，是每個學(xué)生需要共同面對的主題，也永遠(yuǎn)不會過時(shí)。

4、東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所什么樣的大學(xué)

東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好呢，首先它是一所率屬于省政府公辦專科學(xué)校，其次該校不是211大學(xué)也不是985大學(xué)，不是本科,屬于�？祁愒盒＃�根據(jù)校友反饋口碑不錯。下面是東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校最新介紹：學(xué)校簡介2021年03月06日東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2009年成立，是東莞市唯一一所公立高等職業(yè)院校。建校以來，學(xué)校依托地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，以“辦成具有東莞特色的全國一流職業(yè)技術(shù)學(xué)院”為發(fā)展目標(biāo)，凝練了“政校行企協(xié)同，學(xué)產(chǎn)服用一體”的辦學(xué)模式，確立了“服務(wù)學(xué)生成長，支撐東莞制造”的辦學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)了快速發(fā)展：建校三年成為萬人大學(xué)，四年成為省第三批示范性高等職業(yè)院校立項(xiàng)建設(shè)單位，六年位居全省83所高職專科院校第18位、全國1335所高職�？频�

5、東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國近三年各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

年份	招生省份	科目/選科	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2022	山西	理科	專科	130	89470
2021	山西	理科	�？�	130	78315
2020	山西	理科	�？�	211	92919
2019	山西	理科	專科	237	95519
2022	山西	文科	�？�	130	71305
2021	山西	文科	�？�	237	56995
2020	山西	文科	專科	130	78696
2019	山西	文科	�？�	341	48812
2022	安徽	理科	�？�	310	256242
2021	安徽	理科	�？�	233	222943
2020	安徽	理科	�？�	254	216773
2019	安徽	理科	�？�	216	223723
2022	安徽	文科	�？�	354	131600
2021	安徽	文科	專科	385	133109
2020	安徽	文科	�？�	353	151995
2019	安徽	文科	�？�	324	163014
2022	福建	歷史（歷史+不限選考科目）	專科	425	45244
2021	福建	歷史（歷史+不限選考科目）	�？�	408	49278
2022	福建	物理（物理+不限選考科目）	專科	222	138666
2021	福建	物理（物理+不限選考科目）	�？�	319	113256
2020	福建	理科	專科	343	108885
2019	福建	理科	�？�	357	102475
2020	福建	文科	�？�	371	54068
2019	福建	文科	�？�	311	67842
2022	江西	理科	�？�	380	35268
2021	江西	理科	�？�	383	32330
2020	江西	理科	�？�	381	29717
2019	江西	理科	�？�	383	34734
2022	江西	文科	專科	378	30614
2021	江西	文科	�？�	417	30820
2020	江西	文科	�？�	380	32341
2019	江西	文科	�？�	372	38784
2022	河南	理科	專科	363	380889
2021	河南	理科	�？�	314	396105
2020	河南	理科	�？�	297	398938
2019	河南	理科	專科	198	403517
2022	河南	文科	�？�	401	152254
2021	河南	文科	專科	366	191554
2020	河南	文科	�？�	312	259096
2019	河南	文科	專科	212	278016
2022	湖南	歷史（歷史+不限）	�？�	424	77209
2021	湖南	歷史（歷史+不限）	專科	427	76443
2022	湖南	物理（物理+不限）	�？�	406	169636
2021	湖南	物理（物理+不限）	專科	405	156769
2020	湖南	理科	�？�	416	143824
2019	湖南	理科	專科	389	147809
2020	湖南	文科	�？�	476	59753
2019	湖南	文科	�？�	458	66406
2022	廣東	歷史（歷史+不限）	�？�	419	118694
2022	廣東	歷史（歷史+不限）	專科	424	114492
2022	廣東	歷史（歷史+不限）	�？�	425	112513
2022	廣東	歷史（歷史+不限）	�？�	425	112654
2022	廣東	歷史（歷史+不限）	專科	427	110798
2022	廣東	歷史（歷史+不限）	�？�	429	108822
2022	廣東	歷史（歷史+不限）	�？�	431	106854
2021	廣東	歷史（歷史+不限）	�？�	401	141163
2021	廣東	歷史（歷史+不限）	�？�	408	134116
2021	廣東	歷史（歷史+不限）	專科	416	125927
2021	廣東	歷史（歷史+不限）	�？�	421	120828
2021	廣東	歷史（歷史+不限）	�？�	422	119893
2021	廣東	歷史（歷史+不限）	專科	422	120486
2021	廣東	歷史（歷史+不限）	�？�	426	116728
2021	廣東	歷史（歷史+不限）	專科	430	112350
2021	廣東	歷史（歷史+不限）	�？�	434	108347
2021	廣東	歷史（歷史+不限）	專科	443	99414
2022	廣東	物理（物理+不限）	�？�	407	286179
2022	廣東	物理（物理+不限）	專科	429	256639
2022	廣東	物理（物理+不限）	�？�	430	255731
2022	廣東	物理（物理+不限）	�？�	430	254695
2022	廣東	物理（物理+不限）	�？�	433	250307
2022	廣東	物理（物理+不限）	專科	435	247580
2022	廣東	物理（物理+不限）	�？�	440	240121
2022	廣東	物理（物理+不限）	�？�	442	237284
2021	廣東	物理（物理+不限）	�？�	379	270735
2021	廣東	物理（物理+不限）	�？�	386	264907
2021	廣東	物理（物理+不限）	專科	388	263851
2021	廣東	物理（物理+不限）	�？�	392	260385
2021	廣東	物理（物理+不限）	�？�	393	259573
2021	廣東	物理（物理+不限）	專科	398	254889
2021	廣東	物理（物理+不限）	�？�	401	252439
2021	廣東	物理（物理+不限）	�？�	415	239153
2021	廣東	物理（物理+不限）	�？�	427	227610
2021	廣東	物理（物理+不限）	專科	439	214226
2020	廣東	理科	�？�	203	358824
2020	廣東	理科	�？�	333	290444
2020	廣東	理科	專科	351	275335
2020	廣東	理科	�？�	384	244690
2020	廣東	理科	專科	415	211156
2019	廣東	理科	�？�	289	291933
2019	廣東	理科	專科	369	231450
2020	廣東	文科	�？�	138	256673
2020	廣東	文科	�？�	193	251181
2020	廣東	文科	�？�	338	181361
2020	廣東	文科	�？�	401	127692
2020	廣東	文科	�？�	426	106050
2019	廣東	文科	專科	365	198279
2019	廣東	文科	�？�	438	124552
2022	廣西	理科	專科	320	162189
2021	廣西	理科	�？�	320	153561
2020	廣西	理科	專科	304	161071
2019	廣西	理科	�？�	219	183198
2022	廣西	文科	專科	401	65905
2021	廣西	文科	�？�	388	62906
2020	廣西	文科	�？�	349	68339
2019	廣西	文科	專科	321	82289
2022	貴州	理科	�？�	294	181938
2021	貴州	理科	�？�	268	195700
2020	貴州	理科	�？�	268	204585
2019	貴州	理科	�？�	269	199190
2022	貴州	文科	�？�	439	64137
2021	貴州	文科	�？�	436	69450
2020	貴州	文科	專科	379	104864
2019	貴州	文科	�？�	301	119414
2022	云南	理科	專科	339	149223
2021	云南	理科	�？�	302	155707
2020	云南	理科	�？�	302	152824
2019	云南	理科	�？�	306	146097
2022	云南	文科	�？�	396	108617
2021	云南	文科	專科	344	117619
2020	云南	文科	�？�	402	94433
2019	云南	文科	�？�	380	101041
2022	新疆	理科	�？�	224	47485
2021	新疆	理科	專科	229	44850
2020	新疆	理科	�？�	255	44760
2019	新疆	理科	�？�	252	46978
2022	新疆	文科	�？�	228	-
2021	新疆	文科	�？�	281	20116
2020	新疆	文科	�？�	298	22209
2019	新疆	文科	專科	245	26160

6、東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬性

東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院	東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院院�；�本屬性
	創(chuàng)建時(shí)間	2009年
	院校性質(zhì)	公辦
	院校類型	理工
	率屬于	省政府
	是否是211	否
	是否是985	否
	是否是雙一流	否
	本科/專科	�？�
	省/市	廣東
	碩士點(diǎn)
	博士點(diǎn)
	院校地址	http://www.dgpt.edu.cn/
	招生電話	["0769-23306889"]
	招生網(wǎng)址	http://zsxx.dgpt.edu.cn/

2023廣東本科提前批招生院校名單及錄取時(shí)間

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2023年廣東清遠(yuǎn)市高考志愿本科�？婆�什么時(shí)候填報(bào)及截至填報(bào)時(shí)間

2023年廣東珠海市高考志愿本科專科批什么時(shí)候填報(bào)及截至填報(bào)時(shí)間

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7、東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)一覽表

東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)有學(xué)前教育、建設(shè)工程管理、建筑工程技術(shù)、園林工程技術(shù)、建筑智能化工程技術(shù)、社會體育、體育運(yùn)營與管理、體育運(yùn)營與管理（與廣州應(yīng)用科技學(xué)院三二分段專升本協(xié)同育人項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)班）、社區(qū)管理與服務(wù)、運(yùn)動健康指導(dǎo)、助產(chǎn)、藥學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)、護(hù)理、包裝策劃與設(shè)計(jì)、印刷媒體技術(shù)、數(shù)字出版、傳播與策劃、機(jī)械制造及自動化、機(jī)電一體化技術(shù)、智能制造裝備技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、人工智能技術(shù)應(yīng)用、大數(shù)據(jù)技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用、動漫制作技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、智能產(chǎn)品開發(fā)與應(yīng)用、廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、家具藝術(shù)設(shè)計(jì)、物流管理、港口與航運(yùn)管理、城市軌道交通運(yùn)營管理、安全技術(shù)與管理、商務(wù)英語、電子商務(wù)管理

東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院包含院系和開設(shè)專業(yè)
院系名單	專業(yè)名稱	本�？�
學(xué)前教育與人文學(xué)院	學(xué)前教育	專科
建筑學(xué)院	建設(shè)工程管理	�？�
	建筑工程技術(shù)	�？�
	園林工程技術(shù)	專科
	建筑智能化工程技術(shù)	�？�
體育學(xué)院	社會體育	專科
	體育運(yùn)營與管理	�？�
	體育運(yùn)營與管理（與廣州應(yīng)用科技學(xué)院三二分段專升本協(xié)同育人項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)班）	專科
	社區(qū)管理與服務(wù)	�？�
	運(yùn)動健康指導(dǎo)	專科
衛(wèi)生健康學(xué)院	助產(chǎn)	�？�
	藥學(xué)	專科
	康復(fù)治療技術(shù)	�？�
	護(hù)理	專科
數(shù)字媒體學(xué)院	包裝策劃與設(shè)計(jì)	專科
	印刷媒體技術(shù)	�？�
	數(shù)字出版	專科
	傳播與策劃	�？�
智能制造學(xué)院	機(jī)械制造及自動化	�？�
	機(jī)電一體化技術(shù)	�？�
	智能制造裝備技術(shù)	專科
	數(shù)控技術(shù)	�？�
	新能源汽車技術(shù)	專科
	汽車檢測與維修技術(shù)	�？�
人工智能學(xué)院	人工智能技術(shù)應(yīng)用	專科
	大數(shù)據(jù)技術(shù)	�？�
	虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用	�？�
	動漫制作技術(shù)	�？�
電子信息學(xué)院	電子信息工程技術(shù)	�？�
	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)	�？�
	物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)	�？�
	工業(yè)機(jī)器人技術(shù)	�？�
	電氣自動化技術(shù)	�？�
	智能產(chǎn)品開發(fā)與應(yīng)用	專科
創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院	廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)	�？�
	工業(yè)設(shè)計(jì)	�？�
	產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)	專科
	服裝與服飾設(shè)計(jì)	�？�
	家具藝術(shù)設(shè)計(jì)	專科
商貿(mào)學(xué)院	物流管理	�？�
	港口與航運(yùn)管理	專科
	城市軌道交通運(yùn)營管理	�？�
	安全技術(shù)與管理	專科
	商務(wù)英語	�？�
	電子商務(wù)管理	專科