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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畜牧獸醫(yī)專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畜牧獸醫(yī)專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在四川省份2021年的畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畜牧獸醫(yī)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是188分,對應(yīng)的最低錄取位次在257056名;
2、在貴州省份2021年的畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畜牧獸醫(yī)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是295分,對應(yīng)的最低錄取位次在184118名;
3、在貴州省份2019年的畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畜牧獸醫(yī)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是186分,對應(yīng)的最低錄取位次在214956名;
4、在貴州省份2022年的畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畜牧獸醫(yī)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是417分,對應(yīng)的最低錄取位次在77196名;
5、在云南省份2021年的畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畜牧獸醫(yī)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是294分,對應(yīng)的最低錄取位次在157297名;
6、在云南省份2020年的畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畜牧獸醫(yī)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是371分,對應(yīng)的最低錄取位次在131796名;
專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 畜牧獸醫(yī)專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | 356 | 148281 |
2 | 畜牧獸醫(yī)專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | 188 | 257056 |
3 | 畜牧獸醫(yī)專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | 337 | 157907 |
4 | 畜牧獸醫(yī)專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 282 | 247616 |
5 | 畜牧獸醫(yī)專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | 278 | 185025 |
6 | 畜牧獸醫(yī)專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | - | - |
7 | 畜牧獸醫(yī)專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 280 | 267986 |
8 | 畜牧獸醫(yī)專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | 365 | 149279 |
9 | (語種:不限)畜牧獸醫(yī)專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 411 | 84414 |
10 | (語種:不限)畜牧獸醫(yī)專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 295 | 184118 |
11 | (金海湖新區(qū)職教城)(語種不限)畜牧獸醫(yī)專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 380 | 104658 |
12 | (金海湖新區(qū)職教城)(語種不限)畜牧獸醫(yī)專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 287 | 198924 |
13 | 畜牧獸醫(yī)專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 187 | 125489 |
14 | 畜牧獸醫(yī)專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 186 | 214956 |
15 | (語種:不限)畜牧獸醫(yī)專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | 313 | 170822 |
16 | (語種:不限)畜牧獸醫(yī)專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | 417 | 77196 |
17 | (農(nóng)林類)畜牧獸醫(yī)專業(yè) | 2021 | 云南 | 文科 | - | 427 | 84652 |
18 | (農(nóng)林類)畜牧獸醫(yī)專業(yè) | 2021 | 云南 | 理科 | - | 294 | 157297 |
19 | (農(nóng)林類)畜牧獸醫(yī)專業(yè) | 2020 | 云南 | 文科 | - | 429 | 77559 |
20 | (農(nóng)林類)畜牧獸醫(yī)專業(yè) | 2020 | 云南 | 理科 | - | 371 | 131796 |
21 | (農(nóng)林類)畜牧獸醫(yī)專業(yè) | 2022 | 云南 | 理科 | - | 338 | 149614 |
22 | (農(nóng)林類)畜牧獸醫(yī)專業(yè) | 2022 | 云南 | 文科 | - | 421 | 95269 |
"畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立于2008年2月,辦學(xué)歷史可追溯至1956年創(chuàng)辦的畢節(jié)市農(nóng)業(yè)學(xué)校,學(xué)校于2015年加掛畢節(jié)市第一技工學(xué)校牌子,是畢節(jié)市唯一一所“省市共建,以市為主”的公辦普通高等職業(yè)院校,是貴州省“雙高計劃”建設(shè)單位。六十余載辦學(xué)路,篳路藍縷,玉汝于成。學(xué)校始終堅持面向市場、服務(wù)發(fā)展、促進就業(yè)的辦學(xué)方向,秉承“立足畢節(jié)、提升內(nèi)涵”的發(fā)展思路,在全校教職員工奮力拼搏下,從一個規(guī)模小、底子薄的中職學(xué)校發(fā)展成為一個規(guī)模適度、在省內(nèi)外具有一定影響力的綜合性地方高職院校,形成了以高職教育為主體的辦學(xué)格局。在辦學(xué)的過程中,學(xué)校著力提升科研水平和社會服務(wù)能力,不斷加強社會培訓(xùn)和職業(yè)技能等級認定等工作,逐漸形成獨特的辦學(xué)特色和發(fā)展優(yōu)勢。學(xué),F(xiàn)占地面積780畝,地處畢節(jié)市金海湖新區(qū)職教城,校園環(huán)境優(yōu)美,交通區(qū)位優(yōu)勢明顯,毗鄰機場、高鐵站和高速公路出口,校園總建筑面積約33.26萬㎡,擁有校內(nèi)實驗實訓(xùn)室(中心)87個、校外實習(xí)或就業(yè)基地83個,教學(xué)儀器設(shè)備總價值1億元,圖書館藏書73萬余冊,有全日制在校學(xué)生1萬余人;設(shè)有電子信息工程系、工礦建筑系、農(nóng)業(yè)工程系、財政經(jīng)濟系、旅游管理系、教育科學(xué)系、醫(yī)學(xué)護理系和基礎(chǔ)教育部、思想政治理論教研部、繼續(xù)教育與培訓(xùn)部等10個教學(xué)系部;現(xiàn)有招生專業(yè)29個,重點建設(shè)黔西北特色農(nóng)業(yè)和智能建造等2個高水平專業(yè)群,著力打造鄉(xiāng)村電商、旅游管理等2個特色骨干專業(yè)群和社會服務(wù)特色新興專業(yè)群1個;現(xiàn)有專任教師560人,其中高級職稱114人,中級職稱134人,碩士學(xué)位教師110人,貴州省職教名師4人,第五屆黃炎培職業(yè)教育獎杰出校長獎1人。近年來,學(xué)校搶抓東西部協(xié)作機遇,加強與廣東省特別是廣州市和深圳市有關(guān)部門、企業(yè)、學(xué)校和工青婦等組織的對接,深入實施校際合作、校企合作、校政合作,促進雙方資源互補、共建共享辦學(xué)資源,積極探索人力資源協(xié)作開發(fā)“資源聯(lián)用一體化、校企聯(lián)辦訂單化、基地聯(lián)建實用化、權(quán)益聯(lián)保最大化、平臺聯(lián)創(chuàng)公益化”等為主要內(nèi)容的“五聯(lián)五化”新模式,走出了一條后發(fā)地區(qū)職業(yè)院校人力資源開發(fā)的后發(fā)趕超之路,得到了《人民日報》《中央電視臺》等中央媒體以及貴州、廣東兩省多家主流媒體的持續(xù)報道。“十四五”期間,學(xué)校將以思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于教育特別是職業(yè)教育的系列重要論述和關(guān)于對貴州對畢節(jié)的重要指示批示精神,全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù),緊緊圍繞國家發(fā)展戰(zhàn)略、省市重要決策部署,搶抓新“國發(fā)2號”文件歷史機遇,圍繞建設(shè)貫徹新發(fā)展理念示范區(qū)“綠色發(fā)展、人力資源開發(fā)、體制機制創(chuàng)新”新三大主題,緊扣“一區(qū)三高地、五個新畢節(jié)”戰(zhàn)略部署,全面服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,堅持高質(zhì)量發(fā)展,堅持深化產(chǎn)教融合,以“雙高計劃”建設(shè)為引領(lǐng),以高層次技術(shù)技能人才培養(yǎng),著力提升育人質(zhì)量和服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展水平,努力把學(xué)
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