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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代移動通信技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代移動通信技術(shù)專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在河北省份2019年的哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院移動通信技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是277分,對應(yīng)的最低錄取位次在148989名;
2、在遼寧省份2020年的哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院移動通信技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是363分,對應(yīng)的最低錄取位次在100416名;
3、在吉林省份2020年的哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院移動通信技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是338分,對應(yīng)的最低錄取位次在28597名;
4、在黑龍江省份2019年的哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院移動通信技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是315分,對應(yīng)的最低錄取位次在87911名;
5、在河南省份2020年的哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院移動通信技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是191分,對應(yīng)的最低錄取位次在344399名;
6、在貴州省份2020年的哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院移動通信技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是235分,對應(yīng)的最低錄取位次在211193名;
專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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1 | 移動通信技術(shù)專業(yè) | 2020 | 河北 | 文科 | - | 347 | 128966 |
2 | 移動通信技術(shù)專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 163 | 261146 |
3 | 移動通信技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河北 | 文科 | - | 277 | 148989 |
4 | 移動通信技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | 341 | 214005 |
5 | 移動通信技術(shù)專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 203 | 75427 |
6 | 移動通信技術(shù)專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 166 | 96520 |
7 | 移動通信技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 201 | 100015 |
8 | (語種不限)移動通信技術(shù)專業(yè) | 2020 | 遼寧 | 文科 | - | 421 | 38162 |
9 | (語種不限)移動通信技術(shù)專業(yè) | 2020 | 遼寧 | 理科 | - | 363 | 100416 |
10 | 移動通信技術(shù)專業(yè) | 2020 | 吉林 | 文科 | - | 338 | 28597 |
11 | 移動通信技術(shù)專業(yè) | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 252 | 77503 |
12 | 移動通信技術(shù)專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 文科 | - | - | - |
13 | 移動通信技術(shù)專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 理科 | - | - | - |
14 | 移動通信技術(shù)專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 文科 | - | - | - |
15 | 移動通信技術(shù)專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 理科 | - | 315 | 87911 |
16 | ((6000)元/年)移動通信技術(shù)專業(yè) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 191 | 344399 |
17 | (6000元/年)移動通信技術(shù)專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 188 | 457817 |
18 | 移動通信技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | 206 | 279136 |
19 | 移動通信技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | - | - |
20 | (文史類,3年,6000元/年)移動通信技術(shù)專業(yè) | 2020 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
21 | 移動通信技術(shù)專業(yè) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
22 | (語種不限)移動通信技術(shù)專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 298 | 129598 |
23 | (語種不限)移動通信技術(shù)專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 235 | 211193 |
★高水平高職學(xué)校建設(shè)單位★國家骨干高職院校優(yōu)秀單位★黑龍江省高水平高職院校建設(shè)單位★2015年全國高等職業(yè)院校服務(wù)貢獻50強★2016、2017、2018年全國高職院校國際影響力50強★2018、2020年亞太職業(yè)院校影響力50強★2019年 全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校50強、全國高職院校教學(xué)管理50強、全國高職院校學(xué)生管理50強★2020年中國職業(yè)院!爱a(chǎn)教融合50強”“治理體系建設(shè)50強優(yōu)秀案例””世界競爭力50強”★第一批國家示范性職業(yè)教育集團(聯(lián)盟)培育單位★國家第三批政府主導(dǎo)型雙創(chuàng)實踐育人基地★國家級高技能人才培訓(xùn)基地★教育部首批職業(yè)院校校長培訓(xùn)培育基地★教育部“AI+智慧學(xué)習(xí)”共建人工智能學(xué)院項目建設(shè)學(xué)!锶珖S炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)!飮业谝慌(jié)約型公共機構(gòu)示范單位★教育部首批有色金屬行業(yè)職業(yè)教育“走出去”試點單位★焊接技術(shù)及自動化專業(yè)國家職業(yè)教育教學(xué)資源庫主持建設(shè)單位★國家首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位★外交部教育部中國—東盟教育培訓(xùn)中心★教育部和財政部優(yōu)質(zhì)省級職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地★全國職業(yè)院校裝備制造類“機電一體化技術(shù)”專業(yè)示范點★全國高職?茙熧Y培訓(xùn)基地★黑龍江省首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范院校★黑龍江省現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位★教育部華航唯實、ABB、新時達工業(yè)機器人領(lǐng)域職業(yè)教育項目合作院校★全國電子商務(wù)職業(yè)教育“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地★中國總會計師協(xié)會“會計工廠”產(chǎn)教融合試點單位★黑龍江省學(xué)生資助工作典型單位★黑龍江省文明單位標兵★哈爾濱市優(yōu)秀駐村工作隊哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院是哈爾濱市政府直屬的一所重點服務(wù)地方裝備制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的公辦綜合性高等職業(yè)院校。2002年,哈爾濱市經(jīng)濟管理干部學(xué)院、哈爾濱市建設(shè)職工大學(xué)、哈爾濱市財貿(mào)職工大學(xué)、哈爾濱市職工輕工學(xué)院、哈爾濱市科技職工大學(xué)、哈爾濱市機電職工大學(xué)和哈爾濱機電工程學(xué)校七所院校合并組建哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2018年,哈爾濱職工醫(yī)學(xué)院并入哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院以創(chuàng)建高水平職業(yè)強校為目標,堅持辦學(xué)方向,堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持立德樹人,堅持服務(wù)發(fā)展,堅持促進就業(yè),科學(xué)確定辦學(xué)定位:一是將辦學(xué)理念定位為“產(chǎn)教融合、多元共享、組合創(chuàng)新”;二是將培養(yǎng)目標定位為職業(yè)道德高尚、職業(yè)素養(yǎng)優(yōu)良、專業(yè)理論扎實、職業(yè)技能高超、具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的國際化、高素質(zhì)技術(shù)技能人才;三是將辦學(xué)模式定位為特色“智能工場”模式;四是將校園文化定位為以“躬耕寒地,艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息”的寒地艱苦創(chuàng)業(yè)文化;五是將辦學(xué)特色定位為:“以工為主、綜合發(fā)展、開放辦學(xué)、服務(wù)地方”。以“修德、塑能、創(chuàng)新、致遠,做樂業(yè)之子”為校訓(xùn),倡導(dǎo)“德高、善教、會做、能研發(fā)”的教風、“自律、樂學(xué)、善思、會創(chuàng)造”的學(xué)風和“自律、規(guī)范
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