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三、設(shè)立激園地,定期向激介紹教學(xué)內(nèi)容、育兒知識(shí)、國內(nèi)外重大實(shí)事、需激配合的事項(xiàng),平時(shí),幼兒連續(xù)三天不來園,教師須主動(dòng)打電話與激聯(lián)系,了解原因,應(yīng)情況進(jìn)行家訪。定期公布幼兒伙食開支,營養(yǎng)分析和身體體檢情況等。
四、設(shè)立激意見箱,對(duì)激提出的意見及時(shí)答復(fù)。
五、通過《家園互動(dòng)手冊》加強(qiáng)與激的聯(lián)系,為每個(gè)孩子認(rèn)真記錄《家園互動(dòng)手冊》。
六、通過幼兒園《愛心天使》的博客,加強(qiáng)家園聯(lián)系、家園育。
七、每按幼兒不同齡階段分別組織激學(xué)校,向激傳授系統(tǒng)科學(xué)的教育知識(shí),使激成為合格的教育者。
教師值班制度
一、嚴(yán)格遵守早晚值班制度,不遲到、不早退,不在幼兒未走完的情況下,自己先離開幼兒園。
二、早值班老師禮貌接待早晨來園的孩子,并關(guān)心一些有特殊情況的幼兒,對(duì)用藥幼兒作好記錄,并負(fù)責(zé)把這些孩子的情況和激留言轉(zhuǎn)交給有關(guān)老師。
三、值晚班時(shí),保持值班室的安靜,組織一些可行的活動(dòng)或游戲,為每個(gè)幼兒整理好衣物。禮貌對(duì)待要離園的幼兒與激,最后負(fù)責(zé)關(guān)閉門窗、整理桌椅、清掃衛(wèi)生。
四、對(duì)實(shí)在有特殊情況很晚還無人來接的孩子耐心負(fù)責(zé),并及時(shí)與激聯(lián)系,等激接走孩子后,方可離園。
五、節(jié)假日值班,要準(zhǔn)時(shí)到位,不做私活,不帶家人和外人來園玩耍,不讓幼兒放任自流,要巡邏檢查,做好來電來訪記錄與處理。有緊急任務(wù)立即通知有關(guān)人員,并做好防火防盜工作。
教研工作制度
一、幼兒園教研工作在園長的領(lǐng)導(dǎo)下,由分管業(yè)務(wù)副園長具體負(fù)責(zé)。
二、教研組要加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真貫徹執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃,明確目標(biāo)和內(nèi)容,寫好教研記錄。
三、教師要積極參加教研活動(dòng),做到積極發(fā)言、虛心好學(xué)、主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)研究課題、幼兒園觀摩活動(dòng)和公開課。
四、幼兒園每周小時(shí)定為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,每周小時(shí)教研活動(dòng)時(shí)間。
五、積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),記好學(xué)習(xí)筆記。五以上教齡的教師每月至少寫篇教育筆記,五以內(nèi)教齡的教師每月至少寫篇教育筆記。
六、積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng),有聽課記錄和聽課評(píng)議意見。每學(xué)期聽課不少于節(jié)。
七、認(rèn)真實(shí)施專題研究計(jì)劃,每學(xué)期必須向園內(nèi)外展示科研成果。
八、能根據(jù)工作需要自行確定和設(shè)計(jì)簡單的教研課題,改進(jìn)教育方法。
九、園領(lǐng)導(dǎo)積極參加教研活動(dòng),對(duì)各齡班課題開展情況進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。
教職工職業(yè)道德規(guī)范
一、熱愛黨、熱愛祖國,熱愛幼教事業(yè),堅(jiān)持保教并重,全面貫徹黨的幼教方針。
二、熱愛孩子,尊重孩子,耐心細(xì)致地關(guān)心、照顧孩子,嚴(yán)禁威脅、恐嚇、訓(xùn)斥、挖苦、體罰和變相體罰孩子。
三、努力鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高教育水平和服務(wù)質(zhì)量。
四、聽從領(lǐng)導(dǎo),服從分配,嚴(yán)以律已,寬以待人。認(rèn)真執(zhí)行工作職責(zé),自覺遵守規(guī)章制定。
五、儀表整潔,舉止文明。工作時(shí)間不披頭散發(fā),不戴耳環(huán)手鏈,不描濃眉化濃妝,不穿拖鞋、短褲和高跟鞋。自覺講普通話,以身作則,為孩子樹立榜樣。
六、尊重激,禮貌待人,及時(shí)熱情地向激反饋幼兒在園情況,不以工作之便與激拉關(guān)系辦私事搞偏愛。虛心聽取激的的意見和建議,改進(jìn)班級(jí)工作。
七、謙虛謹(jǐn)慎,團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相學(xué)習(xí),同提高,關(guān)心集體,愛護(hù)公物,勤儉節(jié)約,愛園如家,做“優(yōu)秀園丁”。,
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