一條　為了及時控制和消除發(fā)生于校內(nèi)的校園安全事故的危害，維護(hù)正常的教學(xué)秩序，特制定本制度。
二條　本制度所稱“校園安全事故”是指發(fā)生于學(xué)校之中，對在校教職員工、學(xué)生身體健康、生命安全造成不良影響，或者對學(xué)校的財物造成重大損害的事故。
三條　任何人對校園安全事故不得隱瞞、緩報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報。
四條　有下列情形之一的，學(xué)校教職員工應(yīng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)后立即向校領(lǐng)導(dǎo)報告；值班人員應(yīng)當(dāng)在發(fā)現(xiàn)事故的小時內(nèi)及時向校值班領(lǐng)導(dǎo)匯報，向急救中心報告，值班領(lǐng)導(dǎo)同時根據(jù)事故情況向上級相關(guān)部門報告：
、發(fā)生火災(zāi)等引起重大傷害事故的；
、發(fā)生或有明顯征兆可能發(fā)生傳染病暴發(fā)、流行、不明原因的群體性疾病的；
、發(fā)生或有明顯先兆可能發(fā)生重大食物中毒事件的；
、發(fā)生致人傷亡或者可能致人傷亡的暴力傷害事件的；
、發(fā)生或可能發(fā)生在校師生被綁架事件的；
、其他造成在校師生人身傷害或者造成在校師生人身重大危險的事件。
五條　本制度四條范圍以外的其他校園安全事故應(yīng)當(dāng)于事故發(fā)生后小時內(nèi)向教育局辦公室進(jìn)行書面報告。
六條　發(fā)生校園安全事故后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)就該事故保持與上級主管理部門、公安、消防機(jī)關(guān)及政府的密切聯(lián)系，及時將事故處理情況和調(diào)查情況向政府相關(guān)部門進(jìn)行匯報。
七條　校園安全事故得到控制或者消除后小時內(nèi)，負(fù)責(zé)老師應(yīng)當(dāng)以書面形式向校長進(jìn)行全面匯報。
為了切實做好學(xué)校的安全工作，確保師生人身安全和學(xué)校財產(chǎn)安全，消除安全隱患，防止安全事故的發(fā)生，根據(jù)有關(guān)安全管理法律法規(guī)，依照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則。同時，鼓勵社會人士、學(xué)生激同關(guān)心、支持、參與學(xué)校安全管理工作，持制訂學(xué)校安全隱患舉報獎勵制度。
一、防事故學(xué)校的建筑設(shè)施，場地環(huán)境要保證安全，如走廊、天花板、門窗、柵欄、樓梯欄桿、燈扇、電視、空調(diào)、球架、廣播喇叭、升旗旗桿，活動設(shè)施設(shè)備等，應(yīng)經(jīng)常檢查安全牢固程度，及時發(fā)現(xiàn)隱患及時報告責(zé)任部門并及時消除隱患。
二、防盜校內(nèi)各處室、辦公室及課堂下午放學(xué)離校前要鎖好門窗、白天室內(nèi)無人也須鎖好門窗、室內(nèi)的柜子、辦公桌抽屜也必須鎖好。
三、防火學(xué)校各教學(xué)樓、辦公樓都要注意防火、要配置防火器材、人人學(xué)會使用滅火器。經(jīng)常檢查防火器材是否有效，失效的要立即置換。圖書室要特別注意防火、安全用火。對違章操作引起的事故，追究當(dāng)事人的責(zé)任。
四、安全用電用氣要節(jié)約用電、氣，安全用電、氣，按章操作，不亂拖亂拉違規(guī)使用，不使用不當(dāng)型號的電氣設(shè)備。
五、防災(zāi)害天氣臺風(fēng)、暴雨前夕，需先檢查和消除隱患，采取有效的防范措施，防止傷人，避免損失。
六、防止突發(fā)性違法犯事件發(fā)現(xiàn)形跡可疑的人或異常情況應(yīng)提高警惕，密切注意，防止斗毆、偷盜、搶奪、搶劫、勒索等事件的發(fā)生。
七、防交通意外校外車輛來往，未經(jīng)學(xué)校同意不得進(jìn)入校園，學(xué)校及本校教師車輛出入要注意駕駛，安全一，在校園內(nèi)行車轉(zhuǎn)變或倒車時應(yīng)特別注意。
九、建立重大事故報告制度每位教職工一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在安全隱患，須在一時間及時向行政值班人員或?qū)W校負(fù)責(zé)人報告，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真履行職責(zé)，做好登記，整理，匯報工作。如出現(xiàn)重大學(xué)生安全事故，學(xué)校在接到事故報告后必須立即內(nèi)向上級主管部門報告；當(dāng)本校教職工發(fā)生安全事故時，在匯報的同時，及時給予救助。
十、鼓勵和獎勵學(xué)校對社會人士、學(xué)生激、學(xué)校師生員工，反映的隱患情況進(jìn)行登記、核實后，給予適當(dāng)?shù)木�神鼓勵和物質(zhì)獎勵。