1、貴州航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院是985大學(xué)嗎

貴州航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是985大學(xué)，率屬于省政府的是�？茖W(xué)校。根據(jù)貴州航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置，我們可以知道，貴州航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是本科,屬于�？聘咝＃� 貴州航空工業(yè)技師學(xué)院（貴航高級(jí)技工學(xué)校）成立于1977年，由原航空部批準(zhǔn)成立有國(guó)家財(cái)政撥款的事業(yè)單位，現(xiàn)隸屬于中國(guó)航空工業(yè)集團(tuán)有限公司。2016年，在中國(guó)航空工業(yè)集團(tuán)公司和貴州省政府有關(guān)部門的關(guān)心支持下，貴州航空工業(yè)職工大學(xué)、貴航高級(jí)技工學(xué)校、貴航集團(tuán)職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)三家單位整合為貴州航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院。 學(xué)校坐落于貴陽經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)小孟工業(yè)園，交通便利，區(qū)位優(yōu)勢(shì)顯著，同時(shí)，學(xué)校在貴陽市。

2、貴州航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)一覽表

貴州航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)有電子商務(wù)、酒店管理、航空服務(wù)、軌道交通服務(wù)、金融服務(wù)、汽車電子技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、汽車機(jī)電維修技術(shù)、汽車鈑金與涂裝、汽車制造與裝配技術(shù)、汽車維修服務(wù)、汽車營(yíng)銷與服務(wù)、航空材料精密成型技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)電一體化技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、焊接技術(shù)與自動(dòng)化

貴州航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院包含院系和開設(shè)專業(yè)
院系名單	專業(yè)名稱	本專科
現(xiàn)代服務(wù)系	電子商務(wù)	�？�
	酒店管理	�？�
	航空服務(wù)	�？�
	軌道交通服務(wù)	�？�
	金融服務(wù)	專科
汽車工程系	汽車電子技術(shù)	�？�
	汽車檢測(cè)與維修技術(shù)	�？�
	汽車機(jī)電維修技術(shù)	�？�
	汽車鈑金與涂裝	�？�
	汽車制造與裝配技術(shù)	�？�
	汽車維修服務(wù)	�？�
	汽車營(yíng)銷與服務(wù)	�？�
航空機(jī)電分院	航空材料精密成型技術(shù)	專科
	模具設(shè)計(jì)與制造	�？�
	機(jī)電一體化技術(shù)	專科
	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造	�？�
	無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)	專科
	數(shù)控技術(shù)	�？�
	工業(yè)機(jī)器人技術(shù)	專科
	焊接技術(shù)與自動(dòng)化	�？�

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3、貴州航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新簡(jiǎn)介

貴州航空工業(yè)技師學(xué)院（貴航高級(jí)技工學(xué)校）成立于1977年，由原航空部批準(zhǔn)成立有國(guó)家財(cái)政撥款的事業(yè)單位，現(xiàn)隸屬于中國(guó)航空工業(yè)集團(tuán)有限公司。2016年，在中國(guó)航空工業(yè)集團(tuán)公司和貴州省政府有關(guān)部門的關(guān)心支持下，貴州航空工業(yè)職工大學(xué)、貴航高級(jí)技工學(xué)校、貴航集團(tuán)職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)三家單位整合為貴州航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院。 學(xué)校坐落于貴陽經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)小孟工業(yè)園，交通便利，區(qū)位優(yōu)勢(shì)顯著，同時(shí)，學(xué)校在貴陽市烏當(dāng)區(qū)、白云區(qū)分別設(shè)立兩個(gè)分校區(qū)。目前，學(xué)校擁有全日制在校生兩萬五千余人，是一所中、高職相結(jié)合，技術(shù)培訓(xùn)和技能鑒定為一體的多層次、多專業(yè)、多學(xué)制的高等職業(yè)院校。 學(xué)校不斷推進(jìn)‘一體兩翼’協(xié)同發(fā)展、相互推動(dòng)，提升學(xué)校的整體辦校實(shí)力。學(xué)校與北京航空航天大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)等知名院校合作辦學(xué)，構(gòu)建了中職、高職、本科一體化育人體系。 學(xué)校設(shè)立5個(gè)特色二級(jí)學(xué)院和一個(gè)繼續(xù)教育學(xué)院，開設(shè)了裝備制造、機(jī)械設(shè)計(jì)、工業(yè)機(jī)器人、無人機(jī)、航空材料精密成型3D打印技術(shù)、大數(shù)據(jù)及信息技術(shù)、航空運(yùn)輸、鐵路運(yùn)輸、新能源汽車運(yùn)用與維修、汽車營(yíng)銷與服務(wù)、汽車電子技術(shù)、營(yíng)養(yǎng)與食品工程、音樂藝術(shù)表演、民族服裝等航空特色鮮明、緊跟時(shí)代發(fā)展的專業(yè)26個(gè)。學(xué)校的繼續(xù)教育緊緊圍繞航空裝備制造業(yè)、貴州省優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才需求，形成了以成人教育、短期培訓(xùn)為主體，涵蓋企業(yè)技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能等級(jí)評(píng)價(jià)、特種作業(yè)培訓(xùn)、會(huì)務(wù)培訓(xùn)等多門類非學(xué)制辦學(xué)格局。 學(xué)校將大師工作室作為內(nèi)涵建設(shè)重點(diǎn)抓手，大力弘揚(yáng)工匠精神，積極推行現(xiàn)代學(xué)徒制，將第一手工作經(jīng)驗(yàn)、最前沿的專業(yè)技能傳授給學(xué)生，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，助力高層次創(chuàng)新型人才培育，人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升。學(xué)校目前共有3個(gè)國(guó)家級(jí)技能大師工作室，3個(gè)省級(jí)技能大師工作室。 學(xué)校大力推行產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，本著校企“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利雙贏、共同發(fā)展”的原則，不斷拓展合作領(lǐng)域，共建校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)“多方共贏”。學(xué)校建有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地48個(gè)，與 20多家企業(yè)合作建立校外就業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，為畢業(yè)生提升就業(yè)能力，搭建平臺(tái)。目前，學(xué)校已為中國(guó)航空工業(yè)和省內(nèi)外企事業(yè)單位培養(yǎng)和輸送了六萬余名各類中、高級(jí)技術(shù)人才和管理人才。 辦學(xué)以來，學(xué)校為中國(guó)航空工業(yè)和省內(nèi)外企事業(yè)單位培養(yǎng)和輸送了數(shù)萬多名各類中、高級(jí)技術(shù)人才和管理人才，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)，得到了各方面的認(rèn)可和肯定。學(xué)校成為全國(guó)首批“國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地”、首批“國(guó)家高技能人才培養(yǎng)示范基地”、貴州省第三國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、貴州省現(xiàn)代制造業(yè)教育集團(tuán)理事長(zhǎng)單位。學(xué)校2006年獲得國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部授予的“國(guó)家技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，2014年獲得“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號(hào)”，2016年獲得省教育廳實(shí)施教育“9+3”計(jì)劃先進(jìn)單位。2012年至今，學(xué)校學(xué)子積極參與各類國(guó)家級(jí)、省級(jí)技能競(jìng)賽，并獲得了國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)2個(gè)、三等獎(jiǎng)2個(gè)；獲省級(jí)一等獎(jiǎng)94個(gè)、二等獎(jiǎng)40個(gè)、三等獎(jiǎng)31個(gè)。 學(xué)校將繼續(xù)秉持“德技雙修，知行合一”的校訓(xùn)，立足航空制造行業(yè)、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和裝備制造產(chǎn)業(yè)，堅(jiān)持走特色創(chuàng)新的辦學(xué)道路，探索多形式、多層次、多功能的校企合作辦學(xué)模式和培養(yǎng)機(jī)制，以黨建為引領(lǐng)，以改革為主題，堅(jiān)持內(nèi)涵建設(shè)主線，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，對(duì)標(biāo)國(guó)家職業(yè)院校“雙高”標(biāo)準(zhǔn)，積極打造一批高水平的專業(yè)集群，全面提升辦校質(zhì)量，努力成為一所人民滿意、社會(huì)認(rèn)可的高水平高職院校。