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緊張的高考志愿填報(bào)結(jié)束后,最重要的高考錄取錄取結(jié)果什么時(shí)候出來呢,很多家長(zhǎng)和學(xué)生關(guān)心河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院的錄取結(jié)果什么時(shí)候出來,高考各批次的錄取結(jié)果公布一般是按照填報(bào)高考志愿時(shí)的順序進(jìn)行的,一般在7月中旬至8月下旬各個(gè)批次陸續(xù)結(jié)束,本文大家整理了河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院所在批次的錄取時(shí)間安排。
河北高考錄取時(shí)間預(yù)計(jì):
本科批:集中填報(bào)志愿:7月24日至26日
專科批:集中填報(bào)志愿:8月9日至11日
高考錄取狀態(tài)在考生所在省份考試院進(jìn)行查詢?忌镁W(wǎng)上報(bào)志愿的賬號(hào)登陸網(wǎng)站,就可以查詢錄取結(jié)果了。
高考錄取狀態(tài)怎么查
各省考生錄取結(jié)果查詢?nèi)肟诰诒臼】荚囋汗倬W(wǎng)。打開省教育考試官方網(wǎng)站,點(diǎn)擊普通高考信息服務(wù),跳轉(zhuǎn)網(wǎng)頁,點(diǎn)擊信息查詢,輸入身份證號(hào)碼或者考生號(hào)等信息即可查詢。
如果你發(fā)現(xiàn)離錄取的時(shí)間太長(zhǎng),或同一時(shí)間內(nèi)其他同學(xué)都已錄取,唯獨(dú)你還沒有查到時(shí),請(qǐng)不要擔(dān)心,有可能是你所報(bào)考的學(xué)校正在錄檢,如果你已經(jīng)被錄取了的話在你所報(bào)考的院校官方網(wǎng)站可以查的到。
你可以到填志愿的網(wǎng)站或者你被錄取的學(xué)校的網(wǎng)站上去找一找有沒有錄取查詢的窗口(或者是欄目),有的話就行了。要是沒有可以直接打?qū)W校的電話(這個(gè)學(xué)校網(wǎng)站上一般都會(huì)公布)讓他們幫你查查,再就是如果你們有網(wǎng)上答疑平臺(tái)的話也可以請(qǐng)負(fù)責(zé)答疑的老師幫你查。
高考錄取流程
調(diào)檔:招生院校依據(jù)報(bào)考情況確定調(diào)檔比例
投檔:高招辦將符合條件的檔案投遞給高校
閱檔:高校對(duì)電子檔案數(shù)據(jù)進(jìn)行審閱
預(yù)錄。赫猩盒0凑照猩鲁桃(guī)定進(jìn)行預(yù)錄取,并將結(jié)果提交給市高招辦
錄取檢查:市高招辦核查預(yù)退檔考生情況
打印錄取名單:市高招辦依據(jù)錄取結(jié)果打印錄取新生名冊(cè),加蓋公章寄送招生院校
填發(fā)通知書:招生院校按照錄取新生名冊(cè)填寫錄取通知書,并將通知書寄送考生。
河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好呢,首先它是一所率屬于省政府公辦專科學(xué)校,其次該校不是211大學(xué)也不是985大學(xué),不是本科,屬于?祁愒盒,根據(jù)校友反饋口碑不錯(cuò)。下面是河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校最新介紹:河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落于中國(guó)近代工業(yè)發(fā)祥地之一、被譽(yù)為“中國(guó)近代工業(yè)搖籃”的河北省唐山市行政中心區(qū),地理位置優(yōu)越,交通便利,有良好的學(xué)習(xí)條件和就業(yè)環(huán)境。 河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院由百年企業(yè)開灤集團(tuán)公司舉辦和管理,依托企業(yè)辦學(xué),具有悠久的辦學(xué)歷史和深厚的職業(yè)教育底蘊(yùn)。開灤舉辦職業(yè)技術(shù)教育可追溯到1881年開平礦務(wù)有限公司舉辦的采礦煤質(zhì)化驗(yàn)學(xué)校,是中國(guó)職業(yè)教育的源頭之一,后歷經(jīng)山海關(guān)北洋鐵路官學(xué)堂、路礦學(xué)堂、礦務(wù)學(xué)堂、開灤工務(wù)員訓(xùn)練所、高
大學(xué)新生入學(xué)須知
大學(xué)新生們即將整裝行囊、放飛理想。如何盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活,除了物質(zhì)上的準(zhǔn)備,還需要做好相關(guān)心理調(diào)適,記者采訪到幾位國(guó)內(nèi)心理學(xué)界的知名專家。希望他們坦誠(chéng)的分析和建言,能讓大學(xué)新生有所啟迪。
盡快走出學(xué)業(yè)迷茫
據(jù)北師大心理學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)許燕介紹,準(zhǔn)備進(jìn)入大學(xué)的新生一般不了解基礎(chǔ)教育與高等教育學(xué)習(xí)方式有著本質(zhì)的區(qū)別,入校后有可能出現(xiàn)諸多的不適應(yīng)。首先是對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)方式不了解。形象地說,基礎(chǔ)教育階段學(xué)生是被“老師抱著走”,教學(xué)是滿堂灌,更多的是記、背、考的學(xué)習(xí)。而大學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和主動(dòng)性,老師只是對(duì)難點(diǎn)、重點(diǎn)、國(guó)際前沿和實(shí)踐應(yīng)用等進(jìn)行引導(dǎo),不再照本宣科,課堂教學(xué)中有60%的是課本之外的知識(shí)。其次,大學(xué)教育不是等待老師提供答案,更多的是對(duì)思維能力的培養(yǎng),包括帶著批判性的眼光,創(chuàng)新的思維去汲取知識(shí),去發(fā)現(xiàn)尚需求解的未知。這才是大學(xué)培養(yǎng)人才的真諦。其三,在許多重點(diǎn)高校,由于“尖子碰尖子”,過去的一些優(yōu)秀學(xué)生的成績(jī)排位會(huì)產(chǎn)生巨大落差,并隨之產(chǎn)生心理失衡,引發(fā)對(duì)自信心的挑戰(zhàn)。部分新生因?qū)W習(xí)成績(jī)下降而引發(fā)自卑、悲觀,甚至出現(xiàn)逃課、退學(xué)等現(xiàn)象。這是大學(xué)新生進(jìn)校普遍需要接受的心理考驗(yàn)。(推薦閱讀:進(jìn)入大學(xué),要正視自己不再出類拔萃/news/1168.html)
學(xué)會(huì)克服自卑心理
許燕說,每年送孩子進(jìn)入新學(xué)校時(shí),許多家長(zhǎng)的眼光,不是聚焦在學(xué)?梢詫W(xué)到什么,學(xué)科優(yōu)勢(shì)是什么,教師的學(xué)術(shù)水平等方面,而是體現(xiàn)在對(duì)住宿條件、生活環(huán)境的重視。這種對(duì)生活條件引導(dǎo)的失誤,使學(xué)生在來到地處大城市的學(xué)校后,對(duì)物質(zhì)生活的重視高于對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的重視,發(fā)生關(guān)注視點(diǎn)的錯(cuò)位。特別是一些農(nóng)村孩子初到大城市,進(jìn)入與家庭生活環(huán)境截然不同的大學(xué)校園后,巨大的條件反差會(huì)讓他們行為和心理上產(chǎn)生強(qiáng)烈的不適應(yīng)。比如,有的學(xué)生不會(huì)使用“一卡通”,也不好意思問,只好自我封閉。有的同學(xué)因家庭貧困,內(nèi)心敏感且缺乏自立自強(qiáng)的行動(dòng),又不愿意讓同學(xué)知道,寧可在吃穿等生活細(xì)節(jié)中省吃儉用,也不愿意接受學(xué)校和同學(xué)的幫助,從而導(dǎo)致心理貧困。
學(xué)會(huì)調(diào)適心理沖突
90后的心理特點(diǎn)總體顯示出很自我,面臨更多的心理迷茫、焦慮和沖突。引導(dǎo)學(xué)生自己解決好心理沖突,有利于他們進(jìn)入大學(xué)后健康成長(zhǎng)。為此,一是家長(zhǎng)、社會(huì)應(yīng)正面引導(dǎo),培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力。在大學(xué)學(xué)習(xí),要學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。尤其要認(rèn)真了解學(xué)校發(fā)給新生的入學(xué)手冊(cè),它對(duì)新生接受新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境很有幫助,而現(xiàn)實(shí)是許多學(xué)生并沒在意。二是要廣開視野。與基礎(chǔ)教育階段所有學(xué)生的精力都集中在學(xué)習(xí)和應(yīng)試中不同,大學(xué)是學(xué)生進(jìn)入社會(huì)磨煉之前的過渡時(shí)期,需要學(xué)生接觸社會(huì),學(xué)會(huì)分析判斷,避免混淆是非、隨波逐流。三是要學(xué)會(huì)接受幫助。大多數(shù)高校都會(huì)對(duì)新生進(jìn)行心理測(cè)查,對(duì)有需要者提供幫助,而有的學(xué)生會(huì)拒絕。其實(shí),青少年的心理彈性很大,有了問題只需稍微幫助就能過去。尤其是貧困生進(jìn)入高校并努力學(xué)習(xí),國(guó)家和學(xué)校的各種資助政策都會(huì)幫助他們完成學(xué)業(yè)的,完全不應(yīng)該有過重的心理負(fù)擔(dān)。
理智面對(duì)戀愛情感
近年來,大學(xué)校園談戀愛早已成為時(shí)尚,并發(fā)生著本質(zhì)的變化,“畢業(yè)即分手”的現(xiàn)象是屢見不鮮、見慣不怪。網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示,目前,90后比80后的婚戀觀更現(xiàn)實(shí),而且5年一個(gè)周期在遞增。也就是說,現(xiàn)實(shí)性與出生年代成反比。校園戀愛大多為解脫寂寞而選擇的開心生活方式,是否需要父母認(rèn)同也是隨著年齡的降低而降低。這表示,他們對(duì)選擇談戀愛的態(tài)度更加趨于實(shí)用。
對(duì)大學(xué)期間學(xué)生積累談戀愛的經(jīng)驗(yàn),百合網(wǎng)副總裁慕巖持贊同態(tài)度。他說,我國(guó)的各級(jí)各類教育對(duì)學(xué)生的情感教育特別缺失,而且?guī)缀跏强瞻。有的高校開設(shè)相關(guān)選修課,大都是爆滿。而在國(guó)外許多學(xué)校,從初中階段就開設(shè)的親密關(guān)系課程,不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人相處、而且為成人后婚姻戀愛積累經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐中,部分大齡青年不善于與異性交往,想不清楚自己對(duì)婚姻對(duì)象的角色定位,多半就是沒有經(jīng)歷和接受過相關(guān)教育所致。
盡管大學(xué)談戀愛逐步被社會(huì)接受,但也面臨著各種因心理不成熟而引發(fā)的沖突。為此,慕巖建言,大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)自己的觀察能力,尤其不能與人格有缺陷、過于自私的人輕易談戀愛。這樣的人往往情緒不穩(wěn)定,邏輯思維和行為較為怪異。如果已與這樣的異性朋友相處,建議戀愛的節(jié)奏放慢些,發(fā)展太快容易“被愛情沖昏頭腦”。要多聽取朋友的建議,并多看一些相關(guān)書籍。同時(shí),認(rèn)真思考“想找到適合自己的另一半,自己有否愛的能力”。
學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐與你分享大學(xué)成長(zhǎng)心得
首先要認(rèn)知大學(xué)精神是什么?大學(xué)之大不在于學(xué)校硬件設(shè)施和校園面積,而在于有學(xué)識(shí)淵博的大師,只有這樣的老師才會(huì)讓學(xué)生知道如何做人、做學(xué)問,才不至于使學(xué)生在紛繁的大學(xué)中迷失了人生的方向;還應(yīng)當(dāng)有自身獨(dú)特的學(xué)術(shù)氛圍和校園文化,這些是大學(xué)經(jīng)過幾十年才積淀下來的精髓。其次要明白大學(xué)目標(biāo)是什么?有了明確的目標(biāo)就相當(dāng)于你的大學(xué)有了方向,在進(jìn)入大學(xué)之前不妨花點(diǎn)時(shí)間想一下,通過大學(xué)學(xué)習(xí)要變成什么樣子,是從事學(xué)術(shù)研究、從政或是從商……這些目標(biāo)一旦確定,你就會(huì)明白自己在大學(xué)到底要學(xué)什么,接下來的每一步都會(huì)很有目的性和計(jì)劃性,也可以避免浪費(fèi)時(shí)間和少走彎路。最后要合理規(guī)劃好該做什么?每一所大學(xué)基本都開設(shè)了生涯規(guī)劃課,它可以幫助你在確立了目標(biāo)之后,再將大的目標(biāo)細(xì)化到每一個(gè)小目標(biāo)和每一個(gè)時(shí)間段,并逐一實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
大學(xué)學(xué)習(xí)沒了老師的監(jiān)督,很多課程都可以根據(jù)自己的興趣選擇。對(duì)于那些對(duì)高考填報(bào)志愿不滿意的同學(xué),學(xué)校也提供了多次換專業(yè)的機(jī)會(huì),很是人性。有事沒事就去圖書館轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),終歸有好處。由于經(jīng)常去圖書館看書,期末復(fù)習(xí)的時(shí)候很輕松,鮮有通宵達(dá)旦的慘痛經(jīng)歷。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)。如果可以早早地知道自己想要什么,盡早規(guī)劃那是最好的。大一入學(xué)后,一些學(xué)校允許輔修雙學(xué)位,許多新生會(huì)毫不遲疑地選擇輔修第二學(xué)位。但由于加大了大學(xué)學(xué)業(yè)的壓力,尤其是期末考的時(shí)候,動(dòng)輒十五六門要考試,也有同學(xué)未能堅(jiān)持而半途放棄。因此,并不是所有人都適合輔修第二學(xué)位,千萬不要因此而耽誤了本專業(yè)的學(xué)習(xí)。
在大學(xué),學(xué)習(xí)無處不在。加入學(xué)生組織和社團(tuán)不失為選擇,但如果加入太多,天天忙得昏天黑地,單開會(huì)一項(xiàng)就讓人自顧不暇。選擇保留最喜愛的且和專業(yè)密切相關(guān)的社團(tuán),久而久之,人際交往能力、團(tuán)隊(duì)合作能力以及語言運(yùn)用能力都會(huì)得到顯著提升。如果有機(jī)會(huì),強(qiáng)烈建議大家多多參加比賽。不僅能鍛煉自身能力,而且可以接觸社會(huì),經(jīng)歷那份緊張?bào)w驗(yàn),促進(jìn)自信心顯著提升。
總之,大學(xué)只是為學(xué)生提供了一個(gè)不斷提升自身綜合素質(zhì),實(shí)現(xiàn)從學(xué)校向社會(huì)轉(zhuǎn)型的平臺(tái)。如何科學(xué)合理利用好這個(gè)平臺(tái)需要因人而異,但學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí),充分利用好大學(xué)的資源不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,是每個(gè)學(xué)生需要共同面對(duì)的主題,也永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。
年份 | 招生省份 | 科目/選科 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 天津 | ? | 225 | 7971 | |
2021 | 天津 | (不限) | ? | 215 | 8222 |
2020 | 天津 | (不限) | ? | 195 | 8832 |
2019 | 天津 | 理科 | 專科 | - | - |
2022 | 河北 | 歷史 | ? | 322 | 153688 |
2021 | 河北 | 歷史 | ? | 341 | 150301 |
2022 | 河北 | 物理 | ? | 376 | 235237 |
2021 | 河北 | 物理 | ? | 216 | 215313 |
2020 | 河北 | 理科 | ? | 363 | 219776 |
2019 | 河北 | 理科 | ? | 303 | 229248 |
2020 | 河北 | 文科 | 專科 | 379 | 108840 |
2019 | 河北 | 文科 | ? | 320 | 134145 |
2022 | 山西 | 理科 | 專科 | 216 | 84776 |
2021 | 山西 | 理科 | ? | 130 | 78315 |
2020 | 山西 | 理科 | ? | 130 | 97430 |
2019 | 山西 | 理科 | ? | 130 | 103081 |
2021 | 山西 | 文科 | 專科 | 130 | 65406 |
2020 | 山西 | 文科 | ? | 130 | 78696 |
2019 | 山西 | 文科 | 專科 | 130 | 85927 |
2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | ? | 213 | 74100 |
2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 專科 | 176 | - |
2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | ? | 255 | 70115 |
2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | ? | 236 | 73372 |
2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 專科 | 194 | - |
2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | ? | 318 | 34274 |
2019 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 專科 | 255 | 38990 |
2022 | 遼寧 | 歷史 | ? | 150 | - |
2021 | 遼寧 | 歷史 | ? | 422 | 38786 |
2022 | 遼寧 | 物理 | 專科 | 371 | 103737 |
2021 | 遼寧 | 物理 | ? | 304 | 97607 |
2020 | 遼寧 | 理科 | ? | 358 | 102193 |
2019 | 遼寧 | 理科 | ? | 346 | 105367 |
2020 | 遼寧 | 文科 | 專科 | 437 | 34479 |
2019 | 遼寧 | 文科 | ? | 430 | 36296 |
2022 | 吉林 | 理科 | ? | 253 | 74633 |
2021 | 吉林 | 理科 | ? | 186 | 67375 |
2020 | 吉林 | 理科 | 專科 | 244 | 78774 |
2019 | 吉林 | 理科 | ? | 302 | 67493 |
2022 | 吉林 | 文科 | 專科 | 312 | 27964 |
2021 | 吉林 | 文科 | ? | 281 | 26502 |
2020 | 吉林 | 文科 | ? | 299 | 32774 |
2019 | 吉林 | 文科 | ? | 303 | 27025 |
2022 | 江蘇 | 歷史(歷史+不限) | ? | 220 | 49086 |
2021 | 江蘇 | 歷史(歷史+不限) | ? | 375 | 31324 |
2020 | 江蘇 | 文科 | ? | 230 | 13382 |
2019 | 江蘇 | 文科 | 專科 | 230 | 11913 |
2022 | 安徽 | 理科 | ? | - | - |
2021 | 安徽 | 理科 | 專科 | 327 | 204076 |
2020 | 安徽 | 理科 | ? | 332 | 201907 |
2019 | 安徽 | 理科 | ? | - | - |
2022 | 安徽 | 文科 | ? | - | - |
2021 | 安徽 | 文科 | ? | - | - |
2020 | 安徽 | 文科 | 專科 | 392 | 127538 |
2019 | 安徽 | 文科 | ? | 353 | 151285 |
2022 | 福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | ? | - | - |
2021 | 福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | ? | 355 | 64431 |
2020 | 福建 | 理科 | ? | - | - |
2019 | 福建 | 理科 | ? | - | - |
2020 | 福建 | 文科 | 專科 | 278 | 67723 |
2019 | 福建 | 文科 | ? | 267 | 71193 |
2022 | 山東 | 2段 | 405 | 368220 | |
2021 | 山東 | 2段 | 406 | 344817 | |
2020 | 山東 | 2段 | 365 | 403089 | |
2019 | 山東 | 理科 | 專科 | 281 | 296756 |
2022 | 河南 | 理科 | ? | 257 | 478612 |
2021 | 河南 | 理科 | 專科 | - | - |
2020 | 河南 | 理科 | ? | 160 | 465519 |
2019 | 河南 | 理科 | ? | - | - |
2022 | 河南 | 文科 | ? | 325 | 246476 |
2021 | 河南 | 文科 | 專科 | 378 | 179481 |
2020 | 河南 | 文科 | ? | 333 | 237013 |
2019 | 河南 | 文科 | ? | - | - |
2022 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 262 | 123231 |
2021 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | ? | 200 | 148879 |
2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | ? | 200 | 201846 |
2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | ? | 200 | 146811 |
2020 | 湖北 | 理科 | ? | 200 | 186193 |
2019 | 湖北 | 理科 | 專科 | 200 | 184006 |
2020 | 湖北 | 文科 | ? | 200 | 110969 |
2019 | 湖北 | 文科 | ? | 200 | 108815 |
2021 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 443 | 99374 |
2021 | 廣東 | 物理(物理+不限) | ? | - | - |
2020 | 廣東 | 理科 | ? | 408 | 218113 |
2019 | 廣東 | 理科 | ? | - | - |
2020 | 廣東 | 文科 | 專科 | - | - |
2019 | 廣東 | 文科 | ? | 461 | 99494 |
2022 | 廣西 | 理科 | ? | 182 | 225708 |
2021 | 廣西 | 理科 | ? | - | - |
2020 | 廣西 | 理科 | ? | - | - |
2019 | 廣西 | 理科 | ? | 275 | 164314 |
2022 | 廣西 | 文科 | 專科 | 318 | 115260 |
2021 | 廣西 | 文科 | ? | - | - |
2020 | 廣西 | 文科 | ? | - | - |
2019 | 廣西 | 文科 | ? | - | - |
2022 | 重慶 | 歷史 | ? | 262 | 67397 |
2021 | 重慶 | 歷史 | 專科 | 369 | 63969 |
2022 | 重慶 | 物理 | ? | 398 | 89199 |
2021 | 重慶 | 物理 | ? | 442 | 79338 |
2020 | 重慶 | 理科 | 專科 | - | - |
2019 | 重慶 | 理科 | ? | 446 | 77552 |
2020 | 重慶 | 文科 | ? | - | - |
2019 | 重慶 | 文科 | ? | - | - |
2022 | 四川 | 理科 | 專科 | 293 | 264703 |
2021 | 四川 | 理科 | ? | 411 | 191370 |
2020 | 四川 | 理科 | ? | 150 | 260431 |
2019 | 四川 | 理科 | ? | 150 | 259573 |
2022 | 四川 | 文科 | ? | 319 | 178557 |
2021 | 四川 | 文科 | ? | 321 | 166785 |
2020 | 四川 | 文科 | ? | 318 | 169467 |
2019 | 四川 | 文科 | 專科 | 261 | 190240 |
2022 | 貴州 | 理科 | ? | 200 | 209962 |
2021 | 貴州 | 理科 | ? | 190 | 209582 |
2020 | 貴州 | 理科 | ? | 316 | 185403 |
2019 | 貴州 | 理科 | ? | - | - |
2022 | 貴州 | 文科 | ? | 391 | 90812 |
2021 | 貴州 | 文科 | ? | 376 | 102096 |
2020 | 貴州 | 文科 | ? | 290 | 130431 |
2019 | 貴州 | 文科 | ? | 273 | 122657 |
2022 | 云南 | 理科 | ? | 381 | 129273 |
2021 | 云南 | 理科 | 專科 | 394 | 119197 |
2020 | 云南 | 理科 | ? | 389 | 123287 |
2019 | 云南 | 理科 | 專科 | 450 | 79734 |
2022 | 云南 | 文科 | ? | 337 | 127989 |
2021 | 云南 | 文科 | ? | 291 | 123214 |
2020 | 云南 | 文科 | 專科 | 327 | 121405 |
2019 | 云南 | 文科 | ? | 319 | 117002 |
2022 | 陜西 | 理科 | 專科 | 222 | 162328 |
2021 | 陜西 | 理科 | ? | - | - |
2020 | 陜西 | 理科 | ? | - | - |
2019 | 陜西 | 理科 | ? | - | - |
2022 | 陜西 | 文科 | ? | - | - |
2021 | 陜西 | 文科 | ? | 391 | 50681 |
2020 | 陜西 | 文科 | 專科 | 402 | 55734 |
2019 | 陜西 | 文科 | ? | - | - |
2022 | 甘肅 | 理科 | ? | 265 | 106431 |
2021 | 甘肅 | 理科 | 專科 | 160 | 112216 |
2020 | 甘肅 | 理科 | ? | - | - |
2019 | 甘肅 | 理科 | ? | 257 | 126622 |
2022 | 甘肅 | 文科 | ? | 266 | 73383 |
2021 | 甘肅 | 文科 | ? | 291 | 68890 |
2020 | 甘肅 | 文科 | ? | - | - |
2019 | 甘肅 | 文科 | 專科 | 198 | 82510 |
2022 | 青海 | 理科 | ? | 239 | 28176 |
2021 | 青海 | 理科 | ? | 204 | 29800 |
2020 | 青海 | 理科 | ? | 266 | 23006 |
2019 | 青海 | 理科 | 專科 | - | - |
2019 | 青海 | 文科 | ? | - | - |
2021 | 新疆 | 理科 | ? | 209 | 46354 |
2020 | 新疆 | 理科 | ? | 208 | 47939 |
2020 | 新疆 | 文科 | 專科 | 229 | 27456 |
2019 | 新疆 | 文科 | ? | 185 | 29588 |
河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院院;緦傩 | |
創(chuàng)建時(shí)間 | 2000年 | |
院校性質(zhì) | 公辦 | |
院校類型 | 理工 | |
率屬于 | 省政府 | |
是否是211 | 否 | |
是否是985 | 否 | |
是否是雙一流 | 否 | |
本科/專科 | ? | |
省/市 | 河北 | |
碩士點(diǎn) | ||
博士點(diǎn) | ||
院校地址 | http://www.hbnyxy.cn/ | |
招生電話 | ["0315-3049211"] | |
招生網(wǎng)址 | http://zsw.hbnyxy.cn/ |
河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)有工程測(cè)量技術(shù)、城市軌道交通工程技術(shù)、煤礦智能開采技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測(cè)與控制技術(shù)、建筑工程技術(shù)、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、道路與橋梁工程技術(shù)、工程造價(jià)、礦井通風(fēng)與安全、機(jī)械制造及自動(dòng)化、機(jī)電一體化技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、供用電技術(shù)、智能焊接技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、節(jié)電技術(shù)與管理、視覺傳播設(shè)計(jì)與制作、建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、軟件技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息安全與管理、現(xiàn)代通信技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)、旅游管理、電子商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、現(xiàn)代物流管理、互聯(lián)網(wǎng)金融
河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院包含院系和開設(shè)專業(yè) | ||
---|---|---|
院系名單 | 專業(yè)名稱 | 本? |
礦產(chǎn)資源與建工系 | 工程測(cè)量技術(shù) | ? |
城市軌道交通工程技術(shù) | ? | |
煤礦智能開采技術(shù) | 專科 | |
環(huán)境監(jiān)測(cè)與控制技術(shù) | ? | |
建筑工程技術(shù) | 專科 | |
城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理 | ? | |
道路與橋梁工程技術(shù) | 專科 | |
工程造價(jià) | ? | |
礦井通風(fēng)與安全 | ? | |
機(jī)電工程系 | 機(jī)械制造及自動(dòng)化 | ? |
機(jī)電一體化技術(shù) | 專科 | |
機(jī)械設(shè)計(jì)與制造 | ? | |
供用電技術(shù) | ? | |
智能焊接技術(shù) | 專科 | |
電氣自動(dòng)化技術(shù) | ? | |
節(jié)電技術(shù)與管理 | 專科 | |
信息工程系 | 視覺傳播設(shè)計(jì)與制作 | ? |
建筑室內(nèi)設(shè)計(jì) | ? | |
軟件技術(shù) | ? | |
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 專科 | |
信息安全與管理 | ? | |
現(xiàn)代通信技術(shù) | ? | |
云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用 | ? | |
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) | ? | |
大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用 | 專科 | |
數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù) | ? | |
經(jīng)濟(jì)與管理系 | 旅游管理 | ? |
電子商務(wù) | ? | |
市場(chǎng)營(yíng)銷 | ? | |
大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì) | ? | |
現(xiàn)代物流管理 | ? | |
互聯(lián)網(wǎng)金融 | 專科 |
河北總共有多少所大學(xué)
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