高考像漫漫人生路上的一道坎，無(wú)論成敗與否，只有努力過(guò)、拼搏過(guò)，這段青春也就無(wú)悔了，執(zhí)的是自信之筆，答的是滿(mǎn)意之卷，放松心情，去迎接挑戰(zhàn)，相信自己一定會(huì)很出色，本文為大家介紹關(guān)于2020年河南高考外語(yǔ)卷的點(diǎn)評(píng)解析，即外語(yǔ)卷WORD文字高清版，一起了解。

一、2020年河南高考外語(yǔ)卷真題答案解析

2020年河南高考外語(yǔ)考試結(jié)束后，我們會(huì)第一時(shí)間免費(fèi)分享2020年河南高考外語(yǔ)卷WORD文字版及真題答案解析：可以掃描免費(fèi)獲�。�

1、總體評(píng)價(jià)：英語(yǔ)試卷選材新穎、題材豐富、體裁多樣，富有教育性、時(shí)代感，語(yǔ)言真實(shí)、地道，符合考生的認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)，試題的設(shè)計(jì)規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，沒(méi)有偏題怪題，呈現(xiàn)了語(yǔ)言交際情境的真實(shí)性、實(shí)用性和合理性，有利于對(duì)考生學(xué)科核心素養(yǎng)的考查。

2、倡導(dǎo)核心價(jià)值、體現(xiàn)真善美：今年的高考英語(yǔ)試卷，在試題選材和立意之中，緊密聯(lián)系當(dāng)代社會(huì)生活，處處體現(xiàn)生活中的真善美�？忌�答題時(shí)，既要讀懂文章內(nèi)容，也要理解作者字里行間流露出的情感和價(jià)值觀，這有助于啟發(fā)考生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，進(jìn)行積極的

3、本套試卷凸顯了英語(yǔ)在介紹外國(guó)文化，推動(dòng)中外文化交流中所扮演的角色。通過(guò)不同話題和體裁的語(yǔ)言材料，小到課堂教學(xué)大到歷史事件，向考生呈現(xiàn)出豐富多樣的西方文化。比如，閱讀C篇介紹了一個(gè)全球性的圖書(shū)交流平臺(tái)，有利于培養(yǎng)考生用英語(yǔ)參與全球文化交流的能力和意識(shí)。

二、2020年河南高考最新新聞分享

今年5月，河南省教育廳等四部門(mén)聯(lián)合發(fā)文，宣布從2020年起，在繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村小學(xué)全科教師培養(yǎng)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，啟動(dòng)實(shí)施“農(nóng)村學(xué)�！钡胤焦�費(fèi)師范生培養(yǎng)計(jì)劃，主要補(bǔ)充農(nóng)村學(xué)校薄弱學(xué)科和緊缺學(xué)科師資，逐步完善農(nóng)村學(xué)校教師補(bǔ)充體系(河南日?qǐng)?bào)客戶(hù)端曾刊發(fā))。這一消息得到社會(huì)廣泛關(guān)注。6月30日，省教育廳就2020年公費(fèi)生招生政策進(jìn)行具體說(shuō)明。

河南省地方公費(fèi)師范生實(shí)行定向招生，培養(yǎng)計(jì)劃主要分三類(lèi)實(shí)施：

第一類(lèi)是“農(nóng)村學(xué)�！钡胤焦�費(fèi)師范生(主要培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)校緊缺學(xué)科和薄弱學(xué)科師資，實(shí)行分學(xué)科培養(yǎng));

第二類(lèi)是“小教全科”地方公費(fèi)師范生(主要培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點(diǎn)師資，實(shí)行全科培養(yǎng));

第三類(lèi)是“特殊教育”地方公費(fèi)師范生(主要培養(yǎng)特殊教育師資)，三類(lèi)統(tǒng)稱(chēng)“河南省地方公費(fèi)師范生”。

計(jì)劃編制：

根據(jù)我省教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和有關(guān)各縣(市、區(qū))農(nóng)村學(xué)校對(duì)教師需求等情況，由省有關(guān)部門(mén)統(tǒng)籌安排，合理編制各設(shè)崗縣(市、區(qū))的招生規(guī)模，并選定相應(yīng)的高校進(jìn)行定向招生。

計(jì)劃安排：

2020年，全省計(jì)劃定向招收本科層次“農(nóng)村學(xué)校”地方公費(fèi)師范生2000人，由各高校在當(dāng)年核定的普通招生計(jì)劃總規(guī)模內(nèi)統(tǒng)籌安排，均為師范類(lèi)，計(jì)劃類(lèi)別為地方公費(fèi)師范生。

2020年，全省計(jì)劃定向招收本科層次小學(xué)教育(全科教師)專(zhuān)業(yè)1900人、專(zhuān)科層次小學(xué)教育(全科教師)專(zhuān)業(yè)1000人，由各高校在當(dāng)年核定的普通招生計(jì)劃總規(guī)模內(nèi)統(tǒng)籌安排，均為師范類(lèi)，計(jì)劃類(lèi)別為地方公費(fèi)師范生。

2020年，特殊教育專(zhuān)業(yè)安排本科計(jì)劃100人，由高校在當(dāng)年核定的普通招生計(jì)劃總規(guī)模內(nèi)統(tǒng)籌安排，為師范類(lèi)，計(jì)劃類(lèi)別為地方公費(fèi)師范生。

招生院校：

承擔(dān)2020年“農(nóng)村學(xué)�！钡胤焦�費(fèi)師范生本科層次定向招生任務(wù)的高校為：河南大學(xué)、河南師范大學(xué)、信陽(yáng)師范學(xué)院、洛陽(yáng)師范學(xué)院、南陽(yáng)師范學(xué)院等5所高校。

承擔(dān)2020年小學(xué)教育(全科教師)專(zhuān)業(yè)本科層次定向招生任務(wù)的高校為：信陽(yáng)師范學(xué)院、洛陽(yáng)師范學(xué)院、南陽(yáng)師范學(xué)院、周口師范學(xué)院、商丘師范學(xué)院、安陽(yáng)師范學(xué)院、鄭州師范學(xué)院等7所高校;承擔(dān)2020年小學(xué)教育(全科教師)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科層次定向招生任務(wù)的高校為：焦作師范高等專(zhuān)科學(xué)校。

承擔(dān)2020年特殊教育專(zhuān)業(yè)本科層次定向招生任務(wù)的高校為：鄭州師范學(xué)院。

報(bào)考條件：

參加2020年高考報(bào)名的普通高中畢業(yè)生(含往屆)，需具有本人所在設(shè)崗縣(市、區(qū))的戶(hù)籍，方可報(bào)考河南省地方公費(fèi)師范生志愿。

要求考生思想品德優(yōu)良，熱愛(ài)教育事業(yè)，立志長(zhǎng)期從教，積極投身農(nóng)村教育和特殊教育。

身心健康，具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，同時(shí)要符合國(guó)家《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》(教學(xué)〔2003〕3號(hào))相關(guān)規(guī)定和《河南省教師資格申請(qǐng)人員體格檢查標(biāo)準(zhǔn)(2017年修訂)》，能夠較好地適應(yīng)農(nóng)村學(xué)校和特殊學(xué)校的教育教學(xué)工作的需要。

報(bào)考方式：

報(bào)考河南省地方公費(fèi)師范生的普通高中畢業(yè)生隨全省普通高考報(bào)名、考試、填報(bào)志愿。根據(jù)各設(shè)崗縣(市、區(qū))培養(yǎng)計(jì)劃，具有設(shè)崗縣(市、區(qū))戶(hù)籍的普通高中畢業(yè)生可報(bào)考戶(hù)籍地的河南省地方公費(fèi)師范生。

錄取方式：

(一)投檔。“農(nóng)村學(xué)�！薄ⅰ靶〗倘�科”、“特殊教育”地方公費(fèi)師范生本科層次安排在本科提前批次，小學(xué)教育(全科教師)專(zhuān)科層次安排在專(zhuān)科提前批次，根據(jù)考生成績(jī)和高校面向設(shè)崗縣(市、區(qū))的招生計(jì)劃，從高分到低分擇優(yōu)錄取。

(二)預(yù)錄取。考生被預(yù)錄取后必須憑錄取通知書(shū)在被錄取高校簽字蓋章的定向就業(yè)意向書(shū)上簽字。入學(xué)報(bào)到時(shí)憑錄取通知書(shū)和定向就業(yè)意向書(shū)報(bào)到，若不簽訂定向就業(yè)意向書(shū)，或未按時(shí)報(bào)到，視為放棄當(dāng)年普通高校招生錄取資格。

(三)正式錄取。培養(yǎng)高校根據(jù)預(yù)錄取報(bào)到入學(xué)學(xué)生名單和學(xué)生簽訂的定向就業(yè)意向書(shū)，發(fā)放正式的定向培養(yǎng)就業(yè)三方協(xié)議書(shū)，學(xué)生在入學(xué)一個(gè)月內(nèi)完成與設(shè)崗縣(市、區(qū))人民政府簽訂定向培養(yǎng)就業(yè)三方協(xié)議書(shū)，方可注冊(cè)學(xué)籍，辦理正式錄取手續(xù)。

有關(guān)政策：

(一)河南省地方公費(fèi)師范生入學(xué)后與縣級(jí)人民政府(報(bào)考的設(shè)崗縣、市、區(qū))和培養(yǎng)高校簽訂正式的定向培養(yǎng)就業(yè)協(xié)議，承諾畢業(yè)后到農(nóng)村學(xué)校、鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)、特殊教育學(xué)校從事教育教學(xué)工作時(shí)間不少于6年。

(二)學(xué)生在校培養(yǎng)期間，“農(nóng)村學(xué)�！钡胤焦�費(fèi)師范生只免除學(xué)費(fèi);“小教全科”、“特殊教育”地方公費(fèi)師范生免除學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)并給予一定的生活補(bǔ)助費(fèi)。三類(lèi)河南省地方公費(fèi)師范生同時(shí)享受?chē)?guó)家獎(jiǎng)學(xué)金等全日制在校生享受的相關(guān)政策。

(三)學(xué)生畢業(yè)后按照定向培養(yǎng)就業(yè)協(xié)議的相關(guān)規(guī)定就業(yè)(不再參加招教考試)。

就2020年“河南省地方公費(fèi)師范生”(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“公費(fèi)生”)招生工作中大家普遍關(guān)注的問(wèn)題，省教育廳給予權(quán)威解答。

第一類(lèi)：“小教全科”地方公費(fèi)師范生

一、什么是“小教全科”公費(fèi)生?其專(zhuān)業(yè)性質(zhì)是什么?全科教師和普通小學(xué)教師在培養(yǎng)上有什么不同?

答：“小教全科”公費(fèi)生在高考志愿填報(bào)目錄里即小學(xué)教育(全科教師)專(zhuān)業(yè)(簡(jiǎn)稱(chēng)“全科教師”)，指的是能夠承擔(dān)多門(mén)學(xué)科教學(xué)任務(wù)的小學(xué)教師。

全科教師是專(zhuān)門(mén)為農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)培養(yǎng)能夠承擔(dān)多門(mén)學(xué)科教學(xué)任務(wù)的教師(屬于師范類(lèi))。相對(duì)于普通小學(xué)教師的培養(yǎng)而言，全科教師采取高校與優(yōu)質(zhì)小學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)的新機(jī)制，采用“通識(shí)基礎(chǔ)課程、學(xué)科教育課程、教師專(zhuān)業(yè)課程和教育實(shí)踐課程”有機(jī)結(jié)合的課程體系，著力培養(yǎng)學(xué)生能夠貫徹素質(zhì)教育、適應(yīng)新課程改革、具有“一專(zhuān)多能”的全科教學(xué)能力，以適應(yīng)農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)教學(xué)工作的需要。

二、2020年“小教全科”公費(fèi)生的設(shè)崗縣(市、區(qū))有多少?

答：2020年有101個(gè)設(shè)崗縣(市、區(qū))定向培養(yǎng)本科層次“小教全科”公費(fèi)生、有77個(gè)設(shè)崗縣(市、區(qū))定向培養(yǎng)專(zhuān)科層次“小教全科”公費(fèi)生。各設(shè)崗縣(市、區(qū))的具體招生計(jì)劃見(jiàn)附件2和附件3.具體政策考生可以咨詢(xún)相關(guān)培養(yǎng)院校。

三、2020年“小教全科”公費(fèi)生招生計(jì)劃是多少?

答：本科層次全科教師招生計(jì)劃是1900人，專(zhuān)科層次全科教師招生計(jì)劃是1000人。

四、哪些高校承擔(dān)“小教全科”公費(fèi)生的培養(yǎng)任務(wù)?

答：2020年共有8所師范院校承擔(dān)培養(yǎng)任務(wù)。承擔(dān)本科層次培養(yǎng)任務(wù)的分別是：信陽(yáng)師范學(xué)院、洛陽(yáng)師范學(xué)院、周口師范學(xué)院、商丘師范學(xué)院、安陽(yáng)師范學(xué)院、南陽(yáng)師范學(xué)院、鄭州師范學(xué)院;承擔(dān)專(zhuān)科層次培養(yǎng)任務(wù)的是：焦作師范高等專(zhuān)科學(xué)校。

五、報(bào)考“小教全科”公費(fèi)生在政策上有什么優(yōu)惠?

答：被錄取的“小教全科”公費(fèi)生在學(xué)習(xí)期間實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策(即：免學(xué)費(fèi)、免住宿費(fèi)，并給予一定的生活補(bǔ)助費(fèi))。同時(shí)，在校學(xué)習(xí)期間，享有同其他全日制在校生同樣的政策。

六、報(bào)考“小教全科”公費(fèi)生有哪些條件和要求?

答：一是參加2020年高考報(bào)名的普通高中畢業(yè)生(含往屆)，可報(bào)考本人戶(hù)籍地的設(shè)崗縣(市、區(qū))“小教全科”公費(fèi)生專(zhuān)業(yè)志愿。二是要求考生思想品德優(yōu)良，熱愛(ài)教育事業(yè)，立志長(zhǎng)期從教，積極投身農(nóng)村教育。三是身心健康，符合《河南省教師資格申請(qǐng)人員體格檢查標(biāo)準(zhǔn)(2017年修訂試行)》要求，具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無(wú)傳染性疾病，無(wú)精神病史，有完全的法律行為能力等，能夠較好地適應(yīng)農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)工作的需要。

七、如何報(bào)考?

答：報(bào)考“小教全科”公費(fèi)生專(zhuān)業(yè)的普通高中畢業(yè)生隨全省普通高考報(bào)名、考試、填報(bào)志愿。根據(jù)各設(shè)崗縣(市、區(qū))培養(yǎng)計(jì)劃，具有設(shè)崗縣(市、區(qū))戶(hù)籍的普通高中畢業(yè)生可報(bào)考戶(hù)籍地的“公費(fèi)生”專(zhuān)業(yè)志愿，本科層次隨本科提前批次填報(bào)高校志愿，專(zhuān)科層次隨專(zhuān)科提前批次填報(bào)高校志愿。

八、如何錄取?

答：一是本科層次安排在本科提前批次、專(zhuān)科層次安排在專(zhuān)科提前批次，根據(jù)考生成績(jī)和高校面向設(shè)崗縣(市、區(qū))的招生計(jì)劃，從高分到低分擇優(yōu)預(yù)錄取。二是“小教全科”公費(fèi)生被預(yù)錄取后必須憑錄取通知書(shū)在被錄取學(xué)校簽字蓋章的定向就業(yè)意向書(shū)上簽字。入學(xué)報(bào)到時(shí)憑錄取通知書(shū)和定向就業(yè)意向書(shū)報(bào)到，若不簽訂定向就業(yè)意向書(shū)，或未按時(shí)報(bào)到，視為放棄當(dāng)年普通高校招生錄取資格。三是正式錄取。培養(yǎng)院校根據(jù)預(yù)錄取報(bào)到入學(xué)學(xué)生名單和學(xué)生簽訂的定向就業(yè)意向書(shū)，發(fā)放正式的定向培養(yǎng)就業(yè)三方協(xié)議書(shū)，學(xué)生在入學(xué)三個(gè)月內(nèi)完成與設(shè)崗縣(市、區(qū))人民政府簽訂定向培養(yǎng)就業(yè)三方協(xié)議書(shū)，方可注冊(cè)學(xué)籍，辦理正式錄取手續(xù)。

九、畢業(yè)時(shí)應(yīng)具備什么畢業(yè)資格?

答：本科層次的“小教全科”公費(fèi)生經(jīng)過(guò)4年本科的學(xué)習(xí)，應(yīng)按規(guī)定取得畢業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)和教師資格證書(shū);專(zhuān)科層次的“公費(fèi)生”經(jīng)過(guò)3年專(zhuān)科學(xué)習(xí)，按規(guī)定取得畢業(yè)證書(shū)、教師資格證書(shū)。

十、應(yīng)在設(shè)崗縣工作幾年?

答：根據(jù)定向培養(yǎng)就業(yè)協(xié)議，“小教全科”公費(fèi)生畢業(yè)后到協(xié)議地服務(wù)不少于6年。

十一、畢業(yè)后是否可以參加招教考試?能否報(bào)考專(zhuān)升本和脫產(chǎn)全日制碩士研究生學(xué)習(xí)?

答：“小教全科”公費(fèi)生取得畢業(yè)資格后，按照所簽訂的定向就業(yè)協(xié)議書(shū)到協(xié)議地就業(yè)，不再參加招教考試。協(xié)議地政府按照協(xié)議規(guī)定為全科教師辦理入編、工資等相關(guān)手續(xù)�！靶〗倘�科”公費(fèi)生在校學(xué)習(xí)期間和規(guī)定的服務(wù)期內(nèi)原則上不能報(bào)考脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，即專(zhuān)科不能參加專(zhuān)升本考試，本科不能報(bào)考脫產(chǎn)全日制碩士研究生，但可報(bào)考在職學(xué)習(xí)。

十二、被錄取的“小教全科”公費(fèi)生是否可以轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)?

答：被錄取的“小教全科”公費(fèi)生，入學(xué)后不得轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)，特殊情況參照《小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)全科教師管理辦法(試行)》執(zhí)行。

十三、其他專(zhuān)業(yè)的高校優(yōu)秀學(xué)生是否可以轉(zhuǎn)入“小教全科”公費(fèi)生專(zhuān)業(yè)?

答：可以。相關(guān)轉(zhuǎn)入政策按照《小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)全科教師管理辦法(試行)》執(zhí)行。對(duì)有志于從事農(nóng)村教育的非公費(fèi)師范生或非師范類(lèi)學(xué)生，可通過(guò)個(gè)人申報(bào)、面試考核等，在培養(yǎng)院校招收的計(jì)劃限額內(nèi)按規(guī)定轉(zhuǎn)為公費(fèi)培養(yǎng)師范生，同時(shí)享受?chē)?guó)家提供的各項(xiàng)優(yōu)惠政策。

十四、如何管理?

答：為加強(qiáng)“小教全科”公費(fèi)生在校期間的學(xué)習(xí)管理以及畢業(yè)后服務(wù)期的管理，河南省教育廳制訂了《小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)全科教師管理辦法》，對(duì)“小教全科”公費(fèi)生在校的學(xué)習(xí)以及畢業(yè)后就業(yè)、違約等方面做了全面規(guī)定。

十五、不能按時(shí)取得畢業(yè)資格怎么辦?

答：“小教全科”公費(fèi)生因生病、應(yīng)征入伍等原因不能按時(shí)履行協(xié)議的，須提出中止協(xié)議申請(qǐng)，經(jīng)培養(yǎng)院校同意，省級(jí)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)后，暫緩履約。待情況允許，經(jīng)省級(jí)教育行政部門(mén)核實(shí)后可繼續(xù)履行協(xié)議�！靶〗倘�科”公費(fèi)生除特殊原因辦理休學(xué)無(wú)法正常畢業(yè)等情形以外，未按規(guī)定時(shí)間取得相應(yīng)學(xué)歷、學(xué)位證書(shū)和教師資格證書(shū)者，按違約處理。

十六、因畢業(yè)資格問(wèn)題不能如期履約怎么辦?

答：“小教全科”公費(fèi)生因特殊原因未能按照培養(yǎng)院校所規(guī)定的基本學(xué)制(本科四年、專(zhuān)科三年)獲得學(xué)歷證書(shū)，經(jīng)本人申請(qǐng)、培養(yǎng)院校同意，教育行政部批準(zhǔn)，可暫緩履約，繼續(xù)在校完成學(xué)業(yè)，在培養(yǎng)院校規(guī)定的學(xué)習(xí)期內(nèi)獲得畢業(yè)資格后，到協(xié)議地履約任教。超出培養(yǎng)院校規(guī)定的基本學(xué)制的學(xué)習(xí)費(fèi)用由公費(fèi)師范生本人承擔(dān)。延期學(xué)習(xí)仍未能取得畢業(yè)證，按違約規(guī)定處理。設(shè)崗縣可解除定向就業(yè)協(xié)議，由培養(yǎng)院校追回所享受的公費(fèi)師范生教育的所有費(fèi)用并交納50%違約金。

十七、不履行協(xié)議怎么處理?

答：“小教全科”公費(fèi)生畢業(yè)后要嚴(yán)格履行協(xié)議，應(yīng)按照協(xié)議規(guī)定到協(xié)議地從事教育工作，如果因個(gè)人原因沒(méi)有履行協(xié)議規(guī)定或沒(méi)有全部履行協(xié)議規(guī)定，視為違約。其處理辦法：

(一)未按協(xié)議到設(shè)崗縣從事教育教學(xué)工作的，須按協(xié)議規(guī)定向協(xié)議地退還已享受的公費(fèi)教育費(fèi)用，并繳納50%違約金，超過(guò)繳納時(shí)限，還須支付滯納金，由設(shè)崗縣教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)辦理解約手續(xù)，并報(bào)請(qǐng)當(dāng)?shù)厝嗣裾�府備�?故意違約且拒不辦理解約手續(xù)者將違約事實(shí)記入個(gè)人征信檔案。

(二)未按協(xié)議完成規(guī)定服務(wù)年限的，根據(jù)協(xié)議規(guī)定須按不足服務(wù)年限折算，向協(xié)議地退還公費(fèi)教育費(fèi)用并繳納50%違約金，由設(shè)崗縣教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)辦理解約手續(xù)，并報(bào)請(qǐng)當(dāng)?shù)厝嗣裾�府備�?故意違約且拒不辦理解約手續(xù)者將違約事實(shí)記入個(gè)人征信檔案。

十八、在服務(wù)期內(nèi)有什么優(yōu)惠政策?

答：一是按照有關(guān)規(guī)定，同等條件下，全科教師服務(wù)期內(nèi)在評(píng)先、表彰、職稱(chēng)評(píng)聘、教師周轉(zhuǎn)房安排等方面予以?xún)?yōu)先。二是享受《辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)〈關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見(jiàn)〉的通知》(中辦發(fā)〔2005〕18號(hào))和原人事部等部門(mén)《關(guān)于組織開(kāi)展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的通知》(國(guó)人部發(fā)〔2006〕16號(hào))規(guī)定的各項(xiàng)優(yōu)惠政策。三是在協(xié)議規(guī)定服務(wù)期內(nèi)和期滿(mǎn)后，符合條件者，支持報(bào)考在職教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生。四是加大對(duì)公費(fèi)師范生專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的支持。在培訓(xùn)、評(píng)先、表彰、職稱(chēng)評(píng)聘等方面予以支持。

十九、服務(wù)年限期滿(mǎn)后，能否申請(qǐng)調(diào)動(dòng)?

答：可以。“小教全科”公費(fèi)生在農(nóng)村學(xué)�；蚪虒W(xué)點(diǎn)工作滿(mǎn)6年后，城市、縣鎮(zhèn)教師崗位空缺需補(bǔ)充人員時(shí)，同等條件下，優(yōu)先安排服務(wù)期滿(mǎn)、考核合格、工作優(yōu)秀的“公費(fèi)生”。同時(shí)，鼓勵(lì)“公費(fèi)生”服務(wù)期滿(mǎn)后繼續(xù)奉獻(xiàn)鄉(xiāng)村教育事業(yè)。

二十、生源所在地教育行政部門(mén)不履行協(xié)議怎么辦?

答：“公費(fèi)生”畢業(yè)后，生源地政府如不履行協(xié)議，屬于生源地政府違約。其處理辦法：由省教育廳會(huì)同有關(guān)部門(mén)通過(guò)行政督導(dǎo)解決;對(duì)拒不解決的，將追究生源地相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人責(zé)任，并責(zé)成生源地政府履行協(xié)議。

第二類(lèi)：“特殊教育”地方公費(fèi)師范生

一、什么是“特殊教育”公費(fèi)生?

答：“特殊教育”公費(fèi)生是指高等院校專(zhuān)門(mén)為設(shè)崗縣(市、區(qū))的盲人學(xué)校、聾人學(xué)校和培智學(xué)校等公費(fèi)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的從事特殊教育的師資。屬于師范類(lèi)。

二、“特殊教育”公費(fèi)生的培養(yǎng)目標(biāo)是什么?

答：“特殊教育”公費(fèi)生旨在培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展、具備特殊教育理論及相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)與專(zhuān)業(yè)能力，具有健全人格、理想信念、社會(huì)責(zé)任感，能夠適應(yīng)未來(lái)職業(yè)和社會(huì)發(fā)展，能在特殊教育學(xué)校及相關(guān)機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)、管理等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

三、2020年“特殊教育”公費(fèi)生的設(shè)崗縣(市、區(qū))有多少?

答：2020年有68個(gè)設(shè)崗縣(市、區(qū))定向培養(yǎng)本科層次“特殊教育”公費(fèi)生。各設(shè)崗縣(市、區(qū))的具體招生計(jì)劃見(jiàn)附件4.考生可以咨詢(xún)相關(guān)培養(yǎng)院校。

四、2020年“特殊教育”公費(fèi)生招生計(jì)劃是多少?哪個(gè)高校承擔(dān)培養(yǎng)任務(wù)?

答：2020年“特殊教育”公費(fèi)生招生計(jì)劃是本科層次100人。培養(yǎng)高校是鄭州師范學(xué)院。

五、報(bào)考“特殊教育”公費(fèi)生在政策上有什么優(yōu)惠?

答：被錄取的“特殊教育”公費(fèi)生在學(xué)習(xí)期間實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策(即：免學(xué)費(fèi)、免住宿費(fèi)，并給予一定的生活補(bǔ)助費(fèi))。同時(shí)，在校學(xué)習(xí)期間，享有同其他全日制在校生同樣的政策。

“特殊教育”公費(fèi)生關(guān)于報(bào)考條件、錄取方式、在校培養(yǎng)管理、畢業(yè)資格、履約管理、服務(wù)期管理等，參照“小教全科”公費(fèi)生政策執(zhí)行。

第三類(lèi)：“農(nóng)村學(xué)校”地方公費(fèi)師范生招生政策問(wèn)答。

一、什么是“農(nóng)村學(xué)�！惫�費(fèi)生?

答：“農(nóng)村學(xué)校”公費(fèi)生是我省2020年新啟動(dòng)的地方公費(fèi)師范生培養(yǎng)計(jì)劃，主要為農(nóng)村學(xué)校培養(yǎng)薄弱學(xué)科和緊缺學(xué)科師資，屬于河南省地方公費(fèi)師范生培養(yǎng)計(jì)劃的組成部分。

二、2020年“農(nóng)村學(xué)校”公費(fèi)生有哪些專(zhuān)業(yè)?專(zhuān)業(yè)性質(zhì)是什么?

答：2020年“農(nóng)村學(xué)�！惫�費(fèi)生有如下專(zhuān)業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、體育教育、音樂(lè)學(xué)、美術(shù)學(xué)、政治思想教育、歷史學(xué)、地理科學(xué)、教育技術(shù)學(xué)，共13個(gè)專(zhuān)業(yè)。屬于師范類(lèi)。

三、“農(nóng)村學(xué)�！惫�費(fèi)生的培養(yǎng)目標(biāo)是什么?

答：“農(nóng)村學(xué)校”公費(fèi)生是為農(nóng)村中小學(xué)培養(yǎng)薄弱學(xué)科和緊缺學(xué)科師資。實(shí)行“定向招生、定向培養(yǎng)、定向就業(yè)”的政策，畢業(yè)后按照協(xié)議規(guī)定回定向就業(yè)地從事相應(yīng)學(xué)科的農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)工作，服務(wù)期不少于6年。

四、2020年“農(nóng)村學(xué)�！惫�費(fèi)生的設(shè)崗縣(市、區(qū))有多少?

答：2020年有99個(gè)設(shè)崗縣(市、區(qū))定向培養(yǎng)“農(nóng)村學(xué)校”公費(fèi)生。各設(shè)崗縣(市、區(qū))的具體招生計(jì)劃見(jiàn)附件1.考生可以咨詢(xún)相關(guān)培養(yǎng)院校。

五、2020年全省“農(nóng)村學(xué)�！惫�費(fèi)生招生計(jì)劃是多少?

答：2020年全省“農(nóng)村學(xué)�！惫�費(fèi)生招生計(jì)劃是2000人。其中：漢語(yǔ)言文學(xué)300人、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)300人、英語(yǔ)200人、物理學(xué)200人、化學(xué)150人、生物學(xué)100人、思想政治教育100人、歷史學(xué)50人、地理科學(xué)100人、體育教育150人、音樂(lè)學(xué)150人、美術(shù)學(xué)100人、教育技術(shù)學(xué)100人。

六、有哪些高校承擔(dān)培養(yǎng)任務(wù)?

答：有5所高校承擔(dān)培養(yǎng)任務(wù)，分別是：河南大學(xué)500人、河南師范大學(xué)500人、信陽(yáng)師范學(xué)院350人、洛陽(yáng)師范學(xué)院350人、南陽(yáng)師范學(xué)院300人。

七、各培養(yǎng)高校都承擔(dān)哪些學(xué)科?

答：

1.河南大學(xué)：500人

漢語(yǔ)言文學(xué)150人，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)70人，英語(yǔ)100人，歷史學(xué)50人，地理科學(xué)70人，美術(shù)60人。

2.河南師范大學(xué)：500人

漢語(yǔ)言文學(xué)150人，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)110人，生物學(xué)100人，教育技術(shù)學(xué)100人,美術(shù)學(xué)40人。

3.信陽(yáng)師范學(xué)院：350人

化學(xué)100人，地理科學(xué)30人，體育教育100人，思想政治教育60人，音樂(lè)學(xué)60人。

4.洛陽(yáng)師范學(xué)院：350人

物理學(xué)100人，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)120人，體育教育50人，音樂(lè)學(xué)40人，思想政治教育40人。

5.南陽(yáng)師范學(xué)院：300人

物理學(xué)100人，化學(xué)50人，英語(yǔ)100人，音樂(lè)學(xué)50人。

八、報(bào)考“農(nóng)村學(xué)�！惫�費(fèi)生在政策上有什么優(yōu)惠?

答：被錄取的“農(nóng)村學(xué)�！惫�費(fèi)生在學(xué)習(xí)期間實(shí)行“免除學(xué)費(fèi)”政策。在校學(xué)習(xí)期間，享有同其他全日制在校生同樣的政策。

“農(nóng)村學(xué)校”公費(fèi)生關(guān)于報(bào)考條件、錄取方式、在校培養(yǎng)管理、畢業(yè)資格、履約管理、服務(wù)期管理等，參照“小教全科”公費(fèi)生政策執(zhí)行。

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