一、班級班務(wù)管理制度

班級管理的目標是實現(xiàn)班級管理的制度化，規(guī)范化。本著充分鍛煉同學(xué)們的組織能力的目的，本學(xué)期班級管理主要分為：班務(wù)管理，學(xué)務(wù)管理，團支部管理（特色月活動）三個層面。

（一）、班務(wù)管理：

作為一名輕班主任,我在班級管理中，嚴格要求學(xué)生，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，本著以對學(xué)生將來發(fā)展負責(zé)的態(tài)度幫助學(xué)生解決目前遇到的困難。回顧一個多來的班主任工作經(jīng)歷，是班主任的這份責(zé)任，讓我以最大熱情投入到班主任工作中，也正是這份責(zé)任，讓我勇于接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝工作中遇到的困難。我的班級班務(wù)管理的目標是實現(xiàn)班級管理的制度化，規(guī)范化；我采用規(guī)范化的班級管理制度以促進學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的行為習(xí)慣。一、我將行為規(guī)范分為約束性行為規(guī)范和倡議性行為規(guī)范，教育學(xué)生遵守校規(guī)、校紀等約束性行為規(guī)范，爭做合格高中生；教育學(xué)生“拒絕零食”等倡議性行為規(guī)范，爭做文明高中生。二 、設(shè)立班級班務(wù)管理表格：早自習(xí)遲到狀態(tài)表、午自習(xí)遲到狀態(tài)表、晚自習(xí)遲到狀態(tài)表、升旗課間操儀表記錄表、住校生宿舍成績統(tǒng)計表加強日常管理記錄，每周班長負責(zé)做班務(wù)報告。三、建立月獎勵：每四周開一次獎勵表彰會：最佳干部獎、最佳衛(wèi)生組獎、最佳宿舍獎等。四、建立錯不過“二”制和獎勵過“二”制：凡在班務(wù)管理，每周有兩次違紀記錄者，激簽激反饋單。在班務(wù)管理，每周有兩次表現(xiàn)突出者，激簽激反饋單。五、建立激反饋機制：設(shè)立激反饋單，建立班主任激短信平臺，及時與激溝通學(xué)生生活情況。通過不斷學(xué)習(xí)班級管理理論知識和向有經(jīng)驗的班主任請教，我從中總結(jié)出：學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的行為習(xí)慣是養(yǎng)成高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣的前提和基礎(chǔ)。

：前檢查衛(wèi)生完成情況.

：統(tǒng)計遲到同學(xué).

大課間統(tǒng)計做操出勤記錄做值日的同學(xué).

：統(tǒng)計午自習(xí)出勤情況.

放學(xué)檢查衛(wèi)生完成情況.

：統(tǒng)計晚自習(xí)出勤情況.

根據(jù)今天檢查情況，次日早自習(xí)將資料反饋給班主任。每周一檢

查儀表，裝飾物。

（二）、學(xué)務(wù)管理

在班級學(xué)務(wù)管理中，我力求讓學(xué)生養(yǎng)成高效學(xué)習(xí)習(xí)慣，班級形成學(xué)習(xí)研究型學(xué)風(fēng)。一、我將高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣總結(jié)為課上跟著老師學(xué)知識，課下與老師交流學(xué)法，平時與同學(xué)研究問題。我通過與學(xué)生和激交流，讓他們認識到高效學(xué)習(xí)的重要性。二、設(shè)立班級學(xué)務(wù)管理表格：作業(yè)完成情況表、學(xué)務(wù)報告表，加強日常記錄——每周學(xué)委負責(zé)做學(xué)務(wù)報告。三、聘用各科學(xué)習(xí)研究型帶頭人：由各學(xué)科帶頭人指定每周學(xué)習(xí)計劃，以充分帶動同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動性。四、建立月考表彰機制：表彰期中考試班級前十名、突出進步生、單科狀元、刻苦學(xué)習(xí)之星等。五、建立作業(yè)反查制：由各科學(xué)科負責(zé)人及成員，落實同學(xué)們改作業(yè)，并統(tǒng)計作業(yè)優(yōu)秀、不合格同學(xué)。六、建立錯不過“二”制和獎勵過“二”制：凡在學(xué)務(wù)管理，每周有兩次未準時交作業(yè)者，激簽激反饋單。在學(xué)務(wù)管理，每周有兩次表現(xiàn)優(yōu)秀者，激簽激反饋單。七、建立激反饋機制：設(shè)立激反饋單，建立班主任激短信平臺，及時與激溝通學(xué)生學(xué)習(xí)情況。因為這份責(zé)任，讓我與學(xué)生同付出熱情去同建設(shè)班級體，要讓它充滿家的溫暖，充滿春天的活力，充滿治學(xué)的寧致！，