新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在河南省份2021年的平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是293分，對應(yīng)的最低錄取位次在260231名；

2、在河南省份2021年的平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是285分，對應(yīng)的最低錄取位次在419012名；

3、在河南省份2020年的平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)學(xué)教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是245分，對應(yīng)的最低錄取位次在317537名；

4、在河南省份2020年的平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)學(xué)教育專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是216分，對應(yīng)的最低錄取位次在446199名；

5、在河南省份2019年的平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)學(xué)教育專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是167分，對應(yīng)的最低錄取位次在406865名；

二、平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(師范)(4200元/年)小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)	2021	河南	文科	-	293	260231
2	(師范)(4200元/年)小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)	2021	河南	理科	-	285	419012
3	(師范)(4200元/年)數(shù)學(xué)教育專業(yè)	2020	河南	文科	-	245	317537
4	(師范)(4200元/年)數(shù)學(xué)教育專業(yè)	2020	河南	理科	-	216	446199
5	(師范)數(shù)學(xué)教育專業(yè)	2019	河南	理科	-	167	406865
6	(師范)(4200元/年)小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
7	(師范)(4200元/年)小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)	2022	河南	文科	-	-	-

平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院的智能機電技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院的研學(xué)旅行管理與服務(wù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

多少分可以上平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院2024高考最低錄取分?jǐn)?shù)線

平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院的小學(xué)教育專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院的數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院的云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院的嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院的高速鐵路客運服務(wù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣,評價好不好

三、平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

學(xué)校概況河南省平頂山市別名“鷹城”，建市于西周應(yīng)國遺址之上，究其起源已有3000余年的歷史，是中原經(jīng)濟區(qū)重要的能源和重工業(yè)基地、豫中地區(qū)的中心城市。平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院正坐落在古應(yīng)國遺址（滍陽）西面，位于平頂山市城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)長安大道西段，在幾千年璀璨文化的熏陶中，傳承著中國傳統(tǒng)經(jīng)典的藝術(shù)文化；在幾十年現(xiàn)代化城市的發(fā)展中，延續(xù)著平頂山新生蓬勃的建設(shè)力量。平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所公辦全日制普通高等職業(yè)學(xué)校，前身最早可追溯到1959年的平頂山市師范學(xué)校。1978年，借著改革開放的東風(fēng)，平頂山市教師進(jìn)修學(xué)校成立，1980年12月改為平頂山市教師進(jìn)修學(xué)院，1986年3月更名為平頂山教育學(xué)院，至此，學(xué)校整體架構(gòu)初現(xiàn)規(guī)模。2003年9月至2009年12月，平頂山教育學(xué)院先后整合平頂山市師范學(xué)校和平頂山市文化藝術(shù)學(xué)校，在辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、管理服務(wù)、教科研工作等方面實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展。2018年3月，經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)，學(xué)校正式命名為平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院。辦學(xué)規(guī)模目前，學(xué)校共有兩個校區(qū)（新校區(qū)和園丁校區(qū)），總占地面積550余畝，校舍建筑面積近18萬平方米。學(xué)校學(xué)科齊全，設(shè)有中文系、旅游與酒店管理系、計算機系、教育系等16個教學(xué)系（部），61個專業(yè)。學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工437人，其中副高級以上職稱90余人，具有碩士以上學(xué)位教師100余人，河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1人，省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人4人，市級拔尖人才9人，市級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人11人，省教育廳批準(zhǔn)命名的河南省名師工作室2個，省級優(yōu)秀基層教學(xué)組織立項建設(shè)單位1個。教師團(tuán)隊科研成果豐碩，學(xué)術(shù)能力不斷增強，近五年來，共出版專著83部，發(fā)表論文649篇，其中核心期刊133篇。有省級科研課題42項、省級科研成果34項，市級科研課題265項、市級科研成果151項，實用新型專利51項。所獲榮譽學(xué)�，F(xiàn)有各級各類在校生1.3萬余人（其中全日制在校生12157人，成人教育在校生1000余人）。近年來，在全校師生的不斷努力下，在校學(xué)生共獲得各級各類技能大賽一等獎295個、二等獎266個、三等獎197個，其中獲國家級技能大賽獎13個。教師獲得各級教學(xué)技能大賽獎勵150人次，獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號677個。學(xué)校先后獲得“國家級語言文字規(guī)范化示范學(xué)�！薄叭珖鴮W(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)單位”“全國百佳藝術(shù)類教育先進(jìn)單位”“省級文明校園”“河南省優(yōu)秀基層黨組織”“省級衛(wèi)生先進(jìn)單位”“河南省職業(yè)教育教學(xué)研究工作先進(jìn)單位”“河南省園林單位”“河南省高校安全維穩(wěn)工作先進(jìn)單位”“河南省依法治校示范學(xué)�！钡葮s譽。教學(xué)改革學(xué)校積極探索1+X證書制度，堅持以學(xué)生為中心，深化復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式和評價模式改革，促進(jìn)書證融合，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，暢通技術(shù)技能人才成長制度，拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。2020年，學(xué)校被列入河南省第三批“1+X”證書制度試點