湖北高考考生們迎來高考成績放榜,查詢分數后,有人異常興奮,有人卻失望流淚;有人分數遠超估分,有人卻發(fā)揮失常,不管怎么樣,接下來都要做好志愿填報的工作,本文黃老師為大家解析關于湖北歷史233分能上什么大學的數據和選擇院校的思路,讓每位同學都能拿到自己的沖穩(wěn)保院校名單。
湖北歷史233分可以上的大學具體名單有湖北恩施學院、湖南信息學院、咸寧職業(yè)技術學院、黃岡職業(yè)技術學院、重慶信息技術職業(yè)學院、貴州輕工職業(yè)技術學院、江西工程職業(yè)學院、遼寧機電職業(yè)技術學院、隨州職業(yè)技術學院、銅陵職業(yè)技術學院、海南職業(yè)技術學院、上海邦德職業(yè)技術學院、贛州職業(yè)技術學院、金肯職業(yè)技術學院、海南外國語職業(yè)學院、重慶輕工職業(yè)學院、安徽新聞出版職業(yè)技術學院、廣州松田職業(yè)學院、湖南吉利汽車職業(yè)技術學院、皖北衛(wèi)生職業(yè)學院、唐山幼兒師范高等?茖W校、贛南衛(wèi)生健康職業(yè)學院等,2023年湖北高考233分沖穩(wěn)保院校名單表可以在下面系統(tǒng)查詢:
高考助手網智能大數據 一般考生填報志愿,大多是根據高考成績排名和歷年錄取情況來衡量自己的志愿填報情況,而高考助手網智能大數據系統(tǒng)為這個過程賦予了科學化和數字化。讓考生不再僅憑分數填報志愿,而是能夠以分數為基礎,盡量使志愿填報更符合自身性格和興趣,使志愿填報更科學。該系統(tǒng)是很多高三班主任自己在使用的系統(tǒng),也是被他們推薦給學生使用的系統(tǒng),小巧速度快、數據準確、概率值合適,基本上80%的高三學生會使用這個系統(tǒng)。線上模擬填報地址入口:http://test.gaokaohelp.com/
序號 | 大學名稱 | 性質 | 年份 | 科目/批次 | 招生省份 | 最低分 | 位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 四川外國語大學成都大學(歷史+不限) | 民辦 | 2022 | 歷史/? | 湖北 | 230 | 127363 |
2 | 湖北恩施學院(歷史+不限) | 民辦 | 2022 | 歷史/? | 湖北 | 232 | 127184 |
3 | 天津天獅學院(歷史+不限) | 民辦 | 2022 | 歷史/? | 湖北 | 236 | 126815 |
4 | 蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術大學(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 湖北 | 236 | 126815 |
5 | 湖南信息學院(歷史+不限) | 民辦 | 2022 | 歷史/專科 | 湖北 | 242 | 126203 |
6 | 長春光華學院(歷史+不限) | 民辦 | 2022 | 歷史/? | 湖北 | 220 | 128120 |
7 | 三門峽社會管理職業(yè)學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 湖北 | 230 | 127363 |
8 | 三門峽社會管理職業(yè)學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/專科 | 湖北 | 236 | 126815 |
9 | 咸寧職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 湖北 | 245 | 125835 |
10 | 黃岡職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 湖北 | 242 | 126203 |
11 | 黑龍江建筑職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 湖北 | 240 | 126441 |
12 | 重慶信息技術職業(yè)學院(歷史+不限) | 民辦 | 2022 | 歷史/專科 | 湖北 | 244 | 125966 |
13 | 貴州輕工職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 湖北 | 228 | 127539 |
14 | 湖北生物科技職業(yè)學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/專科 | 湖北 | 223 | 127925 |
15 | 江西工程職業(yè)學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 湖北 | 224 | 127845 |
16 | 遼寧機電職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/專科 | 湖北 | 240 | 126441 |
17 | 隨州職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 湖北 | 243 | 126081 |
18 | 銅陵職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/專科 | 湖北 | 232 | 127184 |
19 | 湖北健康職業(yè)學院(歷史+不限) | 民辦 | 2022 | 歷史/? | 湖北 | 240 | 126441 |
20 | 海南職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 湖北 | 239 | 126546 |
21 | 上海邦德職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 民辦 | 2022 | 歷史/? | 湖北 | 243 | 126081 |
22 | 上海邦德職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 民辦 | 2022 | 歷史/? | 湖北 | 245 | 125835 |
23 | 遼寧經濟職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 湖北 | 227 | 127616 |
24 | 贛州職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 湖北 | 223 | 127925 |
25 | 吉林電子信息職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 湖北 | 229 | 127452 |
26 | 金肯職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 民辦 | 2022 | 歷史/? | 湖北 | 231 | 127271 |
27 | 海南外國語職業(yè)學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/專科 | 湖北 | 227 | 127616 |
28 | 上海工商職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 民辦 | 2022 | 歷史/專科 | 湖北 | 219 | 128200 |
29 | 上海東海職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 民辦 | 2022 | 歷史/? | 湖北 | 228 | 127539 |
30 | 重慶輕工職業(yè)學院(歷史+不限) | 民辦 | 2022 | 歷史/專科 | 湖北 | 227 | 127616 |
31 | 安徽新聞出版職業(yè)技術學院(歷史+生物) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 湖北 | 230 | 127363 |
32 | 閩江師范高等?茖W校(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/專科 | 湖北 | 223 | 127925 |
33 | 萍鄉(xiāng)衛(wèi)生職業(yè)學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 湖北 | 231 | 127271 |
34 | 廣州松田職業(yè)學院(歷史+不限) | 民辦 | 2022 | 歷史/專科 | 湖北 | 220 | 128120 |
35 | 宣城職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 湖北 | 240 | 126441 |
36 | 湖南吉利汽車職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 民辦 | 2022 | 歷史/專科 | 湖北 | 221 | 128061 |
37 | 皖北衛(wèi)生職業(yè)學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 湖北 | 224 | 127845 |
38 | 唐山幼兒師范高等?茖W校(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 湖北 | 234 | 127012 |
39 | 贛南衛(wèi)生健康職業(yè)學院(歷史+化和生) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 湖北 | 224 | 127845 |
線差法
線差法的“線”是指的批次錄取控制分數線,也叫省控線。例如一本線,二本線等等。線差法就是比較考生線差與院校線差來填報志愿的方法。
其中,考生線差是高考成績與省控線的差值,院校線差就是錄取平均分與省控線之間的差值。為避免偶然性,專家建議中采用院校近幾年的平均線差(即線差均值)代替某一年的院校線差來比較?忌木差超過院校的線差均值,則錄取的幾率就比較大。
位次法
位次法是指按照考生的高考成績分科類排名或位次來選擇填報志愿院校,如果考生的排名等于或大于所選院;驅I(yè)前幾年錄取考生的排名,擬報院校才有錄取機會。
平行志愿模式下,高校招生錄取是從高到低按照排名來進行的。如果我們選擇志愿也這樣做,得出的結果就比較具有參考價值。位次法的機理是在全省考試排名位次相同的考生具有相同的錄取實力。如果用來評價院校,那么錄取線在全省高考排名位次相同的院校具有相同的錄取實力。
序號 | 大學名稱 | 性質 | 年份 | 科目/批次 | 省份 | 最低數 | 位次 | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 四川外國語大學成都大學(歷史+不限) | 民辦 | 2022 | 歷史/? | 湖北 | 230 | 127363 | |
2 | 湖北恩施學院(歷史+不限) | 民辦 | 2022 | 歷史/專科 | 湖北 | 232 | 127184 | |
3 | 天津天獅學院(歷史+不限) | 民辦 | 2022 | 歷史/? | 湖北 | 236 | 126815 | |
4 | 蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術大學(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 湖北 | 236 | 126815 | |
5 | 湖南信息學院(歷史+不限) | 民辦 | 2022 | 歷史/專科 | 湖北 | 242 | 126203 | |
6 | 長春光華學院(歷史+不限) | 民辦 | 2022 | 歷史/? | 湖北 | 220 | 128120 | |
7 | 三門峽社會管理職業(yè)學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 湖北 | 230 | 127363 | |
8 | 三門峽社會管理職業(yè)學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/專科 | 湖北 | 236 | 126815 | |
9 | 咸寧職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 湖北 | 245 | 125835 | |
10 | 黃岡職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 湖北 | 242 | 126203 | |
11 | 黑龍江建筑職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 湖北 | 240 | 126441 | |
12 | 重慶信息技術職業(yè)學院(歷史+不限) | 民辦 | 2022 | 歷史/專科 | 湖北 | 244 | 125966 | |
13 | 貴州輕工職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 湖北 | 228 | 127539 | |
14 | 湖北生物科技職業(yè)學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 湖北 | 223 | 127925 | |
15 | 江西工程職業(yè)學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/專科 | 湖北 | 224 | 127845 | |
16 | 遼寧機電職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 湖北 | 240 | 126441 | |
17 | 隨州職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 湖北 | 243 | 126081 | |
18 | 銅陵職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 湖北 | 232 | 127184 | |
19 | 湖北健康職業(yè)學院(歷史+不限) | 民辦 | 2022 | 歷史/專科 | 湖北 | 240 | 126441 | |
20 | 海南職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 湖北 | 239 | 126546 | |
21 | 上海邦德職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 民辦 | 2022 | 歷史/專科 | 湖北 | 243 | 126081 | |
22 | 上海邦德職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 民辦 | 2022 | 歷史/? | 湖北 | 245 | 125835 | |
23 | 遼寧經濟職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 湖北 | 227 | 127616 | |
24 | 贛州職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 湖北 | 223 | 127925 | |
25 | 吉林電子信息職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/專科 | 湖北 | 229 | 127452 | |
26 | 金肯職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 民辦 | 2022 | 歷史/? | 湖北 | 231 | 127271 | |
27 | 海南外國語職業(yè)學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/專科 | 湖北 | 227 | 127616 | |
28 | 上海工商職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 民辦 | 2022 | 歷史/? | 湖北 | 219 | 128200 | |
29 | 上海東海職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 民辦 | 2022 | 歷史/專科 | 湖北 | 228 | 127539 | |
30 | 重慶輕工職業(yè)學院(歷史+不限) | 民辦 | 2022 | 歷史/? | 湖北 | 227 | 127616 | |
31 | 安徽新聞出版職業(yè)技術學院(歷史+生物) | 公辦 | 2022 | 歷史/專科 | 湖北 | 230 | 127363 | |
32 | 閩江師范高等?茖W校(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/專科 | 湖北 | 223 | 127925 | |
33 | 萍鄉(xiāng)衛(wèi)生職業(yè)學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 湖北 | 231 | 127271 | |
34 | 廣州松田職業(yè)學院(歷史+不限) | 民辦 | 2022 | 歷史/? | 湖北 | 220 | 128120 | |
35 | 宣城職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/專科 | 湖北 | 240 | 126441 | |
36 | 湖南吉利汽車職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 民辦 | 2022 | 歷史/? | 湖北 | 221 | 128061 | |
37 | 皖北衛(wèi)生職業(yè)學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 湖北 | 224 | 127845 | |
38 | 唐山幼兒師范高等?茖W校(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 湖北 | 234 | 127012 | |
39 | 贛南衛(wèi)生健康職業(yè)學院(歷史+化和生) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 湖北 | 224 | 127845 | |
40 | 海南熱帶海洋學院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 湖北 | 235 | 147578 | |
41 | 南昌理工學院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 湖北 | 243 | 146992 | |
42 | 西安信息職業(yè)大學(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 湖北 | 240 | 147231 | |
43 | 上海中僑職業(yè)技術大學(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/專科 | 湖北 | 235 | 147578 | |
44 | ?诮洕鷮W院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 湖北 | 228 | 147977 | |
45 | 長春健康職業(yè)學院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/專科 | 湖北 | 240 | 147231 | |
46 | 福州墨爾本理工職業(yè)學院(歷史+不限) | 中外/港澳 | 2021 | 歷史/? | 湖北 | 248 | 146562 | |
47 | 漯河職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 湖北 | 243 | 146992 | |
48 | 江西財經職業(yè)學院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 湖北 | 239 | 147302 | |
49 | 黑龍江建筑職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/專科 | 湖北 | 244 | 146904 | |
50 | 朝陽師范高等?茖W校(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 湖北 | 234 | 147644 | |
51 | 河北旅游職業(yè)學院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 湖北 | 242 | 147078 | |
52 | 蘇州農業(yè)職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 湖北 | 239 | 147302 | |
53 | 山東力明科技職業(yè)學院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/專科 | 湖北 | 247 | 146640 | |
54 | 武漢民政職業(yè)學院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 湖北 | 238 | 147371 | |
55 | 湖北工業(yè)職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/專科 | 湖北 | 248 | 146562 | |
56 | 重慶智能工程職業(yè)學院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 湖北 | 221 | 148280 | |
57 | 海南衛(wèi)生健康職業(yè)學院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/專科 | 湖北 | 238 | 147371 | |
58 | 湖北工程職業(yè)學院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 湖北 | 226 | 148068 | |
59 | 天津工業(yè)職業(yè)學院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 湖北 | 226 | 148068 | |
60 | 西安醫(yī)學高等專科學校(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 湖北 | 223 | 148200 | |
61 | 黑龍江能源職業(yè)學院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 湖北 | 243 | 146992 | |
62 | 湄洲灣職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 湖北 | 237 | 147449 | |
63 | 昆明衛(wèi)生職業(yè)學院(歷史+生物) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 湖北 | 237 | 147449 | |
64 | 珠海城市職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 湖北 | 220 | 148315 | |
65 | 天津生物工程職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/專科 | 湖北 | 237 | 147449 | |
66 | 湖北輕工職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 湖北 | 242 | 147078 | |
67 | 廣州南洋理工職業(yè)學院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/專科 | 湖北 | 240 | 147231 | |
68 | 陜西警官職業(yè)學院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/專科 | 湖北 | 232 | 147769 | |
69 | 陜西航空職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 湖北 | 229 | 147926 | |
70 | 廈門軟件職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 湖北 | 218 | 148401 | |
71 | 上海工商職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 湖北 | 222 | 148240 | |
72 | 鄭州旅游職業(yè)學院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/專科 | 湖北 | 233 | 147711 | |
73 | 三亞航空旅游職業(yè)學院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 湖北 | 229 | 147926 | |
74 | 哈爾濱職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 湖北 | 247 | 146640 | |
75 | 上海濟光職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 湖北 | 232 | 147769 | |
76 | 安徽衛(wèi)生健康職業(yè)學院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/專科 | 湖北 | 240 | 147231 | |
77 | 廈門南洋職業(yè)學院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 湖北 | 242 | 147078 | |
78 | 河南應用技術職業(yè)學院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 湖北 | 241 | 147157 | |
79 | 重慶科創(chuàng)職業(yè)學院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 湖北 | 248 | 146562 | |
80 | 浙江國際海運職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 湖北 | 233 | 147711 | |
81 | 泉州經貿職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/專科 | 湖北 | 221 | 148280 | |
82 | 重慶經貿職業(yè)學院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 湖北 | 246 | 146737 | |
83 | 德宏職業(yè)學院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 湖北 | 243 | 146992 | |
84 | 三亞城市職業(yè)學院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/專科 | 湖北 | 233 | 147711 | |
85 | 建東職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 湖北 | 237 | 147449 | |
86 | 合肥共達職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 湖北 | 234 | 147644 | |
87 | 珠海藝術職業(yè)學院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 湖北 | 235 | 147578 | |
88 | 廣西經濟職業(yè)學院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/專科 | 湖北 | 237 | 147449 | |
89 | 長垣烹飪職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 湖北 | 247 | 146640 | |
90 | 蘇州高博軟件技術職業(yè)學院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 湖北 | 237 | 147449 | |
91 | 威海海洋職業(yè)學院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/專科 | 湖北 | 240 | 147231 | |
92 | 江蘇城鄉(xiāng)建設職業(yè)學院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/專科 | 湖北 | 241 | 147157 | |
93 | 廣東酒店管理職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 湖北 | 240 | 147231 | |
94 | 信陽航空職業(yè)學院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 湖北 | 242 | 147078 |
適合內向女生報考的九大高考專業(yè)名單推薦
一、計算機科學與技術專業(yè)
女生如從事計算機科學與技術專業(yè)的工作,壓力會比較大,也會比較辛苦,如果項目緊的話,可能經常會工作到深夜,是一個可能會透支了身體的工作,但是薪水相對也會比較的高,是一份有成就感的工作。據相關資料介紹,計算機科學與技術具有比較強的實踐能力,能在企事業(yè)單位、政府機關、行政管理部門從事計算機技術研究和應用,硬件、軟件和網絡技術的開發(fā),計算機管理和維護應用型專門技術的人才。女生如能學好網站的維護,軟件周邊,或者多媒體,好學編程語言,或者網站的開發(fā)語言,或者PS,flash,3Dmax等軟件,并在大學期間獲得一些資格證書是不錯的專業(yè)選擇。
當然計算機專業(yè)畢業(yè)的如果從事本行的工作,壓力會比較大,也會比較辛苦,如果項目緊的話,可能經常會工作到深夜,是一個可能會透支身體的工作,薪水相對也會比較高。如果你對計算機有很濃的興趣,那么會感覺到從事計算機行業(yè)是很有成就感的。
截至2005年底,全國電子信息產品制造業(yè)平均就業(yè)人數 322.8萬人,其中工人約占6 0%,工程技術人員和管理人員比例較低,遠不能滿足電子信息產業(yè)發(fā)展的需要。軟件業(yè)人才供需矛盾尤為突出。2002年,全國軟件產業(yè)從業(yè)人員59.2萬人,其中軟件研發(fā)人員為15.7萬人,占26.52%。而當前電子信息產業(yè)發(fā)達國家技術人員的平均比例都在30%以上。中國電子信息產業(yè)技術人員總量稍顯不足。
就業(yè)前景
1.網絡工程方向就業(yè)前景良好,學生畢業(yè)后可以到國內外大型電信服務商、大型通信設備制造企業(yè)進行技術開發(fā)工作,也可以到其他企事業(yè)單位從事網絡工程領域的設計、維護、教育培訓等工作。
2.軟件工程方向 就業(yè)前景十分廣闊,學生畢業(yè)后可以到國內外眾多軟件企業(yè)、國家機關以及各個大、中型企、事業(yè)單位的信息技術部門、教育部門等單位從事軟件工程領域的技術開發(fā)、教學、科研及管理等工作。
3.通信方向學生畢業(yè)后可到信息產業(yè)、財政、金融、郵電、交通、國防、大專院校和科研機構從事通信技術和電子技術的科研、教學和工程技術工作。
4.網絡與信息安全方向寬口徑專業(yè),主干學科為信息安全和網絡工程。學生畢業(yè)后可為政府、國防、軍隊、電信、電力、金融、鐵路等部門的計算機網絡系統(tǒng)和信息安全領域進行管理和服務的高級專業(yè)工程技術人才。
優(yōu)勢:計算機專業(yè)相對近十年在來說當然是就業(yè)前景不錯的專業(yè),因此無論是男孩子還是女孩子,就業(yè)還都不錯。
劣勢:對于女孩子來說,從事計算機專業(yè)可能很難從事長期的項目開發(fā),畢竟項目開發(fā),寫程序都是需要太多的精力和體力,一般人是吃不了這個苦的!女孩子學計算機專業(yè)就算做,也是從事簡單的計算機操作的崗位就業(yè)。而且隨著計算機人才的增加,這個行業(yè)的風光已經不再。
二、護理學專業(yè)
本專業(yè)學生主要學習相關的人文社會科學知識和醫(yī)學基礎、預防保健的基本理論知識,受到護理學的基本理論、基本知識和臨床護理技能的基本訓練,具有對服務對象實施整體護理及社區(qū)健康服務的基本能力。
據相關資料介紹,護理學專業(yè)著重點培養(yǎng)現代護理高級人才,期望其由理論知識與臨床實踐的培養(yǎng),在護理教育、護理管理、臨床護理、院內感染控制、營養(yǎng)支持領域中成為具有豐富臨床護理經驗、獨立判斷和研究能力的高級護理人才。女生學護理專業(yè)是加入了一個非常不錯的行業(yè)。目前在歐美發(fā)達國家已經非常成型,并且待遇很好。
優(yōu)勢:相對女孩子來說護士專業(yè)也許是一個比較熱門的專業(yè),護士專業(yè)入職門檻比較低。而且全國各地,大小醫(yī)院護士都是很重要的一個崗位,很多崇尚白衣天使的女孩子當然樂于從事護士的行業(yè)!
劣勢:由于護士入職門檻較低,相對薪資水平也是比較低的!而其相對護士專業(yè)來說可能對于人生規(guī)劃比較窄,可能這一輩子都是從事護士了。最后護士經常加班,作息時間不規(guī)律,加班強度大,習慣作息時間正常的女孩子需要慎重考慮了。
就業(yè)前景
該專業(yè)畢業(yè)生過去多在醫(yī)院內工作,現在,由于社會需求的擴大,護士工作范圍已由醫(yī)院擴大到家庭、社會、城市、鄉(xiāng)村。護士除在各層醫(yī)療機構中服務外,也到幼兒園、老人院、工礦企業(yè)、機關團體,為健康人群服務,進行預防保健工作。
有資料顯示,每年全國招收的本科護理將近一萬人,其中男生占到10%~20%。物以稀為貴,男生畢業(yè)時,往往會被各大醫(yī)院“搶購一空”。在大醫(yī)院的一些特殊科室,如ICU、急救中心、骨科、泌尿科、婦產科等,男護士是最受歡迎的“特殊人才”。
三、行政管理學專業(yè)
行政管理在國外已有半個多世紀的發(fā)展歷史。早在1924年美國錫拉丘大學馬克斯韋爾公民與公共事務學院就成立了公共服務培訓學校,設立了第一個面向公共行政和管理領域的高級培養(yǎng)計劃。
據相關資料介紹,行政管理的協調功能包括兩方面的內容,一是協調公司內部各部門間的關系,二是協調企業(yè)與社會其他企業(yè)、社會機構和政府部門的非業(yè)務關系。行政管理對內部各部門間的關系的協調,是以對計劃的分工執(zhí)行和控制為基礎的。在執(zhí)行計劃控制的過程中,行政管理部門應該對各部門的計劃執(zhí)行情況和執(zhí)行進度進行協調,以調整好企業(yè)的整體計劃的實施。同時,還應該對各部門在執(zhí)行工作計劃的過程中在日常事務上所發(fā)生的矛盾沖突進行調解,使企業(yè)各部門之間能夠團結和協調一致,維持企業(yè)的穩(wěn)定和正常運行。行政管理的另一項協調任務,是協調企業(yè)同其他企業(yè)、社會機構和政府部門的非業(yè)務關系。這種關系之所以是非業(yè)務的,是因為企業(yè)的運行是在各部門明確分工的基礎上才得以健康而穩(wěn)定地進行的.
優(yōu)勢:人事行政專業(yè),是一個女孩子比較合適的專業(yè),入職門檻比較低,只要通過短期的培訓,一般什么專業(yè)都可以從事人是行政的崗位。
劣勢:由于門檻低,相對來說當然薪資就是一個比較低的水平了,而且這個崗位的工作一般都比較繁雜瑣碎。沒有耐心的女孩子需要注意了。
四、旅游管理專業(yè)
旅游專業(yè)其實是一個新興的朝陽產業(yè)。開設時間不過20多年。但卻成為一個熱門的專業(yè),究其原因,與中國日益發(fā)展的旅游業(yè)有很大關聯。但,為什么現在我們提 到旅游管理就會不由自主的想到導游,甚至想到被導游欺騙,各種負面的形象呢?對旅游管理這個專業(yè)的印象也是停留在很低的一個評價上去。這在很大程度上是因 為旅游業(yè)發(fā)展了,但是旅游從業(yè)者的素質,旅游行業(yè)的配套設施并沒有隨之改善。
中國旅游從業(yè)者整體素質不如國外,而中國旅游業(yè)卻以一種井噴式的速度發(fā)展,這對于旅游管理專業(yè)的學子,既是機遇,也是挑戰(zhàn)。改變旅游業(yè)現狀,是旅管學子施展拳腳的舞臺。
不管從就業(yè)前景、薪資待遇、還有發(fā)展?jié)摿Α⒕蜆I(yè)企業(yè)等方面來看旅游管理專業(yè)才是未來適合女孩子從業(yè)的專業(yè)。下面由女網小編為你介紹:
旅游管理專業(yè)畢業(yè)生可從事旅游行政管理部門、旅行社、旅游景區(qū)、旅游咨詢公司、旅游電子商務企業(yè)、旅游規(guī)劃策劃機構、主題公園的旅游經濟管理和企業(yè)管理工作;或旅游行業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)、任聘于鄉(xiāng)村旅游企業(yè)等。
比較熱門的就業(yè)方向:酒店管理、旅游(導游、旅游開發(fā)設計)、行政等。不過都會有系統(tǒng)的崗前培訓。
旅行社就業(yè)要求
① 熟悉旅行社的管理;
② 熟悉全包價、小報價、單項委托,散客、展覽、會議等業(yè)務知識;
③ 掌握票務、行包和其他委托業(yè)務;
④ 熟悉航空、鐵路、航運、酒店、餐廳以及旅游車隊及有關涉外單位的有關情況,特別是業(yè)務情況;
⑤ 具有財務、統(tǒng)計、外匯管理方面得知識;
⑥ 熟悉自動化辦公;
⑦ 熟悉《旅行社管理條例》等行業(yè)法規(guī),掌握經濟合同法及有關海關、邊檢以及出入境規(guī)定、法規(guī)。
就業(yè)前景
優(yōu)勢:導游專業(yè)也是一個女孩子比較熱衷的專業(yè),導游可以到處游玩,還可以獲取相應的薪酬待遇,是一個比較不錯的專業(yè)!
劣勢:因為需要長期在車上生活,四處奔波,居無定所,所以導游也是一個比較勞累的專業(yè)!從事導游行業(yè)的女孩子一般都是吃青春飯的,如果你還年輕可以做導游,二十年之后轉行比較好。
五、會計專業(yè)
由于女孩子的性格及做事情的認真,仔細和男孩子有所差別,所以,做會計工作的女孩子相對多一些.但是,如果有男孩子做了這項工作,似乎比女孩子做的更好.
會計作為一種商業(yè)語言,在經貿交往中起著不可替代的作用,在我國具有良好的就業(yè)前景。由于會計學歷來都是女生占主導地位,或者說這就是一門女生的學科。所以在就業(yè)的過程中,女生不會像學工科的女生那樣遭到很嚴重的性別歧視。在學習期間,女生也會稍占優(yōu)勢,因為這是一門需要細致與耐心的學科。
就業(yè)前景
會計專業(yè)的就業(yè)渠道還是比較寬的。因其為通用性專業(yè),各行各業(yè)都有需求,所以,會計專業(yè)的就業(yè)率還是比較高的。但是,在不同行業(yè),以及從事具體工作的類型不同,其工作的層次和待遇的高低差距是非常大的。也就是說,會計專業(yè)未來就業(yè)的“好”與“不好”,主要取決于進入的行業(yè),以及從事具體工作的類型的“好”與“不好”,而不是會計專業(yè)本身。
▼ 內資企業(yè):需求量大,待遇、發(fā)展欠佳。
職業(yè)狀況:這一塊對會計人才的需求是最大的,也是目前會計畢業(yè)生的最大就業(yè)方向。很多中小國內企業(yè)特別是民營企業(yè),對于會計崗位他們需要找的只是“帳房先生”。
▼ 外企:待遇好,學得專業(yè)。
職業(yè)狀況:大部分外資企業(yè)的同等崗位待遇都遠在內資企業(yè)之上。更重要的是,外資企業(yè)財務管理體系和方法都成熟,對新員工一般都會進行一段時間的專業(yè)培訓。工作效率高的其中一個原因是分工細致,而分工的細致使我們在所負責崗位上只能學到某一方面的知識,盡管這種技能非常專業(yè)。
▼ 事務所:小所和外資大所的云泥之別。
職業(yè)狀況:所有的事務所工作都有一個特點,那就是:累!他們的工作任務更重,加班更是家常便飯,即使是小所,因為人手的問題,對于一個審計項目,你必須從頭跟到尾,包括和送審單位的溝通等等,能充分鍛煉能力。大所則是對團隊合作以及國際會計準則、專業(yè)性、意志等方面能給予地獄般的磨練。
▼ 理財咨詢:方興未艾的陽光職業(yè)。
職業(yè)狀況:現在對個人理財咨詢職位的招聘需求量正在慢慢放大,而且,由于社會投資渠道的增多和保障制度的改革,理財咨詢服務必將走進更多城市白領的生活。此類人才的需求增長點應在社會投資理財咨詢服務機構。
六、學前教育專業(yè)
就全國而言,幼兒教師缺口很大,就業(yè)機會甚好。全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報顯示,2014年中國幼兒園在園幼兒共計3894.7萬,全國共有18萬余所幼兒園。根據教育規(guī)劃綱要確定的發(fā)展目標,到2020年毛入園率要從2009年的50.9%提高到75%,根據2012年發(fā)展目標,推算未來5年的”增量”,至少還需要新建3萬所左右的幼兒園,方能容納擴招的適齡幼兒。以重慶市、上海市為例,根據重慶市《教師隊伍建設中長期規(guī)劃》,2012年到2020年,將新增幼兒教師7萬人。上海市從2013年到2015年新增幼兒園多所,出現了”幼師荒”。隨著經濟的發(fā)展,農村生活水平不斷提高,近年來農村家庭也越來越重視孩子的教育,對教育的投入不斷增加,農村幼兒園也如雨后春筍,迅速擴建起來,相應地,幼兒教師缺口很大。
學前教育專業(yè)就是在幼兒園當教師。
而學前教育是就業(yè)率排名最高的專業(yè)之一,目前幾乎是供不應求,很多幼兒園都需要提前下“定單”。因為目前的社會不是缺少幼兒教師,而是缺少高文化高素質的幼兒教師,這樣的教師,不僅要擁有一定的藝術實踐能力,還要擁有廣博的文化素養(yǎng)和識物察人的智慧,以及敏銳的科研意識以及良好的科研能力。
如果你愿意讓你的一生都伴隨著幼小的孩子的笑聲,如果你愿意讓你的一生都充滿著學前教育地點無數次激動人心的成長,如果你真的愿意來做一做這樣生動的“學問”,那么可以選擇學前教育專業(yè)吧。
就業(yè)前景
人的幼年時期是人腦發(fā)展最迅速的時期,也是可塑性最強的時期,是兒童身心健康成長的關鍵期。良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高,使其智力充分發(fā)展,為以后一生的發(fā)展打下良好的基礎。學前教育受到人們的重視,成了世界教育發(fā)展的新趨勢,也為學前教育的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。
我國目前的高等教育已經歷史性地進入了國際公認的大眾化的教育階段,在大學生就業(yè)市場風云變幻的今天,幼師畢業(yè)生卻十分“搶手”,就業(yè)市場十分寬松。
七、新聞學專業(yè)
新聞學是一門研究新聞活動、新聞事業(yè)及新聞工作規(guī)律的科學。新聞學雖然是比較年輕的學科,但由于它和大眾生活有著密切的相關性,有著較為明顯和突出的實用效果,并且又借助其本身追求新鮮、快捷、真實等特性及獨有的創(chuàng)新精神,使這門學科得到了十分迅猛的發(fā)展。
生產力的提高,使整個社會的經濟規(guī)模越來越大,人們對信息需求日益迫切,從而刺激新聞事業(yè)的發(fā)展。女生如果想就讀新聞專業(yè),要首先了解自己是什么性格的人。性格活動好動,同時文筆比較好就比較適合選擇這個專業(yè)。但是由于新聞專業(yè)在國內比較泛濫。如果考上像人大、復旦這樣的頂尖學府,那自然沒得說。
值得提醒的是傳媒行業(yè)很辛苦,說傳媒吃青春飯還是有些道理的。最后,看你自己的喜好了,這一點比什么都重要。
就業(yè)方向
校教師;網絡編輯;視節(jié)目制作公司高級編導;線下刊物編輯;企業(yè)刊物編輯、記者;廣告/傳媒行業(yè)的策劃、公關等職位
八、電子商務專業(yè)
電子商務專業(yè)主要是利用現有的計算機硬件設備、軟件和網絡基礎設施,通過一定的協議連接起來的電子網絡環(huán)境進行各種各樣商務活動的方式。說得通俗一點,電子商務一般就是指利用國際互聯網進行商務活動的一種方式。
教育部高教司一位負責人日前在津說,我國電子商務人才正面臨著這樣的尷尬:一方面市場需要量大,另一方面每年上萬名的電子商務專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率僅為20%。對于女生來說,從事電子商務的網絡營銷編輯是個不錯的就業(yè)方向,日常上班不必風吹日曬,相對工作強度不是很大。而選擇電子商務專業(yè)的同學就業(yè)選擇性較多,可謂是一門比較容易就業(yè)的專業(yè)學科。
就業(yè)方向
網站設計與程序方向;網絡營銷編輯方向;網絡產品規(guī)劃方向;企業(yè)信息化;個人網絡創(chuàng)業(yè)及銀行卡的研發(fā)方向
就業(yè)崗位
網絡營銷專員;網站策劃/編輯;網站推廣;網站開發(fā)人員;網站設計;網站運營經理/主管;外貿電子商務
九、動畫專業(yè)
動畫作為一門獨立的綜合藝術形式已經成為各國大力重視的創(chuàng)意文化產業(yè)的重要方面之一。以后可從事動畫原畫、動畫創(chuàng)意設計和編導及三維電腦動畫創(chuàng)作理論研究方面的專業(yè)人才。
就業(yè)方向
廣播電視部門、影視制作公司、動畫基地、廣告公司、音像出版機構、學校、網絡公司、游戲軟件公司新聞出版社、電子出版、網絡公司、數碼影視廣告、企事業(yè)單位設計策劃部門等。
平行志愿填報注意事項
1、平行志愿不平行,志愿排序有講究
實際上,考生在同一批次的幾個院校志愿平行之中不是平等關系,存在著先后順序?忌畹脑盒m樞蛞彩怯嬎銠C檢索和投檔的順序!
平行志愿投檔時,計算機先將所有批次線上的未錄取考生,分文科和理科按成績從高分到低分排序,使每個考生都確定位置;再由計算機將排好序的考生,按其所填的幾個院校依次進行檢索。先投分數較高、排序在前的考生,再投排序在后的考生。
對單個考生而言,排序輪到該考生投檔時,就按考生填報的幾個院校志愿先后順序依次進行檢索,一旦檢索到符合條件的高校,檔案就投出,不再對其后面志愿檢索投檔。這個過程是一次性完成的。
對考生個人來講,如果分數較高,所填報的平行志愿中所有院校都可以投出去,那么,檔案只能投檔到這些院校中排在最前的那所有計劃余額的學校。
因此,考生在填報平行志愿時,最好將最想就讀的學校填在靠前位置。
2、投檔保檔要注意
平行志愿也是有風險的,建議考生盡量選擇服從專業(yè)調劑。當然,大家在填志愿時,在仔細分析志愿填報的要求和規(guī)則。
如果考生不選擇“服從專業(yè)調劑”,就表明考生不愿意調劑到未填報的專業(yè),當考生填報的所有專業(yè)都不能錄取時,就有可能會被高校退檔。
如果要確保專業(yè),那選擇學校時就要非常謹慎,不要急于“沖高”。
3、參考往年分數線還不夠,弄清排序更靠譜
分數線有高低,每年都不一樣。只參考學校往年的分數線不行,考生要弄清自己在全省同科類考生中的排序位次,尤其是報考文理類本科志愿的考生,然后分析欲報考高校近三年投檔線所對應的位次。
填報錄取位次與自己排序位次大致相當的院校,錄取概率會大些!
江漢大學轉專業(yè)政策規(guī)定及
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