廣西高考個(gè)人排名怎么查詢,廣西高考成績(jī)排名查詢方法

更新：2023-09-17 22:54:44 高考升學(xué)網(wǎng)

高考成績(jī)公布后，很多家長(zhǎng)和學(xué)生咨詢我們，廣西高考個(gè)人成績(jī)排名位次如何查詢：廣西高考成績(jī)排名，可以通過省招生考試院發(fā)布的廣西一分一段表來查詢，也可以到聚志愿網(wǎng)站直接輸入分?jǐn)?shù)查詢，一分一段它顯示每一個(gè)分?jǐn)?shù)全省考生有多少名，能讓你計(jì)算出自己的排位。目前的廣西高考一分一段表是將全省同科類考生的檔案分（考生總分＋政策加分)從高到低排列（分?jǐn)?shù)相同的則為并列），再按每1分一段，統(tǒng)計(jì)“本段人數(shù)”；從本段向上一直到最高分段的所有“本段人數(shù)”相加，則為“累計(jì)人數(shù)”。一分一段表上顯示出每一個(gè)分?jǐn)?shù)全省的考生有多少名，這個(gè)數(shù)據(jù)的參考價(jià)值最大。廣西高考個(gè)人排名怎么查詢,廣西高考成績(jī)排名查詢方法

1、如何利用廣西高考一分一段表填報(bào)志愿

什么是“一分一段表”

它顯示每一個(gè)分?jǐn)?shù)全省考生有多少名，能讓你計(jì)算出自己的排位。

一分一段表，是將全省同科類考生的檔案分（高考各科成績(jī)＋優(yōu)惠加分)從高到低排列（分?jǐn)?shù)相同的則為并列），再按每1分一段，統(tǒng)計(jì)“本段人數(shù)”；從本段向上一直到最高分段的所有“本段人數(shù)”相加，則為“累計(jì)人數(shù)”。

建議考生下載一份官方公布的一分一段表，便于隨時(shí)分析、使用。一分一段表上顯示出每一個(gè)分?jǐn)?shù)全省的考生有多少名，這個(gè)數(shù)據(jù)的參考價(jià)值最大。

如何用好“一分一段表”

了解自己：計(jì)算出你的全省排名，結(jié)合同等梯度的高校招生計(jì)劃總數(shù)，弄清自己所處的位置。

考生在“知分、知線、知位”的情況下填報(bào)志愿，一分一段表是很客觀的參考數(shù)據(jù)�？忌欢ㄒJ(rèn)真分析，清楚自己的排位，從而正確填報(bào)學(xué)校。尤其是高分段的考生，更要好好地研究排名，排名在某種程度上決定了你能去哪所大學(xué)、學(xué)習(xí)什么樣的專業(yè)。

用好“一分一段表”，在填報(bào)志愿時(shí)，首先參考自己在全省的排名，再看想選報(bào)學(xué)校的招生計(jì)劃，最好是計(jì)算一下同等梯度的高校在本省招生計(jì)劃的總和，結(jié)合自己的排名，從而較好地選報(bào)志愿。無論本省考生是多少，全國(guó)高校的招生量就那么多。“按照名次，比如一本假設(shè)招4000人，我現(xiàn)在排名3800名，我應(yīng)該能在一本里找到合適的學(xué)�！�。

了解學(xué)校：找到前兩年的“一分一段表”，了解不同學(xué)校所錄學(xué)生在全省排位中的位置。

當(dāng)考生拿到今年的“一分一段表”后，還要對(duì)照2017年甚至2016年的一分一段表進(jìn)行分析。對(duì)于今年的考生來說，有了去年的段表資料，則可以多了解許多有用的信息。

比如，了解不同學(xué)校所錄學(xué)生在全省排位中的位置，從而大致看出今年排在某一位置的考生可能達(dá)到哪些高校的投檔線。當(dāng)然，各學(xué)校的各層次生源分布在年度之間會(huì)有變化，個(gè)別的還會(huì)大起大落，“熱”的可能變“冷”，而“冷”的可能變“熱”，但就多數(shù)學(xué)校來說，生源分布還是比較穩(wěn)定的。

例如，分析自己適合哪所學(xué)校。假設(shè)一名檔案分為602分的文科考生，當(dāng)年段表顯示其排位為410名左右，處于高低兩不就的地位，填報(bào)北大、清華的志愿顯然不行，選較低檔次的學(xué)校又心有不甘。這時(shí)不妨作如下分析：找出上年文科投檔線在600分以上的高校，計(jì)算這些學(xué)校當(dāng)年在本省的文科招生計(jì)劃數(shù)。一般來說，如果其總數(shù)接近于或略多于400人，就可以選擇這些學(xué)校中投檔線最接近600分的學(xué)校。

詳解平行志愿投檔原則

本科一批、本科二批平行志愿，如某省招辦按計(jì)劃數(shù)120%以內(nèi)適當(dāng)比例向高校提供上線生源情況，高校提出調(diào)檔比例意見，省招辦根據(jù)高校調(diào)檔比例意見進(jìn)行模擬投檔。高校根據(jù)模擬情況，最終確定調(diào)檔比例，省招辦根據(jù)高校最終確定的調(diào)檔比例進(jìn)行正式投檔，供高校審查錄取。

平行院校志愿的投檔原則是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”。投檔時(shí)首先對(duì)上線考生按總分從高到低排序，若有多名學(xué)生總分相同，依次按照語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、綜合科目的單科成績(jī)從高分到低分排序，然后按考生填報(bào)的高考志愿順序投檔。

實(shí)例：理科585分，怎么報(bào)考？

假如一名河南理科考生高考成績(jī)是585分，在平行志愿模式下，他可以填報(bào)6個(gè)平行志愿：浙江大學(xué)、南京大學(xué)、南開大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、鄭州大學(xué)、河南大學(xué)。

假設(shè)浙江大學(xué)投檔線是630分，不能投；再看南京大學(xué)，假設(shè)投檔線是625分，也不能投檔；然后看南開大學(xué)，假設(shè)投檔線為585分，該考生就可投檔南開大學(xué)。

要注意的是該考生剛達(dá)到南開大學(xué)投檔線，投檔后被退檔的概率也很大，一旦退檔，就再不能投后面的三所院校而轉(zhuǎn)入下一批次。

還有一點(diǎn)是該考生剛過線，只能填報(bào)相對(duì)冷門的專業(yè)并且填報(bào)專業(yè)服從調(diào)劑志愿。由此可見，所謂的平行志愿不僅有著嚴(yán)格的先后排序，而且在平行志愿的幾所院校中，考生只有一次投檔機(jī)會(huì)，所以說平行志愿并非完全平行，而是相對(duì)的、有條件的平行。

“表中”的四大關(guān)鍵點(diǎn)

一、看自己

在“一分一段表”中查找與自己成績(jī)相對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)排名和這一位次成績(jī)共有多少考生，以確定個(gè)人成績(jī)?cè)谌〉奈恢谩?/p>

二、看學(xué)校

對(duì)比一下近三年來的“一分一段”表，看看所想要填報(bào)的大學(xué)連續(xù)三四年的校線在哪個(gè)段位，若自己的分?jǐn)?shù)比至少兩年的段位高，那報(bào)考該校把握較大。

三、分梯度

如果成績(jī)所在的某一分?jǐn)?shù)段上其他考生過于集中，那么在填報(bào)志愿時(shí)就應(yīng)注意保持各院校、各專業(yè)的志愿填報(bào)梯度，根據(jù)實(shí)際情況，每所院校有不同分值的專業(yè)級(jí)差，填報(bào)時(shí)應(yīng)考慮到這些因素。

四、大小年

高校招生中，存在一種所謂“大小年”的現(xiàn)象，通俗地理解就是某所或某些學(xué)校的報(bào)考人數(shù)不穩(wěn)定，出現(xiàn)了錄取分?jǐn)?shù)線水平起伏較大的現(xiàn)象�！盁帷钡目赡茏儭袄洹保袄洹钡目赡茏儭盁帷�，考生需要考生結(jié)合往年錄取信息，并綜合學(xué)校多方情況全面判定，地理位置、學(xué)校改名、院校升級(jí)、招生計(jì)劃變化等來審時(shí)度勢(shì)，確定自己的報(bào)考行為。

舉例：比如某省的一名602分的文科考生，當(dāng)年段表顯示其排位為410名左右，處于高低兩不就的地位，填報(bào)北大、清華的志愿顯然不行，選較低檔次的學(xué)校又心有不甘。這時(shí)不妨作如下分析：找出上年文科投檔線在600分以上的高校，計(jì)算這些學(xué)校當(dāng)年在本省的文科招生計(jì)劃數(shù)。一般來說，如果其總數(shù)接近于或略多于400人，就可以選擇這些學(xué)校中投檔線最接近600分的學(xué)校。

2、填報(bào)志愿注意事項(xiàng)及填報(bào)指南

平行志愿也有自然順序

一是志愿并列，考生所填報(bào)的多個(gè)院校志愿屬于并列關(guān)系，即在同一投檔時(shí)間段，考生所填院校均有可能被檢索；

二是分?jǐn)?shù)優(yōu)先，在檢索考生填報(bào)的院校志愿前，首先要將所有考生分文史、理工類按投檔分(高考總分加政策照顧分)從高分到低分進(jìn)行位次排列，投檔檢索時(shí)，先從最高位次考生志愿檢索，再依次檢索以后位次的考生志愿；

三是遵循志愿，考生所填報(bào)的多個(gè)院校志愿雖然屬于并列關(guān)系但是院校志愿欄目之間仍有自然排列順序，檢索時(shí)，是按考生填報(bào)排列的院校順序依次進(jìn)行的，當(dāng)考生的投檔分符合首先被檢索到的院校投檔線時(shí)，該生即投到該院校，由高校擇優(yōu)錄取，考生檔案一旦投出，即不再檢索該生的其它志愿；

四是一輪投檔，因考生所填報(bào)的志愿是平行的，故投檔檢索只能進(jìn)行一輪，如果考生因幾個(gè)平行志愿均未滿足院校條件而未被投檔，或投檔后由于某種客觀原因被退檔時(shí)，可以參加同批次征求志愿或下一批次的投檔檢索。

需要提醒考生的是：“平行志愿”不是“平等志愿”也不是“平行錄取”�？忌顖�(bào)的平行志愿有自然順序，并不是只要成績(jī)達(dá)到所填報(bào)的4個(gè)平行志愿院校錄取條件，就可能會(huì)被4所平行志愿院校同時(shí)錄取。而是只要考生檔案投到一所志愿高校后，其他志愿就不再檢索，對(duì)每個(gè)考生而言投檔錄取機(jī)會(huì)仍然只有一次。

一個(gè)位次對(duì)應(yīng)一個(gè)考生

考生的投檔分是考生高考成績(jī)總分加上固定的政策性照顧加分后的分?jǐn)?shù)(是判斷考生是否向高校投檔的基本依據(jù))。比如，某考生高考總分是590分，如果他是省優(yōu)秀學(xué)生，按我省政策，他可以享受20分政策性照顧加分，他的投檔分就是610分。

位次是考生的投檔分在文史類或理工類排序中所處的具體位置。平行志愿是從高分到低分對(duì)考生逐個(gè)檢索，當(dāng)遇到同科類同批次同分考生時(shí)，計(jì)算機(jī)是無法判斷先檢索誰(shuí)后檢索誰(shuí)，因此必須分科類對(duì)同分考生按照事先確定的排序規(guī)則排出一個(gè)位次，一個(gè)位次對(duì)應(yīng)一個(gè)考生。位次是惟一的，計(jì)算機(jī)可以按位次對(duì)考生逐個(gè)檢索。

那么平行志愿是不是只對(duì)高分考生有利呢？省高招辦專業(yè)人士指出，平行志愿投檔錄取模式的意義在于，它對(duì)于不同批次不同分?jǐn)?shù)的考生都增加了選擇面，每個(gè)考生可以同時(shí)填上幾所梯度層次的高校，特別是每一批次都有其相對(duì)高分考生，選擇面和受益面更明顯，因此平行志愿對(duì)高分考生有利的同時(shí)，也一樣增加了其他考生的投檔機(jī)會(huì)。

平行志愿風(fēng)險(xiǎn)注意規(guī)避

目前平行志愿仍有一些風(fēng)險(xiǎn)，需要引起考生和家長(zhǎng)的重視。

由于平行志愿投檔錄取模式是采取一次性投出，一輪投檔后不可能補(bǔ)投�？忌煌稒n后，如果成績(jī)相對(duì)較低、專業(yè)不服從調(diào)劑、不符合特殊專業(yè)的體檢要求、不符合某些專業(yè)的單科成績(jī)要求等，高校就可能將檔案退回。而一旦出現(xiàn)退檔，考生只有參加征求志愿填報(bào)或下一批次錄取。

同時(shí)，考生定位不恰當(dāng)、志愿梯度不合適也是造成落榜的重要因素。如考生填報(bào)的4個(gè)平行志愿都過高，投檔分未能達(dá)到院校的投檔線，考生檔案就不可能被投出。如果考生填報(bào)的平行志愿之間沒有適當(dāng)?shù)摹疤荻取保瑒t該考生被投檔的機(jī)會(huì)將大為減少，相當(dāng)于自己把原有的4次機(jī)會(huì)變成一次機(jī)會(huì)，那樣變成了如果A志愿不能投出，而B、C等后續(xù)平行志愿院校比A志愿院校要求還高，則后面的平行志愿顯然也都無法投檔。

把握順序記住參考口訣

從理論上講，實(shí)行平行志愿后，幾所好大學(xué)可以同時(shí)填報(bào)了，但考生和家長(zhǎng)必須注意順序。因?yàn)槠叫兄驹竿稒n，是按考生平行志愿所列各院校的先后順序依次檢索的，一旦符合條件，檔案即投向先檢索的高校。如果平行志愿的順序不合理或所填報(bào)院校近年錄取分?jǐn)?shù)線相對(duì)于自己的分?jǐn)?shù)均較高，也可能導(dǎo)致考生與較好院校失之交臂，甚至無法出檔。

如何把握好“平行志愿”之間的順序？請(qǐng)家長(zhǎng)和考生記住參考“口訣”——沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保、墊一墊。即把握好沖、穩(wěn)、保、墊之間的梯度關(guān)系。

在填報(bào)平行志愿時(shí)，考生不妨將自己有希望“跳一跳”夠得著的理想學(xué)校作為志愿A，將符合自己成績(jī)水平的“對(duì)口”學(xué)校作為志愿B，志愿C填一所“保守”學(xué)校，志愿D則填“墊底”學(xué)校。這樣的話，幾所學(xué)校就形成了梯度配置的順序，可避免“高分低就”帶來的懊悔，也防萬一沒達(dá)到較好院校的投檔分，也有相應(yīng)的院校可讀，不至于落到低批次院校或落榜。

不過，要注意的是，“沖一沖”要慎重，要有一定把握，而不是盲目亂沖。