銅仁學院錄取結(jié)果查詢什么時候出來,附查詢時間網(wǎng)址入口

人生中，總有一段路讓我們覺得很累，或處于人生的轉(zhuǎn)折點，或處于事業(yè)的上升期，或處于人生的低谷。我們站在十字路口徘徊，像一個迷路的孩子，彷徨而又無助，只想得到一個溫暖的懷抱可以依靠，慰藉自己脆弱的心靈�？墒�，不累何來的實現(xiàn)夢想呢？當你得知被銅仁學院錄取的那一刻，覺得所有的付出都值得了。本文高考升學網(wǎng)為你介紹關(guān)于銅仁學院錄取結(jié)果查詢時間、銅仁學院錄取結(jié)果查詢?nèi)肟诤途W(wǎng)址的相關(guān)知識，希望對你有幫助。

一、銅仁學院辦學條件和簡介

銅仁學院位于“中國西部名城”??貴州省銅仁市，坐落于梵凈山麓、錦江河畔的川硐教育園區(qū)，泱泱校園，宏麗莊重，氣象萬千，是國家“十三五”產(chǎn)教融合發(fā)展工程項目建設(shè)高校、黃炎培職業(yè)教育獎“優(yōu)秀學校獎”獲獎高校、教育部科學工作能力提升計劃建設(shè)院校、貴州省“十二五”碩士學位授予立項建設(shè)單位、貴州省首批向應用型轉(zhuǎn)型發(fā)展試點高校和全國及省級文明單位、全國民族團結(jié)進步模范單位。在“軟科2019中國最好大學”排行榜中,學校排名520位，名列貴州綜合性本科高校第六、市州本科高校第一。百年薪火相傳，砥礪奮進，學校為國家和社會培養(yǎng)了數(shù)萬人才，涌現(xiàn)出了一大批學術(shù)精英、行業(yè)翹楚、黨政干部、教學名師，為國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展做出了重要貢獻。

學校辦學起源于1920年創(chuàng)辦的明德學校，幾經(jīng)傳承演進，2006年升格為全日制本科院校。2010年通過學士學位授予單位評估；2013年通過本科教學工作合格評估；2015年，學校整體搬遷至川硐教育園區(qū)，實現(xiàn)了“一校一址”辦學目標，開啟了學校轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的嶄新篇章。

百年篳路藍縷，弦歌不絕，鑄就了“明德?致用”的校訓，培育了“苦心勵志?追求卓越”的大學精神，凝練了“銅仁需求?國家標準”“依托梵凈?服務發(fā)展”的辦學理念和“依托山區(qū)?服務地方”的辦學特色，確立了“小而精”的發(fā)展戰(zhàn)略，走出了一條具有自身特色的發(fā)展道路，形成了以區(qū)域一流（培育）學科教育學為引領(lǐng)的多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學格局。

學校占地910畝，建筑面積33.9萬平方米，實驗實訓中心5萬平方米，教學科研儀器設(shè)備總值1.5億元。圖書館館藏紙質(zhì)文獻99.2萬冊，電子圖書283.3萬冊。

學校現(xiàn)有10個學院，2個特色學院??烏江學院（校政協(xié)同辦學示范學院）和田秋寫作學院（專攻寫作與溝通的特色學院），1個研究生院，1個繼續(xù)教育學院。有33個本科招生專業(yè)，涵蓋教育學、工學、理學、文學、管理學、藝術(shù)學、農(nóng)學等學科門類；現(xiàn)有全日制本科生7938人，預科生527人，留學生668人（其中，學歷生259人，語言生409人）。聯(lián)合培養(yǎng)了全日制研究生133人。

學�，F(xiàn)有教職工1002人，其中，專任教師543人，博士141人，正高級職稱131人（二級教授2人，三級教授7人），“雙師雙能型”教師329人，碩士生導師79人。國務院政府特殊津貼專家2人，國家863計劃首席專家1人；貴州省核心專家1人，省管專家2人，省級政府特殊津貼專家2人，貴州省哲學社會科學學術(shù)帶頭人6人，貴州省優(yōu)秀青年科技人才2人，貴州省“千”層次人才9人，貴州省千人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才1人，貴州省青年哲學社會科學創(chuàng)新人才1人；銅仁市市管專家6人；省級哲學社會科學創(chuàng)新團隊2個、省高�？萍紕�(chuàng)新團隊12個；省級教學團隊1個，省級教學管理團隊1個。

二、銅仁學院錄取結(jié)果查詢?nèi)肟诰W(wǎng)址

http://www.gztrc.edu.cn/

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四、銅仁學院開設(shè)專業(yè)及特色重點專業(yè)名單

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以下是銅仁學院招生信息網(wǎng)公布的各學院最新36個專業(yè)名單：

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五、銅仁學院辦學成就介紹

學校堅持人才培養(yǎng)中心地位，著力培養(yǎng)適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，人格品質(zhì)健全、專業(yè)知識堅實、技術(shù)技能較強，具有智慧靈性和國際視野及創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應用型人才。三年來，學校承擔省部級教學改革項目40項、國家級大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃73項、省級126項；有國家卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃專業(yè)1個（農(nóng)村區(qū)域發(fā)展）、國家級民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)1個（視覺傳達設(shè)計）；貴州省區(qū)域一流培育專業(yè)1個（園林）、貴州省卓越人才教育培養(yǎng)計劃專業(yè)4個、貴州省專業(yè)綜合改革試點專業(yè)6個、貴州省特色專業(yè)2個；建有貴州省實驗教學示范中心1個；省級輔導員工作室（黔黔輔導員工作室）1個。

學校主動適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，不斷加強學科建設(shè)和科學研究工作。現(xiàn)有貴州省區(qū)域一流培育學科1個（教育學）、省級重點建設(shè)（含支持）學科7個；建有院士工作站及分站各1個、博士后科研工作站1個、貴州省2011協(xié)同創(chuàng)新中心1個、國家民委民族理論政策研究基地1個、貴州省大學科技園1個、省級科普示范基地1個、省級人文社科示范基地1個、貴州省高校特色重點實驗室3個、貴州省高校工程中心3個、貴州省高校產(chǎn)學研基地5個、貴州省高校人文社科基地1個、省級專業(yè)技術(shù)基地1個、貴州省民族傳統(tǒng)體育訓練基地1個，市人文社科示范基地1個和梵凈教育研究院、梵凈民族文化研究院、梵凈生態(tài)研究院、銅仁學院中老（老撾）研究中心等校級科研機構(gòu)5個。三年來，學校共獲得科研項目總經(jīng)費9290.36萬元；承擔各級各類課題1000多項，其中，國家級課題28項、省部級課題188項；發(fā)表學術(shù)論文2498篇，其中，在SCI、SSCI、CSSCI上發(fā)表論文233篇；獲得授權(quán)專利733項，出版專著136部、教材70部；獲得省部級以上教學、科研成果獎勵26項。

學校深入推進產(chǎn)教融合和校政企合作，組建了產(chǎn)教融合創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟，與德江、沿河和大龍經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、大興高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)等縣、區(qū)政府建立了校地合作關(guān)系，與銅仁市委宣傳部、銅仁市食藥監(jiān)局、銅仁市大數(shù)據(jù)管理局和達內(nèi)集團、威頓化工、紅星錳業(yè)、華豐農(nóng)投等200余家行政事業(yè)單位及企業(yè)建立了緊密的產(chǎn)學研合作關(guān)系，開展了有效的項目合作，形成了“引社會服務之水，灌人才培養(yǎng)之田”的人才培養(yǎng)與社會服務融合模式，人才培養(yǎng)質(zhì)量和雙師型教師隊伍建設(shè)取得了顯著成效。

學校堅持國際化辦學戰(zhàn)略，積極開展國際交流合作�，F(xiàn)有來自泰國、俄羅斯、蒙古、印度尼西亞等16個國家的國際學生668名，其中，學歷生259人、語言生405人、交換生4人。三年來，先后與80余所國（境）外大學和教育機構(gòu)建立了長期友好合作關(guān)系；派出了300余人次學生、90人次教師赴國（境）外大學交流學習；與柬埔寨共建的“柬埔寨本科人才培養(yǎng)基地”，是貴州省與柬埔寨國家教育部建立合作伙伴關(guān)系的唯一高校。

學校一貫重視校風和學風建設(shè)，堅持用涵育人，注重加強學生思想政治教育，形成了“明德印記”思政工作體系，錘煉“厚重?靈性?擔當”的大山品格，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷躍升。材料與化學研究團隊黨支部入選教育部“全國黨建工作樣板支部”創(chuàng)建單位；先后涌現(xiàn)出第三屆全國道德模范稱號和中國五四青年獎章的學生張蕾，國家紅十字會“愛心大使”和貴州省“感動校園十大人物”稱號的教師李怡凈，貴州最美警嫂、銅城仁者田仁碧，“全國優(yōu)秀學生干部”王時江，明德學生最高獎獲得者、不顧傷痛勇救傷者的90后女孩何林霞等一批明德楷模，彰顯了學校人才培養(yǎng)質(zhì)量。

“潮平兩岸闊，風正一帆懸�！� 展望未來，銅仁學院將以“辦好高水平應用型大學”為主線，以構(gòu)建“高水平人才培養(yǎng)體系”為行動綱領(lǐng)，堅持立德樹人根本任務，立足黔東，面向全省，輻射武陵，堅定不移推進內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、特色發(fā)展，為早日把學校全面建設(shè)成特色鮮明的高水平應用型大學而努力奮斗！