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焦作大學(xué)預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少 多少分錄取

更新:2023-09-13 20:43:15 高考升學(xué)網(wǎng)

放到人生的長河里,高考只是一次經(jīng)歷,或成功或失敗,都以此為起點(diǎn)開啟你繼續(xù)體驗(yàn)經(jīng)歷人生的大門,只要努力,只要做好自己,都會(huì)最終成就自己,本文主要幫大家整理了焦作大學(xué)預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少的話題,包含焦作大學(xué)在全國各省錄取分和錄取位次,考生可以對(duì)照自己的省份查詢焦作大學(xué)在本省的錄取分和位次數(shù)據(jù),及2023年焦作大學(xué)預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)。

焦作大學(xué)預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少 多少分錄取

一、焦作大學(xué)預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少

焦作大學(xué)預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是236分到502分之間,最低錄取位次排名在346832名到12984名之間,不同的省份錄取預(yù)測(cè)分和位次不同。

1、焦作大學(xué)在河北2022年物理最低錄取分?jǐn)?shù)線是416分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為193906名;

2、焦作大學(xué)在內(nèi)蒙古2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是293分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為64868名;

3、焦作大學(xué)在浙江2022年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線是502分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為164204名;

4、焦作大學(xué)在河南2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是386分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為346832名;

5、焦作大學(xué)在廣東2022年物理(物理+不限)最低錄取分?jǐn)?shù)線是431分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為254092名;

6、焦作大學(xué)在四川2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是415分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為113993名;

二、焦作大學(xué)在全國各省最低錄取分?jǐn)?shù)線

1、2022年焦作大學(xué)在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線

招生省份 科目(選科要求) 所在批次/段 年份 最低錄取分 最低位次
河北 歷史 ? 2022 396 99309
河北 物理 ? 2022 416 193906
山西 理科 專科 2022 317 60649
山西 文科 ? 2022 278 54825
內(nèi)蒙古 理科 ? 2022 293 64868
內(nèi)蒙古 文科 ? 2022 352 20573
浙江 綜合 1段 2022 502 164204
安徽 理科 ? 2022 345 240500
安徽 文科 ? 2022 383 114520
福建 歷史(歷史+不限選考科目) 專科 2022 437 41250
福建 物理(物理+不限選考科目) ? 2022 407 105419
江西 理科 ? 2022 392 23756
江西 文科 專科 2022 405 12984
山東 綜合 2段 2022 445 282047
河南 理科 ? 2022 386 346832
河南 文科 專科 2022 412 138987
湖北 歷史(歷史+不限) ? 2022 407 63785
湖北 物理(物理+不限) ? 2022 384 143658
湖南 歷史(歷史+不限) ? 2022 445 62603
湖南 物理(物理+不限) 專科 2022 415 161083
廣東 歷史(歷史+不限) ? 2022 417 120821
廣東 物理(物理+不限) ? 2022 431 254092
廣西 理科 ? 2022 335 150544
廣西 文科 ? 2022 417 56770
海南 綜合(不限) ? 2022 481 36825
重慶 歷史 ? 2022 399 40795
重慶 物理 專科 2022 415 83081
四川 理科 ? 2022 341 248121
四川 文科 ? 2022 415 113993
貴州 理科 ? 2022 319 166709
貴州 文科 ? 2022 431 69020
云南 理科 專科 2022 404 115358
云南 文科 ? 2022 480 59224
陜西 理科 ? 2022 386 105671
陜西 文科 ? 2022 436 33736
甘肅 理科 專科 2022 236 109664
甘肅 文科 ? 2022 336 55172
青海 理科 ? 2022 260 26583
青海 文科 ? 2022 284 13694
寧夏 理科 ? 2022 313 31642
寧夏 文科 ? 2022 344 18588

2、2021年焦作大學(xué)在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線

招生省份 科目(選科要求) 所在批次/段 年份 最低錄取分 最低位次
河北 歷史 ? 2021 430 85244
河北 物理 專科 2021 389 177984
山西 理科 ? 2021 221 71757
山西 文科 專科 2021 187 63290
內(nèi)蒙古 理科 ? 2021 284 61159
內(nèi)蒙古 文科 ? 2021 364 22822
浙江 綜合 1段 2021 495 159524
安徽 理科 ? 2021 215 224604
安徽 文科 ? 2021 377 137896
福建 歷史(歷史+不限選考科目) ? 2021 430 42084
福建 物理(物理+不限選考科目) ? 2021 392 99645
江西 理科 ? 2021 385 30278
江西 文科 專科 2021 412 -
山東 綜合 2段 2021 454 253726
河南 理科 ? 2021 358 351616
河南 文科 ? 2021 410 148109
湖北 歷史(歷史+不限) ? 2021 410 84632
湖北 物理(物理+不限) 專科 2021 357 125643
湖南 歷史(歷史+不限) ? 2021 450 62411
湖南 物理(物理+不限) ? 2021 416 150531
廣東 歷史(歷史+不限) ? 2021 396 146276
廣東 物理(物理+不限) 專科 2021 388 263300
廣西 理科 ? 2021 326 149545
廣西 文科 ? 2021 403 55432
海南 綜合(不限) ? 2021 472 36492
重慶 歷史 專科 2021 444 43156
重慶 物理 ? 2021 423 84004
四川 理科 ? 2021 239 252167
四川 文科 ? 2021 400 120717
貴州 理科 ? 2021 306 177618
貴州 文科 ? 2021 416 80982
云南 理科 ? 2021 373 130595
云南 文科 專科 2021 472 57646
陜西 理科 ? 2021 346 121042
陜西 文科 ? 2021 401 47232
甘肅 理科 專科 2021 192 111643
甘肅 文科 ? 2021 323 59196
青海 理科 專科 2021 169 30286
青海 文科 ? 2021 213 16116
寧夏 理科 ? 2021 305 -
寧夏 文科 專科 2021 307 -
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四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院和焦作大學(xué)哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比
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焦作大學(xué)是一本還是二本,屬于幾本大學(xué)
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三、焦作大學(xué)最新師資介紹

焦作大學(xué)是經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案,由焦作市人民政府投資建設(shè)的一所培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型人才的綜合性公辦全日制普通高等?茖W(xué)校。學(xué)校座落在豫西北新興的中國優(yōu)秀山水旅游城市—焦作市,環(huán)境幽雅,交通便利,是大學(xué)生成才深造的理想場(chǎng)所。中國工程院院士、隧道及地下工程專家王夢(mèng)恕,國務(wù)院參事、中國科學(xué)院可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究組組長牛文元曾受聘為學(xué)校名譽(yù)教授;中國科學(xué)院院士、采礦工程專家宋振騏,清華大學(xué)機(jī)械學(xué)院精密儀器與機(jī)械學(xué)系博士生導(dǎo)師王先逵,黨校副教育長韓慶祥等一批國內(nèi)外著名專家學(xué)者受聘為學(xué)校名譽(yù)教授。中共十五屆中央委員,國務(wù)院研究室、國務(wù)院發(fā)展研究中心原主任王夢(mèng)奎教授受聘為焦作大學(xué)名譽(yù)校長。(一)焦作大學(xué)基本情況焦作大學(xué)創(chuàng)建于1981年。目前,各級(jí)各類學(xué)生24000余人。其中,全日制?粕14000余人。現(xiàn)有教職工881人,其中,具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師199人,具有博士、碩士學(xué)位的教師406人。學(xué)校有南北兩個(gè)校區(qū),校園面積1708畝,建筑面積43.5萬平方米。全校教學(xué)儀器設(shè)備總值超億元,圖書館藏書140多萬冊(cè)。(二)焦作大學(xué)辦學(xué)情況1.辦學(xué)思路。學(xué)校的發(fā)展路徑是:走現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展道路。發(fā)展定位是:建特色鮮明的應(yīng)用型大學(xué)。工作思路是:“人才立校、法規(guī)治校、合作建校、特色發(fā)展”。工作的總體要求是:“凝心聚力、自強(qiáng)不息、轉(zhuǎn)型攻堅(jiān)、提升規(guī)范”。工作的基本要求是:“我的崗位我負(fù)責(zé),我的工作請(qǐng)放心”。大學(xué)精神是:自強(qiáng)不息、精益求精。校風(fēng)是:勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。校訓(xùn)是:崇學(xué)篤行、敬業(yè)樂群。2.“五化”建設(shè)持續(xù)推進(jìn)。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,積極服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,落實(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制,全力推進(jìn)黨建加強(qiáng)常態(tài)化、專業(yè)建設(shè)特色化、教學(xué)活動(dòng)信息化、管理行為規(guī)范化、環(huán)境建設(shè)生態(tài)化等“五化”建設(shè)。3.人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。學(xué)校下設(shè)15個(gè)學(xué)院,開設(shè)有裝備制造、應(yīng)用化工技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、土木建筑、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、人文旅游等58個(gè)專業(yè),積極推進(jìn)“教學(xué)做”一體化改革,擁有省部級(jí)以上特色專業(yè)、精品課程、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教學(xué)名師等教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目24項(xiàng),積極在舞蹈表演、應(yīng)用英語、秘書和旅游管理四個(gè)專業(yè)探索“專業(yè)+太極拳”培養(yǎng)模式改革。同時(shí),焦作大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院(焦作電大)承擔(dān)全市成人開放教育任務(wù),辦學(xué)水平全省領(lǐng)先。多年來,學(xué)校生源充足,第一志愿錄取率達(dá)到96%;就業(yè)率連年達(dá)到95%以上,先后為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展輸送了7萬余名留得住、用得上的各類應(yīng)用型、技能型人才。據(jù)我校近三年畢業(yè)生就業(yè)地域統(tǒng)計(jì),畢業(yè)生留在河南工作的占總數(shù)的2/3,留在焦作工作的畢業(yè)生占總數(shù)的1/4。他們?yōu)榻?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。4.科研服務(wù)地方能力逐漸增強(qiáng)。學(xué)校努力推進(jìn)學(xué)研產(chǎn)一體化改革模式,加快技術(shù)轉(zhuǎn)化,積極服務(wù)社會(huì),建立了河南省四大懷藥院士工作站(河南省?圃盒5谝粋(gè)院士工作站)、焦作市柔性自動(dòng)化工程技術(shù)研究中心、焦作市精密模具設(shè)計(jì)制造工程技術(shù)研究中心、焦作市化工廢棄資源綜合利用工程技術(shù)研究中心等21個(gè)為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)服務(wù)的科研平臺(tái)。5.校企合作不斷深化。學(xué)校堅(jiān)持校企合作人才培養(yǎng)模式,先后與多氟多公司、河南中軸集團(tuán)等100余家企業(yè)深入開展校企合作,建立了“焦作大學(xué)多氟多學(xué)院”,通過與企業(yè)開展頂崗實(shí)習(xí)、橫向合作、科技攻關(guān)等形式,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的有效對(duì)接。6.數(shù)字校園建設(shè)持續(xù)推進(jìn)。為適應(yīng)信息化發(fā)展要求,多方籌集資金,著力構(gòu)建數(shù)字校園。力爭(zhēng)在技術(shù)上實(shí)現(xiàn)“全校一張網(wǎng)、基礎(chǔ)一平臺(tái)、網(wǎng)站一個(gè)群、數(shù)據(jù)一個(gè)庫、集成一總線”;在應(yīng)用上實(shí)現(xiàn)“上網(wǎng)一個(gè)號(hào)、信息一個(gè)站、校園一張卡、辦事一張表、實(shí)況一幅畫”。努力以焦大信息化建設(shè)水平的提升,實(shí)現(xiàn)焦大現(xiàn)代化辦學(xué)水平的提升。學(xué)校先后榮獲“河南省文明單位”、"河南省文明校園“、河南省高水平高等職業(yè)學(xué)校和高水平專業(yè)建設(shè)工程建設(shè)單位、“河南省思想政治工作先進(jìn)單位”、“河南省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院!、“河南省高等教育教學(xué)工作先進(jìn)集體”、“河南省大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”、“河南省五四紅旗團(tuán)委”、“河南省公共藝術(shù)教育一類學(xué)!奔昂幽鲜∈讓媒馉T獎(jiǎng)“高質(zhì)量就業(yè)示范高!钡葮s譽(yù)稱號(hào)。國內(nèi)知名翻譯家宋金柱老師入選“中國好人榜”和”感動(dòng)焦作十大人物”。面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),焦作大學(xué)明確“人才立校、法規(guī)治校、合作建校、特色發(fā)展”的工作思路,立足焦作,面向河南,輻射周邊,順應(yīng)“一帶一路”和河南三大國家戰(zhàn)略發(fā)展需要,重點(diǎn)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才,更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)應(yīng)用型人才的需求。