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哈爾濱劍橋?qū)W院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少 多少分錄取

更新:2023-09-19 01:21:23 高考升學(xué)網(wǎng)

放到人生的長(zhǎng)河里,高考只是一次經(jīng)歷,或成功或失敗,都以此為起點(diǎn)開(kāi)啟你繼續(xù)體驗(yàn)經(jīng)歷人生的大門(mén),只要努力,只要做好自己,都會(huì)最終成就自己,本文主要幫大家整理了哈爾濱劍橋?qū)W院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少的話題,包含哈爾濱劍橋?qū)W院在全國(guó)各省錄取分和錄取位次,考生可以對(duì)照自己的省份查詢(xún)哈爾濱劍橋?qū)W院在本省的錄取分和位次數(shù)據(jù),及2023年哈爾濱劍橋?qū)W院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)。

哈爾濱劍橋?qū)W院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少 多少分錄取

一、哈爾濱劍橋?qū)W院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少

哈爾濱劍橋?qū)W院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是291分到485分之間,最低錄取位次排名在314509名到13187名之間,不同的省份錄取預(yù)測(cè)分和位次不同。

1、哈爾濱劍橋?qū)W院在黑龍江2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是310分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為83537名;

2、哈爾濱劍橋?qū)W院在黑龍江2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是365分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為25768名;

3、哈爾濱劍橋?qū)W院在江西2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是480分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為46594名;

4、哈爾濱劍橋?qū)W院在貴州2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是474分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為42508名;

5、哈爾濱劍橋?qū)W院在云南2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是454分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為79987名;

6、哈爾濱劍橋?qū)W院在甘肅2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是425分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為26367名;

二、哈爾濱劍橋?qū)W院在全國(guó)各省最低錄取分?jǐn)?shù)線

1、2022年哈爾濱劍橋?qū)W院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線

招生省份 科目(選科要求) 所在批次/段 年份 最低錄取分 最低位次
天津 綜合(不限) 本科B 2022 476 39727
河北 歷史 本科 2022 451 63308
河北 物理 本科 2022 433 173411
山西 理科 本二C 2022 372 35362
山西 文科 本二C 2022 408 14738
內(nèi)蒙古 理科 本二A 2022 323 58622
內(nèi)蒙古 文科 本二A 2022 374 18148
遼寧 歷史 本科 2022 430 27031
遼寧 物理 本科 2022 418 82848
吉林 理科 本二A 2022 380 50132
吉林 文科 本二A 2022 416 15879
黑龍江 理科 本二A 2022 310 83537
黑龍江 文科 本二A 2022 365 25768
安徽 理科 本二 2022 435 163275
安徽 文科 本二 2022 480 52250
江西 理科 本二 2022 440 128851
江西 文科 本二 2022 480 46594
山東 綜合 1段 2022 454 260292
河南 理科 本二 2022 405 314509
廣西 理科 本二 2022 315 165847
廣西 文科 本二 2022 391 71675
四川 理科 本二 2022 426 186000
四川 文科 本二 2022 466 74577
貴州 理科 本二 2022 362 130115
貴州 文科 本二 2022 474 42508
云南 理科 本二 2022 454 79987
云南 文科 本二 2022 485 56198
甘肅 理科 本二 2022 345 83759
甘肅 文科 本二 2022 425 26367
新疆 理科 本二 2022 291 38823
新疆 文科 本二 2022 336 13187

2、2021年哈爾濱劍橋?qū)W院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線

招生省份 科目(選科要求) 所在批次/段 年份 最低錄取分 最低位次
天津 綜合(不限) 本科B 2021 476 38529
河北 歷史 本科 2021 459 64099
河北 物理 本科 2021 417 160051
山西 理科 本二C 2021 353 33910
山西 文科 本二C 2021 393 17139
內(nèi)蒙古 理科 本二A 2021 306 57036
內(nèi)蒙古 文科 本二A 2021 400 18511
遼寧 歷史 本科 2021 487 23846
遼寧 物理 本科 2021 406 78273
吉林 理科 本二A 2021 372 44192
吉林 文科 本二A 2021 408 15370
黑龍江 理科 本二A 2021 295 77819
黑龍江 文科 本二A 2021 362 24296
安徽 理科 本二 2021 415 156639
安徽 文科 本二 2021 519 51785
江西 理科 本二 2021 443 115105
江西 文科 本二 2021 505 41752
山東 綜合 1段 2021 461 238715
河南 理科 本二 2021 414 277505
河南 文科 本二 2021 470 92392
廣西 理科 本二 2021 352 131117
廣西 文科 本二 2021 422 46411
四川 理科 本二 2021 433 173698
四川 文科 本二 2021 475 66708
貴州 理科 本二 2021 370 125185
貴州 文科 本二 2021 480 42025
云南 理科 本二 2021 442 88181
云南 文科 本二 2021 500 41170
甘肅 理科 本二 2021 349 79815
甘肅 文科 本二 2021 432 26821
新疆 理科 本二 2021 303 35076
新疆 文科 本二 2021 350 12889
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三、哈爾濱劍橋?qū)W院最新師資介紹

一、集團(tuán)概況集團(tuán)由中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng),民革中央教科文衛(wèi)委員,北京大學(xué)光華管理學(xué)院MBA導(dǎo)師,北京大學(xué)企業(yè)家俱樂(lè)部理事于松嶺教授于1986年創(chuàng)建。集團(tuán)董事長(zhǎng)兼總裁由北京大學(xué)名譽(yù)校董、第十一屆中華全國(guó)青年聯(lián)合會(huì)委員、北京大學(xué)企業(yè)家俱樂(lè)部理事于越博士擔(dān)任。東方劍橋教育集團(tuán)是覆蓋全學(xué)段的高品質(zhì)、多元化教育提供者。作為國(guó)內(nèi)教育層次最豐富的民辦教育集團(tuán),東方劍橋著力打造全程教育,實(shí)踐各層次優(yōu)質(zhì)教育,并積極探索未來(lái)教育。自1986年成立以來(lái),集團(tuán)不斷拓展教育板塊及覆蓋地域,目前在全國(guó)擁有大學(xué)、職業(yè)院校、中小學(xué)、直營(yíng)幼兒園共170余所,輻射全國(guó)39個(gè)城市和地區(qū),在校生8萬(wàn)余人,教職員工1萬(wàn)余人,創(chuàng)立至今已為國(guó)家培養(yǎng)了50多萬(wàn)各類(lèi)優(yōu)秀人才。東方劍橋致力于凝聚國(guó)內(nèi)外頂級(jí)資源與智慧,用教育推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。集團(tuán)與國(guó)內(nèi)外知名高校及專(zhuān)家保持緊密合作,2018年向北京大學(xué)捐建“北京大學(xué)基礎(chǔ)教育研究中心”,推動(dòng)中國(guó)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展,并與芝加哥大學(xué)等海外知名學(xué)府開(kāi)展合作,在項(xiàng)目中實(shí)踐先進(jìn)的研究方法。放眼未來(lái),集團(tuán)將不斷推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的創(chuàng)新發(fā)展,進(jìn)一步提升智能教育水平,并繼續(xù)探索教育與社會(huì)、與環(huán)境、與科技的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)教育的無(wú)限可能。二、學(xué),F(xiàn)狀哈爾濱劍橋?qū)W院自1996年由東方劍橋教育集團(tuán)投資創(chuàng)辦以來(lái),秉承“志藏天地、學(xué)貫中西”的校訓(xùn)精神,踐行“育人為本、質(zhì)量立校、特色發(fā)展”的辦學(xué)理念,遵循“貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持立德樹(shù)人,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的應(yīng)用型人才,辦好人民滿(mǎn)意的大學(xué)”的辦學(xué)宗旨,立足龍江、面向全國(guó),為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù),努力建設(shè)成為特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)。學(xué)校占地面積72.29萬(wàn)m?,建筑面積44.78萬(wàn)m?;固定資產(chǎn)總值25.53億元,現(xiàn)有教學(xué)科研儀器設(shè)備總值6722萬(wàn)元;多媒體教室204間;紙質(zhì)圖書(shū)121.14萬(wàn)冊(cè),電子圖書(shū)155.87萬(wàn)冊(cè),數(shù)據(jù)庫(kù)38個(gè);實(shí)驗(yàn)室(中心)158個(gè),F(xiàn)有大學(xué)生活動(dòng)中心、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、大學(xué)生服務(wù)中心、教師發(fā)展中心、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心、大學(xué)生心理健康教育與咨詢(xún)中心等六大中心。學(xué)校設(shè)有8個(gè)二級(jí)學(xué)院,3個(gè)教學(xué)部,共設(shè)有28個(gè)本科專(zhuān)業(yè),涵蓋工學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)6大學(xué)科門(mén)類(lèi),形成了“以工學(xué)、管理學(xué)為主,學(xué)前教育為特色,藝、經(jīng)、文等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展”的專(zhuān)業(yè)布局。其中,學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)為黑龍江省重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)及“黑龍江省一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)”,學(xué)前教育學(xué)學(xué)科為黑龍江省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。設(shè)有高教研究所、黑龍江省學(xué)前教育研究所、中韓學(xué)前教育研究發(fā)展中心,中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)教育信息化專(zhuān)業(yè)委員會(huì)設(shè)立在學(xué)校。目前,學(xué)校已獲批成為教育部高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)分會(huì)理事長(zhǎng)單位,硅谷全球創(chuàng)業(yè)者學(xué)院黑龍江分院、中國(guó)雙創(chuàng)黑龍江中心、中國(guó)交通在線黑龍江中心4個(gè)國(guó)際及國(guó)家級(jí)辦公機(jī)構(gòu)設(shè)立在學(xué)校。學(xué)校建有省內(nèi)最領(lǐng)先的VBSE虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、最具特色的教師教育實(shí)訓(xùn)基地、省內(nèi)覆蓋最全的藝術(shù)學(xué)院教授工作室,蔚來(lái)新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、教育部中瑞智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院、騰訊電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院及東方劍橋教育產(chǎn)業(yè)學(xué)院等新型實(shí)習(xí)-實(shí)訓(xùn)-就業(yè)一體化產(chǎn)教融合機(jī)構(gòu),正在建設(shè)東北三省最先進(jìn)的智能制造人才培養(yǎng)基地-智能制造實(shí)踐創(chuàng)新中心。為保證學(xué)生多渠道實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)提升,2021年,學(xué)校與沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)等學(xué)校建設(shè)了研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地,與英國(guó)、加拿大、馬來(lái)西亞等名校簽署了研究生聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議。學(xué)校面向全國(guó)17個(gè)省、市、自治區(qū)招生,目前全日制在校生9558人。現(xiàn)有教師586人,自有專(zhuān)任教師中正高級(jí)33人,副高級(jí)78人,高級(jí)職稱(chēng)占自有專(zhuān)任教師的37.76%;具有碩士及以上學(xué)位教師206人,占自有專(zhuān)任教師的70.07%。近年來(lái),榮獲“黑龍江省高校師德先進(jìn)集體”3個(gè);“黑龍江省高校師德先進(jìn)個(gè)人”10人;“全省教育系統(tǒng)師德先進(jìn)集體”1個(gè);近3年,共評(píng)選校級(jí)教學(xué)名師15人、優(yōu)秀教師95人、優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)35項(xiàng),教師參加比賽獲得國(guó)際級(jí)獎(jiǎng)2項(xiàng)、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)3項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)13項(xiàng)。學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生為中心,注重學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng),確立了“培養(yǎng)掌握基本理論,靈活運(yùn)用基本知識(shí)(雙基),專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)踐能力強(qiáng)(雙能),有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力(雙創(chuàng)),有良好的思想品德和職業(yè)道德(雙德)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才”的“4雙”人才培養(yǎng)目標(biāo)。構(gòu)建了“對(duì)口企業(yè)進(jìn)校園、技術(shù)人員進(jìn)課堂”的“2進(jìn)”校企協(xié)同育人機(jī)制,制定了“培養(yǎng)規(guī)格與企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融合、教學(xué)內(nèi)容與生產(chǎn)實(shí)際融合、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)流程融合”的“3融合”育人規(guī)程,初步形成了“423”高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。學(xué)校以“一院一模式”為導(dǎo)向,培育專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)與特色,創(chuàng)新和凝練人才培養(yǎng)模式。六個(gè)二級(jí)學(xué)院分別形成了“三位一體、三雙一通”的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)特色人才培養(yǎng)模式;校企合作“五