新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的貴州師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年貴州師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、貴州師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年貴州師范大學(xué)招生辦官方公布的教育技術(shù)學(xué)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道貴州師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在江西省份2021年的貴州師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是465分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在96135名；

2、在貴州省份2021年的貴州師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是493分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在29384名；

3、在貴州省份2020年的貴州師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是506分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在32081名；

4、在貴州省份2019年的貴州師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是493分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在32937名；

5、在貴州省份2022年的貴州師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是489分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在29798名；

二、貴州師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(師范類)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)	2021	江西	理科	-	465	96135
2	(師范)(語種:不限)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)	2021	貴州	理科	-	493	29384
3	(師范)(語種不限)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)	2020	貴州	理科	-	506	32081
4	(師范)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)	2019	貴州	理科	-	493	32937
5	(師范)(花溪校區(qū))(語種:不限)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)	2022	貴州	理科	-	489	29798

貴州師范大學(xué)在江蘇錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

貴州師范大學(xué)陜西錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

貴州師范大學(xué)和中原工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

河北醫(yī)科大學(xué)和貴州師范大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

貴州師范大學(xué)和集美大學(xué)誠毅學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

貴州師范大學(xué)和重慶文理學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

貴州師范大學(xué)和石家莊學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

武漢紡織大學(xué)和貴州師范大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

貴州師范大學(xué)在內(nèi)蒙古高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

貴州師范大學(xué)和平頂山學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

貴州師范大學(xué)和蘭州工業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

貴州師范大學(xué)和新疆天山職業(yè)技術(shù)大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、貴州師范大學(xué)師資和院系介紹

貴州師范大學(xué)的前身——“國立貴陽師范學(xué)院”創(chuàng)建于1941年，是當(dāng)時(shí)全國八所國立師范學(xué)院之一。1950年10月更名為“貴陽師范學(xué)院”；1954年10月教育部委托貴州省人民政府管理；1985年更名為“貴州師范大學(xué)”。1996年被貴州省人民政府確定為省屬重點(diǎn)大學(xué)；2015年成為教育部與貴州省人民政府共建的高等學(xué)校；2017年入選“國家級(jí)首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高�！�。 現(xiàn)有花溪、寶山、白云三個(gè)校區(qū)，占地面積近2300畝。設(shè)有24個(gè)學(xué)院、1所繼續(xù)教育學(xué)院、1所獨(dú)立學(xué)院（求是學(xué)院）。 圖書館現(xiàn)有館藏紙質(zhì)文獻(xiàn)287.5萬余冊(cè)，其中古籍文獻(xiàn)約10萬余冊(cè)，電子圖書192.5萬余冊(cè)。有全日制在校學(xué)生4.25萬人，教職工2603人，具有博士學(xué)位教師719人，師資中有教授298人、副教授702人，有國家“”哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)軍人才1人,中宣部文化名家暨“四個(gè)一批”人才1人、教育部“”特聘教授1人，享受國務(wù)院特殊津貼專家33人。獲國家級(jí)中青年突出貢獻(xiàn)專家、國家級(jí)“教學(xué)名師”、全國優(yōu)秀教師等國家級(jí)人才稱號(hào)和榮譽(yù)稱號(hào)人才84人次；獲貴州省核心專家、省管專家等省級(jí)人才稱號(hào)和榮譽(yù)稱號(hào)人才230人次。 學(xué)校學(xué)科專業(yè)門類齊全，涵蓋哲學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)等11個(gè)學(xué)科門類�，F(xiàn)有4個(gè)貴州省國內(nèi)一流建設(shè)學(xué)科、4個(gè)貴州省區(qū)域內(nèi)一流建設(shè)學(xué)科、2個(gè)貴州省“世界一流建設(shè)學(xué)科II類學(xué)科（群）”、1個(gè)貴州省“國內(nèi)一流建設(shè)學(xué)科I類學(xué)科（群）”、6個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)（覆蓋32個(gè)二級(jí)學(xué)科）、24個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、17個(gè)專業(yè)學(xué)位類別碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。現(xiàn)有86個(gè)本科專業(yè),20個(gè)國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、7個(gè)全國高校本科特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、27個(gè)省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、19個(gè)省級(jí)高校示范性本科專業(yè)（特色專業(yè)）。 學(xué)校教育教學(xué)資源較為豐富，是“國家級(jí)首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高�！保�是教育部“全國高校實(shí)踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”。有國家級(jí)教師研修基地、國家級(jí)大學(xué)校外實(shí)踐基地、國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心等國家級(jí)基地9個(gè)。有國家工程技術(shù)研究中心、國家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室、國家級(jí)大學(xué)科技園、教育部111引智基地、省部共建國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地等國家級(jí)科研平臺(tái)9個(gè)，教育部科技創(chuàng)新人才團(tuán)隊(duì)1個(gè)。有省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、省高校人文社科研究基地、省級(jí)工程實(shí)驗(yàn)室、省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心、省級(jí)天文研究與教育中心等省級(jí)科研平臺(tái)32個(gè)，省級(jí)科技創(chuàng)新人才團(tuán)隊(duì)13個(gè)。 學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)，先后與韓國、日本、泰國、印度尼西亞、馬來西亞、俄羅斯等多個(gè)國家和臺(tái)灣地區(qū)的大學(xué)與科研機(jī)構(gòu)建立長(zhǎng)期合作與交流關(guān)系、開展有師生交流項(xiàng)目,設(shè)立有瑞士研究中心、中國—東盟文化研究中心（培育）等。 學(xué)校歷經(jīng)八十年風(fēng)雨，代代學(xué)人以振興國家、民族為己任，修身治學(xué)，培養(yǎng)培訓(xùn)了28萬余名各條戰(zhàn)線的優(yōu)秀人才，逐步發(fā)展成為教師教育特色鮮明、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展