一、常州工學(xué)院河南高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年河南高考理科類考生上常州工學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要509分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為119754名，招生錄取人數(shù)為41人;

2、2021年河南高考理科類考生上常州工學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要513分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為123956名，招生錄取人數(shù)為31人;

3、2020年河南高考理科類考生上常州工學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要545分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為109540名，招生錄取人數(shù)為36人;

4、2022年河南高考文科類考生上常州工學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要517分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為30019名，招生錄取人數(shù)為8人;

5、2021年河南高考文科類考生上常州工學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要543分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為31926名，招生錄取人數(shù)為13人;

二、常州工學(xué)院在河南的近三年的排名多少可以上

1、2022年常州工學(xué)院在河南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
河南	2022	理科	本二	41	509	119754	省政府
河南	2022	文科	本二	8	517	30019	省政府

2、2021年常州工學(xué)院在河南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
河南	2021	理科	本二	31	513	123956	省政府
河南	2021	文科	本二	13	543	31926	省政府

3、2020年常州工學(xué)院在河南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
河南	2020	理科	本二	36	545	109540	省政府
河南	2020	文科	本二	13	550	25620	省政府

常州工學(xué)院和湖北文理學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

吉首大學(xué)和常州工學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

貴州民族大學(xué)和常州工學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

河南農(nóng)業(yè)大學(xué)和常州工學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

常州工學(xué)院和內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

安慶師范大學(xué)和常州工學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

常州工學(xué)院和湖南城市學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

常州工學(xué)院和滄州師范學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

常州工學(xué)院和鄭州工程技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

常州工學(xué)院和蚌埠學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

桂林電子科技大學(xué)和常州工學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

常州工學(xué)院和合肥師范學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、常州工學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

常州工學(xué)院是一所全日制普通本科院校，坐落于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、文教昌盛、交通便捷、美麗富饒的國(guó)家歷史文化名城——常州，其前身為創(chuàng)建于1978年的常州市七·二一工業(yè)大學(xué)。1980年，經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)，建立常州職業(yè)大學(xué)。1982年，經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，建立常州工業(yè)技術(shù)學(xué)院。2000年，常州工業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州市機(jī)械冶金職工大學(xué)合并組建升格為本科層次的常州工學(xué)院。2003年，傳承常州師范教育百年文脈的常州師范�？茖W(xué)校（籌）成建制并入常州工學(xué)院。歷經(jīng)40余年的建設(shè)和發(fā)展，學(xué)校現(xiàn)已成為一所以工科為主、多學(xué)科門類協(xié)調(diào)發(fā)展的地方高等學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有遼河路校區(qū)、巫山路校區(qū)、會(huì)館浜路繼續(xù)教育學(xué)院和長(zhǎng)江路科技產(chǎn)業(yè)園，總占地面積近1300畝；設(shè)有18個(gè)教學(xué)單位，擁有58個(gè)本科專業(yè)（48個(gè)專業(yè)招生），面向全國(guó)20多個(gè)�。ㄊ�、自治區(qū)）招生，普通全日制在校生15700余人；在職教職工1300余人，其中專任教師1000余人、具有博士學(xué)位教師470余人、具有高級(jí)職稱教師近480余人、碩士研究生導(dǎo)師52人；擁有享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家、省”有突出貢獻(xiàn)專家“省“333工程”培養(yǎng)人選和省”青藍(lán)工程“培養(yǎng)對(duì)象等125人次。自建校以來，學(xué)校始終堅(jiān)持面向基層、服務(wù)地方的辦學(xué)定位，致力培養(yǎng)切合地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的應(yīng)用型人才，已為社會(huì)培養(yǎng)輸送了10萬余名高素質(zhì)人才。近年來，學(xué)校開展了與常州大學(xué)、河海大學(xué)等高校聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生工作。目前，學(xué)校是國(guó)家“十三五”產(chǎn)教融合發(fā)展工程立項(xiàng)高校和首批啟動(dòng)高校，教育部和江蘇省卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)高校，教育部數(shù)據(jù)中國(guó)“百校工程”培育院校，教育部“科學(xué)工作能力提升計(jì)劃（百千萬工程）”首批試點(diǎn)高校，江蘇省服務(wù)外包人才培養(yǎng)試點(diǎn)高校。學(xué)校擁有國(guó)家級(jí)特色專業(yè)1個(gè)，國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)7個(gè)，江蘇高校一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)21個(gè)，教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)專業(yè)5個(gè)，教育部綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)，江蘇省卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)專業(yè)4個(gè)，江蘇省特色專業(yè)4個(gè)，江蘇省重點(diǎn)專業(yè)（類）5個(gè)，江蘇省高校品牌專業(yè)建設(shè)一期工程項(xiàng)目3個(gè)，國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個(gè)，江蘇省實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)踐教育中心10個(gè)。學(xué)�，F(xiàn)有機(jī)械工程、軟件工程、電氣工程和土木工程4個(gè)江蘇省“十三五”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，獲批江蘇高�！拔幕瘎�(chuàng)意”協(xié)同創(chuàng)新中心牽頭建設(shè)單位；建有特種加工、特種電機(jī)研究與應(yīng)用兩個(gè)江蘇省高校重點(diǎn)（建設(shè)）實(shí)驗(yàn)室，以及微特電機(jī)研究與應(yīng)用、建設(shè)工程結(jié)構(gòu)與材料性能研究等9個(gè)常州市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；擁有智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院與電機(jī)產(chǎn)業(yè)學(xué)院等2個(gè)江蘇省重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)點(diǎn)，以及新傳媒創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學(xué)院等4個(gè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，大運(yùn)河文化帶建設(shè)研究院常州分院、常州市社會(huì)科學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展研究中心、常州市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與改革發(fā)展中心等社科研究智庫，獲批通用航空器關(guān)鍵部件智能循環(huán)制造、智能網(wǎng)聯(lián)汽車信息安全兩個(gè)江蘇省工程研究中心，與11家企業(yè)共建了省級(jí)工程技術(shù)研究中心；擁有電子廢棄物資源化利用、化工危廢與工業(yè)固廢協(xié)同處置兩個(gè)行業(yè)聯(lián)合創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，建有江蘇省博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地，建有融研發(fā)、生產(chǎn)和實(shí)踐于一體的常州市科技企業(yè)孵化器——常州工學(xué)院大學(xué)科技園以及數(shù)控技術(shù)應(yīng)用及裝備、軟件、建筑工程技術(shù)等10個(gè)校內(nèi)產(chǎn)學(xué)研一體化中心，內(nèi)設(shè)常州研究中心、瞿秋白研究中心、中小企業(yè)研究院等40個(gè)人文社科研究機(jī)構(gòu)。學(xué)校堅(jiān)持“在服務(wù)常州中獲取資源、在扎根常州中打造特色、在貢獻(xiàn)常州中提升能力”的辦學(xué)方略，秉承“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、求是、創(chuàng)新”的校風(fēng)和“教會(huì)學(xué)成、守正有為”的校訓(xùn)，整體優(yōu)化設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)體系，積極探索教學(xué)工作與學(xué)生工作深度融合的人才培養(yǎng)新機(jī)制、新途徑和新方法，著力營(yíng)造“全員、全過程、全方位”的育人環(huán)境，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校建有“獎(jiǎng)、助、勤、貸、補(bǔ)、減”幫困助學(xué)體系，設(shè)有國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、貧困學(xué)生助學(xué)金以及校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、新生獎(jiǎng)學(xué)金、考研獎(jiǎng)學(xué)金等多項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。學(xué)校依托企業(yè)、行業(yè)和校友資源，建立了穩(wěn)定的省內(nèi)外畢業(yè)生就業(yè)基地和就業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建了就業(yè)長(zhǎng)效機(jī)制，確保畢業(yè)生充分就業(yè)、高質(zhì)量就業(yè)。畢業(yè)生當(dāng)年平均簽約率均在96%以上，考研錄取率、出國(guó)率等逐年上升。學(xué)校與美國(guó)、澳大利亞、英國(guó)、丹麥、加拿大等境外的50多所高校建立了長(zhǎng)期友好合作關(guān)系，在學(xué)術(shù)交流、科研合作、學(xué)分互認(rèn)、合作辦學(xué)等領(lǐng)域開展合作。學(xué)校擁有軟件工程、土木工程、學(xué)前教育等3個(gè)中外合作辦學(xué)專業(yè)，均被確定為江蘇省中外合作辦學(xué)高水平示范性建設(shè)工程。學(xué)校為江蘇省教育廳認(rèn)定的“留學(xué)江蘇”目標(biāo)學(xué)校，招收來自亞洲、歐洲、美洲等地區(qū)的57個(gè)國(guó)家的留學(xué)生。學(xué)校先后榮獲“江蘇省文明學(xué)校”“江蘇省文明單位”“江蘇省高等學(xué)校和諧校園”“江蘇省節(jié)水型高�！薄敖�蘇省精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”“江蘇省普通高等學(xué)校征兵工作先進(jìn)單位”“江蘇省平安校園建設(shè)示范高校”等省級(jí)榮譽(yù)，榮獲“常州市文明單