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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的三亞理工職業(yè)學院大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年三亞理工職業(yè)學院大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在河北省份2021年的三亞理工職業(yè)學院大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是213分,對應的最低錄取位次在198801名;
2、在河北省份2022年的三亞理工職業(yè)學院大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是292分,對應的最低錄取位次在282518名;
3、在遼寧省份2020年的三亞理工職業(yè)學院財務管理專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是351分,對應的最低錄取位次在104516名;
4、在河南省份2020年的三亞理工職業(yè)學院財務管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是242分,對應的最低錄取位次在319599名;
5、在湖北省份2021年的三亞理工職業(yè)學院大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是332分,對應的最低錄取位次在131870名;
6、在陜西省份2020年的三亞理工職業(yè)學院財務管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是312分,對應的最低錄取位次在81136名;
專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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1 | (9600元,(歷史合格,地理合格))大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2021 | 北京 | 綜合 | 不限 | - | - |
2 | (9600元,(歷史合格,地理合格))大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2022 | 北京 | 綜合 | 不限 | - | - |
3 | (吉陽區(qū))(語種不限)(無須口試)大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2021 | 天津 | 綜合 | 不限 | 256 | 4292 |
4 | (語種:不限)(口試:否)(三亞理工職業(yè)學院)大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2022 | 天津 | 綜合 | 不限 | - | - |
5 | 大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 213 | 198801 |
6 | 大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
7 | 財務管理專業(yè) | 2020 | 河北 | 文科 | - | 242 | 169783 |
8 | 財務管理專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 274 | 250843 |
9 | 大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 238 | 186702 |
10 | 大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 292 | 282518 |
11 | 財務管理專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 130 | 78696 |
12 | 財務管理專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 130 | 97430 |
13 | 大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 歷史 | 歷史+不限 | 395 | 44330 |
14 | 大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 150 | 102737 |
15 | (語種不限)財務管理專業(yè) | 2020 | 遼寧 | 文科 | - | 336 | 54327 |
16 | (語種不限)財務管理專業(yè) | 2020 | 遼寧 | 理科 | - | 351 | 104516 |
17 | 大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 歷史 | 歷史+不限 | 361 | 39216 |
18 | 財務管理專業(yè) | 2020 | 吉林 | 文科 | - | 287 | 34025 |
19 | 財務管理專業(yè) | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 138 | 89864 |
20 | 大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2022 | 吉林 | 文科 | - | 305 | 28352 |
21 | 大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2022 | 吉林 | 理科 | - | 188 | 77945 |
22 | 財務管理專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 文科 | - | 289 | 46169 |
23 | 財務管理專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 理科 | - | 251 | 102468 |
24 | 大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
25 | 大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
26 | 財務管理專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 文科 | - | - | - |
27 | 財務管理專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 理科 | - | 261 | 46887 |
28 | 大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
29 | 大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
30 | 大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科 | - | 171 | - |
31 | 大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 156 | - |
32 | 財務管理專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科 | - | 179 | - |
33 | 財務管理專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | 236 | - |
34 | 大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
35 | 大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科 | - | - | - |
36 | 大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 365 | 406340 |
37 | 大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 395 | 388392 |
38 | (9600元/年;辦學地點三亞理工職業(yè)學院)大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 258 | 283474 |
39 | (9600元/年;辦學地點三亞理工職業(yè)學院)大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 204 | 457845 |
40 | (8000元/年;辦學地點三亞理工職業(yè)學院)財務管理專業(yè) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 242 | 319599 |
41 | (8000元/年;辦學地點三亞理工職業(yè)學院)財務管理專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 181 | 460216 |
42 | (9600元/年)大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
43 | (9600元/年)大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
44 | 大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2021 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 321 | 130517 |
45 | 大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 332 | 131870 |
46 | 大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2021 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
47 | 大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
48 | 財務管理專業(yè) | 2020 | 廣東 | 文科 | - | 218 | 245910 |
49 | 財務管理專業(yè) | 2020 | 廣東 | 理科 | - | 264 | 333366 |
50 | (文史類,3年,9600元/年)大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2021 | 廣西 | 文科 | - | 272 | 118458 |
51 | (理工類,3年,9600元/年)大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
52 | (文史類,3年,8000元/年)財務管理專業(yè) | 2020 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
53 | 財務管理專業(yè) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | 261 | 181593 |
54 | (理工類,3年,9600元/年)大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
55 | (文史類,3年,9600元/年)大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2022 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
56 | 大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
57 | 財務管理專業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
58 | 大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
59 | 大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2021 | 重慶 | 歷史 | 歷史+不限 | 398 | 56699 |
60 | 大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2021 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
61 | 財務管理專業(yè) | 2020 | 重慶 | 文科 | - | 378 | 56247 |
62 | 財務管理專業(yè) | 2020 | 重慶 | 理科 | - | - | - |
63 | 大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2022 | 重慶 | 歷史 | 歷史+不限 | 180 | 69770 |
64 | 大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | - | - |
65 | 大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | - | - |
66 | 財務管理專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | - | - |
67 | 財務管理專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | - | - |
68 | 大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | - | - |
69 | 大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | - | - |
70 | (學院路191號)(語種:不限)大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 193 | 125721 |
71 | (學院路191號)(語種:不限)大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
72 | (學院路191號)(語種不限)財務管理專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 212 | 133999 |
73 | (學院路191號)(語種不限)財務管理專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
74 | (語種:不限)大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
75 | (語種:不限)大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
76 | 財務管理專業(yè) | 2020 | 云南 | 文科 | - | 407 | 91547 |
77 | 財務管理專業(yè) | 2020 | 云南 | 理科 | - | 247 | 158293 |
78 | 大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2021 | 陜西 | 文科 | - | - | - |
79 | 大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2021 | 陜西 | 理科 | - | - | - |
80 | (海南省三亞市吉陽區(qū)學院路191號三亞理工職業(yè)學院)財務管理專業(yè) | 2020 | 陜西 | 文科 | - | 312 | 81136 |
81 | (海南省三亞市吉陽區(qū)學院路191號三亞理工職業(yè)學院)財務管理專業(yè) | 2020 | 陜西 | 理科 | - | - | - |
82 | 大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2022 | 陜西 | 理科 | - | - | - |
83 | 大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2022 | 陜西 | 文科 | - | - | - |
84 | 大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 162 | 82151 |
85 | 大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
86 | 財務管理專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
87 | 財務管理專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
88 | 大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
89 | 大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
90 | (語種不限)大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2021 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
91 | (語種不限)大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2021 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
92 | (語種不限)財務管理專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
93 | (語種不限)財務管理專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
94 | (語種不限)大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2022 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
95 | (語種不限)大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) | 2022 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
三亞理工職業(yè)學院始建于2009年,是經(jīng)海南省人民政府批準、教育部備案的普通高等職業(yè)學校,由世界500強企業(yè)吉利控股集團出資舉辦。學校堅持黨的領(lǐng)導,堅定辦學方向,自覺依法合規(guī)、矢志非營利辦學,在海南省委省政府的悉心關(guān)懷和大力支持下,秉承“讓學生更好地走向社會”的辦學使命,踐行“以學生為中心,以進取者為標榜,以教育情懷為樂趣”的價值理念,圍繞“辦優(yōu)秀職業(yè)學校,培養(yǎng)優(yōu)秀職業(yè)人才”的辦學目標,堅持職業(yè)教育的類型定位,以服務海南經(jīng)濟社會發(fā)展為宗旨,以就業(yè)為導向,以產(chǎn)教融合為手段,發(fā)揮舉辦方吉利集團汽車全產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)、科技、教育整合優(yōu)勢,探索出高質(zhì)量職業(yè)技術(shù)高校融入?yún)^(qū)域發(fā)展的辦學路徑,深入對接海南自貿(mào)港旅游業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),下設(shè)智能汽車與工程學院、旅游與康體產(chǎn)業(yè)學院、數(shù)字媒體學院、經(jīng)濟與貿(mào)易學院、航空服務產(chǎn)業(yè)學院、國際郵輪游艇產(chǎn)業(yè)學院、公共基礎(chǔ)教學部7個院部,開設(shè)涵蓋裝備制造、電子信息、土木建筑、旅游、交通運輸、醫(yī)藥衛(wèi)生等9個專業(yè)大類30個專業(yè),形成了以工學為主體,凸顯“數(shù)字技術(shù)”擔當,以藝術(shù)學側(cè)重“數(shù)字傳播”功能,管理學、經(jīng)濟學、醫(yī)學,偏重“數(shù)字消費”領(lǐng)域的學科專業(yè)群布局。學校深入推進產(chǎn)教融合、理實融合、技術(shù)與文化融合、學歷證書與職業(yè)證書融合、信息技術(shù)與專業(yè)教育融合,以校企雙元育人體系建設(shè)推動學生就業(yè)能力和職業(yè)能力提升,累計為社會培養(yǎng)1.4萬余名技術(shù)技能人才,畢業(yè)生中70%在海南本土就業(yè)。學校經(jīng)過十二年的發(fā)展,形成了以專科層次職業(yè)教育人才培養(yǎng)為主體,以發(fā)展職業(yè)培訓、技術(shù)服務為兩翼的“一體兩翼”辦學格局。學校擁有全日制?粕7022人,聯(lián)合培養(yǎng)車輛工程、計算機科學與技術(shù)、市場營銷、播音與主持4個本科專業(yè)學生214人。學校是教育部現(xiàn)代學徒制試點單位和首批1+X證書制度試點院校,擁有教育部骨干專業(yè)1個、海南省級骨干專業(yè)1個、海南省高職?菩F蠛献魈厣珜I(yè)1個,“1+X”證書制度試點項目13個,參與考核學生通過率為93.97%。榮獲省級教學成果獎1項。近五年學生榮獲國家級獎項7項,省級及以上獎項141項。學,F(xiàn)有專任教師394人,其中碩士研究生及以上學歷的教師占比55.08%;具有副高及以上職稱的教師占比30.46%;“雙師型”教師占比51.56%;來自行業(yè)、企業(yè)的兼職教師占比25.13%。學校目前擁有海南省優(yōu)秀教師2人,海南省中青年骨干教師1人,南海系列人才4人,其它高層次人才53人,建設(shè)校級技能大師工作室8個。教師獲國家級獎項1項,省部級獎項23項。新的時期,新的發(fā)展機遇,學校將充分發(fā)揮三亞市獨特的區(qū)位優(yōu)勢,借助自身多年的高職教育優(yōu)勢積淀,搭乘海南全島建設(shè)自由貿(mào)易港的快車,大膽進行教育教學改革創(chuàng)新,用國際化視野打造現(xiàn)代職業(yè)教育,以堅定的辦學信念、堅實的辦學步伐、進取的辦學姿態(tài)、科學的辦學舉措,在實踐中不斷探索,在創(chuàng)新中不斷發(fā)展,
海南總共有多少所大學
時間:2024-07-02 09:0:49海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院是一
時間:2024-06-17 03:0:44海南工商職業(yè)學院是一本還
時間:2024-06-16 21:0:39海南外國語職業(yè)學院是幾本
時間:2024-06-16 05:0:20