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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在河南省份2020年的濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械設(shè)計制造類專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是203分,對應(yīng)的最低錄取位次在340306名;
2、在河南省份2020年的濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械設(shè)計制造類專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是206分,對應(yīng)的最低錄取位次在450666名;
3、在河南省份2019年的濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械設(shè)計制造類專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是164分,對應(yīng)的最低錄取位次在283700名;
4、在河南省份2019年的濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械設(shè)計制造類專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是164分,對應(yīng)的最低錄取位次在407068名;
5、在河南省份2021年的濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是289分,對應(yīng)的最低錄取位次在263277名;
6、在河南省份2021年的濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是271分,對應(yīng)的最低錄取位次在428302名;
專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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1 | (4200元/年;包含專業(yè)機(jī)械設(shè)計與制造、機(jī)械制造與自動化、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計與制造;辦學(xué)地點高新校區(qū))機(jī)械設(shè)計制造類專業(yè) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 203 | 340306 |
2 | (4200元/年;包含專業(yè)機(jī)械設(shè)計與制造、機(jī)械制造與自動化、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計與制造;辦學(xué)地點高新校區(qū))機(jī)械設(shè)計制造類專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 206 | 450666 |
3 | (包含專業(yè):機(jī)械設(shè)計與制造、機(jī)械制造與自動化、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計與制造;辦學(xué)地點:高新校區(qū))機(jī)械設(shè)計制造類專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | 164 | 283700 |
4 | (包含專業(yè):機(jī)械設(shè)計與制造、機(jī)械制造與自動化、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計與制造;辦學(xué)地點:高新校區(qū))機(jī)械設(shè)計制造類專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 164 | 407068 |
5 | (4200元/年;辦學(xué)地點高新校區(qū))數(shù)控技術(shù)專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 289 | 263277 |
6 | (4200元/年;辦學(xué)地點高新校區(qū))數(shù)控技術(shù)專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 271 | 428302 |
7 | (4200元/年;辦學(xué)地點高新校區(qū))數(shù)控技術(shù)專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
8 | (4200元/年;辦學(xué)地點:高新校區(qū))數(shù)控技術(shù)專業(yè) | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
今天很多人問高老師,關(guān)于哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院和濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院兩個高校哪個好一點,二者之間的區(qū)別有哪些?本文從維多來看哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院VS濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院,包括哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院和濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院建校時間、辦學(xué)層次、院校類型已經(jīng)院校特色、錄取分?jǐn)?shù)線來做對比和分析之間的區(qū)別,讓大家更容易看出哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院和濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好。一、哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院和濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比哪...查看更多
今日徐老師最新收到很多同學(xué),咨詢關(guān)于濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南錄取分?jǐn)?shù)線的問題,包含濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù),本文徐老師將濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計,希望對大家有幫助!一、濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南錄取分?jǐn)?shù)線是多少濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南的歷年錄取分?jǐn)?shù)從低到高的區(qū)間為145分至200分,錄取位次在453190 至265412排名區(qū)間,河南的考生如果在這...查看更多
今日徐老師最新收到很多同學(xué),咨詢關(guān)于濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古錄取分?jǐn)?shù)線的問題,包含濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù),本文徐老師將濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計,希望對大家有幫助!一、濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古錄取分?jǐn)?shù)線是多少濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古的歷年錄取分?jǐn)?shù)從低到高的區(qū)間為164分至220分,錄取位次在76061 至28785排名區(qū)間,內(nèi)蒙古的考生...查看更多
一、濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣西專業(yè)招生計劃(人數(shù)+代碼)1、濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣西的護(hù)理((理工類,3年,4800元/年,在高新校區(qū)辦學(xué)))招生人數(shù)為3人;2、濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣西的學(xué)前教育((理工類,師范,3年,3700元/年,在沁園校區(qū)辦學(xué)))招生人數(shù)為2人;3、濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣西的護(hù)理((文史類,3年,4800元/年,在高新校區(qū)辦學(xué)))招生人數(shù)為7人;4、濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣西的學(xué)前教育(...查看更多
新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。 一、濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分最新?lián)?023年濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道濟(jì)源...查看更多
今日徐老師最新收到很多同學(xué),咨詢關(guān)于濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南錄取分?jǐn)?shù)線的問題,包含濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù),本文徐老師將濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計,希望對大家有幫助!一、濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南錄取分?jǐn)?shù)線是多少濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南的歷年錄取分?jǐn)?shù)從低到高的區(qū)間為266分至266分,錄取位次在246037 至138322排名區(qū)間,湖南的考生如果在這...查看更多
一、濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院河南高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分 1、2022年河南高考理科類考生上濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分,對應(yīng)的最低錄取位次為-名,招生錄取人數(shù)為338人; 2、2021年河南高考理科類考生上濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要266分,對應(yīng)的最低錄取位次為431380名,招生錄取人數(shù)為420人; 3、2020年河南高考理科類考生上濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線...查看更多
今日徐老師最新收到很多同學(xué),咨詢關(guān)于濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在遼寧錄取分?jǐn)?shù)線的問題,包含濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在遼寧錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù),本文徐老師將濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在遼寧近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計,希望對大家有幫助!一、濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在遼寧錄取分?jǐn)?shù)線是多少濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在遼寧的歷年錄取分?jǐn)?shù)從低到高的區(qū)間為150分至374分,錄取位次在117207 至37905排名區(qū)間,遼寧的考生如果在這個...查看更多
新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院中藥學(xué)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院中藥學(xué)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。 一、濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院中藥學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分最新?lián)?023年濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的中藥學(xué)專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院中藥學(xué)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下:...查看更多
一、濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅專業(yè)招生計劃(人數(shù)+代碼)1、濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的護(hù)理專業(yè)招生人數(shù)為2人;2、濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的學(xué)前教育((師范類))招生人數(shù)為2人;3、濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的護(hù)理專業(yè)招生人數(shù)為3人;4、濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的學(xué)前教育((師范類))招生人數(shù)為3人;二、濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在在甘肅高考專業(yè)招生計劃和人數(shù)代碼 1、2022濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的招生計劃和人數(shù)...查看更多
今天很多人問高老師,關(guān)于新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院兩個高校哪個好一點,二者之間的區(qū)別有哪些?本文從維多來看新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院VS濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院,包括新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院建校時間、辦學(xué)層次、院校類型已經(jīng)院校特色、錄取分?jǐn)?shù)線來做對比和分析之間的區(qū)別,讓大家更容易看出新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好。一、新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比哪個好根據(jù)2023年最新新鄉(xiāng)職業(yè)...查看更多
2023年高考已經(jīng)結(jié)束,考生們對心儀的學(xué)校最低多少分可以上都很關(guān)注,以下是小編整理的關(guān)于歷年濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院最低錄取分?jǐn)?shù)相關(guān)內(nèi)容,供考生們參考。一、濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年最低多少分能錄取上一、2022年濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院多少分能考上1、2022年濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北物理的最低錄取分?jǐn)?shù)線為378分,對應(yīng)的錄取位次為233406;2、2022年濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在重慶物理的最低錄取分?jǐn)?shù)線為342分,對應(yīng)的...查看更多
濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所省屬公辦普通高校,坐落在河南省濟(jì)源產(chǎn)城融合示范區(qū)政治文化中心地帶。濟(jì)源位于河南省西北部,因濟(jì)水發(fā)源地而得名,是愚公移山精神的原發(fā)地,與山西省毗鄰,東連焦作,南靠洛陽,西接山西運(yùn)城,素有“豫西北門戶”之稱。城市年輕充滿活力,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),生態(tài)良好,人民安居樂業(yè),多項指標(biāo)增速和人均水平居全省前列,先后榮獲全國文明城市、國家衛(wèi)生城市、全國綠化模范城市、全國水土保持生態(tài)環(huán)境建設(shè)示范城市、國家可持續(xù)發(fā)展實驗區(qū)、國家節(jié)水型城市、中國人居環(huán)境獎等40多項幾乎所有的國家級榮譽(yù)稱號。濟(jì)源歷史源遠(yuǎn)流長,文化獨具魅力,地處華夏文明搖籃地帶,愚公移山、女媧補(bǔ)天、軒轅祭天等傳說和故事都發(fā)生在這里。悠久的歷史孕育了厚重的文化,王屋山,被尊為道教“天下第一洞天”;濟(jì)水,與長江、黃河、淮河并稱“四瀆”;愚公移山精神,由于毛主席在七大的演講而舉世聞名,并實現(xiàn)了從寓言故事到民族精神,從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化到革命文化的升華。多次指出“大力弘揚(yáng)愚公移山精神,大力弘揚(yáng)將革命進(jìn)行到底精神”,賦予了愚公移山精神新的時代內(nèi)涵。學(xué)院始建于1993年,占地1300畝,有沁園高新兩個校區(qū),建筑面積51萬平方米,教學(xué)儀器設(shè)備總值1.5億元,擁有國家一級圖書館和國內(nèi)領(lǐng)先省內(nèi)一流的職業(yè)技能實訓(xùn)中心,F(xiàn)有教職工1300余人,其中教授、副教授200余人,博士、碩士近500人,享受省政府津貼專家、河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、教育教學(xué)專家、省級教學(xué)名師40余人。設(shè)有14個教學(xué)系部,開設(shè)有2個應(yīng)用型本科專業(yè)、63個高職專業(yè),涉及機(jī)械、電子、汽車、冶金、建筑、旅游、護(hù)理、會計、藝術(shù)、教育、計算機(jī)等15個專業(yè)大類。其中中央財政支持重點建設(shè)專業(yè)2個、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)3個、國家級骨干專業(yè)4個、國家級技能大師工作室、協(xié)同創(chuàng)新中心等平臺5個。榮獲國家高等教育教學(xué)成果二等獎1項,河南省高等教育教學(xué)成果20多項,國家和省市科技進(jìn)步獎30多項,F(xiàn)有全日制在校生20000余人,成人教育3000多人,生源覆蓋全國20多個省份,畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在93%以上。近三年,學(xué)生在全國職業(yè)院校技能大賽、全國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、大學(xué)生英語競賽、全民健身操舞大賽、“挑戰(zhàn)杯”河南省大學(xué)生課外科技作品競賽中獲獎300余項,其中“金屬冶煉與設(shè)備檢修”賽項蟬聯(lián)兩屆全國職業(yè)院校技能大賽一等獎;“科技興農(nóng)”等4個賽項分別榮獲全國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽1銀3銅。多年來,學(xué)院堅持走內(nèi)涵式發(fā)展道路,以特色謀發(fā)展,以質(zhì)量求生存,職業(yè)教育辦學(xué)特色日益彰顯。一是明確了奮斗目標(biāo)和辦學(xué)定位。以立德樹人為根本,以服務(wù)發(fā)展為宗旨,以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向,以創(chuàng)建產(chǎn)教融合特色鮮明、人才培養(yǎng)質(zhì)量卓越、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范引領(lǐng)、社會服務(wù)能力突出的高水平全國知名高職院校為目標(biāo),持續(xù)深化產(chǎn)教融合校企合作,形成了專業(yè)設(shè)置對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展、課
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