創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)指導(dǎo)意見

、建立同愿景，確定發(fā)展戰(zhàn)略，落實發(fā)展規(guī)劃，實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)�？傮w的發(fā)展戰(zhàn)略具體化為各單位、每名職工、每個階段、每的任務(wù)和措施。要集中全體職工的智慧，凝聚全體職工的力量，以只爭朝夕、頑強拼搏、雷厲風(fēng)行、持之以恒的工作作風(fēng)，落實和執(zhí)行發(fā)展規(guī)劃，廣泛利用企業(yè)內(nèi)外資源，采取多種方法和途徑實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)。

、弘揚精神，培養(yǎng)開放、動態(tài)、系統(tǒng)、合作、追求、進取的思維方式。大力弘揚“自強開放、務(wù)實創(chuàng)新、誠信敬業(yè)”的企業(yè)精神，樹立適

應(yīng)國際國內(nèi)競爭的優(yōu)秀理念。以大開放促大發(fā)展，走出去，請進來，博采眾長，在開放中汲取營養(yǎng)。適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求，解放思想，更新觀念，與時俱進，在創(chuàng)新中實現(xiàn)卓越。系統(tǒng)辯證分析面臨的形勢，快樂應(yīng)對，在挑戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)機遇。

、營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的氛圍，提升職工勇于挑戰(zhàn)自我、超越自我的人生境界。提升職工不斷超越的境界，是企業(yè)不斷創(chuàng)新發(fā)展的精神基礎(chǔ)。深入貫徹落實總公司近來制定的人才建設(shè)的一系列新制度、新辦法，實施人才興企戰(zhàn)略，創(chuàng)新人才工作機制，優(yōu)化人才成長環(huán)境，抓好經(jīng)營管理者、專業(yè)技術(shù)人才和高級技工隊伍建設(shè)。

、形成全員崗位學(xué)習(xí)培訓(xùn)的終身教育體系，建立開放互動的團隊學(xué)習(xí)系統(tǒng)。根據(jù)實際需要和存在的問題，有計劃、有步驟、分層次地進行系統(tǒng)培訓(xùn)，把職業(yè)教育和職工培訓(xùn)納入企業(yè)管理體系。充分利用企業(yè)內(nèi)部各種教育培訓(xùn)資源，加大教育培訓(xùn)投入，密切聯(lián)系實際，學(xué)以致用，提高教育培訓(xùn)質(zhì)量和效果。

、建立反應(yīng)迅速、運行高效的體制機制，提高管理水平和創(chuàng)新能力。加快產(chǎn)權(quán)制度改革，積極推進投資主體多元化，規(guī)范企業(yè)法人治理結(jié)構(gòu)，建立與市場經(jīng)濟相適應(yīng)的現(xiàn)代企業(yè)制度。適應(yīng)鋼鐵業(yè)新的發(fā)展格局需要和建設(shè)總部經(jīng)濟的要求，進行企業(yè)內(nèi)部資源重組和流程再造，按照“集中整體、分層能級”的要求，優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，完善制度管理，推進企業(yè)管理信息化，建立協(xié)調(diào)高效的管理體制，使創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)逐步制度化。

四、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的方法和要求

、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是一項偉大的實踐活動。各級黨組織和各級領(lǐng)導(dǎo)必須不斷深化認(rèn)識，提高創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的自覺性、主動性，增強責(zé)任感和緊迫感。各級黨委要加強領(lǐng)導(dǎo)、把握方向、提供保證，各級干部要率先垂范，黨政工團齊抓管。

、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員參與。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)涉及到方方面面，是一項全方位的工作，必須堅持上下結(jié)合，增強互動性。各級領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部要身體力行，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“xxxx”重要思想，學(xué)習(xí)黨和國家的方針政策，學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟知識和科學(xué)文化知識，密切關(guān)注國內(nèi)外經(jīng)濟發(fā)展趨勢和行業(yè)發(fā)展動向，學(xué)習(xí)先進企業(yè)的管理經(jīng)驗，不斷提高自身的學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力，為全體職工樹立榜樣。

、完善機制，增強動力。要層層建立和完善“促學(xué)”機制，搭建學(xué)以致用、學(xué)用相長、公平競爭的平臺。通過物質(zhì)和精神的激勵導(dǎo)向作用，使職工認(rèn)同并接受企業(yè)的目標(biāo)和價值觀，激發(fā)職工的學(xué)習(xí)愿望，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，增強職工的學(xué)習(xí)動力和毅力，不斷提高職工的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。對運用所學(xué)知識，在技術(shù)創(chuàng)新、業(yè)務(wù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、工作創(chuàng)新中有突出貢獻的職工要給予物質(zhì)和精神獎勵。 ，