一、武昌工學(xué)院河南高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年河南高考理科類考生上武昌工學(xué)院的最低錄取分數(shù)線需要431分，對應(yīng)的最低錄取位次為265962名，招生錄取人數(shù)為21人;

2、2022年河南高考理科類考生上武昌工學(xué)院的最低錄取分數(shù)線需要-分，對應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為20人;

3、2021年河南高考理科類考生上武昌工學(xué)院的最低錄取分數(shù)線需要446分，對應(yīng)的最低錄取位次為227590名，招生錄取人數(shù)為32人;

4、2020年河南高考理科類考生上武昌工學(xué)院的最低錄取分數(shù)線需要228分，對應(yīng)的最低錄取位次為440250名，招生錄取人數(shù)為20人;

5、2022年河南高考文科類考生上武昌工學(xué)院的最低錄取分數(shù)線需要-分，對應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為20人;

二、武昌工學(xué)院在河南的近三年的排名多少可以上

1、2022年武昌工學(xué)院在河南的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
河南	2022	理科	本二	21	431	265962	省教育廳
河南	2022	理科	�？�	20	-	-	省教育廳
河南	2022	文科	本二	33	455	89426	省教育廳
河南	2022	文科	�？�	20	-	-	省教育廳

2、2021年武昌工學(xué)院在河南的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
河南	2021	理科	本二	32	446	227590	省教育廳
河南	2021	理科	�？�	20	301	406940	省教育廳
河南	2021	文科	本二	20	490	73919	省教育廳
河南	2021	文科	�？�	20	301	253719	省教育廳

3、2020年武昌工學(xué)院在河南的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
河南	2020	理科	本二	30	462	227021	省教育廳
河南	2020	理科	�？�	20	228	440250	省教育廳
河南	2020	文科	本二	30	490	73446	省教育廳
河南	2020	文科	�？�	20	212	336464	省教育廳

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三、武昌工學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

武昌工學(xué)院是經(jīng)國家教育部批準設(shè)立的全日制普通本科高等學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)建于2002年，2012年由獨立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為普通民辦本科高校，更名為武昌工學(xué)院。學(xué)校辦學(xué)層次以本科為主，由國家統(tǒng)一下達普通高校招生計劃，面向全國招生，擁有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)和普通專升本自主招生權(quán)。學(xué)校秉承“厚德、篤學(xué)、自強、求新”的校訓(xùn)，踐行“敬業(yè)、修身、治學(xué)、樹人”的教風(fēng)，培育“尊師、善學(xué)、明志、篤行”的學(xué)風(fēng)，因材施教，分類教學(xué)，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，知識結(jié)構(gòu)合理、動手能力強、綜合素質(zhì)高的應(yīng)用型人才。2019年，學(xué)校獲評“中評榜”湖北民辦高校十強、廣州日報應(yīng)用大學(xué)排行榜——湖北民辦院校十強。2020年，學(xué)校在廣州日報應(yīng)用大學(xué)排行榜中穩(wěn)居湖北民辦院校十強。2021年，學(xué)校在艾瑞深中國校友會網(wǎng)中國民辦大學(xué)排行榜中位居前列，躋身中國高水平民辦大學(xué)。學(xué)校地理位置優(yōu)越，位于武漢市中心城區(qū)，西傍長江，南接黃家湖大學(xué)城，北鄰被譽為辛亥革命“首義勝利的開端”的武昌起義門和武漢市地標之一——武昌火車站。武漢南大門快速通道（白沙洲大道高架）與楊泗港長江大橋在校前交匯，區(qū)位優(yōu)越，交通便捷。學(xué)校環(huán)境幽雅，景色宜人，是莘莘學(xué)子求學(xué)深造的知識殿堂。學(xué)校占地面積47萬平方米，校舍建筑面積36萬平方米，全日制在校學(xué)生13000余人。學(xué)校辦學(xué)條件完善，圖書館紙質(zhì)藏書120萬余冊，電子藏書312萬余冊，報刊1000余種；現(xiàn)代教育技術(shù)裝備齊全，多媒體教室、語音室座位數(shù)達16000多個；學(xué)校建有綜合實驗中心6個，各類專業(yè)實驗室100余間，校外實習(xí)基地160多個。學(xué)校擁有各類完備齊全的運動、生活設(shè)施，校園和諧有序。學(xué)校堅持“質(zhì)量立校、人才興�！睉�(zhàn)略，擁有一支結(jié)構(gòu)合理、學(xué)術(shù)精湛、師德高尚的師資隊伍。學(xué)�，F(xiàn)有教職員工800余人，師資隊伍中具有博士、碩士學(xué)位教師占86%，副高以上職稱教師占40%以上，由一批國內(nèi)知名專家、資深教授、博士生導(dǎo)師擔(dān)任二級學(xué)院院長和學(xué)科帶頭人，學(xué)校聘請了200多名來自上市公司、政府機構(gòu)、行業(yè)協(xié)會的高管、技術(shù)專家擔(dān)任特聘教授，師資力量居于同類高校前列。學(xué)校學(xué)科特色鮮明、優(yōu)勢突出，形成了以工學(xué)為主，工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)六大學(xué)科門類協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科布局。學(xué)校面向區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展設(shè)置專業(yè)，現(xiàn)有智能制造學(xué)院、城市建設(shè)學(xué)院、信息工程學(xué)院、經(jīng)濟與管理學(xué)院、會計學(xué)院、國際教育學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、體育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院等9個學(xué)院，56個本、�？茖�業(yè)。學(xué)校擁有湖北省一流本科專業(yè)5個，湖北省轉(zhuǎn)型發(fā)展試點專業(yè)2個，入選楚天學(xué)者計劃設(shè)崗學(xué)科4個、湖北省重點（培育）學(xué)科1個，省級首批重點培育本科專業(yè)1個，湖北省戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃本科項目3個，湖北省本科高�！皩�業(yè)綜合改革試點”項目2個，湖北省普通本科高�！扒G楚卓越工程師協(xié)同育人計劃”項目2個，省級一流課程和精品課程11門，省級教學(xué)團隊1個、優(yōu)秀基層教學(xué)組織2個，湖北省高等學(xué)校優(yōu)秀中青年科技創(chuàng)新團隊5個，湖北省服務(wù)外包人才培養(yǎng)（訓(xùn)）基地1個，在全省同類高校處于領(lǐng)先地位。學(xué)校把科研作為教學(xué)之源，學(xué)術(shù)研究氛圍濃厚，科研創(chuàng)新能力和科技成果水平不斷提高，科研項目數(shù)量和質(zhì)量逐年提升，科研經(jīng)費穩(wěn)步增長，產(chǎn)學(xué)研合作成效明顯，有效地促進了教學(xué)質(zhì)量的提高，推動了學(xué)生創(chuàng)新能力的提升。由中國科學(xué)文獻計量評價研究中心發(fā)布的2018年全國高校北大核心期刊論文發(fā)表數(shù)量排行榜中，我校北大核心發(fā)文量75篇，居湖北省同類院校首位；在2018年全國高校人文社科各專業(yè)高校C刊（南大核心）論文發(fā)表數(shù)量排行榜中，我校設(shè)計學(xué)類專業(yè)高校C刊論文發(fā)文量位居全國第12位。我校榮獲2018年中國產(chǎn)學(xué)研合作促進獎，是湖北唯一的獲獎高校。2020年，學(xué)校參研成果《谷物加工鏈增效關(guān)鍵技術(shù)與產(chǎn)業(yè)化》獲湖北省科技進步三等獎。學(xué)校是被湖北省教育廳、財政廳批準建設(shè)的湖北省協(xié)同創(chuàng)新中心牽頭高校之一。2014年3月，教育部高校實踐教學(xué)裝備研究中心在武昌工學(xué)院成立，該中心是全國首批14個教育裝備協(xié)同創(chuàng)新研究中心之一，是全國唯一一所獲批的民辦高校。同年11月，湖北省人民政府同意授予武昌工學(xué)院等高校合作共建的實習(xí)實訓(xùn)基地為“湖北高校省級示范實習(xí)實訓(xùn)基地”。2015年起，學(xué)校與武漢輕工大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)機械工程碩士研究生。2016年，機械工程學(xué)院獲批湖北省高校改革試點學(xué)院；2017年，學(xué)校4個項目獲批湖北省高校省級教學(xué)改革研究項目立項，立項數(shù)量居湖北省同類院校第二。學(xué)校獎助體系完整，建有完善的“獎、助、貸、勤、補、免、減”的資助困難學(xué)生的制度體系，構(gòu)建以優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金、專項獎學(xué)金和助學(xué)金為激勵措施，以廣文教育基金、董事會助學(xué)金為基本保障，以國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金、國家生源地助學(xué)貸款為主要渠道，以學(xué)校勤工儉學(xué)為基本途徑的獎助體系，使學(xué)生困有所助、優(yōu)有所獎。學(xué)校文化