考生和家長選擇大學的標準是什么，根據(jù)口碑選擇大學只適用于極少數(shù)的情況，根據(jù)自身對學校的了解也很少，那么就需要了解自己報考的意向大學了，本文黃老師幫分享自己對河北工程大學了解的經(jīng)驗，從多方面數(shù)據(jù)分析河北工程大學怎么樣好不好，希望大家對河北工程大學有更多的了解。

1、河北工程大學怎么樣好不好

河北工程大學怎么樣好不好呢，首先它是一所率屬于省政府公辦本科學校，其次該校不是211大學也不是985大學，是一本類院校，根據(jù)校友反饋口碑不錯。下面是河北工程大學學校最新介紹：河北工程大學是河北省重點骨干大學，河北省人民政府與水利部共建高校，河北省國家一流大學建設(shè)二層次高校，河北省文明單位，坐落在中國歷史文化名城、“成語典故之都”邯鄲市。辦學條件優(yōu)良，校園環(huán)境優(yōu)美。學校新校區(qū)總占地面積4098畝，建筑面積76.65萬平方米�，F(xiàn)有教職工2379人，有雙聘院士2人、國家杰出青年基金獲得者1人、國家“”科技領(lǐng)軍人才2人、“新世紀百千萬人才工程”國家級人選2人、“青年”1人、河北省高端人才2人、享

2、關(guān)于高考志愿填報的一些知識點及注意事項

如何設(shè)置高考志愿填報梯度？

高考志愿梯度是指在高考錄取各批次中院校志愿及專業(yè)志愿從高到低拉開檔次所形成層次階梯。

通常來說是指第一個志愿院校與第二個志愿院校之間梯度關(guān)系，也可以說是同一個志愿院校不同專業(yè)之間的錄取分數(shù)差或者是批次與批次之間的分數(shù)差。

一、高考志愿梯度的種類及作用

高考志愿梯度包括院校梯度、專業(yè)梯度、批次梯度，過去大家對前兩種志愿梯度考慮的較多，而對批次梯度考慮的較少。

1.批次梯度

批次梯度是指填報各批次志愿時，對不同批次志愿的策劃和設(shè)計上要有梯度，使所填報的各批次志愿之間相互銜接。

從2015年起，教育部要求三個專項計劃招生(國家級貧困專項、高校農(nóng)村專項、地方貧困專項)要實行單報志愿、單設(shè)批次、單獨劃線，即在提前批和本一批之間設(shè)立一個單設(shè)本科批次。

目前多數(shù)省高考錄取批次設(shè)置為六個批次(提前批、單設(shè)批、本一批、本二批、本三批、高職專科批)。這六個批次互不影響、互不交錯，是各自獨立的過程。省級招辦嚴格按照批次和考生所填報的志愿進行提檔，實行批批清、上不清下不接的錄取過程。

即先提取填報了提前批次考生的檔案，等提前批次全部錄取結(jié)束后，再進行單設(shè)本科批次的錄取，依此類推。

已被提前批次錄取的考生，不再參加后續(xù)批次的錄取。沒有被提前批次錄取的考生檔案則投向下一個批次，依此類推，直到最后一個批次錄取院校招生結(jié)束。

批次志愿之間相互銜接的一般方法是：主報批次所選院校錄取的分數(shù)要大于下一批次所選院校的錄取分數(shù)，主報批次上一批次錄取分數(shù)要高于或者等于主報批次院校的錄取分數(shù)。

2.院校梯度

院校梯度是指同一批院校中，由于院校辦學歷史、知名度、實力、地域等方面的差異，使得同一批院校錄取分數(shù)有高有低，自然形成了錄取分數(shù)高低的層次差異。這種差異決定了各類院校在投檔錄取過程中的先后順序和位置。

因此，考生在同一批次所填的4個(或6個)院校志愿之間要參考擬報院校3--5年錄取的平均分、平均位次和錄取分數(shù)段，使所報志愿院校之間錄取分數(shù)呈現(xiàn)出由高到低的梯度。

就整體而言，平行院校之間的分數(shù)梯度要控制在5--8分，視為合理搭配。

其具體操作為：首先要重點選定一所與本人分數(shù)相對應的院校(即穩(wěn)妥院校)作為平行志愿B,其分數(shù)把握為：如若要保證熱門或強勢專業(yè)，本人分數(shù)必須達到平行B院校上年錄取中上分數(shù)段【(平均分+最高分)/2】；

若要保證較好專業(yè)，本人分數(shù)要達到平行B院校上年錄取平均分以上即可；若要滿足一般專業(yè)，本人分數(shù)則應達到平行B院校上年錄取中下分數(shù)【(平均分+最低分)/2】。

其次要選擇一所檔次相對較高院校(即沖高院校)作為平行志愿A,專業(yè)必須服從調(diào)劑，其分數(shù)控制為：平行A院校上年錄取平均分與平行B院校上年錄取平均分的分差控制在5--8分為宜，即可保證中等以上專業(yè)。

最后還要選擇兩所保證錄取的院校(保底院校)，其分數(shù)控制在被本人分數(shù)低10分左右。如若考生一心想報平行B院校心儀專業(yè)，也可放棄平行A志愿(沖高院校)的機會，把B志愿放到A志愿的位置，就能首先檢索保證錄取。

填報平行志愿要注意以下三點：(1)錄取分數(shù)相近的院校不宜作為平行志愿，必須要有梯度(至少有3分之差)；(2)本人分數(shù)僅達到?jīng)_高院校上年錄取最低分數(shù)時不宜填報；沖高院校半數(shù)專業(yè)不適合本人所學時也不宜填報；(3)保底院校盡可能選擇錄取分數(shù)相對較低且招生人數(shù)較大的院校。

3.專業(yè)梯度

除了所填報的學校志愿要有梯度外，同一所學校中的6個專業(yè)之間也要有梯度，如果填報的所有專業(yè)都集中在同一水平線上，一旦一個不行，很可能就全軍覆沒。

如果又未填服從專業(yè)調(diào)劑，就只能被院校退檔了。由于專業(yè)錄取是由高校自主掌控，每所高校的專業(yè)分配規(guī)則不相同，所以，要設(shè)計好專業(yè)梯度，關(guān)鍵是要認真研究擬報院校招生章程中的具體規(guī)定和要求。

填報專業(yè)志愿時，各專業(yè)之間要有足夠的分數(shù)梯度，并按錄取分作降階排列。

二、運用梯度填報志愿的技巧

(1)低分高攀。

一是填報提前批次院校。由于提前批次不單獨劃線，其錄取分數(shù)完全取決于當年實際報考人數(shù)和成績，往往可能使考生在考分不高的情況下被錄取。

二是單設(shè)本科批次。從2012年起國家實行貧困專項定向招生計劃，這給全國832個國貧和扶貧開發(fā)重點縣的農(nóng)村考生提供了上“985”、“211”工程大學的機會，單就國家專項一項計劃實施3年來，全國約有9萬名農(nóng)村考生圓了以較低分上名牌大學的夢想。

由于提前批和單設(shè)本科批次實行順序(梯度)志愿，因此，只要懂技巧，有經(jīng)驗，就能使過重點線的考生上一個更高檔次的大學。

三是利用一些院�！敖蹬�錄取”的機會。由于各種原因，部分第一批招生院校每年都會留出少數(shù)招生計劃錄取第二批本科分數(shù)線上的考生。

如有些比較冷門或工作條件比較艱苦的專業(yè)，為了完成招生計劃，就采取降批錄取的辦法。又如一些在一批招生的院校，因與校本部不在同一城市，甚至跨省，在錄取時有時會降一個批次。

(2)交叉突破。

就是文科考生報考理工科院校的文科專業(yè)，理科考生報考文史類院校的理科專業(yè)。這些年隨著高校學科建設(shè)步伐的加快，原來純文史類或理工類院校都在朝著類院校的方向發(fā)展。

正是由于新開設(shè)的非傳統(tǒng)類型的專業(yè)還不廣為人知或雖知但還沒有認同，因此，報考的人數(shù)相對較少，使考生可以較低的分數(shù)被錄取。

(3)充分注意文理兼招的專業(yè)。

由于某些文理兼招的專業(yè)易為一些競爭力不強的考生所突破，所以填報這些專業(yè)可以圓一些考生的院校和專業(yè)夢。

像經(jīng)濟學、管理學、文學、教育學、法學等學科門類下邊的絕大多數(shù)專業(yè)都能實行文理兼報。

(4)院校之間的分數(shù)差不是固定不變的。

中、高分考生的選擇余地要大一些，批次省控線上邊緣考生的選擇余地小。

一般來說，梯度主要是由排序在第一的院校A志愿所制約，如果A志愿是沖高的院校或?qū)�業(yè)，其排序在后的B、C、D(E、F)志愿之間梯度可適當大一些；

如果A志愿是力保的理想院校或?qū)�業(yè)，其余各院校或?qū)�業(yè)之間的梯度就要小一些。

(5)填報志愿要防止“剪刀差”。

即：挑學校時看院校最低分，選專業(yè)時挑學校熱門專業(yè)�？忌�要知道熱(冷)門專業(yè)與分數(shù)直接相關(guān)，本人分數(shù)與擬選專業(yè)分數(shù)要求形成很大反差(稱作“剪刀差”)，其結(jié)果是雖被錄取，但卻被調(diào)劑到了很不滿意的專業(yè)。

因此，填報志愿不僅要看上年院校最低分，更要看平均分，最好是看專業(yè)平均分。

3、河北工程大學在全國近三年各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

年份	招生省份	科目/選科	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2022	北京	（物）	本科	484	28722
2022	北京	（不限）	本科	496	26529
2021	北京	（物）	本科	462	29899
2021	北京	（不限）	本科	483	26847
2020	北京	（物）	本科	492	28886
2020	北京	（不限）	本科	517	24229
2019	北京	理科	本科	487	21949
2019	北京	文科	本科	526	6317
2022	天津	（物）	本科A	501	34748
2022	天津	（物）	本科A	531	28622
2022	天津	（不限）	本科A	540	26680
2022	天津	（物 或 化）	本科A	541	26482
2022	天津	（物 或 史 或 地）	本科A	542	26253
2022	天津	（物 或 生 或 地）	本科A	545	25618
2022	天津	（物 和 化 和 生）	本科A	551	24391
2021	天津	（物）	本科A	479	37910
2021	天津	（物）	本科A	519	29427
2021	天津	（物 或 化 或 生）	本科A	525	28104
2021	天津	（物 和 化 和 生）	本科A	533	26356
2021	天津	（不限）	本科A	534	26139
2021	天津	（物 或 化）	本科A	539	25065
2021	天津	（史 或 地 或 物）	本科A	547	23304
2020	天津	（物）	本科A	529	29902
2020	天津	（物 或 化 或 生）	本科A	540	27428
2020	天津	（物 和 化 和 生）	本科A	543	26781
2020	天津	（物 或 化）	本科A	546	26112
2020	天津	（不限）	本科A	549	25430
2020	天津	（史 或 地 或 物）	本科A	562	22544
2019	天津	理科	本科A	473	21687
2019	天津	文科	本科A	490	5794
2022	河北	歷史	本科	506	29884
2022	河北	歷史	本科	526	20295
2021	河北	歷史	本科	518	26837
2021	河北	歷史	本科	532	20056
2022	河北	物理	本科	490	102500
2022	河北	物理	本科	507	82620
2021	河北	物理	本科	477	109131
2021	河北	物理	本科	509	78673
2020	河北	理科	本科	528	90612
2020	河北	理科	本科	553	67983
2019	河北	理科	本一	517	74387
2020	河北	文科	本科	526	26379
2020	河北	文科	本科	553	15265
2019	河北	文科	本一	559	15018
2022	山西	理科	本一B	499	35321
2022	山西	理科	本二A	471	52571
2022	山西	理科	本二B	439	76281
2021	山西	理科	本一B	505	34766
2021	山西	理科	本二A	482	47147
2021	山西	理科	本二B	426	83228
2020	山西	理科	本一B	538	32357
2020	山西	理科	本二A	506	51255
2019	山西	理科	本一B	507	32471
2019	山西	理科	本二A	475	52537
2022	山西	文科	本二A	458	23130
2021	山西	文科	本二A	531	8292
2020	山西	文科	本二A	528	8580
2019	山西	文科	本二A	527	9111
2022	內(nèi)蒙古	理科	本一A	492	14973
2022	內(nèi)蒙古	理科	本二A	369	46307
2021	內(nèi)蒙古	理科	本一A	498	13945
2021	內(nèi)蒙古	理科	本二A	349	47211
2020	內(nèi)蒙古	理科	本一A	504	16219
2020	內(nèi)蒙古	理科	本二A	389	43129
2019	內(nèi)蒙古	理科	本一A	519	16541
2019	內(nèi)蒙古	理科	本二A	405	43749
2022	遼寧	物理	本科	476	55952
2021	遼寧	物理	本科	483	50422
2020	遼寧	理科	本科	484	49027
2019	遼寧	理科	本科	489	49789
2022	吉林	理科	本二A	405	42524
2021	吉林	理科	本二A	395	38613
2020	吉林	理科	本二A	379	52408
2019	吉林	理科	本二A	474	31070
2022	吉林	文科	本二A	465	8708
2021	吉林	文科	本二A	466	8422
2020	吉林	文科	本二A	427	17185
2019	吉林	文科	本二A	511	6453
2022	黑龍江	理科	本二A	408	45651
2021	黑龍江	理科	本二A	391	46593
2020	黑龍江	理科	本二A	431	47039
2019	黑龍江	理科	本二A	466	40933
2022	黑龍江	文科	本二A	456	8778
2021	黑龍江	文科	本二A	464	8915
2020	黑龍江	文科	本二A	476	9171
2019	黑龍江	文科	本二A	488	9201
2022	上海	（物）	本科	403	35974
2022	上海	（不限）	本科	422	33024
2021	上海	（不限）	本科	402	35381
2021	上海	（物）	本科	404	35075
2020	上海	（物）	本科	412	34430
2020	上海	（史 或 地 或 物）	本科	431	31075
2020	上海	（不限）	本科	447	27835
2019	上海	（物 或 化）	本科	426	31716
2019	上海	（不限）	本科	433	30349
2022	江蘇	物理（物理+化學）	本科	500	107619
2022	江蘇	物理（物理+不限）	本科	503	104505
2022	江蘇	物理（物理+不限）	本科	520	86706
2021	江蘇	物理（物理+化學）	本科	480	106626
2021	江蘇	物理（物理+不限）	本科	491	95744
2021	江蘇	物理（物理+不限）	本科	499	87569
2020	江蘇	理科	本二	339	101280
2019	江蘇	理科	本二	338	90254
2022	浙江		1段	548	109260
2021	浙江		1段	539	110826
2020	浙江		1段	-	-
2020	浙江		2段	515	139310
2019	浙江		1段	595	53225
2019	浙江		2段	561	89521
2022	安徽	理科	本二	488	99006
2021	安徽	理科	本二	467	109711
2020	安徽	理科	本二	515	82712
2019	安徽	理科	本二	495	78152
2022	福建	歷史（歷史+不限選考科目）	本科	522	12584
2021	福建	歷史（歷史+不限選考科目）	本科	527	11723
2022	福建	物理（物理+選考化學）	本科	503	50379
2022	福建	物理（物理+不限選考科目）	本科	506	48753
2021	福建	物理（物理+選考化學）	本科	510	48177
2021	福建	物理（物理+不限選考科目）	本科	514	46167
2020	福建	理科	本科	491	47659
2019	福建	理科	本二	467	47494
2020	福建	文科	本科	529	10667
2019	福建	文科	本二	528	11779
2022	江西	理科	本一	525	39398
2022	江西	理科	本二	495	66332
2021	江西	理科	本一	541	34192
2021	江西	理科	本二	499	65119
2020	江西	理科	本一	554	31840
2020	江西	理科	本二	522	53086
2019	江西	理科	本一	540	29896
2019	江西	理科	本二	514	45363
2022	江西	文科	本二	523	17645
2021	江西	文科	本二	558	14047
2020	江西	文科	本二	543	12344
2019	江西	文科	本二	552	11575
2022	山東		1段	480	196076
2022	山東		1段	500	150756
2021	山東		1段	484	185887
2021	山東		1段	505	139479
2020	山東		1段	514	141501
2019	山東	理科	本科	509	100435
2019	山東	文科	本科	541	25432
2022	河南	理科	本一	541	70931
2022	河南	理科	本二	483	165467
2022	河南	理科	本二	509	119754
2021	河南	理科	本一	552	71998
2021	河南	理科	本二	467	193798
2021	河南	理科	本二	511	126766
2020	河南	理科	本一	585	59698
2020	河南	理科	本二	549	104116
2019	河南	理科	本一	545	57178
2019	河南	理科	本二	504	104489
2022	河南	文科	本二	527	23432
2021	河南	文科	本二	560	21943
2020	河南	文科	本二	557	21554
2019	河南	文科	本二	533	23814
2022	湖北	歷史（歷史+不限）	本科	507	19670
2021	湖北	歷史（歷史+不限）	本科	543	18809
2022	湖北	物理（物理+不限）	本科	461	90523
2022	湖北	物理（物理+不限）	本科	471	83612
2022	湖北	物理（物理+化學）	本科	483	75023
2022	湖北	物理（物理+不限）	本科	487	72250
2022	湖北	物理（物理+不限）	本科	496	65882
2021	湖北	物理（物理+化學）	本科	498	68692
2021	湖北	物理（物理+不限）	本科	506	64486
2021	湖北	物理（物理+不限）	本科	511	61826
2020	湖北	理科	本二	505	63787
2019	湖北	理科	本二	486	64188
2020	湖北	文科	本二	516	16484
2019	湖北	文科	本二	527	16189
2022	湖南	歷史（歷史+不限）	本科	501	26042
2021	湖南	歷史（歷史+不限）	本科	525	20653
2022	湖南	物理（物理+不限）	本科	482	89448
2022	湖南	物理（物理+不限）	本科	483	88451
2022	湖南	物理（物理+化學）	本科	484	87461
2022	湖南	物理（物理+(化學或生物)）	本科	485	86359
2022	湖南	物理（物理+(化學或地理)）	本科	493	78396
2022	湖南	物理（物理+不限）	本科	495	76391
2022	湖南	物理（物理+不限）	本科	506	65893
2021	湖南	物理（物理+(化學或生物)）	本科	493	88331
2021	湖南	物理（物理+不限）	本科	501	80799
2021	湖南	物理（物理+化學）	本科	502	79900
2021	湖南	物理（物理+不限）	本科	510	72475
2021	湖南	物理（物理+(化學或地理)）	本科	512	70684
2020	湖南	理科	本二	496	83184
2019	湖南	理科	本二	491	65098
2020	湖南	文科	本二	547	21064
2019	湖南	文科	本二	546	18556
2022	廣東	物理（物理+不限）	本科	529	99105
2021	廣東	物理（物理+不限）	本科	529	95055
2020	廣東	理科	本科	509	97154
2019	廣東	理科	本科	475	98990
2022	廣西	理科	本二	445	65247
2021	廣西	理科	本二	448	65831
2020	廣西	理科	本二	449	66110
2019	廣西	理科	本二	483	49547
2022	海南	（物）	本科	569	16101
2022	海南	（不限）	本科	571	15700
2022	海南	（物 或 化）	本科	575	14866
2022	海南	（地 或 物 或 化）	本科	579	14135
2021	海南	（物）	本科	563	16290
2021	海南	（地 或 物 或 化）	本科	566	15683
2021	海南	（物 或 化）	本科	568	15302
2021	海南	（不限）	本科	573	14351
2020	海南	（物）	本科	560	16160
2020	海南	（不限）	本科	571	14105
2020	海南	（地 或 物 或 化）	本科	571	14105
2020	海南	（物 或 化）	本科	574	13555
2019	海南	理科	本科A	579	12374
2019	海南	文科	本科A	644	3274
2022	重慶	物理	本科	485	50160
2021	重慶	物理	本科	523	48921
2020	重慶	理科	本二	485	49362
2019	重慶	理科	本一	511	47149
2019	重慶	理科	本二	511	47148
2022	四川	理科	本二	496	103527
2021	四川	理科	本二	491	114276
2020	四川	理科	本二	448	166177
2019	四川	理科	本二	539	85690
2022	四川	文科	本二	533	21735
2021	四川	文科	本二	536	20879
2020	四川	文科	本二	524	19092
2019	四川	文科	本二	534	20940
2022	貴州	理科	本二	363	129175
2021	貴州	理科	本二	443	57672
2020	貴州	理科	本二	459	58679
2019	貴州	理科	本二	445	60469
2022	貴州	文科	本二	535	13653
2021	貴州	文科	本二	541	14036
2020	貴州	文科	本二	535	12477
2019	貴州	文科	本二	527	13317
2022	云南	理科	本二	493	52910
2021	云南	理科	本二	482	61031
2020	云南	理科	本二	511	46874
2019	云南	理科	本二	514	42941
2022	陜西	理科	本二	442	65653
2021	陜西	理科	本二	432	66797
2020	陜西	理科	本二	446	66034
2019	陜西	理科	本二	467	64054
2022	陜西	文科	本二	479	16483
2021	陜西	文科	本二	490	16506
2020	陜西	文科	本二	507	16549
2019	陜西	文科	本二	515	15504
2022	甘肅	理科	本二	437	36113
2021	甘肅	理科	本二	437	36172
2020	甘肅	理科	本二	455	37383
2019	甘肅	理科	本二	471	36387
2022	青海	理科	本一	363	12508
2021	青海	理科	本一	344	15031
2020	青海	理科	本一	396	9382
2019	青海	理科	本二	403	10191
2022	寧夏	理科	本二	406	14782
2021	寧夏	理科	本二	407	14052
2020	寧夏	理科	本二	425	14208
2019	寧夏	理科	本二	448	12971
2022	寧夏	文科	本二	483	3683
2021	寧夏	文科	本二	496	4140
2020	寧夏	文科	本二	521	3373
2019	寧夏	文科	本二	530	3304
2022	新疆	理科	本二	394	18689
2021	新疆	理科	本二	407	17647
2020	新疆	理科	本二	423	18408
2019	新疆	理科	本二	439	18515
2021	新疆	文科	本二	460	4186
2020	新疆	文科	本二	472	4255
2019	新疆	文科	本二	494	4449

4、河北工程大學屬性

河北工程大學	河北工程大學院�；�本屬性
	創(chuàng)建時間	1952年
	院校性質(zhì)	公辦
	院校類型	理工
	率屬于	省政府
	是否是211	否
	是否是985	否
	是否是雙一流	否
	本科/專科	本科
	省/市	河北
	碩士點	一級學科碩士點:17 碩士專業(yè)學位授權(quán)類別:13
	博士點
	院校地址	http://www.hebeu.edu.cn/
	招生電話	["0310-3969060"]
	招生網(wǎng)址	http://zhaosheng.hebeu.edu.cn/

5、河北工程大學2023年最新簡介

河北工程大學是河北省重點骨干大學，河北省人民政府與水利部共建高校，河北省國家一流大學建設(shè)二層次高校，河北省文明單位，坐落在中國歷史文化名城、“成語典故之都”邯鄲市。辦學條件優(yōu)良，校園環(huán)境優(yōu)美。學校新校區(qū)總占地面積4098畝，建筑面積76.65萬平方米�，F(xiàn)有教職工2379人，有雙聘院士2人、國家杰出青年基金獲得者1人、國家“”科技領(lǐng)軍人才2人、“新世紀百千萬人才工程”國家級人選2人、“青年”1人、河北省高端人才2人、享受國務(wù)院政府特殊津貼專家6人、省級教學名師12人、省級優(yōu)秀教學團隊6個、教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”入選者3人、享受河北省政府特殊津貼專家7人、河北省新世紀“三三三人才工程”62人�，F(xiàn)有博士、碩士研究生2743人，全日制普通本科生23358人，留學生176人。擁有裝備先進的教學、科研實驗室，館藏紙質(zhì)圖書總量259.8萬冊。學校建有萬兆光纖主干、千兆到桌面的校園網(wǎng)絡(luò)以及無線覆蓋網(wǎng)絡(luò)。學校附屬醫(yī)院為三級甲等醫(yī)院，附屬學校為獨立設(shè)置和編制經(jīng)費單列單位。學科門類齊全，工程特色鮮明�，F(xiàn)有工學、理學、管理學、農(nóng)學、醫(yī)學、文學、經(jīng)濟學、法學、藝術(shù)學、教育學、歷史學11個學科門類。有87個本科專業(yè)，其中與工程相關(guān)的專業(yè)70個，占比達80%。擁有河北省唯一的服務(wù)國家特殊需求博士人才培養(yǎng)項目——水資源水環(huán)境調(diào)控及管理，擁有河北省唯一的水利工程博士后科研流動站。擁有水利工程、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程、機械工程、管理科學與工程等15個碩士學位授權(quán)一級學科；工商管理（MBA）、土木水利、電子信息、農(nóng)業(yè)、法律等12個碩士專業(yè)學位授權(quán)類別。人才培養(yǎng)質(zhì)量較高，享有良好的社會聲譽。學校具有推薦優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學位研究生資格。建有4個國家級特色專業(yè)、2個國家“本科專業(yè)改革試點”項目專業(yè)、3個國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點、1個國家級大學生校外實踐教育基地建設(shè)項目、7個省級實驗教學示范中心、4個省級本科教育創(chuàng)新高地、15個省級一流本科建設(shè)點、8個省級品牌特色專業(yè)、5個省級“本科專業(yè)改革試點”項目專業(yè)、4個雙學士學位教育試點專業(yè)、2個省級大學生校外實踐教育基地、1個省級虛擬仿真實驗教學中心。畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量持續(xù)保持在較高水平。建校近70年來，培養(yǎng)了20余萬畢業(yè)生，涌現(xiàn)出眾多杰出專業(yè)技術(shù)人才和企業(yè)高管、政界精英。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力顯著提升。學校是河北省首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，2020年獲評河北省創(chuàng)業(yè)大學。青藍眾創(chuàng)空間為河北省省級眾創(chuàng)空間、河北省大學生創(chuàng)業(yè)孵化示范園以及河北省眾創(chuàng)空間聯(lián)盟成員。 “十三五”以來，在中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、中國“TRIZ”杯大學生創(chuàng)新方法大賽、中國大學生方程式汽車大賽、全國大學生機器人大賽等競賽中獲國家級獎勵600余項，其中，第六屆、第七屆中國“TRIZ”杯大學生創(chuàng)新方法大賽連續(xù)兩屆獲特等獎；全國大學生機器人大賽（Robocon）2018年、2019年、2020年連續(xù)三屆獲一等獎；中國大學生方程式汽車大賽（FSCC）“凌云車隊”2016年、2017年、2018年連續(xù)三年進入中國大學生方程式汽車大賽十強，2019年、2020年連續(xù)兩年獲高速避障項目第一名。文化傳承與創(chuàng)新成績斐然。以大工程文化為引領(lǐng)的校園文化建設(shè)活動繁榮發(fā)展，“大工程文化育工程人”項目獲評教育部思政司高校思想政治工作精品項目、全省宣傳思想文化創(chuàng)新案例。建立“甘丹書院”“紫山講堂”“道德講堂”等文化陣地，成立全國高校第一個八路軍“129師”精神研究會，深入傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和先進文化。積極構(gòu)建古建筑文化，建立古建筑構(gòu)件展室并在此基礎(chǔ)上籌建古建筑博物館，現(xiàn)擁有古建筑構(gòu)件1700余件，其中北齊佛塔磚系列藏品國內(nèi)罕見，學術(shù)價值巨大。全力打造自強文化，2006年以來共有17名大學生獲評“中國大學生自強之星”。彰顯“文化戰(zhàn)疫”力量，抗擊新冠肺炎疫情主題歌曲《愛在黎明的天》在中國教育電視臺滾動播出并在“學習強國”全國學習平臺展播。師生原創(chuàng)文藝作品獲全國第五屆大學生藝術(shù)展演一等獎、河北省文藝振興獎、全省精神文明“五個一工程”優(yōu)秀作品獎。原創(chuàng)畢業(yè)歌作品獲評全國校園歌曲創(chuàng)作推廣活動校園原創(chuàng)歌曲、第三屆全國最美校歌展播評選活動推介歌曲。體育文化建設(shè)成果豐碩，“十二五”以來，在全國大學生田徑錦標賽等國家級賽事中獲冠軍39項，田徑隊多次蟬聯(lián)河北省大運會團體冠軍，3名學生分別打破河北省大學生女子10000米競走、男子鏈球和三級跳遠紀錄，1名學生入選國家田徑隊，1名學生作為主力隊員獲得全國射擊錦標賽男子10米氣步槍團體冠軍。男籃每年代表河北省參加全國大學生籃球聯(lián)賽（CUBA）并多次進入全國八強。《人民日報》《光明日報》《中國教育報》和中央電視臺、新華社對學校文化建設(shè)多次給予報道，社會反響熱烈�？茖W研究與社會服務(wù)成果豐碩�！笆�二五”以來，承擔157項國家級科研項目，其中國家自然科學基金重點項目1項、國家區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)合基金項目1項；1075項省部級科研項目。發(fā)表1881篇SCI、EI收錄期刊論文，獲334項職務(wù)發(fā)明專利。獲163項省部級科研獎勵，其中河北省科技進步獎一等獎2項、河北省自然科學獎一等獎1項、河北省社科優(yōu)秀成果獎一等獎2項、水利部大禹水利科學技術(shù)獎（科技進步）一等獎1項。獲22項省級教學成果獎，其中一等獎4項。1項成果獲中國地質(zhì)學會2015年度“十大地質(zhì)科技進展”。學校主辦有《河北工程大學學報(自然科學版)》《河北工程大學學報（社會科學版）》，建設(shè)有3個院士工作站、1個國家級技術(shù)轉(zhuǎn)移示范機構(gòu)、3個省級協(xié)同創(chuàng)新中心、8個省級重點實驗室、14個省級技術(shù)創(chuàng)新中心、8個省級產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院、5個省級工程研究中心（工程實驗室）以及2個省級哲學社會科學研究基地。國際交流與合作成效顯著。學校先后與英國、美國、德國、日本等19個國家和地區(qū)的50余所高校及科研院所建立了良好的學術(shù)交流合作關(guān)系，與20余所高校開展了雙學位和交換生項目。建有河北省引才引智示范基地、河北省外國院士（諾獎）工作站以及河北省國際科技合作基地。招收來自巴基斯坦、贊比亞、貝寧等國家的留學生。作為第一主編單位，與美國阿拉斯加大學、英國朗堡大學、烏克蘭國立建筑技術(shù)大學聯(lián)合創(chuàng)辦Scopus數(shù)據(jù)庫和ESCI收錄期刊World Journal of Engineering。（基本數(shù)據(jù)截至2020年12月）

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6、河北工程大學重點特色專業(yè)

河北工程大學重點特色專業(yè)有建筑學、園藝學、建筑技術(shù)科學、結(jié)構(gòu)工程、土木工程、機械工程、機械設(shè)計制造及其自動化、農(nóng)業(yè)水土工程、礦產(chǎn)普查與勘探、計算機科學與技術(shù)、自動化、通信工程、采礦工程、測繪工程、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程、資源勘查工程、管理科學與工程、法學、水利水電工程

序號	評級名稱	數(shù)量	專業(yè)/學科名稱
1	教育部、財政部特色專業(yè)建設(shè)點，河北省特色品牌專業(yè)	1	建筑學
2	校級重點學科	1	園藝學
3	河北省重點學科	1	建筑技術(shù)科學
4	省級重點發(fā)展學科	1	結(jié)構(gòu)工程
5	河北省一流本科專業(yè)建設(shè)點，國家級特色專業(yè)建設(shè)點	1	土木工程
6	河北省“國家一流學科”建設(shè)項目	1	機械工程
7	省級一流本科專業(yè)建設(shè)點	1	機械設(shè)計制造及其自動化
8	省級重點學科	2	農(nóng)業(yè)水土工程、礦產(chǎn)普查與勘探
9	國家級“專業(yè)改革試點”項目，河北省品牌特色專業(yè)	1	計算機科學與技術(shù)
10	河北省高校省級“專業(yè)改革試點”項目	1	自動化
11	河北省品牌特色專業(yè)	1	通信工程
12	國家級和省級品牌特色專業(yè)，河北省一流本科專業(yè)，省級本科專業(yè)改革試點專業(yè)	1	采礦工程
13	河北省一流本科專業(yè)，學校新工科和卓越工程師計劃重點建設(shè)專業(yè)	1	測繪工程
14	國家一流學科”建設(shè)項目	1	地質(zhì)資源與地質(zhì)工程
15	國家級品牌特色專業(yè)、省級本科改革試點專業(yè)	1	資源勘查工程
16	河北省省級重點學科	1	管理科學與工程
17	河北省一流本科建設(shè)專業(yè)	1	法學
18	省級重點建設(shè)學科	1	水利水電工程

7、河北工程大學特色專業(yè)

序號	專業(yè)層次	數(shù)量	專業(yè)
1	國家級	4	資源勘查工程、建筑學、土木工程、采礦工程
2	省級（直轄市）	8	資源勘查工程、建筑學、采礦工程、土木工程、水利水電工程、水文與水資源工程、計算機科學與技術(shù)、通信工程

8、河北工程大學開設(shè)專業(yè)一覽表

河北工程大學開設(shè)專業(yè)有醫(yī)學影像技術(shù)、護理學、醫(yī)學檢驗技術(shù)、康復治療學、臨床醫(yī)學、運動訓練、休閑體育、資源勘查工程、地理信息科學、地質(zhì)工程、勘查技術(shù)與工程、自然地理與資源環(huán)境、食品科學與工程、動物科學、食品質(zhì)量與安全、動物醫(yī)學、農(nóng)學、園林、園藝、植物保護、設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程、信息與計算科學、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)、應用物理學、應用統(tǒng)計學、光電信息科學與工程、電氣工程及其自動化、農(nóng)業(yè)水利工程、水利水電工程、水務(wù)工程、水文與水資源工程、能源與動力工程、英語、漢語國際教育、法學、漢語言文學、計算機科學與技術(shù)、軟件工程、自動化、通信工程、電子信息工程、測控技術(shù)與儀器、車輛工程、材料成型及控制工程、機器人工程、機械設(shè)計制造及其自動化、機械電子工程（3+4）、道路橋梁與渡河工程、無機非金屬材料工程、交通工程、土木工程、城市地下空間工程、工程力學、環(huán)境工程、建筑環(huán)境與能源應用工程、新能源科學與工程、給排水科學與工程、測繪工程、采礦工程、安全工程、遙感科學與技術(shù)、礦物資源工程、工商管理、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融工程、信息管理與信息系統(tǒng)、工程管理、會計學、經(jīng)濟學、城鄉(xiāng)規(guī)劃、建筑學、環(huán)境設(shè)計、風景園林、產(chǎn)品設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、金屬材料工程、冶金工程、過程裝備與控制工程、化學工程與工藝、復合材料與工程、應用化學

河北工程大學包含院系和開設(shè)專業(yè)
院系名單	專業(yè)名稱	本�？�
醫(yī)學院	醫(yī)學影像技術(shù)	本科
	護理學	本科
	醫(yī)學檢驗技術(shù)	本科
	康復治療學	本科
	臨床醫(yī)學	本科
體育與健康工程學院	運動訓練	本科
	休閑體育	本科
地球科學與工程學院	資源勘查工程	本科
	地理信息科學	本科
	地質(zhì)工程	本科
	勘查技術(shù)與工程	本科
	自然地理與資源環(huán)境	本科
生命科學與食品工程學院	食品科學與工程	本科
	動物科學	本科
	食品質(zhì)量與安全	本科
	動物醫(yī)學	本科
園林與生態(tài)工程學院	農(nóng)學	本科
	園林	本科
	園藝	本科
	植物保護	本科
	設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程	本科
數(shù)理科學與工程學院	信息與計算科學	本科
	數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)	本科
	應用物理學	本科
	應用統(tǒng)計學	本科
	光電信息科學與工程	本科
水利水電學院	電氣工程及其自動化	本科
	農(nóng)業(yè)水利工程	本科
	水利水電工程	本科
	水務(wù)工程	本科
	水文與水資源工程	本科
	能源與動力工程	本科
文法學院	英語	本科
	漢語國際教育	本科
	法學	本科
	漢語言文學	本科
信息與電氣工程學院	電氣工程及其自動化	本科
	計算機科學與技術(shù)	本科
	軟件工程	本科
	自動化	本科
	通信工程	本科
	電子信息工程	本科
機械與裝備工程學院	測控技術(shù)與儀器	本科
	車輛工程	本科
	材料成型及控制工程	本科
	機器人工程	本科
	機械設(shè)計制造及其自動化	本科
	機械電子工程（3+4）	本科
土木工程學院	道路橋梁與渡河工程	本科
	無機非金屬材料工程	本科
	交通工程	本科
	土木工程	本科
	城市地下空間工程	本科
	工程力學	本科
能源與環(huán)境工程學院	環(huán)境工程	本科
	建筑環(huán)境與能源應用工程	本科
	新能源科學與工程	本科
	給排水科學與工程	本科
礦業(yè)與測繪工程學院	測繪工程	本科
	采礦工程	本科
	安全工程	本科
	遙感科學與技術(shù)	本科
	礦物資源工程	本科
管理工程與商學院	工商管理	本科
	國際經(jīng)濟與貿(mào)易	本科
	金融工程	本科
	信息管理與信息系統(tǒng)	本科
	工程管理	本科
	會計學	本科
	經(jīng)濟學	本科
建筑與藝術(shù)學院	城鄉(xiāng)規(guī)劃	本科
	建筑學	本科
	環(huán)境設(shè)計	本科
	風景園林	本科
	產(chǎn)品設(shè)計	本科
	視覺傳達設(shè)計	本科
材料科學與工程學院	金屬材料工程	本科
	冶金工程	本科
	過程裝備與控制工程	本科
	化學工程與工藝	本科
	復合材料與工程	本科
	應用化學	本科