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考生和家長選擇大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是什么,根據(jù)口碑選擇大學(xué)只適用于極少數(shù)的情況,根據(jù)自身對學(xué)校的了解也很少,那么就需要了解自己報考的意向大學(xué)了,本文黃老師幫分享自己對長江職業(yè)學(xué)院了解的經(jīng)驗,從多方面數(shù)據(jù)分析長江職業(yè)學(xué)院怎么樣好不好,希望大家對長江職業(yè)學(xué)院有更多的了解。
長江職業(yè)學(xué)院怎么樣好不好呢,首先它是一所率屬于省政府公辦?茖W(xué)校,其次該校不是211大學(xué)也不是985大學(xué),不是本科,屬于?祁愒盒#鶕(jù)校友反饋口碑不錯。下面是長江職業(yè)學(xué)院學(xué)校最新介紹:長江職業(yè)學(xué)院是國家教育部批準(zhǔn)獨立設(shè)置、湖北省人民政府主辦、湖北省教育廳直管的全日制公辦普通高等職業(yè)院校,地處美麗的南湖之濱、“武漢·中國光谷”核心地段。分校區(qū)辦學(xué),占地總面積746畝,建筑面積近30萬平米,全日制在校學(xué)生14000余人。學(xué)校的高等教育辦學(xué)歷史始于1984年的湖北經(jīng)濟管理大學(xué),辦學(xué)歷史悠久。1998年10月,省政府決定將武漢冶金安全技術(shù)職工大學(xué)并入湖北經(jīng)濟管理大學(xué);1999年7月,教育部批準(zhǔn)以湖北經(jīng)濟管理大學(xué)的辦學(xué)基礎(chǔ)
二本成績適不適合去外省讀書這個問題其實要站在不同的角度出發(fā),如果沒有考研深造的想法,想要本科畢業(yè)之后馬上就業(yè),選擇本省的院校好處會多一些;成績二本中上等的水平,本省二本院校層次沒有那么高,那這種情況選擇省外的院校好處會更多一些。
如果成績一般,并且沒有考研深造的想法,我們選擇本省二本院校的好處是本省二本院校在找工作的時候,企業(yè)的認(rèn)可度會大一些,并且普通院校的校招,大多數(shù)都是本省的企業(yè),對于畢業(yè)生而言,有更多的就業(yè)機會。如果自己足夠優(yōu)異的話,大學(xué)老師還會給推薦工作,因為老師教書多年,在社會上有一定的人脈和資源。
年份 | 招生省份 | 科目/選科 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 河北 | 歷史 | 專科 | 417 | 85127 |
2021 | 河北 | 歷史 | ? | 423 | 90366 |
2022 | 河北 | 物理 | ? | 400 | 211795 |
2021 | 河北 | 物理 | 專科 | 341 | 198721 |
2020 | 河北 | 理科 | ? | 364 | 219259 |
2019 | 河北 | 理科 | 專科 | 292 | 232456 |
2020 | 河北 | 文科 | ? | 391 | 101364 |
2019 | 河北 | 文科 | ? | 323 | 132806 |
2022 | 山西 | 理科 | ? | 203 | 86028 |
2021 | 山西 | 理科 | 專科 | 130 | 78315 |
2020 | 山西 | 理科 | ? | 130 | 97430 |
2019 | 山西 | 理科 | ? | 130 | 103081 |
2022 | 山西 | 文科 | ? | 229 | 64413 |
2021 | 山西 | 文科 | 專科 | 130 | 65406 |
2020 | 山西 | 文科 | ? | 130 | 78696 |
2019 | 山西 | 文科 | 專科 | 130 | 85927 |
2022 | 浙江 | 1段 | - | - | |
2022 | 浙江 | 2段 | 426 | 228681 | |
2021 | 浙江 | 1段 | - | - | |
2021 | 浙江 | 2段 | 413 | 219932 | |
2020 | 浙江 | 1段 | - | - | |
2020 | 浙江 | 2段 | - | - | |
2020 | 浙江 | 3段 | 403 | 223548 | |
2019 | 浙江 | 1段 | - | - | |
2019 | 浙江 | 2段 | - | - | |
2019 | 浙江 | 3段 | 393 | 227860 | |
2022 | 安徽 | 理科 | ? | 261 | 269864 |
2021 | 安徽 | 理科 | 專科 | 226 | 223689 |
2020 | 安徽 | 理科 | 專科 | 212 | 220333 |
2019 | 安徽 | 理科 | ? | 246 | 221907 |
2022 | 安徽 | 文科 | 專科 | 370 | 122738 |
2021 | 安徽 | 文科 | ? | 389 | 131156 |
2020 | 安徽 | 文科 | 專科 | 330 | 164613 |
2019 | 安徽 | 文科 | ? | 268 | 175857 |
2022 | 江西 | 理科 | 專科 | 381 | 34125 |
2021 | 江西 | 理科 | ? | 372 | 44511 |
2020 | 江西 | 理科 | 專科 | 369 | 41819 |
2019 | 江西 | 理科 | ? | 341 | 80139 |
2022 | 江西 | 文科 | 專科 | 381 | 28386 |
2021 | 江西 | 文科 | ? | 392 | 29593 |
2020 | 江西 | 文科 | ? | 381 | 31364 |
2019 | 江西 | 文科 | ? | 368 | 41235 |
2022 | 河南 | 理科 | ? | 319 | 432261 |
2021 | 河南 | 理科 | ? | 289 | 416144 |
2020 | 河南 | 理科 | ? | 217 | 445751 |
2019 | 河南 | 理科 | ? | 189 | 404809 |
2022 | 河南 | 文科 | 專科 | 362 | 201549 |
2021 | 河南 | 文科 | ? | 338 | 219793 |
2020 | 河南 | 文科 | ? | 310 | 261167 |
2019 | 河南 | 文科 | ? | 186 | 281881 |
2022 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | ? | 401 | 66815 |
2021 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | ? | 425 | 76164 |
2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | ? | 382 | 144856 |
2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | ? | 346 | 128497 |
2020 | 湖北 | 理科 | ? | 357 | 138112 |
2019 | 湖北 | 理科 | ? | 330 | 147406 |
2020 | 湖北 | 文科 | 專科 | 364 | 67602 |
2019 | 湖北 | 文科 | ? | 337 | 81454 |
2022 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | ? | 384 | 104987 |
2021 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | ? | 385 | 101498 |
2022 | 湖南 | 物理(物理+不限) | ? | 359 | 206187 |
2021 | 湖南 | 物理(物理+不限) | ? | 362 | 176686 |
2020 | 湖南 | 理科 | ? | 347 | 177425 |
2019 | 湖南 | 理科 | ? | 306 | 186385 |
2020 | 湖南 | 文科 | 專科 | 427 | 85808 |
2019 | 湖南 | 文科 | 專科 | 382 | 105870 |
2022 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | ? | 401 | 137637 |
2021 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | ? | 347 | 194001 |
2022 | 廣東 | 物理(物理+不限) | 專科 | 426 | 261110 |
2021 | 廣東 | 物理(物理+不限) | ? | 258 | 328166 |
2022 | 廣西 | 理科 | ? | 299 | 176999 |
2021 | 廣西 | 理科 | ? | 287 | 173774 |
2020 | 廣西 | 理科 | ? | 220 | 194231 |
2019 | 廣西 | 理科 | 專科 | 245 | 175712 |
2022 | 廣西 | 文科 | ? | 350 | 96466 |
2021 | 廣西 | 文科 | 專科 | 313 | 102034 |
2020 | 廣西 | 文科 | ? | 213 | 124168 |
2019 | 廣西 | 文科 | ? | 200 | 115839 |
2022 | 貴州 | 理科 | ? | 329 | 159609 |
2021 | 貴州 | 理科 | ? | 331 | 160175 |
2020 | 貴州 | 理科 | 專科 | 328 | 178079 |
2019 | 貴州 | 理科 | ? | 295 | 187427 |
2022 | 貴州 | 文科 | ? | 442 | 62068 |
2021 | 貴州 | 文科 | 專科 | 448 | 62125 |
2020 | 貴州 | 文科 | ? | 413 | 84298 |
2019 | 貴州 | 文科 | ? | 377 | 95243 |
2022 | 云南 | 理科 | ? | 316 | 157181 |
2021 | 云南 | 理科 | 專科 | 297 | 156710 |
2020 | 云南 | 理科 | ? | 332 | 146068 |
2019 | 云南 | 理科 | ? | 295 | 148231 |
2022 | 云南 | 文科 | 專科 | 432 | 88781 |
2021 | 云南 | 文科 | ? | 413 | 92533 |
2020 | 云南 | 文科 | ? | 418 | 84675 |
2019 | 云南 | 文科 | ? | 401 | 90788 |
2022 | 甘肅 | 理科 | ? | 196 | 111953 |
2021 | 甘肅 | 理科 | 專科 | 194 | 111575 |
2020 | 甘肅 | 理科 | ? | 244 | 119932 |
2019 | 甘肅 | 理科 | ? | 213 | 131168 |
2022 | 甘肅 | 文科 | 專科 | 210 | 79562 |
2021 | 甘肅 | 文科 | ? | 257 | 76801 |
2020 | 甘肅 | 文科 | ? | 244 | 83862 |
2019 | 甘肅 | 文科 | ? | 233 | 81300 |
2022 | 寧夏 | 理科 | 專科 | 204 | 41209 |
2021 | 寧夏 | 理科 | ? | 222 | - |
2020 | 寧夏 | 理科 | ? | 252 | - |
2019 | 寧夏 | 理科 | 專科 | 263 | - |
2022 | 寧夏 | 文科 | ? | 198 | 23008 |
2021 | 寧夏 | 文科 | ? | 324 | - |
2020 | 寧夏 | 文科 | ? | 380 | - |
2019 | 寧夏 | 文科 | ? | 316 | - |
2022 | 新疆 | 理科 | ? | 281 | 40638 |
2022 | 新疆 | 理科 | ?疲▎瘟蓄愅庹Z) | 232 | 18934 |
2021 | 新疆 | 理科 | ? | 266 | 40678 |
2020 | 新疆 | 理科 | 專科 | 287 | 41219 |
2019 | 新疆 | 理科 | ? | 272 | 45134 |
2022 | 新疆 | 文科 | 專科 | 312 | 16398 |
2022 | 新疆 | 文科 | ?疲▎瘟蓄愅庹Z) | 214 | 8434 |
2021 | 新疆 | 文科 | 專科 | 308 | 17244 |
2020 | 新疆 | 文科 | ? | 343 | 17043 |
2019 | 新疆 | 文科 | 專科 | 323 | 19630 |
長江職業(yè)學(xué)院 | 長江職業(yè)學(xué)院院校基本屬性 | |
創(chuàng)建時間 | 1984年 | |
院校性質(zhì) | 公辦 | |
院校類型 | ||
率屬于 | 省政府 | |
是否是211 | 否 | |
是否是985 | 否 | |
是否是雙一流 | 否 | |
本科/? | 專科 | |
省/市 | 湖北 | |
碩士點 | ||
博士點 | ||
院校地址 | http://www.cjxy.edu.cn/ | |
招生電話 | ["027-87170101","027-87170202","027-87170303","027-87170371"] | |
招生網(wǎng)址 | http://zsjy.cjxy.edu.cn/ |
長江職業(yè)學(xué)院是國家教育部批準(zhǔn)獨立設(shè)置、湖北省人民政府主辦、湖北省教育廳直管的全日制公辦普通高等職業(yè)院校,地處美麗的南湖之濱、“武漢·中國光谷”核心地段。分校區(qū)辦學(xué),占地總面積746畝,建筑面積近30萬平米,全日制在校學(xué)生14000余人。學(xué)校的高等教育辦學(xué)歷史始于1984年的湖北經(jīng)濟管理大學(xué),辦學(xué)歷史悠久。1998年10月,省政府決定將武漢冶金安全技術(shù)職工大學(xué)并入湖北經(jīng)濟管理大學(xué);1999年7月,教育部批準(zhǔn)以湖北經(jīng)濟管理大學(xué)的辦學(xué)基礎(chǔ)設(shè)立長江職業(yè)學(xué)院;2015年6月,省政府決定將創(chuàng)辦于1975年的湖北省醫(yī)藥學(xué)校整體并入長江職業(yè)學(xué)院。建校以來,全校師生員工艱苦創(chuàng)業(yè)、勵精圖治、開拓進(jìn)取,不斷改革優(yōu)化辦學(xué)體制和運行機制,創(chuàng)新教育教學(xué)理念和人才培養(yǎng)模式,取得了良好的辦學(xué)業(yè)績。學(xué)校是湖北省高職專科院校黨建研究會和湖北省高等職業(yè)教育學(xué)會首屆會長單位,連續(xù)十屆榮獲省級文明單位、省級最佳文明單位稱號,曾榮獲全省職業(yè)教育先進(jìn)單位、黨建和思想政治工作先進(jìn)單位等多項榮譽稱號。近幾年,長江職業(yè)學(xué)院畢業(yè)生一次性就業(yè)率均在96%以上,位居湖北高職院校前列。2013年,學(xué)校被列入中國造富大學(xué)排行榜前100名唯一上榜的高職院校,在全國高校中排名第85位。2015年中國大學(xué)競爭力排名,入圍專科院校100強,在全國1300多所?圃盒V信琶44位。2017年高校畢業(yè)生月薪調(diào)查,長江職業(yè)學(xué)院在全國1300多所高職院校中排名第42位。2019年,入圍廣州日報全國1400所高職院校畢業(yè)生職場競爭力排名第85位。2021年3月,長江職業(yè)學(xué)院入圍2021校友會中國高職院校百強榜的73名。長江職業(yè)學(xué)院下設(shè)藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、財經(jīng)旅游學(xué)院、電商物流學(xué)院、數(shù)據(jù)信息學(xué)院、機電汽車學(xué)院、城市建設(shè)學(xué)院、醫(yī)藥護(hù)理學(xué)院、文化學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院(社區(qū)教育學(xué)院)、國際學(xué)院等10個二級學(xué)院。開設(shè)有文化藝術(shù)、財經(jīng)商貿(mào)、裝備制造、電子信息、土木建筑、旅游管理、新聞傳播、食品藥品等13大類55個專業(yè)。共有專兼職教師700多人,其中教授87人、副教授300多人。學(xué)校有6名楚天技能名師,擁有一批省級教學(xué)團隊,建設(shè)有一批國家級骨干專業(yè)和省級品牌專業(yè)、特色專業(yè)和精品課程。學(xué)校擁有動畫制作、市場營銷、生物技術(shù)、藥品食品檢驗、計算機應(yīng)用等五個國家級實訓(xùn)基地和全國物流職業(yè)教育人才培養(yǎng)基地。牽頭組建了湖北省動漫職業(yè)教育集團,并獲批湖北動漫職業(yè)教育品牌建設(shè)項目(湖北十大職教品牌之一)。擁有集產(chǎn)學(xué)研訓(xùn)為一體的校辦企業(yè)湖北益康制藥廠。學(xué)校創(chuàng)新校企合作、產(chǎn)教融合體制機制,與知名企業(yè)開辦訂單培養(yǎng)班32個,深度合作企業(yè)200多家,有效地保障了學(xué)生的實習(xí)、實訓(xùn)和就業(yè)質(zhì)量。學(xué)校大力推進(jìn)高等職業(yè)教育教學(xué)改革,多次獲得省級教學(xué)成果獎及科技成果獎。近年來,師生參加全國全省各級各類比賽獲獎1000余人次。學(xué)校是教育部首批教育信息化建設(shè)試點單位、全國數(shù)字化校園建設(shè)實驗校,設(shè)有湖北省高職院校唯一的省級人文社科重點研究基地---湖北技能型人才培養(yǎng)研究中心,被湖北省教育廳確定為“湖北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地”。學(xué)校有“企業(yè)家搖籃”的美譽。吉利集團董事長李書福、總裁安聰慧等一大批世界及全國知名企業(yè)家畢業(yè)于長江職業(yè)學(xué)院(湖北經(jīng)濟管理大學(xué))。辦學(xué)以來,已為國家培養(yǎng)了18萬多名各類專門人才,為經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。學(xué)校本著“江通天下、職領(lǐng)未來”的辦學(xué)思想和“傳承拓新、質(zhì)量為本、特色發(fā)展、開放融合”的治校理念,形成了“與時俱進(jìn)”的校風(fēng)、“厚德尚能”的教風(fēng)、“篤學(xué)善行”的學(xué)風(fēng)。人才培養(yǎng)注重“知識、能力、素質(zhì)”的協(xié)調(diào)發(fā)展,素質(zhì)教育強化“誠信、勤勞、溝通、奉獻(xiàn)”八字要求,倡導(dǎo)“根雕式教育藝術(shù)”,相信“人人有才”,致力“人人成才”,因時因勢發(fā)掘潛能,引導(dǎo)學(xué)生成人成才并走向成功。學(xué)校將思想創(chuàng)新、能力拓展、文化活動、社會實踐等作為提高學(xué)生素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑,營造健康、高雅、向上的“藝術(shù)長職、人文長職、創(chuàng)新長職”校園文化,著力打造辦學(xué)定位準(zhǔn)確,特色亮點紛呈,社會服務(wù)能力強,與地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需要契合度高,人民滿意、社會認(rèn)可、全國知名的優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校。學(xué)校緊扣國家發(fā)展戰(zhàn)略,加快國際化辦學(xué)步伐,深化國際教育交流與合作,積極加強與國外、境外高校的交流與合作,先后與加拿大、美國、德國、韓國、泰國等國家和臺灣地區(qū)的10多所院校建立了國際、境外合作關(guān)系。
序號 | 專業(yè)層次 | 數(shù)量 | 專業(yè) |
---|---|---|---|
1 | 省級(直轄市) | 3 | 市場營銷、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、藥品生產(chǎn)技術(shù) |
2 | 省重點、培育專業(yè) | 2 | 動漫設(shè)計、視覺傳播設(shè)計與制作 |
長江職業(yè)學(xué)院開設(shè)專業(yè)有工業(yè)機器人技術(shù)、模具設(shè)計與制造、電氣自動化技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、汽車智能技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、機電一體化技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、汽車制造與試驗技術(shù)、人工智能技術(shù)應(yīng)用、護(hù)理、藥品經(jīng)營與管理、食品質(zhì)量與安全、藥品生產(chǎn)技術(shù)、藥品生物技術(shù)、中藥材生產(chǎn)與加工、醫(yī)療器械維護(hù)與管理、計算機應(yīng)用技術(shù)、移動應(yīng)用開發(fā)、軟件技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、播音與主持、表演藝術(shù)、學(xué)前教育、網(wǎng)絡(luò)新聞與傳播、動漫設(shè)計、視覺傳播設(shè)計與制作、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計、廣告設(shè)計與制作、游戲設(shè)計、服裝設(shè)計與工藝、酒店管理與數(shù)字化運營、旅游管理、大數(shù)據(jù)與會計、大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理、財政稅務(wù)類(稅務(wù))、互聯(lián)網(wǎng)金融、投資與理財、人力資源管理、電子商務(wù)、現(xiàn)代物流管理、快遞運營管理、中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營、網(wǎng)絡(luò)營銷與直播電商、市場營銷、建筑工程技術(shù)、風(fēng)景園林設(shè)計、道路與橋梁工程技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、工程造價、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計
長江職業(yè)學(xué)院包含院系和開設(shè)專業(yè) | ||
---|---|---|
院系名單 | 專業(yè)名稱 | 本專科 |
機電汽車學(xué)院 | 工業(yè)機器人技術(shù) | ? |
模具設(shè)計與制造 | 專科 | |
電氣自動化技術(shù) | ? | |
電子信息工程技術(shù) | ? | |
汽車智能技術(shù) | 專科 | |
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) | ? | |
機電一體化技術(shù) | 專科 | |
新能源汽車技術(shù) | ? | |
汽車制造與試驗技術(shù) | 專科 | |
人工智能技術(shù)應(yīng)用 | ? | |
醫(yī)藥護(hù)理學(xué)院 | 護(hù)理 | 專科 |
藥品經(jīng)營與管理 | ? | |
食品質(zhì)量與安全 | 專科 | |
藥品生產(chǎn)技術(shù) | ? | |
藥品生物技術(shù) | 專科 | |
中藥材生產(chǎn)與加工 | ? | |
醫(yī)療器械維護(hù)與管理 | 專科 | |
數(shù)據(jù)信息學(xué)院 | 計算機應(yīng)用技術(shù) | ? |
移動應(yīng)用開發(fā) | ? | |
軟件技術(shù) | ? | |
大數(shù)據(jù)技術(shù) | 專科 | |
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | ? | |
文化教育學(xué)院 | 播音與主持 | 專科 |
表演藝術(shù) | 專科 | |
學(xué)前教育 | ? | |
網(wǎng)絡(luò)新聞與傳播 | ? | |
藝術(shù)設(shè)計學(xué)院 | 動漫設(shè)計 | ? |
視覺傳播設(shè)計與制作 | ? | |
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