作及學(xué)生技能技巧的訓(xùn)練等。

　　8、精心設(shè)計(jì)課時(shí)計(jì)劃(教案)。

　　課時(shí)計(jì)劃是為上好每一節(jié)課而精心設(shè)計(jì)的，它必須同實(shí)際上課節(jié)數(shù)相吻合。因此，教師必須每節(jié)課都要有教案，即使是練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、作業(yè)指導(dǎo)課、實(shí)驗(yàn)課、實(shí)習(xí)課和活動(dòng)課，也應(yīng)寫(xiě)出相應(yīng)的簡(jiǎn)案。

　　課時(shí)計(jì)劃的內(nèi)容一般應(yīng)有：本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)、教材分析(重、難、疑點(diǎn))、課型、教學(xué)過(guò)程(一般包括：準(zhǔn)備教學(xué)、新課導(dǎo)入、進(jìn)行新課、鞏固練習(xí)與作業(yè)布置等，內(nèi)含教學(xué)方法的選用，現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用)，下節(jié)課預(yù)習(xí)要求，板書(shū)計(jì)劃等。提倡每節(jié)課后在教案上寫(xiě)教學(xué)后記。

　　教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師可以寫(xiě)簡(jiǎn)案，其他老師應(yīng)寫(xiě)詳案。簡(jiǎn)案應(yīng)包含基本格式和教學(xué)主要內(nèi)容，能反映教學(xué)主要過(guò)程，不可過(guò)于簡(jiǎn)單。

　　教案的書(shū)寫(xiě)要規(guī)范。正確使用教學(xué)參考資料，不要機(jī)械地照搬照抄，更不允許抄襲別人教案。

　　課時(shí)計(jì)劃以至少提前一周為宜。

　　9、堅(jiān)持在個(gè)人備課基礎(chǔ)上的集體備課。

　　備課應(yīng)以個(gè)人鉆研為主，但決不能忽視集體備課的作用。因此，在個(gè)人充分備課的基礎(chǔ)上，只要有兩個(gè)或兩個(gè)以上教師同教材，就要強(qiáng)化集體備課。集體備課應(yīng)實(shí)行"三定"，即定時(shí)間、地點(diǎn)與主備人。在集體備課中應(yīng)著重討論同年級(jí)、同教材老師在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度方面保持基本一致的問(wèn)題，研究重、難、疑點(diǎn)及解決辦法，10、通過(guò)個(gè)人與集體備課，要求教師做到腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”。只有這樣，才能在教學(xué)過(guò)程中巧于誘導(dǎo)，妙于點(diǎn)撥，善于啟發(fā)，使主導(dǎo)與主體、憤與啟、悱與發(fā)，渾然一體。

　　二、上課

　　1、做好課前準(zhǔn)備

　�、賵�(jiān)持上課的頭一天(最好是晚上)默述教學(xué)過(guò)程，熟悉板書(shū)計(jì)劃，力求對(duì)教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程達(dá)到嫻熟的程度。

　　②做好教具準(zhǔn)備。至少提前半天對(duì)將要運(yùn)用的教具、課件、電教和實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行最后一次檢查，以確保上課使用無(wú)誤。

　�、凵险n前3分鐘進(jìn)入講臺(tái)，隨著一聲“上課”口令，全班學(xué)生起“立”，教師目視全班，用飽滿的精神狀態(tài)喚起學(xué)生的上課意識(shí)，為新課進(jìn)行營(yíng)造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

　　2、正確把握課堂教學(xué)目的和內(nèi)容

　�、僬n堂教學(xué)的目的要明確，課堂教學(xué)的一切活動(dòng)都要圍繞教學(xué)目的進(jìn)行。

　�、谡n堂教學(xué)內(nèi)容要正確，不得出現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)誤，重點(diǎn)要突出，不平均使用力量;脈絡(luò)要清晰，不能眉目不清，邏輯混亂。

　�、壅n堂教學(xué)要體現(xiàn)嚴(yán)密的計(jì)劃性與組織性，既要備、教一致，反對(duì)隨心所欲;又要根據(jù)課堂教學(xué)實(shí)際需要，適時(shí)地調(diào)