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哈爾濱職業(yè)技術學院的生物制藥技術專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)
更新：2024-10-19 04:38:48 高考升學網(wǎng)新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的哈爾濱職業(yè)技術學院生物制藥技術專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年哈爾濱職業(yè)技術學院生物制藥技術專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
一、哈爾濱職業(yè)技術學院生物制藥技術專業(yè)分數(shù)線是多少分
最新?lián)?023年哈爾濱職業(yè)技術學院招生辦官方公布的生物制藥技術專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道哈爾濱職業(yè)技術學院生物制藥技術專業(yè)錄取分數(shù)線如下：1、在山西省份2021年的哈爾濱職業(yè)技術學院生物制藥技術專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是205分，對應的最低錄取位次在61624名；
2、在吉林省份2021年的哈爾濱職業(yè)技術學院生物制藥技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是293分，對應的最低錄取位次在59892名；
3、在河南省份2021年的哈爾濱職業(yè)技術學院生物制藥技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是203分，對應的最低錄取位次在458113名；
4、在云南省份2019年的哈爾濱職業(yè)技術學院生物制藥技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是284分，對應的最低錄取位次在149962名；
5、在云南省份2022年的哈爾濱職業(yè)技術學院生物制藥技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是245分，對應的最低錄取位次在170733名；
6、在青海省份2020年的哈爾濱職業(yè)技術學院生物制藥技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是232分，對應的最低錄取位次在24398名；
二、哈爾濱職業(yè)技術學院生物制藥技術專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 生物制藥技術專業(yè) | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 373 | 127285 |
| 2 | 生物制藥技術專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 335 | 200502 |
| 3 | 生物制藥技術專業(yè) | 2020 | 河北 | 文科 | - | - | - |
| 4 | 生物制藥技術專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 350 | 226031 |
| 5 | 生物制藥技術專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 205 | 61624 |
| 6 | 生物制藥技術專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 175 | 76806 |
| 7 | 生物制藥技術專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 205 | 75213 |
| 8 | 生物制藥技術專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 160 | 96741 |
| 9 | 生物制藥技術專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 10 | 生物制藥技術專業(yè) | 2022 | 山西 | 文科 | - | - | - |
| 11 | (校本部)生物制藥技術專業(yè) | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 283 | 66636 |
| 12 | 生物制藥技術專業(yè) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 337 | 32730 |
| 13 | 生物制藥技術專業(yè) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 259 | 71412 |
| 14 | 生物制藥技術專業(yè) | 2021 | 吉林 | 文科 | - | - | - |
| 15 | 生物制藥技術專業(yè) | 2021 | 吉林 | 理科 | - | 293 | 59892 |
| 16 | 生物制藥技術專業(yè) | 2020 | 吉林 | 文科 | - | 298 | 32894 |
| 17 | 生物制藥技術專業(yè) | 2020 | 吉林 | 理科 | - | - | - |
| 18 | 生物制藥技術專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 文科 | - | 348 | 27066 |
| 19 | 生物制藥技術專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 理科 | - | 270 | 84839 |
| 20 | 生物制藥技術專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 文科 | - | 344 | 33088 |
| 21 | 生物制藥技術專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 理科 | - | 315 | 86567 |
| 22 | 生物制藥技術專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 文科 | - | 339 | 35261 |
| 23 | 生物制藥技術專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 理科 | - | 314 | 88142 |
| 24 | 生物制藥技術專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 文科 | - | - | - |
| 25 | 生物制藥技術專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 理科 | - | - | - |
| 26 | (6000元/年)生物制藥技術專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 27 | 生物制藥技術專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
| 28 | (6000元/年)生物制藥技術專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 203 | 303545 |
| 29 | (6000元/年)生物制藥技術專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 203 | 458113 |
| 30 | (6000元/年)生物制藥技術專業(yè) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 191 | 344399 |
| 31 | (6000元/年)生物制藥技術專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 186 | 458525 |
| 32 | 生物制藥技術專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | 206 | 279136 |
| 33 | 生物制藥技術專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 34 | (文史類，3年，6000元/年)生物制藥技術專業(yè) | 2021 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
| 35 | (理工類，3年，6000元/年)生物制藥技術專業(yè) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | 263 | 185645 |
| 36 | (文史類，3年，6000元/年)生物制藥技術專業(yè) | 2020 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
| 37 | 生物制藥技術專業(yè) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
| 38 | (文史類，3年，6000元/年)生物制藥技術專業(yè) | 2022 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
| 39 | 生物制藥技術專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | - | - |
| 40 | (語種:不限)生物制藥技術專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 41 | (語種:不限)生物制藥技術專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
| 42 | 生物制藥技術專業(yè) | 2021 | 云南 | 文科 | - | 309 | 122183 |
| 43 | 生物制藥技術專業(yè) | 2021 | 云南 | 理科 | - | 272 | 160528 |
| 44 | 生物制藥技術專業(yè) | 2020 | 云南 | 文科 | - | 273 | 125470 |
| 45 | 生物制藥技術專業(yè) | 2020 | 云南 | 理科 | - | 304 | 152488 |
| 46 | 生物制藥技術專業(yè) | 2019 | 云南 | 文科 | - | 327 | 115954 |
| 47 | 生物制藥技術專業(yè) | 2019 | 云南 | 理科 | - | 284 | 149962 |
| 48 | 生物制藥技術專業(yè) | 2022 | 云南 | 理科 | - | 245 | 170733 |
| 49 | 生物制藥技術專業(yè) | 2022 | 云南 | 文科 | - | 250 | 133860 |
| 50 | 生物制藥技術專業(yè) | 2022 | 陜西 | 理科 | - | - | - |
| 51 | 生物制藥技術專業(yè) | 2021 | 青海 | 文科 | - | - | - |
| 52 | 生物制藥技術專業(yè) | 2021 | 青海 | 理科 | - | - | - |
| 53 | (年收費6000元)生物制藥技術專業(yè) | 2020 | 青海 | 文科 | - | 230 | 10261 |
| 54 | (年收費6000元)生物制藥技術專業(yè) | 2020 | 青海 | 理科 | - | 232 | 24398 |
| 55 | 生物制藥技術專業(yè) | 2022 | 青海 | 文科 | - | - | - |
| 56 | 生物制藥技術專業(yè) | 2022 | 青海 | 理科 | - | - | - |
| 57 | (語種不限)生物制藥技術專業(yè) | 2021 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
| 58 | (語種不限)生物制藥技術專業(yè) | 2021 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
| 59 | (語種不限)生物制藥技術專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
| 60 | (語種不限)生物制藥技術專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
| 61 | (語種不限)生物制藥技術專業(yè) | 2022 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
| 62 | 生物制藥技術專業(yè) | 2022 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
| 63 | 生物制藥技術專業(yè) | 2022 | 新疆 | 文科 | - | - | - |
三、哈爾濱職業(yè)技術學院師資和院系介紹
★高水平高職學校建設單位★國家骨干高職院校優(yōu)秀單位★黑龍江省高水平高職院校建設單位★2015年全國高等職業(yè)院校服務貢獻50強★2016、2017、2018年全國高職院校國際影響力50強★2018、2020年亞太職業(yè)院校影響力50強★2019年 全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校50強、全國高職院校教學管理50強、全國高職院校學生管理50強★2020年中國職業(yè)院�！爱a(chǎn)教融合50強”“治理體系建設50強優(yōu)秀案例””世界競爭力50強”★第一批國家示范性職業(yè)教育集團（聯(lián)盟）培育單位★國家第三批政府主導型雙創(chuàng)實踐育人基地★國家級高技能人才培訓基地★教育部首批職業(yè)院校校長培訓培育基地★教育部“AI+智慧學習”共建人工智能學院項目建設學�！锶珖S炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學校★國家第一批節(jié)約型公共機構示范單位★教育部首批有色金屬行業(yè)職業(yè)教育“走出去”試點單位★焊接技術及自動化專業(yè)國家職業(yè)教育教學資源庫主持建設單位★國家首批現(xiàn)代學徒制試點單位★外交部教育部中國—東盟教育培訓中心★教育部和財政部優(yōu)質(zhì)省級職教師資培養(yǎng)培訓基地★全國職業(yè)院校裝備制造類“機電一體化技術”專業(yè)示范點★全國高職�？茙熧Y培訓基地★黑龍江省首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范院�！锖邶埥‖F(xiàn)代學徒制試點單位★教育部華航唯實、ABB、新時達工業(yè)機器人領域職業(yè)教育項目合作院�！锶珖娮由虅章殬I(yè)教育“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地★中國總會計師協(xié)會“會計工廠”產(chǎn)教融合試點單位★黑龍江省學生資助工作典型單位★黑龍江省文明單位標兵★哈爾濱市優(yōu)秀駐村工作隊哈爾濱職業(yè)技術學院是哈爾濱市政府直屬的一所重點服務地方裝備制造業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)的公辦綜合性高等職業(yè)院校。2002年，哈爾濱市經(jīng)濟管理干部學院、哈爾濱市建設職工大學、哈爾濱市財貿(mào)職工大學、哈爾濱市職工輕工學院、哈爾濱市科技職工大學、哈爾濱市機電職工大學和哈爾濱機電工程學校七所院校合并組建哈爾濱職業(yè)技術學院。2018年，哈爾濱職工醫(yī)學院并入哈爾濱職業(yè)技術學院。學院以創(chuàng)建高水平職業(yè)強校為目標，堅持辦學方向，堅持黨的領導，堅持立德樹人，堅持服務發(fā)展，堅持促進就業(yè)，科學確定辦學定位：一是將辦學理念定位為“產(chǎn)教融合、多元共享、組合創(chuàng)新”；二是將培養(yǎng)目標定位為職業(yè)道德高尚、職業(yè)素養(yǎng)優(yōu)良、專業(yè)理論扎實、職業(yè)技能高超、具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的國際化、高素質(zhì)技術技能人才；三是將辦學模式定位為特色“智能工場”模式；四是將校園文化定位為以“躬耕寒地，艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息”的寒地艱苦創(chuàng)業(yè)文化；五是將辦學特色定位為：“以工為主、綜合發(fā)展、開放辦學、服務地方”。以“修德、塑能、創(chuàng)新、致遠，做樂業(yè)之子”為校訓，倡導“德高、善教、會做、能研發(fā)”的教風、“自律、樂學、善思、會創(chuàng)造”的學風和“自律、規(guī)范
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