高考志愿填報(bào)結(jié)束后，大家都關(guān)心南陽(yáng)農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院的高考錄取結(jié)果在哪里可以查詢，以及南陽(yáng)農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院的錄取時(shí)間是什么，本文姚老師幫大家整理了關(guān)于南陽(yáng)農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院的高考錄取結(jié)果查詢網(wǎng)址入口和錄取結(jié)果查詢時(shí)間的相關(guān)數(shù)據(jù)，希望對(duì)大家有幫助。

1、南陽(yáng)農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院錄取結(jié)果查詢官網(wǎng)網(wǎng)址入口

高考志愿填報(bào)結(jié)束后，考生們一定要及時(shí)關(guān)注自己的錄取結(jié)果和動(dòng)態(tài)，征集志愿補(bǔ)錄院校的相關(guān)信息，南陽(yáng)農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院高考錄取結(jié)果查詢官網(wǎng)的網(wǎng)址入口為http://www.nyca.edu.cn/zsw/、http://www.nyca.edu.cn/ 考生可以在報(bào)考結(jié)束后登南陽(yáng)農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院招生系統(tǒng)，查詢自己的錄取結(jié)果，也可以登錄河南省教育考試院:http://www.haeea.cn/查詢自己的錄取結(jié)果。下面是河南高考各批次錄取時(shí)間:

河南高考錄取時(shí)間安排：

本科提前批：7月8日-10日

本科一批：7月19日-21日

本科二批：7月30日-8月1日

�？铺崆芭�：8月5日-7日

高職�？婆�：8月11日-13日

2、高考錄取結(jié)果查詢注意事項(xiàng)和指南

高考錄取狀態(tài)有幾種

已經(jīng)投檔。此狀態(tài)表示考生的分?jǐn)?shù)達(dá)到了自己所填報(bào)的志愿院校調(diào)檔線，檔案被成功投出，由于高校接收考生電子檔案需要時(shí)間，所以錄取狀態(tài)會(huì)顯示出“已經(jīng)投檔”。

院校在閱。表示考生的電子檔案已經(jīng)成功被投到某所志愿院校，高校已經(jīng)下載并且正在審閱查看每一位考生的基本情況，這是一個(gè)閱檔的過(guò)程，大部分高校將他的錄取意見(jiàn)送給省教育考試院高考錄取現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，計(jì)算機(jī)界面會(huì)顯示考生被預(yù)錄取的志愿院校名稱和專業(yè)。

等待終審。表明省教育考試院對(duì)“預(yù)錄取”考生經(jīng)過(guò)審核后，擬同意錄取考生并將這一信息提交給高考錄取現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人進(jìn)行最終審批。

錄取。此狀態(tài)表明考生已被志愿院校正式錄取，確認(rèn)無(wú)誤

預(yù)退檔。如考生檔案狀態(tài)達(dá)到這一個(gè)階段，即將面臨退檔處理，當(dāng)志愿院校將它的預(yù)退檔意見(jiàn)傳送給省教育考試院高考錄取現(xiàn)場(chǎng)，經(jīng)省教育考試院錄取檢查審核后，如果同意高校的退檔意見(jiàn)，隨后考生檔案的狀態(tài)會(huì)變成“自由可投”狀態(tài)。

自由投檔。自由可投分兩種情況，一是考生的檔案在某一批次第一次投檔時(shí)，如未投出(考生成績(jī)未達(dá)到高校的調(diào)檔線)考生錄取狀態(tài)會(huì)顯示為自由可投;二是考生檔案被投進(jìn)志愿院校后，因?yàn)椤安环�從專業(yè)調(diào)劑”“身體受限”等原因被退檔后也顯示為自由可投。

3、大學(xué)新生注意事項(xiàng)

大學(xué)新生入學(xué)須知

大學(xué)新生們即將整裝行囊、放飛理想。如何盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活，除了物質(zhì)上的準(zhǔn)備，還需要做好相關(guān)心理調(diào)適，記者采訪到幾位國(guó)內(nèi)心理學(xué)界的知名專家。希望他們坦誠(chéng)的分析和建言，能讓大學(xué)新生有所啟迪。

盡快走出學(xué)業(yè)迷茫

據(jù)北師大心理學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)許燕介紹，準(zhǔn)備進(jìn)入大學(xué)的新生一般不了解基礎(chǔ)教育與高等教育學(xué)習(xí)方式有著本質(zhì)的區(qū)別，入校后有可能出現(xiàn)諸多的不適應(yīng)。首先是對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)方式不了解。形象地說(shuō)，基礎(chǔ)教育階段學(xué)生是被“老師抱著走”，教學(xué)是滿堂灌，更多的是記、背、考的學(xué)習(xí)。而大學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和主動(dòng)性，老師只是對(duì)難點(diǎn)、重點(diǎn)、國(guó)際前沿和實(shí)踐應(yīng)用等進(jìn)行引導(dǎo)，不再照本宣科，課堂教學(xué)中有60%的是課本之外的知識(shí)。其次，大學(xué)教育不是等待老師提供答案，更多的是對(duì)思維能力的培養(yǎng)，包括帶著批判性的眼光，創(chuàng)新的思維去汲取知識(shí)，去發(fā)現(xiàn)尚需求解的未知。這才是大學(xué)培養(yǎng)人才的真諦。其三，在許多重點(diǎn)高校，由于“尖子碰尖子”，過(guò)去的一些優(yōu)秀學(xué)生的成績(jī)排位會(huì)產(chǎn)生巨大落差，并隨之產(chǎn)生心理失衡，引發(fā)對(duì)自信心的挑戰(zhàn)。部分新生因?qū)W習(xí)成績(jī)下降而引發(fā)自卑、悲觀，甚至出現(xiàn)逃課、退學(xué)等現(xiàn)象。這是大學(xué)新生進(jìn)校普遍需要接受的心理考驗(yàn)。（推薦閱讀：進(jìn)入大學(xué)，要正視自己不再出類拔萃/news/1168.html）

學(xué)會(huì)克服自卑心理

許燕說(shuō)，每年送孩子進(jìn)入新學(xué)校時(shí)，許多家長(zhǎng)的眼光，不是聚焦在學(xué)�？梢詫W(xué)到什么，學(xué)科優(yōu)勢(shì)是什么，教師的學(xué)術(shù)水平等方面，而是體現(xiàn)在對(duì)住宿條件、生活環(huán)境的重視。這種對(duì)生活條件引導(dǎo)的失誤，使學(xué)生在來(lái)到地處大城市的學(xué)校后，對(duì)物質(zhì)生活的重視高于對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的重視，發(fā)生關(guān)注視點(diǎn)的錯(cuò)位。特別是一些農(nóng)村孩子初到大城市，進(jìn)入與家庭生活環(huán)境截然不同的大學(xué)校園后，巨大的條件反差會(huì)讓他們行為和心理上產(chǎn)生強(qiáng)烈的不適應(yīng)。比如，有的學(xué)生不會(huì)使用“一卡通”，也不好意思問(wèn)，只好自我封閉。有的同學(xué)因家庭貧困，內(nèi)心敏感且缺乏自立自強(qiáng)的行動(dòng)，又不愿意讓同學(xué)知道，寧可在吃穿等生活細(xì)節(jié)中省吃儉用，也不愿意接受學(xué)校和同學(xué)的幫助，從而導(dǎo)致心理貧困。

學(xué)會(huì)調(diào)適心理沖突

90后的心理特點(diǎn)總體顯示出很自我，面臨更多的心理迷茫、焦慮和沖突。引導(dǎo)學(xué)生自己解決好心理沖突，有利于他們進(jìn)入大學(xué)后健康成長(zhǎng)。為此，一是家長(zhǎng)、社會(huì)應(yīng)正面引導(dǎo)，培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力。在大學(xué)學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。尤其要認(rèn)真了解學(xué)校發(fā)給新生的入學(xué)手冊(cè)，它對(duì)新生接受新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境很有幫助，而現(xiàn)實(shí)是許多學(xué)生并沒(méi)在意。二是要廣開(kāi)視野。與基礎(chǔ)教育階段所有學(xué)生的精力都集中在學(xué)習(xí)和應(yīng)試中不同，大學(xué)是學(xué)生進(jìn)入社會(huì)磨煉之前的過(guò)渡時(shí)期，需要學(xué)生接觸社會(huì)，學(xué)會(huì)分析判斷，避免混淆是非、隨波逐流。三是要學(xué)會(huì)接受幫助。大多數(shù)高校都會(huì)對(duì)新生進(jìn)行心理測(cè)查，對(duì)有需要者提供幫助，而有的學(xué)生會(huì)拒絕。其實(shí)，青少年的心理彈性很大，有了問(wèn)題只需稍微幫助就能過(guò)去。尤其是貧困生進(jìn)入高校并努力學(xué)習(xí)，國(guó)家和學(xué)校的各種資助政策都會(huì)幫助他們完成學(xué)業(yè)的，完全不應(yīng)該有過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)。

理智面對(duì)戀愛(ài)情感

近年來(lái)，大學(xué)校園談戀愛(ài)早已成為時(shí)尚，并發(fā)生著本質(zhì)的變化，“畢業(yè)即分手”的現(xiàn)象是屢見(jiàn)不鮮、見(jiàn)慣不怪。網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示，目前，90后比80后的婚戀觀更現(xiàn)實(shí)，而且5年一個(gè)周期在遞增。也就是說(shuō)，現(xiàn)實(shí)性與出生年代成反比。校園戀愛(ài)大多為解脫寂寞而選擇的開(kāi)心生活方式，是否需要父母認(rèn)同也是隨著年齡的降低而降低。這表示，他們對(duì)選擇談戀愛(ài)的態(tài)度更加趨于實(shí)用。

對(duì)大學(xué)期間學(xué)生積累談戀愛(ài)的經(jīng)驗(yàn)，百合網(wǎng)副總裁慕巖持贊同態(tài)度。他說(shuō)，我國(guó)的各級(jí)各類教育對(duì)學(xué)生的情感教育特別缺失，而且?guī)缀跏强瞻�。有的高校開(kāi)設(shè)相關(guān)選修課，大都是爆滿。而在國(guó)外許多學(xué)校，從初中階段就開(kāi)設(shè)的親密關(guān)系課程，不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人相處、而且為成人后婚姻戀愛(ài)積累經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐中，部分大齡青年不善于與異性交往，想不清楚自己對(duì)婚姻對(duì)象的角色定位，多半就是沒(méi)有經(jīng)歷和接受過(guò)相關(guān)教育所致。

盡管大學(xué)談戀愛(ài)逐步被社會(huì)接受，但也面臨著各種因心理不成熟而引發(fā)的沖突。為此，慕巖建言，大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)自己的觀察能力，尤其不能與人格有缺陷、過(guò)于自私的人輕易談戀愛(ài)。這樣的人往往情緒不穩(wěn)定，邏輯思維和行為較為怪異。如果已與這樣的異性朋友相處，建議戀愛(ài)的節(jié)奏放慢些，發(fā)展太快容易“被愛(ài)情沖昏頭腦”。要多聽(tīng)取朋友的建議，并多看一些相關(guān)書(shū)籍。同時(shí)，認(rèn)真思考“想找到適合自己的另一半，自己有否愛(ài)的能力”。

學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐與你分享大學(xué)成長(zhǎng)心得

首先要認(rèn)知大學(xué)精神是什么？大學(xué)之大不在于學(xué)校硬件設(shè)施和校園面積，而在于有學(xué)識(shí)淵博的大師，只有這樣的老師才會(huì)讓學(xué)生知道如何做人、做學(xué)問(wèn)，才不至于使學(xué)生在紛繁的大學(xué)中迷失了人生的方向；還應(yīng)當(dāng)有自身獨(dú)特的學(xué)術(shù)氛圍和校園文化，這些是大學(xué)經(jīng)過(guò)幾十年才積淀下來(lái)的精髓。其次要明白大學(xué)目標(biāo)是什么？有了明確的目標(biāo)就相當(dāng)于你的大學(xué)有了方向，在進(jìn)入大學(xué)之前不妨花點(diǎn)時(shí)間想一下，通過(guò)大學(xué)學(xué)習(xí)要變成什么樣子，是從事學(xué)術(shù)研究、從政或是從商……這些目標(biāo)一旦確定，你就會(huì)明白自己在大學(xué)到底要學(xué)什么，接下來(lái)的每一步都會(huì)很有目的性和計(jì)劃性，也可以避免浪費(fèi)時(shí)間和少走彎路。最后要合理規(guī)劃好該做什么？每一所大學(xué)基本都開(kāi)設(shè)了生涯規(guī)劃課，它可以幫助你在確立了目標(biāo)之后，再將大的目標(biāo)細(xì)化到每一個(gè)小目標(biāo)和每一個(gè)時(shí)間段，并逐一實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

大學(xué)學(xué)習(xí)沒(méi)了老師的監(jiān)督，很多課程都可以根據(jù)自己的興趣選擇。對(duì)于那些對(duì)高考填報(bào)志愿不滿意的同學(xué)，學(xué)校也提供了多次換專業(yè)的機(jī)會(huì)，很是人性。有事沒(méi)事就去圖書(shū)館轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，終歸有好處。由于經(jīng)常去圖書(shū)館看書(shū)，期末復(fù)習(xí)的時(shí)候很輕松，鮮有通宵達(dá)旦的慘痛經(jīng)歷。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)。如果可以早早地知道自己想要什么，盡早規(guī)劃那是最好的。大一入學(xué)后，一些學(xué)校允許輔修雙學(xué)位，許多新生會(huì)毫不遲疑地選擇輔修第二學(xué)位。但由于加大了大學(xué)學(xué)業(yè)的壓力，尤其是期末考的時(shí)候，動(dòng)輒十五六門要考試，也有同學(xué)未能堅(jiān)持而半途放棄。因此，并不是所有人都適合輔修第二學(xué)位，千萬(wàn)不要因此而耽誤了本專業(yè)的學(xué)習(xí)。

在大學(xué)，學(xué)習(xí)無(wú)處不在。加入學(xué)生組織和社團(tuán)不失為選擇，但如果加入太多，天天忙得昏天黑地，單開(kāi)會(huì)一項(xiàng)就讓人自顧不暇。選擇保留最喜愛(ài)的且和專業(yè)密切相關(guān)的社團(tuán)，久而久之，人際交往能力、團(tuán)隊(duì)合作能力以及語(yǔ)言運(yùn)用能力都會(huì)得到顯著提升。如果有機(jī)會(huì)，強(qiáng)烈建議大家多多參加比賽。不僅能鍛煉自身能力，而且可以接觸社會(huì)，經(jīng)歷那份緊張?bào)w驗(yàn)，促進(jìn)自信心顯著提升。

總之，大學(xué)只是為學(xué)生提供了一個(gè)不斷提升自身綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)從學(xué)校向社會(huì)轉(zhuǎn)型的平臺(tái)。如何科學(xué)合理利用好這個(gè)平臺(tái)需要因人而異，但學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，充分利用好大學(xué)的資源不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，是每個(gè)學(xué)生需要共同面對(duì)的主題，也永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。

4、南陽(yáng)農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院是一所什么樣的大學(xué)

南陽(yáng)農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院怎么樣好不好呢，首先它是一所率屬于省政府公辦專科學(xué)校，其次該校不是211大學(xué)也不是985大學(xué)，不是本科,屬于�？祁愒盒�，根據(jù)校友反饋口碑不錯(cuò)。下面是南陽(yáng)農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院學(xué)校最新介紹：南陽(yáng)農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院是經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，南陽(yáng)市人民政府主辦的公辦全日制普通高等院校。學(xué)校始建于1951年，1958年升格為南陽(yáng)農(nóng)學(xué)院，1959年更名為南陽(yáng)農(nóng)業(yè)�？茖W(xué)校，1964年復(fù)名為河南省南陽(yáng)農(nóng)業(yè)學(xué)校。2013年創(chuàng)建南陽(yáng)農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院。70年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十九大和全國(guó)教育大會(huì)精神，緊緊圍繞“面向市場(chǎng)、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)”的辦學(xué)方向，秉承“正則、敬業(yè)、自強(qiáng)、敦行”的校訓(xùn)。牢固

5、南陽(yáng)農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院在全國(guó)近三年各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

年份	招生省份	科目/選科	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2022	河北	歷史	�？�	398	97911
2021	河北	歷史	�？�	413	97666
2022	河北	物理	�？�	402	209613
2021	河北	物理	�？�	356	193522
2021	山西	理科	專科	130	78315
2020	山西	理科	�？�	130	97430
2019	山西	理科	專科	130	103081
2022	山西	文科	�？�	130	71305
2021	山西	文科	專科	130	65406
2020	山西	文科	�？�	130	78696
2019	山西	文科	�？�	130	85927
2022	安徽	理科	專科	306	257941
2021	安徽	理科	�？�	238	222383
2020	安徽	理科	�？�	-	-
2019	安徽	理科	�？�	-	-
2022	安徽	文科	�？�	344	136384
2021	安徽	文科	�？�	383	134393
2020	安徽	文科	�？�	413	114187
2019	安徽	文科	�？�	-	-
2022	河南	理科	專科	182	504030
2022	河南	理科	�？�	299	450256
2021	河南	理科	�？�	184	462049
2021	河南	理科	�？�	241	444547
2020	河南	理科	�？�	181	460216
2019	河南	理科	專科	140	408059
2022	河南	文科	�？�	179	327981
2022	河南	文科	�？�	307	264800
2021	河南	文科	專科	180	307062
2021	河南	文科	�？�	262	281294
2020	河南	文科	�？�	228	328414
2019	河南	文科	�？�	140	284657
2022	湖北	歷史（歷史+不限）	專科	285	118047
2021	湖北	歷史（歷史+不限）	專科	254	145990
2021	湖北	物理（物理+不限）	�？�	200	146811
2022	湖南	歷史（歷史+不限）	專科	285	156940
2021	湖南	歷史（歷史+不限）	�？�	351	120673
2022	湖南	物理（物理+不限）	�？�	290	239575
2021	湖南	物理（物理+不限）	專科	235	203367
2020	湖南	理科	�？�	200	212592
2019	湖南	理科	�？�	200	206789
2020	湖南	文科	�？�	313	135642
2019	湖南	文科	�？�	200	145861
2022	四川	理科	專科	291	265226
2021	四川	理科	�？�	211	255339
2020	四川	理科	�？�	242	254114
2019	四川	理科	�？�	460	166008
2022	四川	文科	�？�	305	185525
2021	四川	文科	專科	221	195530
2020	四川	文科	�？�	303	177212
2019	四川	文科	專科	315	170710
2021	陜西	理科	�？�	257	153154
2020	陜西	理科	�？�	-	-
2019	陜西	理科	�？�	-	-
2022	陜西	文科	�？�	227	83753
2021	陜西	文科	專科	287	80139
2020	陜西	文科	�？�	322	79441
2019	陜西	文科	�？�	-	-
2021	甘肅	理科	�？�	160	112216
2020	甘肅	理科	�？�	346	95393
2019	甘肅	理科	�？�	-	-
2022	甘肅	文科	專科	283	69860
2021	甘肅	文科	�？�	261	76096
2020	甘肅	文科	�？�	438	32788
2019	甘肅	文科	專科	-	-

6、南陽(yáng)農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院屬性

南陽(yáng)農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院	南陽(yáng)農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院院�；�本屬性
	創(chuàng)建時(shí)間	1951年
	院校性質(zhì)	公辦
	院校類型	農(nóng)林
	率屬于	省政府
	是否是211	否
	是否是985	否
	是否是雙一流	否
	本科/專科	�？�
	省/市	河南
	碩士點(diǎn)
	博士點(diǎn)
	院校地址	http://www.nyca.edu.cn/
	招生電話	["0377-63393888","63393999","63393111","63393222","60392677"]
	招生網(wǎng)址	http://www.nyca.edu.cn/zsw/

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河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院的旅游管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

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7、南陽(yáng)農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院特色專業(yè)

序號(hào)	專業(yè)層次	數(shù)量	專業(yè)
1	省重點(diǎn)、培育專業(yè)	1	水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)

8、南陽(yáng)農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院開(kāi)設(shè)專業(yè)一覽表

南陽(yáng)農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院開(kāi)設(shè)專業(yè)有園林技術(shù)、園藝技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、食品智能加工技術(shù)、花卉生產(chǎn)與花藝、食品營(yíng)養(yǎng)與健康、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理、風(fēng)景園林設(shè)計(jì)、新能源汽車技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷、汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、寵物養(yǎng)護(hù)與馴導(dǎo)、動(dòng)物防疫與檢疫、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、畜禽智能化養(yǎng)殖、移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)、財(cái)富管理、旅游管理、大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理、金融科技應(yīng)用、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、民航安全技術(shù)管理、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、空中乘務(wù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、智能控制技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修、動(dòng)漫制作技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、人工智能技術(shù)應(yīng)用、無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、學(xué)前教育、書(shū)畫(huà)藝術(shù)、音樂(lè)表演、嬰幼兒托育服務(wù)與管理、城鄉(xiāng)規(guī)劃、建筑工程技術(shù)、應(yīng)急救援技術(shù)、體能訓(xùn)練、健身指導(dǎo)與管理

南陽(yáng)農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院包含院系和開(kāi)設(shè)專業(yè)
院系名單	專業(yè)名稱	本�？�
農(nóng)學(xué)院	園林技術(shù)	專科
	園藝技術(shù)	�？�
	現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)	專科
	食品智能加工技術(shù)	�？�
	花卉生產(chǎn)與花藝	專科
	食品營(yíng)養(yǎng)與健康	�？�
	智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理	專科
	風(fēng)景園林設(shè)計(jì)	�？�
汽車工程學(xué)院	新能源汽車技術(shù)	�？�
	汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷	�？�
	汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)	�？�
牧醫(yī)工程學(xué)院	畜牧獸醫(yī)	�？�
	寵物養(yǎng)護(hù)與馴導(dǎo)	�？�
	動(dòng)物防疫與檢疫	�？�
	動(dòng)物醫(yī)學(xué)	專科
	畜禽智能化養(yǎng)殖	�？�
商學(xué)院	移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)	�？�
	財(cái)富管理	�？�
	旅游管理	專科
	大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理	�？�
	金融科技應(yīng)用	�？�
	大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)	專科
	電子商務(wù)	�？�
機(jī)電工程學(xué)院	民航安全技術(shù)管理	�？�
	虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用	專科
	工業(yè)機(jī)器人技術(shù)	�？�
	空中乘務(wù)	�？�
	電氣自動(dòng)化技術(shù)	�？�
	智能控制技術(shù)	�？�
	機(jī)電一體化技術(shù)	專科
	飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修	�？�
信息工程學(xué)院	動(dòng)漫制作技術(shù)	�？�
	計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)	�？�
	云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用	專科
	物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)	�？�
	人工智能技術(shù)應(yīng)用	�？�
	無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)	�？�
	電子信息工程技術(shù)	�？�
	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)	�？�
	大數(shù)據(jù)技術(shù)	�？�
	數(shù)字媒體技術(shù)	專科
人文藝術(shù)學(xué)院	藝術(shù)設(shè)計(jì)	�？�
	學(xué)前教育	�？�
	書(shū)畫(huà)藝術(shù)	�？�
	音樂(lè)表演	�？�
	嬰幼兒托育服務(wù)與管理	專科
城鄉(xiāng)規(guī)劃與建筑學(xué)院	城鄉(xiāng)規(guī)劃	�？�
	建筑工程技術(shù)	專科
	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)	�？�
	應(yīng)急救援技術(shù)	�？�
體育與健康學(xué)院	體能訓(xùn)練	�？�
	健身指導(dǎo)與管理	�？�