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、科研興教，科研興校，推動素質(zhì)教育向更深層次發(fā)展�，F(xiàn)代教育的一個重要標志，就是教育行為對教育科研有較大的依賴性。教育科研是站在理性的高度，用科學的態(tài)度、科學的方法、科學的觀點激發(fā)內(nèi)部活力，開發(fā)師生潛力，優(yōu)化育人模式，使學校沿著高效、有序、科學的軌道發(fā)展。科研興教，科研興校，是素質(zhì)教育必然的選擇，是教育現(xiàn)代化工程的必由之路。學校教研活動要做到四到位四結(jié)合四進入，四到位：時間到位、計劃到位、課題到位、考評到位，四結(jié)合：理論與實踐相結(jié)合、宏觀與微觀相結(jié)合、主課題與子課題相結(jié)合、全員參與與培養(yǎng)骨干相結(jié)合，四進入：教研要進頭腦、進課堂、進活動、進管理，讓科研滲透到學校工作的各個領(lǐng)域，出經(jīng)驗，出成果，出人才，出隊伍。

四、動力 現(xiàn)代化的師資隊伍

學校實現(xiàn)現(xiàn)代化，設(shè)備條件是重要的，但不是關(guān)鍵的，關(guān)鍵是人，是教師的教育思想觀點與教育技術(shù)修養(yǎng)，是人的現(xiàn)代化。建設(shè)一支數(shù)量適當、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)優(yōu)良、名師輩出、能適應世紀需要的、充滿生機與活力的現(xiàn)代化師資隊伍，是教育現(xiàn)代化化的先導與動力。

、鞏固和完善校長崗位培訓和持證上崗制度。教育現(xiàn)代化呼喚具有遠見卓識、創(chuàng)新精神和科學化、現(xiàn)代化領(lǐng)導藝術(shù)與管理技能的名校長，以不斷提高教育質(zhì)量與辦學效益，提高學校聲譽。

、加強師德建設(shè)，提高思想道德素質(zhì)。學校領(lǐng)導班子要加強自身建設(shè)，班子成員要時時、處處、事事嚴格要求自己，勤政廉政，率先垂范。要做到政治強、作風正、業(yè)務(wù)精、紀律嚴。

全體教職工要大興敬業(yè)、奉獻、科學、民主、合作之風，要以高尚的人品、先進的思想、文明的行為、淵博的學識做學生的楷模，做鄰里的楷模，做市民的楷模，做全市教師的楷模。

在全校開展“五講”活動，即講師德，為人師表；講奉獻，不計報酬；講教學，精益求精；講作風，率先垂范；講紀律，令行禁止。

堅持每周五的政治學習制度。學習馬克思主義的基本理論、黨和國家的教育方針以及有關(guān)的教育政策法規(guī)，牢固樹立科學的世界觀和高尚的職業(yè)道德，窒于黨和人民的教育事業(yè)，立志終身獻身于教育事業(yè)，熱愛學生，熱愛學校，以身作則，團結(jié)協(xié)作，嚴謹治學，無私奉獻。

、拓寬教師來源渠道，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。根據(jù)我校實際，近幾要從北師大、華師大、安師大以及一些綜合性名校進入一批品學兼優(yōu)的本科畢業(yè)生和碩士研究生，充實我校青教師隊伍，解決我校青教師斷層問題。同時，提供條件，向校外公開招聘有豐富教學經(jīng)驗和一定理論建樹的名師來我校任教�！　�

、提高在職教師學歷，鼓勵教職工在崗進修。爭取三內(nèi)，所有在職教師均達到本科水平，獲碩士學位者達到一定比例。

、加速青教師成長。培養(yǎng)青教師是關(guān)系學校發(fā)展后勁的一件大事。應通過多種形式，如座談會、新老教師結(jié)對傳幫帶、組織聽課說課評課、開展教學練兵等活動，給他們指路子、壓擔子、讓位子，促使他們盡快成長，脫穎而出。

、加強崗位培訓，提高教育教學能力。在教師基本功達標的前提下，開展教育教學技能培訓，著重培訓十項能力：①掌握學科知識、大綱、體系的能力；②課堂教學能力；③說課、評課及命題、分析試卷的能力；④課外活動能力；⑤運用現(xiàn)代教育技術(shù)及實驗能力；⑥班級管理能力；⑦德育滲透能力；⑧教改、教研能力；⑨撰寫教育教學論文、計劃、經(jīng)驗總結(jié)能力；⑩自學及指導自學能力。注意培訓活動形式的靈活多樣，專業(yè)學科的區(qū)別對待。，