2023年高考臨近，考生們對(duì)心儀的學(xué)校最低多少分可以上都很關(guān)注，以下是小編整理的關(guān)于歷年貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院最低錄取分?jǐn)?shù)相關(guān)內(nèi)容，供考生們參考。

一、貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院歷年最低多少分能錄取上

一、2022年貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院多少分能考上

1、2022年貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院在海南綜合的最低錄取分?jǐn)?shù)線為540分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為22499;

2、2022年貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院在云南文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為539分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為26559;

3、2022年貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院在四川文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為512分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為35591;

4、2022年貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院在廣東物理的最低錄取分?jǐn)?shù)線為502分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為138758;

5、2022年貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院在四川理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為470分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為134044;

二、2021年貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院多少分能考上

1、2021年貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院在海南綜合的最低錄取分?jǐn)?shù)線為544分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為20257;

2、2021年貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院在海南綜合的最低錄取分?jǐn)?shù)線為534分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為22479;

3、2021年貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院在河南文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為519分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為49184;

4、2021年貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院在福建物理的最低錄取分?jǐn)?shù)線為479分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為63808;

5、2021年貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院在四川理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為444分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為163511;

三、2020年貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院多少分能考上

1、2020年貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院在浙江綜合的最低錄取分?jǐn)?shù)線為551分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為100066;

2、2020年貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院在河南理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為490分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為187213;

3、2020年貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院在云南理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為475分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為68528;

4、2020年貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院在廣西理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為396分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為99323;

5、2020年貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院在甘肅理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為395分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為71058;

二、貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1938年，歷經(jīng)貴州省立畢節(jié)師范學(xué)校、畢節(jié)半耕半讀師范學(xué)校、畢節(jié)師范專(zhuān)科學(xué)校等時(shí)期。1993年，教育部定名為畢節(jié)師范高等專(zhuān)科學(xué)校。2005年3月，畢節(jié)師范高等專(zhuān)科學(xué)校與畢節(jié)教育學(xué)院合并組建畢節(jié)學(xué)院，成為全日制普通本科高等學(xué)校。2014年5月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，畢節(jié)學(xué)院更名為貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院。

學(xué)校系教育部“對(duì)口支援西部地區(qū)高等學(xué)校計(jì)劃”對(duì)口支援項(xiàng)目高校、全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、國(guó)家百所產(chǎn)教融合應(yīng)用型項(xiàng)目建設(shè)高校、教育部“科學(xué)工作能力提升計(jì)劃（百千萬(wàn)工程）”首批項(xiàng)目試點(diǎn)院校、全國(guó)國(guó)防教育特色學(xué)校、國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、貴州省轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)高校、貴州省教育綜合改革試點(diǎn)高校、貴州省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。

學(xué)校占地面積1100余畝，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值超過(guò)1.29億，紙質(zhì)圖書(shū)115萬(wàn)冊(cè),中外文數(shù)據(jù)電子資源平臺(tái)10個(gè)。學(xué)校設(shè)有15個(gè)教學(xué)院、47個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，學(xué)科門(mén)類(lèi)涵蓋工學(xué)、理學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等7個(gè)學(xué)科。有教職工870人，匯聚了一支由全國(guó)優(yōu)秀教師、省管專(zhuān)家、省級(jí)學(xué)術(shù)帶頭人、省級(jí)教學(xué)名師、省級(jí)優(yōu)秀教師、市管專(zhuān)家和教授、博士等為代表的高素質(zhì)人才團(tuán)隊(duì)。有來(lái)自全國(guó)18個(gè)省、市、自治區(qū)的全日制本科學(xué)生12000余人。

學(xué)�，F(xiàn)有省級(jí)區(qū)域一流建設(shè)培育學(xué)科1個(gè)、省級(jí)特色重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科3個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)支持學(xué)科4個(gè)及省級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)6個(gè)、省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)1個(gè)、省級(jí)綜合改革專(zhuān)業(yè)6個(gè)，省級(jí)精品課程2門(mén)；建有貴州省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、大學(xué)科技園1個(gè)、省級(jí)眾創(chuàng)空間1個(gè)、省級(jí)高校特色重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室4個(gè)、省市共建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、省級(jí)2011協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)、省級(jí)工程中心4個(gè)、省級(jí)人文社科示范基地1個(gè)、省級(jí)科普示范基地1個(gè)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心4個(gè)、國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個(gè)、省級(jí)產(chǎn)學(xué)研基地2個(gè)、省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中心3個(gè)、畢節(jié)市人力資源產(chǎn)業(yè)園貴工程園區(qū)等平臺(tái)；獲批教育部新工科建設(shè)項(xiàng)目2項(xiàng),新文科建設(shè)項(xiàng)目1項(xiàng)，省級(jí)卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目5項(xiàng)、省級(jí)一流課程4門(mén)，一流平臺(tái)1個(gè)，一流教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)1個(gè)、省級(jí)本科教學(xué)質(zhì)量工程改革項(xiàng)目100余項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)9項(xiàng)；省級(jí)科技創(chuàng)新人才團(tuán)隊(duì)5個(gè)、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)；計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)、漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)在貴州省本科高校本科專(zhuān)業(yè)評(píng)估中獲得第三名的好成績(jī)。近三年來(lái)，學(xué)校承擔(dān)了50多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研項(xiàng)目。

面向未來(lái)，貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院秉承“艱苦創(chuàng)業(yè)、不斷進(jìn)取”的辦學(xué)精神，堅(jiān)持以興學(xué)育人為根本，以培養(yǎng)服務(wù)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化建設(shè)等需要的一線工程師和服務(wù)基礎(chǔ)教育需要的一線教師為目標(biāo)，立足畢節(jié)、服務(wù)貴州、面向全國(guó)，不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作，深化教學(xué)改革、提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，努力建設(shè)特色鮮明的高水平應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，為開(kāi)創(chuàng)百姓富、生態(tài)美的多彩貴州新未來(lái)作出更大貢獻(xiàn)。

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