高考填報(bào)志愿的時(shí)候，想必很多人關(guān)心大學(xué)的特色王牌專業(yè)，特色專業(yè)是指一所學(xué)校的某一專業(yè)，在教育目標(biāo)、師資隊(duì)伍、課程體系、教學(xué)條件和培養(yǎng)質(zhì)量等方面，具有較高的辦學(xué)水平和鮮明的辦學(xué)特色，已產(chǎn)生較好的辦學(xué)效益和社會影響，是一種高標(biāo)準(zhǔn)、高水平、高質(zhì)量的專業(yè)，是“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新”的專業(yè)。那么商丘醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校特色王牌專業(yè)有哪些有哪些呢，一起來看看。

一、商丘醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校特色王牌專業(yè)有哪些

根據(jù)商丘醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校本科招生網(wǎng)公布的數(shù)據(jù)可知，商丘醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校王牌專業(yè)類型有省級（直轄市）：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、護(hù)理專業(yè)、口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)、助產(chǎn)專業(yè)等。

序號	專業(yè)層次	數(shù)量	專業(yè)
1	省級（直轄市）	6	臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、助產(chǎn)

二、高考填志愿選專業(yè)和院校有哪些注意事項(xiàng)

大學(xué)與學(xué)院的不同

辦學(xué)規(guī)模

大學(xué)的辦學(xué)規(guī)模更大，學(xué)生數(shù)量差距比較明顯。大學(xué)的最低人數(shù)比學(xué)院多，全日制在校生數(shù)量要大于八千人，研究生的數(shù)量不能少于總?cè)藬?shù)的百分之五。

而學(xué)院的全日制在校學(xué)生數(shù)量只要大于五千人即可，而且對研究生的數(shù)量沒有要求。人數(shù)上的差異也導(dǎo)致大學(xué)和學(xué)院的其他資源的差別。

大學(xué)人數(shù)多，因此占地面積也比較大，教學(xué)和住宿場地都比較大，教學(xué)設(shè)備以及圖書館資源都比較豐富。

專業(yè)學(xué)科

學(xué)院需要以一個(gè)學(xué)科為主要學(xué)科，而大學(xué)則需要以三個(gè)學(xué)科為主要學(xué)科，這一點(diǎn)也可以解釋大學(xué)里有一些學(xué)院，可能也達(dá)到了人數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)，但只有一個(gè)主要學(xué)科，就不能獨(dú)立分劃為大學(xué)。

師資力量

大學(xué)的學(xué)生數(shù)量比較龐大，還有一部分研究生，需要的教師資源會更加豐富，對高素質(zhì)教師資源也有需求。

比如大學(xué)的專任教師人數(shù)規(guī)模最少是四百人，一半老師的學(xué)歷要在研究生以上，五分之一的老師是博士學(xué)歷；而學(xué)院老師的最低數(shù)量要求是二百八十人，百分之三十的老師是研究生學(xué)歷。

教學(xué)水平

大學(xué)一般碩士教育有比較高的要求，最少有兩個(gè)碩士授予點(diǎn)，學(xué)院就沒有這一特殊規(guī)定。一般教育部對大學(xué)的教學(xué)水平要求比較高。

三、商丘醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校所有開設(shè)專業(yè)排名一覽表

商丘醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校包含院系和開設(shè)專業(yè)
院系名稱	包含專業(yè)	本專科
口腔醫(yī)學(xué)院	口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)	�？�
	口腔醫(yī)學(xué)	�？�
	護(hù)理	專科
藥學(xué)院	藥學(xué)	�？�
	藥品經(jīng)營與管理	專科
	中藥學(xué)	�？�
臨床醫(yī)學(xué)院	醫(yī)學(xué)營養(yǎng)	�？�
	臨床醫(yī)學(xué)	�？�
	康復(fù)治療技術(shù)	�？�
	針灸推拿	�？�
	中醫(yī)康復(fù)技術(shù)	�？�
醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院	醫(yī)學(xué)影像技術(shù)	�？�
	醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)	�？�
	衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)	專科
護(hù)理學(xué)院	助產(chǎn)	�？�
	護(hù)理	專科

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四、商丘醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校院校師資介紹

“殷商之源·通達(dá)商丘”。在承載著中華文明的重要組成部分、圣賢文化的根脈之地的中國歷史文化名城、全國優(yōu)秀旅游城市、全國文明城市商丘市，坐落著一所傳承百年的醫(yī)學(xué)院�！�—商丘醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校。學(xué)校前身是始建于1921年的“歸德圣保羅醫(yī)院護(hù)士學(xué)校”， 歷經(jīng)“河南省第五護(hù)士學(xué)校”、“商丘地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校”等階段，是河南省開辦醫(yī)學(xué)類專業(yè)最早的學(xué)校之一，歷經(jīng)百年不間斷的辦學(xué)傳承，培育了第33屆南丁格爾獎獲得者吳靜芳、第45屆南丁格爾獎獲得者宋靜、美國芝加哥大學(xué)博士生導(dǎo)師王紅衛(wèi)、美國新澤西州大學(xué)博士楊德忠、同濟(jì)醫(yī)科大學(xué)博士馬志明等數(shù)以萬計(jì)的優(yōu)秀醫(yī)療衛(wèi)生人才，學(xué)校也成為全國唯一培養(yǎng)了2名南丁格爾獎?wù)芦@得者的醫(yī)學(xué)院校。 學(xué)校新校區(qū)占地面積千畝，建筑面積近30萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.8億元。基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的跨越，極大地拓展了學(xué)校辦學(xué)空間，改善了辦學(xué)條件，為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)�，F(xiàn)設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、口腔醫(yī)學(xué)院、醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院、藥學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)部、公共學(xué)科教學(xué)部、思想政治理論教學(xué)部等教學(xué)院（部）；開設(shè)臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、針灸推拿、護(hù)理、護(hù)理（英語護(hù)理）、護(hù)理（日語護(hù)理）、護(hù)理（ICU護(hù)理）、護(hù)理（老年護(hù)理）、護(hù)理（口腔護(hù)理）、助產(chǎn)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)、藥學(xué)、藥品經(jīng)營與管理、中藥學(xué)。