一、浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院黑龍江高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年黑龍江高考理科類考生上浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要275分，對應(yīng)的最低錄取位次為95132名，招生錄取人數(shù)為12人;

2、2021年黑龍江高考理科類考生上浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要245分，對應(yīng)的最低錄取位次為91003名，招生錄取人數(shù)為10人;

3、2020年黑龍江高考理科類考生上浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要286分，對應(yīng)的最低錄取位次為94647名，招生錄取人數(shù)為13人;

4、2022年黑龍江高考文科類考生上浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要309分，對應(yīng)的最低錄取位次為39317名，招生錄取人數(shù)為8人;

5、2021年黑龍江高考文科類考生上浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要313分，對應(yīng)的最低錄取位次為34803名，招生錄取人數(shù)為10人;

二、浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院在黑龍江的近三年的排名多少可以上

1、2022年浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院在黑龍江的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
黑龍江	2022	理科	�？�	12	275	95132	省政府
黑龍江	2022	文科	�？�	8	309	39317	省政府

2、2021年浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院在黑龍江的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
黑龍江	2021	理科	專科	10	245	91003	省政府
黑龍江	2021	文科	�？�	10	313	34803	省政府

3、2020年浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院在黑龍江的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
黑龍江	2020	理科	專科	13	286	94647	省政府
黑龍江	2020	文科	�？�	7	318	39118	省政府

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三、浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由寧波市人民政府舉辦的全日制普通高等職業(yè)院校，是全省唯一一所以時尚紡織服裝職業(yè)教育為特色的高職院校，學(xué)校前身為浙江輕紡職業(yè)技術(shù)學(xué)院和寧波服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2004年經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)合并組建，有40余年的辦學(xué)歷史。學(xué)校秉持“修德、長技、求真、尚美”的校訓(xùn)，踐行“敢為人先、精于技藝、誠信重諾、勤奮敬業(yè)”的紅幫精神，始終堅持立德樹人、為黨育人、為國育才，堅守紡織服裝行業(yè)特色辦學(xué)定位，依托和服務(wù)寧波乃至全省產(chǎn)業(yè)發(fā)展，不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、知行合一，成為在全國紡織服裝行業(yè)內(nèi)具有重要影響的高水平高職院校�！　�學(xué)校現(xiàn)為全國紡織行業(yè)人才建設(shè)示范校、浙江省高水平高職院校建設(shè)單位、浙江省高職優(yōu)質(zhì)校、首批國家教育信息化試點單位、首批全國跨境電商專業(yè)人才培養(yǎng)示范校、首批浙江省國際化特色高校、首批浙江省數(shù)字校園示范校、首批浙江省現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位、浙江省課堂教學(xué)創(chuàng)新校。　　學(xué)校地處浙江省寧波市北高教園區(qū)，占地530余畝，有教職工700余人，在校生1萬余人。其中，高級職稱教師200余人，全國技術(shù)能手3人、全國紡織教育先進工作者6人、省級教學(xué)名師3人、省級優(yōu)秀教師2人。有教育部技能大師工作室1個，教育部“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地2個，省級教學(xué)團隊1個�！　〕掷m(xù)打造復(fù)合型人才培養(yǎng)高地。學(xué)校圍繞時尚“紡織服裝+”不斷完善“一體多元”專業(yè)體系。學(xué)校下設(shè)9個學(xué)院，招生專業(yè)（方向）45個，其中中央財政支持專業(yè)2個、省級A類高水平專業(yè)群2個、省級優(yōu)勢專業(yè)及特色專業(yè)10個、省級示范專業(yè)4個；主持教育部職業(yè)教育教學(xué)資源庫1個、參與3個，國家精品資源共享課4門、國家級精品在線開放課程1門，省級精品課程18門、省級精品在線開放課程9門；編寫國家規(guī)劃教材25本、省重點教材28本、省新形態(tài)教材11本；開設(shè)央財支持職業(yè)教育實訓(xùn)基地3個、省“十三五”高等職業(yè)教育示范性實訓(xùn)基地5個，省現(xiàn)代學(xué)徒制首批試點專業(yè)3個。　　持續(xù)打造深層次校企合作高地。學(xué)校是教育部高職專科現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主任單位、中國紡織工程學(xué)會常務(wù)理事單位，中國紡織工程學(xué)會“突出貢獻獎”唯一得獎高職院校。學(xué)校與雅戈爾集團、博洋集團、維科集團、太平鳥集團、申洲集團、百隆東方等紡織服裝龍頭企業(yè)建有32個校企校地共同體、22個校企合作產(chǎn)學(xué)研平臺，建有市級新型面料研發(fā)與應(yīng)用協(xié)同創(chuàng)新中心、市級先進紡織技術(shù)與服裝CAD重點實驗室，獲工信部雙創(chuàng)平臺示范項目、市教育服務(wù)經(jīng)濟貢獻獎和服裝產(chǎn)業(yè)推動獎。學(xué)校組建的寧波現(xiàn)代紡織服裝產(chǎn)業(yè)學(xué)院和中國紡織工程學(xué)會紡織服裝技術(shù)創(chuàng)新研究院獲省“五個一批”產(chǎn)教融合工程項目。　　持續(xù)打造強特色校地協(xié)同高地。學(xué)校連續(xù)5屆承辦全國紡織機器人應(yīng)用高峰論壇、連續(xù)24年參與寧波國際服裝節(jié)活動，與市政府發(fā)展研究中心合作共建寧波時尚經(jīng)濟研究所，連續(xù)5年向社會發(fā)布《中國城市時尚指數(shù)報告》、連續(xù)10年發(fā)布《寧波紡織服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告》（白皮書）。堅持學(xué)歷教育與培訓(xùn)并舉，近三年累計組織開展培訓(xùn)66000余人次、技能鑒定4500余人，是全國紡織服裝人才培養(yǎng)示范院校、全國紡織職業(yè)鑒定先進單位、寧波專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育示范基地。積極響應(yīng)教育部“職業(yè)教育東西協(xié)作行動計劃”號召，作為浙-阿職業(yè)教育發(fā)展聯(lián)盟單位，與阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院結(jié)對開展教育幫扶，發(fā)揮紡織服裝優(yōu)勢結(jié)對青海、貴州等地開展教育幫扶和技術(shù)扶貧工作�！　〕掷m(xù)打造國際化合作辦學(xué)高地。學(xué)校致力開展國際時尚教育交流與合作，與英國索爾福德大學(xué)合作舉辦全省首家時尚設(shè)計類非獨立法人中外合作辦學(xué)機構(gòu)——中英時尚設(shè)計學(xué)院；與日本杉野服飾大學(xué)合作舉辦服裝與服飾設(shè)計專業(yè)辦學(xué)項目；與韓國大邱工業(yè)大學(xué)、誠信女子大學(xué)合作舉辦人物形象設(shè)計專業(yè)辦學(xué)項目。學(xué)校國際化總體水平位居全省高職院校前列，被省教育廳確定為“浙江省國際化特色高�！薄�學(xué)校積極響應(yīng)“一帶一路”倡議，在羅馬尼亞成立首個中羅高職教育合作辦學(xué)機構(gòu)--“中羅絲路工匠學(xué)院”；與泰國大城府技術(shù)商業(yè)學(xué)院共建“職技實踐+文化體驗”基地；“校企雙主體國際化職業(yè)教育時尚紡織人才培養(yǎng)”等4個項目被列為寧波市“一帶一路”國家職業(yè)教育合作發(fā)展三年行動計劃首批重點建設(shè)項目；牽頭成立中國（浙江）-中東歐跨境電商產(chǎn)教聯(lián)盟和中東歐絲路學(xué)院，以義甬舟開放大通道的高校與企業(yè)為主，圍繞“一帶一路”倡議和中國-中東歐國家合作搭建平臺開展合作。學(xué)校先后與10余個國家和地區(qū)高校、研究機構(gòu)等建立了長期交流與合作關(guān)系，累計接收國際學(xué)生246人次，外派赴英國、日本、韓國、泰國等國和港臺地區(qū)交流、留學(xué)人數(shù)達405人次�！　〕掷m(xù)打造現(xiàn)代化治理新高地。筑牢“政治首位”意識，加強黨對學(xué)校全面領(lǐng)導(dǎo)。深入貫徹落實黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮黨組織領(lǐng)導(dǎo)核心和政治核心作用，牢牢把握意識形態(tài)主動權(quán)。實施“提質(zhì)重效”工程，構(gòu)建三全