統(tǒng)考成績。

　　我區(qū)普通高等學校招生使用高考統(tǒng)考成績原始分錄取，考試成績在本、專科錄取中通用。

　　報考藝術類專業(yè)的考生須參考藝術專業(yè)考試成績;報考體育類專業(yè)的考生須參考體育類專業(yè)全區(qū)統(tǒng)一考試成績;報考外語專業(yè)以及高校對口語有要求的專業(yè)的考生須參考外語口試成績。

　　從起我區(qū)將按教育部的統(tǒng)一部署，按照“大幅減少、嚴格控制”的要求，制定我區(qū)高考加分的實施辦法。具體實施辦法另文公布。

　　高中學業(yè)水平考試成績。

　　高中學業(yè)水平考試主要衡量學生達到國家規(guī)定學習要求的程度，為普通高等學校招生提供基本學業(yè)信息。根據(jù)《廣西普通高中學業(yè)水平考試實施方案(試行)》，學業(yè)水平考試成績采用等級制，按照優(yōu)秀、良好、及格和不及格分為A、B、C、D四個等級進行評定，應屆高中畢業(yè)生的學業(yè)水平考試成績記入考生普通高考電子檔案，供招生院校錄取時參考。符合高考報名條件的其他人員(非應屆高中畢業(yè)生)，對普通高中學業(yè)水平考試成績暫時不做要求。

　　高中學生綜合素質(zhì)評價。

　　高中學生綜合素質(zhì)評價是我區(qū)課程改革和普通高等學校招生考試制度綜合改革的有機組成部分。按照《廣西普通高中新課程學生綜合素質(zhì)評價實施方案(試行)》所規(guī)定的內(nèi)容標準進行評價和記錄。應屆高中畢業(yè)生的《廣西普通高中畢業(yè)生綜合素質(zhì)總評表》記入考生普通高考電子檔案，供招生院校錄取時參考。符合高考報名條件的其他人員(非應屆高中畢業(yè)生)，對綜合素質(zhì)評價結果暫不做要求。

　　(3)對本人填有志愿或經(jīng)高等學校征得同意后被錄取的考生，不予退檔換錄。

　　(二)高職院校多元錄取。

　　1.高職�？圃盒＞�可以招收參加普通高考的考生，以高考成績?yōu)橹饕獏⒖家罁?jù)，結合學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價，擇優(yōu)錄取。

　　2.高等職業(yè)院校單獨考試招生試點。

　　具有單獨考試招生資格的院校“單獨確定入學標準、單獨組織入學測試、單獨實施招生錄取”的招生考試錄取辦法�？忌鷧⒓釉盒５膯为氄猩鷾y試后，可直接被院校錄取，院校將錄取名單上報自治區(qū)招生考試院備案，考生不再參加普通高校招生全國統(tǒng)一考試錄取、高職對口招生考試錄取。單獨招生計劃屬于國家普通高校招生計劃，學生入學后在管理、教學、學制、學費、畢業(yè)證等相關待遇均與參加普通高考入學的考生一致。

　　3.高等職業(yè)院校對口中等職業(yè)學校畢業(yè)生自主招生。

　　有意向進入高職院校學習的中職畢業(yè)生、區(qū)內(nèi)中職大學高考和區(qū)內(nèi)中等職業(yè)學校2年級在校生，可參加高等職業(yè)院校對口中等職業(yè)學校畢業(yè)生自主招生。我區(qū)高等職業(yè)(高等�？�)學校及有獨立高職校園的本科院校具有對口中職自主招生的資格，是否參與對口中職自主招生以及招生計劃，由招生學校申報，經(jīng)自治區(qū)教育廳審核批準后向社會公布。

　　我區(qū)進一步擴大高等職業(yè)院校單獨考試招生試點和高等職業(yè)院校對口中等職業(yè)學校畢業(yè)生自主招生的招生院校范圍及招生計劃數(shù)，逐步提高通過非統(tǒng)考方式錄取到高職院校的比例。具體實施辦法另文公布。

　　五、保障措施

　　高考方案需要各級政府和各有關部門以及高校、中學的共同配合，齊心協(xié)力，做好宣傳、實施工作。

　　各級政府和教育行政部門要高度重視考試招生制度改革，切實加強領導。采取有效措施，督促學校全面落實高中新課程改革要求，完善高中學業(yè)水平考試，規(guī)范高中學生綜合素質(zhì)評價。各地必須糾正單純以高考升學率評價學校的現(xiàn)象，努力營造實施課程改革、推進素質(zhì)教育的良好氛圍。

　　招生考試部門要適應高考改革的要求，加強報名、考試、評卷、錄取等各個環(huán)節(jié)的管理。招生考試部門和各高校要與時俱進、開拓創(chuàng)新、不斷完善高考招生制度。要采取有效措施，確保此項工作的質(zhì)量和安全。

　　中學要進一步深化高中課程改革，切實提高課程組織實施的能力，更加重視學生綜合素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。要嚴格程序，強化監(jiān)督，努力探索建立新的評價體系，確保評價工作公開透明，保證內(nèi)容真實準確，促進學生全面協(xié)調(diào)地發(fā)展。

　　自治區(qū)招生考試院負責對本方案進行細化，并組織實施。