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審題立意是高考作文首先必須完成,且必須完成好的一個環(huán)節(jié)。倘若這個環(huán)節(jié)完成不好,出現(xiàn)了失誤,那么考生的這篇高考作文面臨的結(jié)局恐怕也只能是失敗。由此可見審題立意在高考作文寫作中的重要性。2022年海南高考作文如何審題立意呢,一起來看看。
1、首先,許許多多的考生的寫作案例告訴我們,關(guān)鍵是我們從給定的作文材料中提出的中心話題要符合材料的內(nèi)容,或者換句話說,我們從給定的作文材料中提出的中心話題必須是材料本身所蘊含的,不是我們外加上去的;如果是外加上去的,百分之九十九的結(jié)局就是離題。
2、其次,考生必須切記,為了保證從材料中提出的中心話題是材料本身所蘊含的,考生在從材料中提煉中心話題的時候,盡可能使用材料中的關(guān)鍵詞語來表述,不要全是自己的話。
3、第三,在使用這個中心話題寫作的過程中,中心話題中的每一個字眼都必須原模原樣的留著,絕對不能隨意更換。許多考生失敗的經(jīng)歷告訴我們,隨意更換就有可能導(dǎo)致偏離題意。
一、內(nèi)容項
(一)一等
符合題意:凡是在材料內(nèi)容及含義范圍內(nèi)行文的
中心突出:凡是緊緊圍繞主題構(gòu)思行文的
內(nèi)容充實:凡是材料豐富,表現(xiàn)主題的
思想健康:凡是思想傾向積極健康的
感情真摯:凡是行文合情入理的
(二)二等
符合題意:凡是在材料內(nèi)容及含義范圍內(nèi)行文的
中心明確:凡是能圍繞主題構(gòu)思行文的
內(nèi)容較充實:材料能基本表現(xiàn)主題
思想健康:凡是思想傾向積極健康的
感情真實:凡是行文樸實,不造作
(三)三等
基本符合題意:尚能把握材料含義,但行文中有所游離
中心基本明確:尚有中心,但部分材料游離中心之外
內(nèi)容單。弘m有材料,但不足以表現(xiàn)主題
思想基本健康:凡思想傾向基本符合道德規(guī)范的
感情基本真實:行文有造作痕跡
(四)四等
偏離題意:僅抓材料中枝節(jié)意義行文
中心不明確:沒有一個明確的主題
內(nèi)容不當(dāng):所選材料不能表現(xiàn)主題
思想不健康:凡思想觀點有悖于現(xiàn)行法律和道德規(guī)范的
感情虛假:行文矯揉造作
注:1、內(nèi)容評分以題意、中心、內(nèi)容為重點,參照思想、感情在等內(nèi)浮動
2、四等卷中,凡各項均符合該等要求,字數(shù)800字以上,在3—5內(nèi)給分,不是空白卷不給零分。
二、表達項
(一)一等
符合文體要求:文體特征明顯
結(jié)構(gòu)嚴謹:首尾呼應(yīng),文脈暢通,段落劃分恰當(dāng),銜接緊湊,過渡自然的
語言流暢:能使用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作,用詞準確,句與句之間銜接自然,句式選擇得當(dāng)
字跡工整:字跡工整,書寫規(guī)范
(二)二等
符合文體要求:文體特征明顯
結(jié)構(gòu)完整:有頭有尾,分段合理
語言流暢:文從字順,有一到兩處語病,但不影響語意表達
字跡清楚:字跡較規(guī)范,易辨認
(三)三等
基本符合文體要求:有問題雜糅痕跡,但尚能分辨出文體類型
結(jié)構(gòu)基本完整:有頭有尾,段落劃分不夠合理
語言基本通順:有三到四處語病,對語意表達并無很大影響
字跡基本清楚:字跡不夠規(guī)范,尚能辨認
(四)四等
不符合文體要求:不能辨認文體類型
結(jié)構(gòu)混亂:段落劃分有嚴重缺陷,雜亂無章
語言不通順:語病多:語病達5處以上,影響了語意表達
字跡潦草難辨:字跡潦草,難辨認,影響作文評卷
注:1、表達項以文體、語言為重點,全面衡量,參照結(jié)構(gòu)字體,在等內(nèi)上下浮動
2、四等卷中,凡各項指標均符合該等要求,字數(shù)滿800,在3-5分內(nèi)給分,不是空白不給0分
3、注意文體意識。議論類文章,議論的文字必須超過2/3;記敘類文章,記敘的文字必須超過2/3。否則,視為文體不明,給分適當(dāng)下浮。
三、發(fā)展項
(一)一等
深刻:思想上的深刻,體現(xiàn)在:
透過現(xiàn)象深入本質(zhì);揭示事物內(nèi)在關(guān)系;觀點具有啟發(fā)作用
豐富:內(nèi)容豐富,體現(xiàn)在:
材料豐富;論據(jù)充足;形象豐滿;意境深遠
有文采:語言文采,體現(xiàn)在:
用詞貼切;句式靈活;善于運用修辭手法;文句有表現(xiàn)力
有創(chuàng)意:見解新穎;材料新鮮;構(gòu)思新巧;推理想象有獨到之處;有個性特征
(二)二等
較有文采:詞語恰當(dāng);句式有變化;能適當(dāng)運用修辭
較有創(chuàng)意:見解正確;材料選擇得當(dāng);想象合理;較有個性
(三)三等
略顯文采:詞語較恰當(dāng);能運用一些修辭
略有創(chuàng)意:有一定的想象力;有一定個性
(四)四等
個別語句有深意,個別例子較好,個別語句較精彩,個別地方有新意。
注:1、發(fā)展等級為四項16個評分點,不求全面,可根據(jù)若干突出點按等級評分
2、發(fā)展等級應(yīng)按要求評分,再參照基礎(chǔ)等級的分數(shù)適當(dāng)量分
3、基礎(chǔ)等級內(nèi)容、表達兩項都在四等的作文,發(fā)展等級只能在四等給分
“扣分”的注意事項
1、缺少題目,扣2分。只寫題目給2分
2、3個錯別字扣1分,重復(fù)的不計,最多扣3分
3、字數(shù)不足800字的,每少50個字扣1分,扣滿5分為止;字數(shù)不足400字,結(jié)構(gòu)嚴重殘缺,已判為四等卷的,字數(shù)可不另扣分。
4、詩歌按行計算
5、標點:錯3-5處扣1分,6處以上扣2分,最多扣2分
6、未完作文:
(1)主體已寫出,無結(jié)尾,仍按基礎(chǔ)等級評分,不影響發(fā)展等級評分
(2)主體未寫出,或300字以內(nèi)作文在10分以下給分,包括10分,直接記在內(nèi)容欄里,其它為0分
7、文不對題的作文:凡是與材料的內(nèi)容、含意無任何聯(lián)系的作文,在10分以下給分,包括10分,
8、套作、抄襲的作文
(1)套作:無自己的構(gòu)思立意,僅對原材料進行簡單擴寫,或?qū)σ延形恼逻M行簡單改寫的
凡套作作文基礎(chǔ)等級在三等以下給分,包括三等,發(fā)展等級不給分。
(2)抄襲:須提供抄襲的文章或提供線索,經(jīng)確認后,此類作文基礎(chǔ)等級在四等給分,發(fā)展等級不給分。
9、關(guān)于有嚴重問題的作文
(1)內(nèi)容上有嚴重政治傾向性錯誤;
(2)答卷雷同;
(3)前后筆跡不一致;
(4)有特殊標記:寫名字、畫圖形等。
2021海南高考語文作文題目
請整體把握漫畫的內(nèi)容和寓意寫一篇文章,反映你的認識與評價、鑒別與取舍,體現(xiàn)青年的思考。
要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
2019年海南高考語文作文題目
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
1919年,民族危亡之際,中國青年學(xué)生掀起了一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動。1949年,中國人從此站立起來了!新中國青年投身于祖國建設(shè)的新征程。1979年,“科學(xué)的春天”生機勃勃,莘莘學(xué)子胸懷報國之志,匯入改革開放的時代洪流。2019年,青春中國凱歌前行,青年奮勇接棒,宣誓“強國有我”。2049年,中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興,中國青年接續(xù)奮斗……
請從下列任務(wù)中任選一個,以青年學(xué)生當(dāng)事人的身份完成寫作。
① 1919年5月4日,在學(xué)生集會上的演講稿。
② 1949年10月1日,參加開國大典慶祝游行后寫給家人的信。
③ 1979年9月15日,參加新生開學(xué)典禮后寫給同學(xué)的信。
④ 2019年4月30日,收看“紀念五四運動100周年大會”后的觀后感。
⑤ 2049年9月30日,寫給某位“百年中國功勛人物”的國慶節(jié)慰問信。
要求:結(jié)合材料,自選角度,確定立意;切合身份,貼合背景;符合文體特征;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
2020年海南高考語文作文題目
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
讀萬卷書,行萬里路。無論讀書還是行路,我們都會與地名不期而遇。有些地名很容易讓你聯(lián)想到這個地方的自然特征、風(fēng)土民情、歷史文化、著名人物等;有些地名會喚起你的某種記憶與情感,或許是一段難忘的故事,又或它對你有著特殊的意義。
電視臺邀請你客串《中華地名》主持人。請以“帶你走近_________”為題(補充一個地名,使題目完整),寫一篇主持詞。
要求:結(jié)合材料,選好角度,確定立意,明確文體,切合身份;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
海南師范大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)政策規(guī)
時間:2024-07-12 11:0:20海南師范大學(xué)本科招生網(wǎng)登
時間:2024-07-12 10:0:41海南大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)政策規(guī)定及
時間:2024-07-09 10:0:08海南大學(xué)本科招生網(wǎng)登錄入
時間:2024-07-09 09:0:18