2023年高考臨近，考生們對(duì)心儀的學(xué)校最低多少分可以上都很關(guān)注，以下是小編整理的關(guān)于歷年貴陽學(xué)院最低錄取分?jǐn)?shù)相關(guān)內(nèi)容，供考生們參考。

一、貴陽學(xué)院歷年最低多少分能錄取上

一、2022年貴陽學(xué)院多少分能考上

1、2022年貴陽學(xué)院在海南綜合的最低錄取分?jǐn)?shù)線為562分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為17572;

2、2022年貴陽學(xué)院在四川文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為521分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為29170;

3、2022年貴陽學(xué)院在江西文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為515分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為21975;

4、2022年貴陽學(xué)院在河南理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為481分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為169125;

5、2022年貴陽學(xué)院在云南理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為480分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為61369;

二、2021年貴陽學(xué)院多少分能考上

1、2021年貴陽學(xué)院在湖北歷史的最低錄取分?jǐn)?shù)線為527分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為24925;

2、2021年貴陽學(xué)院在貴州文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為525分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為19784;

3、2021年貴陽學(xué)院在河南理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為480分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為173219;

4、2021年貴陽學(xué)院在江蘇物理的最低錄取分?jǐn)?shù)線為470分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為115899;

5、2021年貴陽學(xué)院在江蘇物理的最低錄取分?jǐn)?shù)線為464分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為121252;

三、2020年貴陽學(xué)院多少分能考上

1、2020年貴陽學(xué)院(7)在海南綜合的最低錄取分?jǐn)?shù)線為553分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為17512;

2、2020年貴陽學(xué)院(6)在海南綜合的最低錄取分?jǐn)?shù)線為523分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為23825;

3、2020年貴陽學(xué)院在貴州文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為518分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為17930;

4、2020年貴陽學(xué)院在湖北文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為495分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為22516;

5、2020年貴陽學(xué)院在山東綜合的最低錄取分?jǐn)?shù)線為488分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為194763;

二、貴陽學(xué)院簡介

1902年，北京大學(xué)首倡者李端棻先生創(chuàng)立貴陽公立師范學(xué)堂，后更名為貴陽師范學(xué)校；1984年，貴陽市人民政府創(chuàng)辦金筑大學(xué)；1985年，經(jīng)貴州省人民政府批準(zhǔn)，成立貴陽師范�？茖W(xué)校，1993年9月更名為貴陽師范高等�？茖W(xué)校；2004年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由貴陽師范高等�？茖W(xué)校與金筑大學(xué)合并組建貴陽學(xué)院，實(shí)行“省市共建、以市為主”的辦學(xué)體制。2009年，貴陽師范學(xué)校并入貴陽學(xué)院，形成多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)型、應(yīng)用型地方高校格局。2010年學(xué)校通過教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估，2017年接受教育部審核評(píng)估，2018年獲批碩士學(xué)位授予權(quán)單位。

學(xué)校坐落在貴州雙龍航空港經(jīng)濟(jì)區(qū)，校園規(guī)劃面積1350畝，建筑面積57.35萬平方米，學(xué)校設(shè)有16個(gè)專業(yè)學(xué)院和一個(gè)繼續(xù)教育學(xué)院，涵蓋了理、工、經(jīng)濟(jì)、管理和教育等10個(gè)學(xué)科門類，有國家級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個(gè)，國家級(jí)特色專業(yè)1個(gè)，省級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)12個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)2個(gè)，省級(jí)卓越人才教育培養(yǎng)計(jì)劃建設(shè)項(xiàng)目專業(yè)5個(gè)�，F(xiàn)有51個(gè)專業(yè)，面向13個(gè)省招收本科生，2個(gè)一級(jí)學(xué)科和5個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位類別近30個(gè)招生培養(yǎng)方向面向全國招收碩士研究生。學(xué)校建設(shè)有省級(jí)以上科學(xué)研究或科技服務(wù)平臺(tái)30余個(gè)，有省級(jí)以上各層次專家學(xué)者/人才稱謂教學(xué)科研人員70余人次，建設(shè)有校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地198個(gè)，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.4億元，圖書館館藏中外文紙質(zhì)圖書100萬余冊(cè)，電子書籍200余萬種，數(shù)據(jù)庫資源60個(gè)。學(xué)�，F(xiàn)有教職工970余人，其中專任教師730余人，有博士學(xué)位的有200余人，教授、副教授440余人。有全日制本�？茖W(xué)生11000余人，碩士研究生300余人。

學(xué)校與加拿大魁北克大學(xué)、泰國加拉信大學(xué)、臺(tái)灣彰化師范大學(xué)、朝陽科技大學(xué)等71 余所境外高校達(dá)成教育交流與辦學(xué)合作協(xié)議，已經(jīng)建立起了交換生、語言生和學(xué)歷生三個(gè)層次的國際化人才培養(yǎng)體系。留學(xué)生國別已涵蓋來自亞洲、美洲、非洲和歐洲的二十余個(gè)國家。

學(xué)校堅(jiān)持“突出實(shí)用、服務(wù)本地”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，注重特色化、差異化發(fā)展，在以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力塑造為重點(diǎn)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)、以應(yīng)用為主服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的科技創(chuàng)新、以“陽明學(xué)與黔學(xué)”研究為重點(diǎn)的服務(wù)地方文化傳承創(chuàng)新等三個(gè)方面初具特色。

依據(jù)學(xué)校總體辦學(xué)定位，學(xué)校確定的發(fā)展目標(biāo)定位為：建設(shè)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)型、應(yīng)用型地方高校；辦學(xué)類型定位為：教學(xué)型、應(yīng)用型高校；辦學(xué)層次定位為：以本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育，保持適度規(guī)模的職業(yè)教育和繼續(xù)教育；服務(wù)面向定位為：立足貴州，面向西部，輻射全國，服務(wù)國家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要；人才培養(yǎng)總目標(biāo)為：學(xué)校堅(jiān)持“立德樹人”根本任務(wù)，著力培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，德智體美勞全面發(fā)展，具有社會(huì)責(zé)任感、人文情懷、科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。

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