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考生和家長(zhǎng)選擇大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是什么,根據(jù)口碑選擇大學(xué)只適用于極少數(shù)的情況,根據(jù)自身對(duì)學(xué)校的了解也很少,那么就需要了解自己報(bào)考的意向大學(xué)了,本文黃老師幫分享自己對(duì)信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院了解的經(jīng)驗(yàn),從多方面數(shù)據(jù)分析信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好,希望大家對(duì)信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院有更多的了解。
信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好呢,首先它是一所率屬于省政府公辦?茖W(xué)校,其次該校不是211大學(xué)也不是985大學(xué),不是本科,屬于?祁愒盒,根據(jù)校友反饋口碑不錯(cuò)。下面是信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校最新介紹:地理歷史:信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于被譽(yù)為“江南北國(guó)、北國(guó)江南”的河南省信陽市新城區(qū),交通便利、環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校傳承于1891年創(chuàng)立的豫南書院,至今已有130年辦學(xué)歷史。2004年經(jīng)河南省人民政府審批、教育部備案,由?茖哟蔚男抨柦逃龑W(xué)院、歷經(jīng)百年發(fā)展的信陽師范學(xué)校、創(chuàng)立于1950年的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校信陽衛(wèi)生學(xué)校合并組建。2009年,創(chuàng)建于1981年的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校信陽商業(yè)學(xué)校整體并入。進(jìn)入21世紀(jì),為適應(yīng)國(guó)家發(fā)展和教育改革的需要
1、辦學(xué)層次
一本、二本和三本之間,其實(shí)層次不同辦學(xué)的水平也是各有不同,實(shí)際上在辦學(xué)實(shí)力上是一本>二本>三本這樣的情況,而這種不同的層次對(duì)于高校和學(xué)生而言,可以享受到的資源其實(shí)也是有很大的不同。
2、學(xué)校的實(shí)力和水平
雖然同樣都是本科的院校,但是,一本二本和三本之間的實(shí)力和水平是不一樣的,畢竟越高層次的實(shí)力自然也就會(huì)越來,學(xué)生們也能夠享受到更好的教育,在高校中也能夠?qū)W到更多的知識(shí)內(nèi)容。
3、錄取分?jǐn)?shù)
學(xué)生在填報(bào)志愿的時(shí)候,也會(huì)清楚地發(fā)現(xiàn),其實(shí)越好的大學(xué)分?jǐn)?shù)線也就越高,所以不用層次的本科院校在招生的錄取分?jǐn)?shù)線上其實(shí)也是有很大的不同,學(xué)生們想要考上更好層次的大學(xué)自然也是需要更高的分?jǐn)?shù)。
年份 | 招生省份 | 科目/選科 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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2022 | 安徽 | 理科 | 專科 | 327 | 249565 |
2021 | 安徽 | 理科 | ? | 231 | 223146 |
2020 | 安徽 | 理科 | ? | 236 | 218571 |
2019 | 安徽 | 理科 | 專科 | 262 | 220224 |
2022 | 安徽 | 文科 | ? | 330 | 142453 |
2021 | 安徽 | 文科 | 專科 | 403 | 122847 |
2020 | 安徽 | 文科 | 專科 | 372 | 140209 |
2019 | 安徽 | 文科 | 專科 | 286 | 173024 |
2022 | 福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | ? | 418 | 47566 |
2021 | 福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | ? | 405 | 50245 |
2022 | 福建 | 物理(物理+不限選考科目) | ? | 387 | 114349 |
2021 | 福建 | 物理(物理+不限選考科目) | ? | 270 | 116456 |
2020 | 福建 | 理科 | ? | 325 | 113770 |
2019 | 福建 | 理科 | ? | 275 | 125140 |
2020 | 福建 | 文科 | ? | 366 | 55271 |
2019 | 福建 | 文科 | ? | 273 | 70909 |
2022 | 江西 | 理科 | 專科 | 150 | 253137 |
2022 | 江西 | 文科 | ? | 150 | 197199 |
2022 | 河南 | 理科 | ? | 362 | 382217 |
2021 | 河南 | 理科 | ? | 335 | 376195 |
2020 | 河南 | 理科 | 專科 | 307 | 391763 |
2019 | 河南 | 理科 | ? | 191 | 404523 |
2022 | 河南 | 文科 | ? | 381 | 176992 |
2021 | 河南 | 文科 | ? | 380 | 177476 |
2020 | 河南 | 文科 | ? | 350 | 219081 |
2019 | 河南 | 文科 | ? | 329 | 217835 |
2022 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | ? | 383 | 156739 |
2021 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | ? | 351 | 190426 |
2022 | 廣東 | 物理(物理+不限) | ? | 424 | 264452 |
2021 | 廣東 | 物理(物理+不限) | 專科 | 325 | 303981 |
2020 | 廣東 | 理科 | 專科 | 356 | 270945 |
2019 | 廣東 | 理科 | ? | 263 | 304637 |
2020 | 廣東 | 文科 | 專科 | 324 | 192909 |
2019 | 廣東 | 文科 | ? | 364 | 199631 |
2022 | 廣西 | 理科 | ? | 314 | 166565 |
2021 | 廣西 | 理科 | ? | 293 | 170461 |
2020 | 廣西 | 理科 | ? | 356 | 127633 |
2022 | 廣西 | 文科 | ? | 361 | 89775 |
2021 | 廣西 | 文科 | ? | 296 | 109576 |
2020 | 廣西 | 文科 | ? | 257 | 114532 |
2022 | 重慶 | 歷史 | ? | 299 | 63362 |
2021 | 重慶 | 歷史 | ? | 413 | 52429 |
2022 | 重慶 | 物理 | 專科 | 373 | 96685 |
2021 | 重慶 | 物理 | ? | 316 | 96587 |
2020 | 重慶 | 理科 | ? | 328 | 104328 |
2019 | 重慶 | 理科 | ? | 401 | 92509 |
2020 | 重慶 | 文科 | 專科 | 341 | 64291 |
2019 | 重慶 | 文科 | ? | 192 | 72337 |
2022 | 四川 | 理科 | ? | 284 | 267002 |
2021 | 四川 | 理科 | ? | 272 | 247021 |
2020 | 四川 | 理科 | ? | 256 | 252122 |
2019 | 四川 | 理科 | 專科 | 241 | 252511 |
2022 | 四川 | 文科 | ? | 376 | 141544 |
2021 | 四川 | 文科 | ? | 365 | 142941 |
2020 | 四川 | 文科 | ? | 334 | 159818 |
2019 | 四川 | 文科 | ? | 252 | 192637 |
2022 | 貴州 | 理科 | ? | 307 | 174537 |
2021 | 貴州 | 理科 | ? | 300 | 181206 |
2020 | 貴州 | 理科 | 專科 | 288 | 198522 |
2022 | 貴州 | 文科 | 專科 | 238 | 122049 |
2021 | 貴州 | 文科 | ? | 411 | 84043 |
2020 | 貴州 | 文科 | 專科 | 382 | 103216 |
2022 | 云南 | 理科 | 專科 | 386 | 126342 |
2021 | 云南 | 理科 | 專科 | 365 | 134399 |
2022 | 云南 | 文科 | 專科 | 430 | 89945 |
2021 | 云南 | 文科 | 專科 | 369 | 111277 |
2022 | 陜西 | 理科 | 專科 | 259 | 158093 |
2021 | 陜西 | 理科 | ? | 205 | 160595 |
2020 | 陜西 | 理科 | ? | 277 | 158121 |
2019 | 陜西 | 理科 | ? | - | - |
2022 | 陜西 | 文科 | 專科 | 273 | 81911 |
2021 | 陜西 | 文科 | ? | 256 | 83296 |
2020 | 陜西 | 文科 | ? | 307 | 81750 |
2019 | 陜西 | 文科 | 專科 | 244 | 84176 |
2022 | 甘肅 | 理科 | ? | 182 | 112349 |
2021 | 甘肅 | 理科 | ? | 196 | 111500 |
2020 | 甘肅 | 理科 | ? | 222 | 121665 |
2019 | 甘肅 | 理科 | 專科 | 258 | 126475 |
2022 | 甘肅 | 文科 | ? | 345 | 52377 |
2021 | 甘肅 | 文科 | ? | 327 | 57985 |
2020 | 甘肅 | 文科 | ? | 312 | 73610 |
2019 | 甘肅 | 文科 | 專科 | 288 | 73924 |
2022 | 青海 | 理科 | ? | 247 | 27647 |
2021 | 青海 | 理科 | ? | 263 | 25837 |
2020 | 青海 | 理科 | ? | 273 | 22558 |
2019 | 青海 | 理科 | 專科 | 218 | 23876 |
2022 | 青海 | 文科 | ? | 322 | 11820 |
2021 | 青海 | 文科 | ? | 295 | 12690 |
2020 | 青海 | 文科 | 專科 | 327 | 9010 |
2019 | 青海 | 文科 | 專科 | 257 | 9500 |
信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院院;緦傩 | |
創(chuàng)建時(shí)間 | 1903年 | |
院校性質(zhì) | 公辦 | |
院校類型 | ||
率屬于 | 省政府 | |
是否是211 | 否 | |
是否是985 | 否 | |
是否是雙一流 | 否 | |
本科/? | ? | |
省/市 | 河南 | |
碩士點(diǎn) | ||
博士點(diǎn) | ||
院校地址 | http://www.xyvtc.edu.cn/ | |
招生電話 | ["0376-6281779","6280183","6280790"] | |
招生網(wǎng)址 | http://xyzb.xyvtc.edu.cn/ |
地理歷史:信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于被譽(yù)為“江南北國(guó)、北國(guó)江南”的河南省信陽市新城區(qū),交通便利、環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校傳承于1891年創(chuàng)立的豫南書院,至今已有130年辦學(xué)歷史。2004年經(jīng)河南省人民政府審批、教育部備案,由?茖哟蔚男抨柦逃龑W(xué)院、歷經(jīng)百年發(fā)展的信陽師范學(xué)校、創(chuàng)立于1950年的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校信陽衛(wèi)生學(xué)校合并組建。2009年,創(chuàng)建于1981年的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校信陽商業(yè)學(xué)校整體并入。進(jìn)入21世紀(jì),為適應(yīng)國(guó)家發(fā)展和教育改革的需要,學(xué)校借助信陽新區(qū)開發(fā)的難得機(jī)遇,高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃建設(shè)了新校區(qū)。辦學(xué)成果:學(xué)校連續(xù)六屆被中央文明委命名為“全國(guó)文明單位”,先后獲得教育部高職院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估“優(yōu)秀院!薄叭珖(guó)護(hù)理專業(yè)技能型緊缺人才示范性培養(yǎng)基地”“河南省高等教育教學(xué)工作先進(jìn)集體”“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”“河南省職業(yè)教育品牌示范院!薄昂幽鲜∪窦寄苷衽d工程高技能人才培養(yǎng)示范基地”“首批河南省健康養(yǎng)老護(hù)理教育培訓(xùn)基地”“河南省省級(jí)平安校園”“河南省省級(jí)優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院!薄2020年8月,省教育廳、省發(fā)改委、省財(cái)政廳將學(xué)校確定為河南省高水平高等職業(yè)院校建設(shè)單位,護(hù)理專業(yè)群被確定為河南省高職院校高水平專業(yè)群。辦學(xué)條件:學(xué)校占地面積2025.43畝,建筑總面積70.92萬平方米,現(xiàn)代化的校園氣勢(shì)恢宏、雄偉壯觀、環(huán)境優(yōu)美。設(shè)有醫(yī)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、檢驗(yàn)技術(shù)學(xué)院、藥學(xué)院、語言與傳媒學(xué)院、數(shù)學(xué)與信息工程學(xué)院、應(yīng)用外國(guó)語學(xué)院、學(xué)前與藝術(shù)教育學(xué)院、商學(xué)院、旅游學(xué)院、汽車與機(jī)電工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、體育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部、公共藝術(shù)教育中心、中專部19個(gè)教學(xué)院部,開設(shè)醫(yī)藥衛(wèi)生、文化教育、應(yīng)用技術(shù)和商貿(mào)服務(wù)四大專業(yè)集群,65個(gè)普通?茖I(yè),現(xiàn)有全日制在校生23000余人。擁有計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和建筑工程技術(shù)2個(gè)中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地、7個(gè)河南省高等職業(yè)教育示范性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目、193個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、189個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校有信陽外國(guó)語學(xué)校1所附屬小學(xué),信陽市第二人民醫(yī)院1所附屬醫(yī)院。 學(xué)校擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍,F(xiàn)有教職工1059人,具有碩士及以上學(xué)位教師524人,具有高級(jí)職稱教師332人,F(xiàn)有省級(jí)優(yōu)秀基層教學(xué)組織2個(gè)、河南省高等學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)、全省高!包S大年式”教師團(tuán)隊(duì)2個(gè),中原教學(xué)名師、河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、河南省教學(xué)名師、河南省職業(yè)教育教學(xué)專家各1人。 教育教學(xué):學(xué)校堅(jiān)守職業(yè)教育類型定位,以改革為牽引,全面推進(jìn)內(nèi)部治理體系和治理能力改革;以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,以“三教”改革為抓手,全面深化職業(yè)教育教學(xué)改革,近年獲得省級(jí)以上教學(xué)質(zhì)量工程等項(xiàng)目70余項(xiàng)。其中擁有“中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”項(xiàng)目2個(gè)、“1+X證書”試點(diǎn)專業(yè)31個(gè)、“河南省高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)”6個(gè)、“省級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè)”2個(gè)、“河南省高等學(xué)校專業(yè)改革試點(diǎn)”9個(gè)。還有“國(guó)家級(jí)精品課程”“省級(jí)精品課程”“河南省精品資源共享課”“省級(jí)精品在線開放課程”“省級(jí)優(yōu)秀課程”共13門,“省級(jí)立體化教材”2門。近三年,師生在各類職業(yè)技能競(jìng)賽中獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)384項(xiàng),其中在教育部組織的全國(guó)高職院校職業(yè)技能大賽中榮獲二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。2019年,學(xué)校護(hù)理和學(xué)前教育專業(yè)被教育部創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃確定為國(guó)家骨干專業(yè),5個(gè)項(xiàng)目列入國(guó)家創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃?茖W(xué)研究:學(xué)校緊密對(duì)接地方龍頭企業(yè)與中小微企業(yè)不同需求,大力建設(shè)產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)。建成院士工作站1個(gè)、省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心2個(gè)、省級(jí)工程技術(shù)研發(fā)中心2個(gè)、市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室4個(gè)等產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)。近三年,引進(jìn)博士碩士人才150多人,柔性引進(jìn)高層次人才、能工巧匠、兼職教授、實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)委員會(huì)主任近20名和兼職教師120多名,培養(yǎng)培訓(xùn)“雙師型”580余人,積極推進(jìn)青年教師“師徒式”培養(yǎng),創(chuàng)新青年教師培養(yǎng)模式,為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展夯實(shí)人才基礎(chǔ)。近三年,教師發(fā)表科研論文728篇(其中核心論文99篇);主持省部級(jí)科研項(xiàng)目31項(xiàng),市廳級(jí)548項(xiàng)。獲市廳級(jí)以上成果獎(jiǎng)400項(xiàng),申請(qǐng)專利102項(xiàng)。合作交流:學(xué)校堅(jiān)持走“產(chǎn)教融合、校企合作”育人之路,實(shí)施“引企進(jìn)!惫こ,不斷深化產(chǎn)教融合,提升社會(huì)服務(wù)能力,先后與格萊科技、南京嘉環(huán)科技有限公司、新道科技股份有限公司等國(guó)內(nèi)10余家知名企業(yè)從招生、核心課程開發(fā)、學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)及就業(yè)等方面進(jìn)行全過程合作。已與新道科技股份有限公司合作建立新道商學(xué)院,與南京嘉環(huán)科技公司建立嘉環(huán)產(chǎn)業(yè)學(xué)院。 學(xué)校實(shí)施開放辦學(xué),合作辦學(xué)水平逐步提升。先后與大別山干部學(xué)院合作成立大別山干部學(xué)院信陽教學(xué)基地;與德國(guó)約哈尼特學(xué)院(中部德國(guó))、日本海老源醫(yī)療集團(tuán)等海外高校和企業(yè)深度交流合作。先后有100多名護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生赴日本、美國(guó)帶薪實(shí)訓(xùn)、高薪就業(yè)。 就業(yè)創(chuàng)業(yè):學(xué)校高度重視畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作,在持續(xù)完善“六雙”人才培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上,不斷探索大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)模式,構(gòu)建“五五”就業(yè)模式,以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,以創(chuàng)新為引領(lǐng),以就業(yè)創(chuàng)業(yè)為目標(biāo),不斷深化教育教學(xué)改革,全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,被河南省教育廳、省人力資源和社會(huì)保障廳表彰為“河南省大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位”。學(xué)校先后與省內(nèi)外數(shù)百家企事業(yè)單位建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系,按照雙向選擇、自主擇業(yè)的原則,為畢業(yè)生搭建了良好的就業(yè)平臺(tái)。學(xué)!按髣e山眾創(chuàng)空間”被省科技廳備案為“河南省眾創(chuàng)空間”,被教育廳列入2020年“河南省高校眾創(chuàng)空間”建設(shè)單位。 傳承百年薪火,續(xù)寫職教輝煌。面對(duì)新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn),信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院以黨的十九大精神和思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)全省教育大會(huì)精神和《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《河南省職業(yè)教育改革實(shí)施方案》部署,堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù),遵循職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律,走“練內(nèi)功、提內(nèi)質(zhì)、強(qiáng)基礎(chǔ)、重特色”的內(nèi)涵發(fā)展道路,不斷深化改革、提高辦學(xué)水平、增強(qiáng)辦學(xué)社會(huì)影響力和吸引力,努力提升服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力,正朝著特色鮮明高水平的全國(guó)一流職業(yè)院校奮勇前進(jìn)。(數(shù)據(jù)截止2021年9月)
序號(hào) | 專業(yè)層次 | 數(shù)量 | 專業(yè) |
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1 | 省級(jí)(直轄市) | 6 | 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、護(hù)理、學(xué)前教育、新聞采編與制作、藥學(xué)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù) |
信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)有高速鐵路客運(yùn)服務(wù)、旅游管理(包括電子商務(wù)方向和涉外旅游方向)、烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)(信陽菜方向)、酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)(包括星級(jí)酒店管理與運(yùn)營(yíng)方向)、金融科技應(yīng)用、市場(chǎng)營(yíng)銷、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、人力資源管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(茶文化方向)、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)(注冊(cè)會(huì)計(jì)師方向)、財(cái)富管理、小學(xué)教育、語文教育、播音與主持、新聞采編與制作、護(hù)理、助產(chǎn)、嬰幼兒托育服務(wù)與管理、護(hù)理(英語強(qiáng)化)、護(hù)理(日語強(qiáng)化)、護(hù)理(老年護(hù)理)、護(hù)理(康復(fù)護(hù)理)、護(hù)理(母嬰護(hù)理)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)(輸血檢驗(yàn)技術(shù)方向)、醫(yī)療器械維護(hù)與管理、臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、藥物制劑技術(shù)、中藥學(xué)、藥學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)(新媒體應(yīng)用)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化技術(shù)、智能產(chǎn)品開發(fā)與應(yīng)用、小學(xué)數(shù)學(xué)教育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、現(xiàn)代通信技術(shù)(5G應(yīng)用)、信息安全技術(shù)應(yīng)用(網(wǎng)絡(luò)安全)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用、軟件技術(shù)(Web開發(fā)與設(shè)計(jì))、移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)、音樂表演、美術(shù)教育、學(xué)前教育、音樂教育、早期教育、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、汽車電子技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、汽車營(yíng)銷與服務(wù)、電梯工程技術(shù)、體育教育、商務(wù)英語、英語教育、建筑裝飾工程技術(shù)、建設(shè)工程管理、建筑工程技術(shù)、工程造價(jià)、城鄉(xiāng)規(guī)劃
信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院包含院系和開設(shè)專業(yè) | ||
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院系名單 | 專業(yè)名稱 | 本專科 |
旅游學(xué)院 | 高速鐵路客運(yùn)服務(wù) | ? |
旅游管理(包括電子商務(wù)方向和涉外旅游方向) | ? | |
烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)(信陽菜方向) | ? | |
酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)(包括星級(jí)酒店管理與運(yùn)營(yíng)方向) | 專科 | |
商學(xué)院 | 金融科技應(yīng)用 | ? |
市場(chǎng)營(yíng)銷 | 專科 | |
大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì) | ? | |
電子商務(wù) | 專科 | |
人力資源管理 | 專科 | |
市場(chǎng)營(yíng)銷(茶文化方向) | ? | |
大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)(注冊(cè)會(huì)計(jì)師方向) | 專科 | |
財(cái)富管理 | 專科 | |
語言與傳媒學(xué)院 | 小學(xué)教育 | ? |
語文教育 | 專科 | |
播音與主持 | ? | |
新聞采編與制作 | ? | |
護(hù)理學(xué)院 | 護(hù)理 | ? |
助產(chǎn) | ? | |
嬰幼兒托育服務(wù)與管理 | ? | |
護(hù)理(英語強(qiáng)化) | ? | |
護(hù)理(日語強(qiáng)化) | ? | |
護(hù)理(老年護(hù)理) | ? | |
護(hù)理(康復(fù)護(hù)理) | 專科 | |
護(hù)理(母嬰護(hù)理) | 專科 | |
檢驗(yàn)技術(shù)學(xué)院 | 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù) | 專科 |
衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù) | ? | |
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)(輸血檢驗(yàn)技術(shù)方向) | 專科 | |
醫(yī)學(xué)院 | 醫(yī)療器械維護(hù)與管理 | ? |
臨床醫(yī)學(xué) | ? | |
中醫(yī)學(xué) | ? | |
醫(yī)學(xué)影像技術(shù) | ? | |
藥學(xué)院 | 藥物制劑技術(shù) | 專科 |
中藥學(xué) | 專科 | |
藥學(xué) | ? | |
數(shù)學(xué)與信息工程學(xué)院 | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)(新媒體應(yīng)用) | 專科 |
大數(shù)據(jù)技術(shù) | ? | |
網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化技術(shù) | ? | |
智能產(chǎn)品開發(fā)與應(yīng)用 | ? | |
小學(xué)數(shù)學(xué)教育 | ? | |
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) | ? | |
現(xiàn)代通信技術(shù)(5G應(yīng)用) | ? | |
信息安全技術(shù)應(yīng)用(網(wǎng)絡(luò)安全) | ? | |
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) | ? | |
云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用 | ? | |
軟件技術(shù)(Web開發(fā)與設(shè)計(jì)) | 專科 | |
移動(dòng)應(yīng)用開發(fā) | 專科 | |
學(xué)前與藝術(shù)教育學(xué)院 | 音樂表演 | ? |
美術(shù)教育 | ? | |
學(xué)前教育 | ? | |
音樂教育 | 專科 | |
早期教育 | ? | |
汽車與機(jī)電工程學(xué)院 | 汽車檢測(cè)與維修技術(shù) | ? |
新能源汽車技術(shù) | ? | |
工業(yè)機(jī)器人技術(shù) | ? | |
汽車電子技術(shù) | ? | |
電氣自動(dòng)化技術(shù) | ? | |
汽車營(yíng)銷與服務(wù) | ? | |
電梯工程技術(shù) | ? | |
體育學(xué)院 | 體育教育 | ? |
應(yīng)用外國(guó)語學(xué)院 | 商務(wù)英語 | ? |
英語教育 | 專科 | |
建筑工程學(xué)院 | 建筑裝飾工程技術(shù) | 專科 |
建設(shè)工程管理 | ? | |
建筑工程技術(shù) | ? | |
工程造價(jià) | 專科 | |
城鄉(xiāng)規(guī)劃 | ? |
河南總共有多少所大學(xué)
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