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每年高考,參加閱卷的老師談論高考作文的話題主要有兩點:一、不少學生缺乏規(guī)范的文體意識,四不像的文章形式太多,記敘不是記敘,議論不像議論,甚至盲目追求文體創(chuàng)新。二、學生審題立意能力差,把握不住問題實質,打擦邊球,似是而非;立意層次太淺,思想枯竭。那么湖北高考作文題目應該怎么寫呢,湖北高考作文題目該如何審題立意?一起來看看。
一、謹記:審準題,找到最佳立意角度
所給材料,要一字一詞一句地仔細研讀,至少要讀兩遍。初讀原材料時,為了準確地把握材料的整體意,應注意勾畫出材料的重點內容。然后細讀,認真審度,把握材料的核心內容并領悟其含義,最后才是選擇最佳的角度進行立意。
材料作文的審題要注意以下三點:
第一點、要做到整體認知、總體把握材料主旨。
第二點、要揣摩命題者的意圖,悟出材料的暗含意義。
第三點、談物的材料,要善于由物及人;談人的材料,要善于透過材料現(xiàn)象看其實質;涉及辯證分析的要注意辯證思考。
二、謹記、擬寫一個好標題
標題要準確的扣住原材料的核心點,要醒目,表意要清楚明白,要富有詩意。標題要想好后再動筆寫,千萬不要涂改標題。
擬寫標題的技巧:
可以借用好的詩句、歌詞、名言、成語,或化用詩句、歌詞、名言、成語等。
如以“潔身自好,反對腐化墮落”為主題的作文,可以擬出這些標題:
1、要留清白在人間
2、留得清氣滿乾坤
3、莫讓貪欲迷人眼
4、守住心靈的凈土
5、正道直行
6、獨善其身
7、干凈的手 ……
三、謹記、安排好結構段落(建議以六段為好)
第一段、用兩三五行文字提出觀點并對觀點進行分析,或闡釋題目。觀點、分析、闡釋都要扣住材料的核心點和題目。
第二段、恰當引述原材料的核心內容,并扣住觀點和題目進行分析,以此點題和支撐觀點。引述原材料要引述核心內容的精要,切莫全文或全段照抄。也不要變換說法去講述材料。
第三至五段、舉例分析論證觀點。要善于運用古、今、中、外的多個例子,多角度、多層面的去證明觀點。(所舉例子以新穎為好)
適當時可以采用正反對比分析。千萬不要用一個例子或一個故事充塞全篇。例子一定是實例,切莫編造例子。
最后一段、寫幾句回應題目、扣觀點、扣原材料核心內容的話。
四、謹記、恰當使用(或引述)原材料
材料作文中的材料是寫作的依據(jù),如果通篇不引原材料就容易偏題甚至離題。恰當引述原材料,一般不會被判為走題作文。
引述原材料的方法:在提出觀點后,用三言兩語引述原材料的核心內容,接著扣住觀點和題目進行分析,以此點題和支撐觀點,有時也可以作為論證觀點的一個證據(jù)。在文章中間,文章結尾恰當?shù)狞c一點原材料,或回應一下原材料。這樣的文章易扣材料和扣題。
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
“民生在勤,勤則不匱”,勞動是財富的源泉,也是幸福的源泉!百砼d夜寐,灑掃庭內”,熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),綿延至今?墒乾F(xiàn)實生活中,也有一些同學不理解勞動,不愿意勞動。有的說:“我們學習這么忙,勞動太占時間了!”有的說:“科技進步這么快,勞動的事,以后可以交給人工智能啊!”也有的說:“勞動這么苦,這么累,干嗎非得自己干?花點錢讓別人去做好了!”此外,我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現(xiàn)象。
這引起了人們的深思。
請結合材料內容,面向本校(統(tǒng)稱“復興中學”)同學寫一篇演講稿,倡議大家“熱愛勞動,從我做起”,體現(xiàn)你的認識與思考,并提出希望與建議。要求:自擬標題,自選角度,確定立意;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
2018年:材料作文
閱讀材料,根據(jù)要求寫作。
2000年 農歷庚辰龍年,人類邁進新千年,中國千萬“世紀寶寶”出生。
2008年 汶川大地震。北京奧運會。
2013年 “天宮一號”首次太空授課。
公路“村村通”接近完成;“精準扶貧”開始推動。
2017年 網(wǎng)民規(guī)模達7.72億,互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。
2018年 “世紀寶寶”一代長大成人。
…………
2020年 全面建成小康社會。
2035年 基本實現(xiàn)。
一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀的中國一路同行、成長,和中國的一起追夢、圓夢。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請據(jù)此寫一篇文章,想象它裝進“時光瓶”留待2035年開啟,給那時18歲的一代人閱讀。
要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬題目,不要套作,不得抄襲,不得泄露個人信息,不少于800字。
2017年:選擇兩三個關鍵詞呈現(xiàn)中國
據(jù)近期一項對來華留學生的調查,他們較為關注的“中國關鍵詞”有:一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動支付。
請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現(xiàn)你所認識的中國,寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關鍵詞,使之形成有機的關聯(lián);選好角度,明確文體,自擬標題;不要套作。不得抄襲;不少于800字。
2016年:漫畫
閱讀下面的漫畫材料,寫一篇不少于800字的文章。
2015年:感知自然
閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。
看天光云影,能測陰晴雨雪,但難逾目力所及;打開電視,可知全球天氣,卻少了靜觀云卷云舒的樂趣。
漫步林間,?床蓍L鶯飛、枝葉枯榮,但未必能細說花鳥之名、樹木之性;輕點鼠標,可知生物的綱目屬種、遷徙演化,卻無法嗅到花果清香、叢林氣息。
從不同的途徑去感知自然,自然似乎很“近”,又似乎很“遠”。
2014年:膠片和數(shù)碼時代
閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。
黑白膠片的時代,照片很少,只記錄下人生的幾個瞬間,在家人一次次的翻看中,它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃,日益模糊。
數(shù)碼技術的時代,照片很多,記錄著日常生活的點點滴滴,可以隨時上傳到網(wǎng)絡與人分享。它從不泛黃,永不模糊,但在快速瀏覽與頻繁更新中,值得珍惜的“點滴”也可能被稀釋。
江漢大學轉專業(yè)政策規(guī)定及
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