學校構建了基礎教育、職業(yè)教育和高等教育師資培養(yǎng)“三教并舉”、培養(yǎng)培訓一體化的完整教師教育體系。特別是從2006年開始，系統(tǒng)開展了頂崗實習支教工程，并以此為基礎，逐步形成了“3.5+0.5”的人才培養(yǎng)新模式，教師教育的特色進一步強化。頂崗實習支教，走在了全國高校的前列，受到了基層中學的普遍歡迎，得到了各級領導和教育部的充分肯定，國務委員劉延東就此項工作曾兩次作出批示予以推廣。2013年6月，國務院總理李克強來校視察工作時，對學校在基層鍛煉學生的做法和學生愿意到基層就業(yè)的人生選擇給予了高度評價。在強化教師教育特色的同時，學校積極發(fā)展非師范教育，為經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)急需人才。6月，學校榮膺“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校50強”。

科學研究不斷取得新進展，年到位外科研經(jīng)費快速增長，由2002年的610萬元增長到的10033萬元。年承擔國家基金項目數(shù)量位居省內高校前列，承擔了一批國家“973”、“863”計劃、國家自然科學基金重點項目、國家社科基金重大招標項目、國家社科基金重點項目、國家清史纂修工程主體類項目等一批具有較大影響的科研項目。2010年，孫大業(yè)院士課題組獲國家自然科學二等獎，填補了河北省的空白;蔣春瀾教授指導的博士論文進入“全國百篇優(yōu)博”行列。一些自然科學研究成果發(fā)表在Science、Nature等國際權威學術期刊上，人文社會科學研究成果分獲全國高校優(yōu)秀人文社科成果獎、國家辭書獎、魯迅文學獎等。發(fā)揮學科優(yōu)勢，已建成“生物適應環(huán)境的細胞信號調節(jié)機制”、“數(shù)字教育”和“河北省燕趙學術研究中心”3個省級協(xié)同創(chuàng)新中心，組建了河北省數(shù)學研究中心、移動物聯(lián)網(wǎng)研究院、泥河灣考古研究院，積極開展校企(地)合作。中國共產(chǎn)黨革命精神與文化資源研究基地已取得豐碩理論研究成果，被納入國家人文社科重點研究基地建設系列。燕趙文化研究中心已在60多個課題領域開展了研究和探索。此外，學校在小麥新品種、生物制藥、信息技術等研究領域，多項研究成果獲得專利授權，服務經(jīng)濟建設和社會發(fā)展能力明顯增強。

學校廣泛開展國際交流與合作，已與美國、俄羅斯、烏克蘭、比利時等國家的40余所大學、學院建有校際交流關系。學校是經(jīng)原國家教委批準的具有招收外籍留學生資格的單位，招收國外留學生和港澳臺學生。2013年，學校被教育部確定為“中國政府獎學金學生招生單位”�，F(xiàn)有來自英、美、加、意、日、韓、印尼、泰國等國家的長、短期語言及學位留學生350余人。

學校黨委堅持“圍繞中心工作抓黨建、抓好黨建促中心工作”的思路，以改革創(chuàng)新的精神不斷加強黨建和思想政治工作，為學校的發(fā)展提供了堅強的政治、思想和組織保障。2003年以來，學校先后召開了三次黨代會，兩次代表全省高校參加全國高校黨建工作會議，并先后被省委、省政府授予基層黨建紅旗單位、先進基層黨組織、文明單位等稱號。

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