鄭州幼兒師范高等�？茖W校高考錄取結(jié)果什么時候出來(公布時間)

更新：2023-10-29 09:30:04 高考升學網(wǎng)

緊張的高考志愿填報結(jié)束后，最重要的高考錄取錄取結(jié)果什么時候出來呢，很多家長和學生關(guān)心鄭州幼兒師范高等�？茖W校的錄取結(jié)果什么時候出來，高考各批次的錄取結(jié)果公布一般是按照填報高考志愿時的順序進行的，一般在7月中旬至8月下旬各個批次陸續(xù)結(jié)束，本文大家整理了鄭州幼兒師范高等�？茖W校所在批次的錄取時間安排。

1、鄭州幼兒師范高等�？茖W校錄取結(jié)果什么時候出來

2023年鄭州幼兒師范高等專科學校高考錄取結(jié)果一般在7月至8月之間公布，不同的批次公布時間不同，考生應(yīng)該找到自己所在的批次，下面是河南高考各批次錄取時間:

河南高考錄取時間安排：

本科提前批：7月8日-10日

本科一批：7月19日-21日

本科二批：7月30日-8月1日

�？铺崆芭�8月5日-7日

高職專科批：8月11日-13日

2、高考錄取結(jié)果查詢注意事項和指南

高考錄取狀態(tài)有幾種？

錄取狀態(tài)是指考生檔案的運行狀態(tài)，通常會有六種情況，包括正在投檔、院校在閱、預(yù)錄取、已錄取、預(yù)退檔、自由可投。

2023高考錄取狀態(tài)（六種）


序號	錄取狀態(tài)
1	正在投檔
2	院校在閱
3	預(yù)錄取
4	已錄取
5	預(yù)退檔
6	自由可投

1.正在投檔

此狀態(tài)表示考生的分數(shù)達到了填報的院校調(diào)檔線，檔案已被成功投出，由于院校端口接口考生的電子檔案需要一定的時間，因而會顯示“正在投檔”的狀態(tài)。

2.院校在閱

此狀態(tài)表示考生的電子檔案已被成功投到某高校，且院校已下載了考生的檔案，目前正在審閱查看考生的基本情況，即該狀態(tài)表示正在閱檔的過程。

3.預(yù)錄取

是指院校在對符合錄取條件的考生進行了專業(yè)安排之后，就下載擬錄取的考生名單，院校要將該錄取意見傳送給考生所在的省級招生主管部門的錄取現(xiàn)場，交給省級招生主管部門錄取檢查，在審核后，如果同意高校的意見，考生的狀態(tài)隨后就會變成“錄取”狀態(tài)。

4.已錄取

此狀態(tài)表示考生已正式被院校錄取，確認無誤。在此過程中，除了考生的電子檔案狀態(tài)顯示“錄取”外，省級招生主管部門還有一個考生紙質(zhì)的錄取表，主管部門會將該錄取表拿去人工審批，之后主管部門會有專門的機構(gòu)負責把考生的正式錄取審核名單發(fā)送給錄取高校備份。

5.預(yù)退檔

此狀態(tài)表示考生的狀態(tài)即將面臨退檔處理。院校會將對該考生的預(yù)退檔意見傳送給考生所在的省級招生主管部門，經(jīng)主管部門錄取檢查、審核后，如果同意高校的意見，考生的狀態(tài)隨后將變?yōu)椤白杂煽赏丁薄?/p>

6.自由可投

自由可投一般會顯示兩種狀態(tài)，一種是考生檔案在某一批次第一次投檔時，由于成績未達到所填報院校的調(diào)檔線而未被投出；一種時考生的檔案被投進高校后，因“不服從專業(yè)調(diào)劑”“身體受限”等原因被退檔后，這兩種情況都會顯示“自由可投”的狀態(tài)。

3、鄭州幼兒師范高等專科學校是一所什么樣的大學

鄭州幼兒師范高等�？茖W校怎么樣好不好呢，首先它是一所率屬于省政府公辦�？茖W校，其次該校不是211大學也不是985大學，不是本科,屬于專科類院校，根據(jù)校友反饋口碑不錯。下面是鄭州幼兒師范高等�？茖W校學校最新介紹：鄭州幼兒師范高等�？茖W校坐落于河南省會鄭州市，創(chuàng)建于1954年，郭沫若先生為學校題寫校名，是新中國成立后河南省第一所、全國第一批獨立設(shè)置的七所幼兒師范學校之一，是第一批通過河南省教育廳辦學水平評估且達到優(yōu)秀等級的師范學校，是中國和聯(lián)合國兒童基金會合作項目學校，是全國示范性職業(yè)教育集團（聯(lián)盟）培育單位。是河南省幼兒教師培訓中心，河南省學前融合教育發(fā)展支持中心，是河南省學前教育集團、鄭州市學前教育集團和鄭州市學前教育研究院牽頭組建單位，

4、大學新生注意事項

大學新生入學須知

大學新生們即將整裝行囊、放飛理想。如何盡快適應(yīng)大學學習生活，除了物質(zhì)上的準備，還需要做好相關(guān)心理調(diào)適，記者采訪到幾位國內(nèi)心理學界的知名專家。希望他們坦誠的分析和建言，能讓大學新生有所啟迪。

盡快走出學業(yè)迷茫

據(jù)北師大心理學學院院長許燕介紹，準備進入大學的新生一般不了解基礎(chǔ)教育與高等教育學習方式有著本質(zhì)的區(qū)別，入校后有可能出現(xiàn)諸多的不適應(yīng)。首先是對大學學習方式不了解。形象地說，基礎(chǔ)教育階段學生是被“老師抱著走”，教學是滿堂灌，更多的是記、背、考的學習。而大學強調(diào)學習動機和主動性，老師只是對難點、重點、國際前沿和實踐應(yīng)用等進行引導(dǎo)，不再照本宣科，課堂教學中有60%的是課本之外的知識。其次，大學教育不是等待老師提供答案，更多的是對思維能力的培養(yǎng)，包括帶著批判性的眼光，創(chuàng)新的思維去汲取知識，去發(fā)現(xiàn)尚需求解的未知。這才是大學培養(yǎng)人才的真諦。其三，在許多重點高校，由于“尖子碰尖子”，過去的一些優(yōu)秀學生的成績排位會產(chǎn)生巨大落差，并隨之產(chǎn)生心理失衡，引發(fā)對自信心的挑戰(zhàn)。部分新生因?qū)W習成績下降而引發(fā)自卑、悲觀，甚至出現(xiàn)逃課、退學等現(xiàn)象。這是大學新生進校普遍需要接受的心理考驗。（推薦閱讀：進入大學，要正視自己不再出類拔萃/news/1168.html）

學會克服自卑心理

許燕說，每年送孩子進入新學校時，許多家長的眼光，不是聚焦在學�？梢詫W到什么，學科優(yōu)勢是什么，教師的學術(shù)水平等方面，而是體現(xiàn)在對住宿條件、生活環(huán)境的重視。這種對生活條件引導(dǎo)的失誤，使學生在來到地處大城市的學校后，對物質(zhì)生活的重視高于對學習知識的重視，發(fā)生關(guān)注視點的錯位。特別是一些農(nóng)村孩子初到大城市，進入與家庭生活環(huán)境截然不同的大學校園后，巨大的條件反差會讓他們行為和心理上產(chǎn)生強烈的不適應(yīng)。比如，有的學生不會使用“一卡通”，也不好意思問，只好自我封閉。有的同學因家庭貧困，內(nèi)心敏感且缺乏自立自強的行動，又不愿意讓同學知道，寧可在吃穿等生活細節(jié)中省吃儉用，也不愿意接受學校和同學的幫助，從而導(dǎo)致心理貧困。

學會調(diào)適心理沖突

90后的心理特點總體顯示出很自我，面臨更多的心理迷茫、焦慮和沖突。引導(dǎo)學生自己解決好心理沖突，有利于他們進入大學后健康成長。為此，一是家長、社會應(yīng)正面引導(dǎo)，培養(yǎng)獨立生活的能力。在大學學習，要學會對自己的行為負責。尤其要認真了解學校發(fā)給新生的入學手冊，它對新生接受新的學習生活環(huán)境很有幫助，而現(xiàn)實是許多學生并沒在意。二是要廣開視野。與基礎(chǔ)教育階段所有學生的精力都集中在學習和應(yīng)試中不同，大學是學生進入社會磨煉之前的過渡時期，需要學生接觸社會，學會分析判斷，避免混淆是非、隨波逐流。三是要學會接受幫助。大多數(shù)高校都會對新生進行心理測查，對有需要者提供幫助，而有的學生會拒絕。其實，青少年的心理彈性很大，有了問題只需稍微幫助就能過去。尤其是貧困生進入高校并努力學習，國家和學校的各種資助政策都會幫助他們完成學業(yè)的，完全不應(yīng)該有過重的心理負擔。

理智面對戀愛情感

近年來，大學校園談戀愛早已成為時尚，并發(fā)生著本質(zhì)的變化，“畢業(yè)即分手”的現(xiàn)象是屢見不鮮、見慣不怪。網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示，目前，90后比80后的婚戀觀更現(xiàn)實，而且5年一個周期在遞增。也就是說，現(xiàn)實性與出生年代成反比。校園戀愛大多為解脫寂寞而選擇的開心生活方式，是否需要父母認同也是隨著年齡的降低而降低。這表示，他們對選擇談戀愛的態(tài)度更加趨于實用。

對大學期間學生積累談戀愛的經(jīng)驗，百合網(wǎng)副總裁慕巖持贊同態(tài)度。他說，我國的各級各類教育對學生的情感教育特別缺失，而且?guī)缀跏强瞻�。有的高校開設(shè)相關(guān)選修課，大都是爆滿。而在國外許多學校，從初中階段就開設(shè)的親密關(guān)系課程，不僅讓學生學會與人相處、而且為成人后婚姻戀愛積累經(jīng)驗。實踐中，部分大齡青年不善于與異性交往，想不清楚自己對婚姻對象的角色定位，多半就是沒有經(jīng)歷和接受過相關(guān)教育所致。

盡管大學談戀愛逐步被社會接受，但也面臨著各種因心理不成熟而引發(fā)的沖突。為此，慕巖建言，大學生應(yīng)培養(yǎng)自己的觀察能力，尤其不能與人格有缺陷、過于自私的人輕易談戀愛。這樣的人往往情緒不穩(wěn)定，邏輯思維和行為較為怪異。如果已與這樣的異性朋友相處，建議戀愛的節(jié)奏放慢些，發(fā)展太快容易“被愛情沖昏頭腦”。要多聽取朋友的建議，并多看一些相關(guān)書籍。同時，認真思考“想找到適合自己的另一半，自己有否愛的能力”。

學長學姐與你分享大學成長心得

首先要認知大學精神是什么？大學之大不在于學校硬件設(shè)施和校園面積，而在于有學識淵博的大師，只有這樣的老師才會讓學生知道如何做人、做學問，才不至于使學生在紛繁的大學中迷失了人生的方向；還應(yīng)當有自身獨特的學術(shù)氛圍和校園文化，這些是大學經(jīng)過幾十年才積淀下來的精髓。其次要明白大學目標是什么？有了明確的目標就相當于你的大學有了方向，在進入大學之前不妨花點時間想一下，通過大學學習要變成什么樣子，是從事學術(shù)研究、從政或是從商……這些目標一旦確定，你就會明白自己在大學到底要學什么，接下來的每一步都會很有目的性和計劃性，也可以避免浪費時間和少走彎路。最后要合理規(guī)劃好該做什么？每一所大學基本都開設(shè)了生涯規(guī)劃課，它可以幫助你在確立了目標之后，再將大的目標細化到每一個小目標和每一個時間段，并逐一實現(xiàn)目標。

大學學習沒了老師的監(jiān)督，很多課程都可以根據(jù)自己的興趣選擇。對于那些對高考填報志愿不滿意的同學，學校也提供了多次換專業(yè)的機會，很是人性。有事沒事就去圖書館轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，終歸有好處。由于經(jīng)常去圖書館看書，期末復(fù)習的時候很輕松，鮮有通宵達旦的慘痛經(jīng)歷。學習永遠是學生的第一要務(wù)。如果可以早早地知道自己想要什么，盡早規(guī)劃那是最好的。大一入學后，一些學校允許輔修雙學位，許多新生會毫不遲疑地選擇輔修第二學位。但由于加大了大學學業(yè)的壓力，尤其是期末考的時候，動輒十五六門要考試，也有同學未能堅持而半途放棄。因此，并不是所有人都適合輔修第二學位，千萬不要因此而耽誤了本專業(yè)的學習。

在大學，學習無處不在。加入學生組織和社團不失為選擇，但如果加入太多，天天忙得昏天黑地，單開會一項就讓人自顧不暇。選擇保留最喜愛的且和專業(yè)密切相關(guān)的社團，久而久之，人際交往能力、團隊合作能力以及語言運用能力都會得到顯著提升。如果有機會，強烈建議大家多多參加比賽。不僅能鍛煉自身能力，而且可以接觸社會，經(jīng)歷那份緊張體驗，促進自信心顯著提升。

總之，大學只是為學生提供了一個不斷提升自身綜合素質(zhì)，實現(xiàn)從學校向社會轉(zhuǎn)型的平臺。如何科學合理利用好這個平臺需要因人而異，但學好自己的專業(yè)知識，充分利用好大學的資源不斷擴寬知識面，是每個學生需要共同面對的主題，也永遠不會過時。

5、鄭州幼兒師范高等�？茖W校在全國近三年各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

年份	招生省份	科目/選科	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2022	河北	歷史	�？�	420	83199
2021	河北	歷史	專科	435	81533
2020	河北	理科	�？�	434	173701
2019	河北	理科	專科	388	186053
2020	河北	文科	�？�	456	63870
2019	河北	文科	�？�	442	70606
2022	山西	理科	專科	355	44352
2021	山西	理科	�？�	327	43846
2020	山西	理科	�？�	366	51419
2019	山西	理科	�？�	346	61284
2022	山西	文科	�？�	398	17665
2021	山西	文科	�？�	363	23483
2020	山西	文科	�？�	373	29712
2019	山西	文科	�？�	365	40548
2022	安徽	理科	�？�	403	198167
2021	安徽	理科	專科	341	198848
2020	安徽	理科	�？�	384	183336
2019	安徽	理科	專科	378	186374
2022	安徽	文科	�？�	458	67160
2021	安徽	文科	專科	489	73445
2020	安徽	文科	�？�	477	69986
2019	安徽	文科	�？�	476	76517
2022	江西	理科	專科	354	68893
2021	江西	理科	�？�	343	85352
2020	江西	理科	專科	329	96209
2019	江西	理科	�？�	289	155262
2022	江西	文科	�？�	362	43303
2021	江西	文科	專科	373	43219
2020	江西	文科	�？�	361	46139
2019	江西	文科	�？�	311	94115
2022	山東		2段	427	323093
2021	山東		2段	434	294938
2020	山東		2段	425	314375
2019	山東	理科	�？�	424	207967
2019	山東	文科	�？�	472	78210
2022	河南	理科	�？�	391	338741
2022	河南	理科	�？�	407	310959
2021	河南	理科	�？�	373	333837
2021	河南	理科	�？�	393	307958
2020	河南	理科	專科	364	344195
2020	河南	理科	�？�	395	312240
2019	河南	理科	專科	290	371396
2019	河南	理科	�？�	356	315698
2022	河南	文科	�？�	390	165716
2022	河南	文科	專科	431	116853
2021	河南	文科	�？�	403	154810
2021	河南	文科	�？�	442	118040
2020	河南	文科	專科	373	193652
2020	河南	文科	�？�	431	132665
2019	河南	文科	專科	338	209789
2019	河南	文科	�？�	403	144158
2019	廣西	理科	�？�	-	-
2019	廣西	文科	�？�	-	-
2022	貴州	理科	專科	345	145785
2021	貴州	理科	�？�	344	149343
2020	貴州	理科	�？�	371	142438
2019	貴州	理科	專科	340	155956
2022	貴州	文科	�？�	436	65965
2021	貴州	文科	�？�	445	63960
2020	貴州	文科	�？�	435	68645
2019	貴州	文科	專科	389	89071
2022	陜西	理科	�？�	316	142965
2021	陜西	理科	專科	287	145428
2020	陜西	理科	�？�	347	130787
2019	陜西	理科	�？�	337	141365
2022	陜西	文科	�？�	367	62660
2021	陜西	文科	�？�	370	58075
2020	陜西	文科	�？�	369	67389
2019	陜西	文科	�？�	333	72464
2022	甘肅	理科	�？�	311	96346
2021	甘肅	理科	�？�	260	105771
2020	甘肅	理科	�？�	360	89244
2019	甘肅	理科	�？�	380	88492
2022	甘肅	文科	�？�	378	42148
2021	甘肅	文科	�？�	381	42111
2020	甘肅	文科	�？�	402	45633
2019	甘肅	文科	�？�	362	52599
2022	寧夏	理科	專科	317	31046
2021	寧夏	理科	�？�	296	-
2020	寧夏	理科	專科	292	-
2019	寧夏	理科	�？�	292	-
2022	寧夏	文科	專科	363	16864
2021	寧夏	文科	�？�	309	-
2020	寧夏	文科	�？�	317	-
2019	寧夏	文科	�？�	323	-

6、鄭州幼兒師范高等�？茖W校屬性

鄭州幼兒師范高等�？茖W校	鄭州幼兒師范高等�？茖W校院校基本屬性
	創(chuàng)建時間	1954年
	院校性質(zhì)	公辦
	院校類型	師范
	率屬于	省政府
	是否是211	否
	是否是985	否
	是否是雙一流	否
	本科/�？�	�？�
	省/市	河南
	碩士點
	博士點
	院校地址	http://www.zyedu.org/
	招生電話	["0371-66215318","0371-66216002"]
	招生網(wǎng)址	https://www.zzyszsjy.com/zyedu/p/page/index.html#/?type=0