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高考志愿填報結(jié)束后,大家都關(guān)心恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院的高考錄取結(jié)果在哪里可以查詢,以及恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院的錄取時間是什么,本文姚老師幫大家整理了關(guān)于恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院的高考錄取結(jié)果查詢網(wǎng)址入口和錄取結(jié)果查詢時間的相關(guān)數(shù)據(jù),希望對大家有幫助。
高考志愿填報結(jié)束后,考生們一定要及時關(guān)注自己的錄取結(jié)果和動態(tài),征集志愿補錄院校的相關(guān)信息,恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院高考錄取結(jié)果查詢官網(wǎng)的網(wǎng)址入口為http://zsxx.eszy.edu.cn/、http://www.eszy.edu.cn/ 考生可以在報考結(jié)束后登恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生系統(tǒng),查詢自己的錄取結(jié)果,也可以登錄湖北省教育考試院:http://www.hbea.edu.cn/查詢自己的錄取結(jié)果。下面是湖北高考各批次錄取時間:
山東高考錄取時間預(yù)計時間:
本科提前批預(yù)計:7月14日
本科普通批預(yù)計:7月22日
高職?铺崆芭A(yù)計:8月6日
高職?破胀ㄅA(yù)計:8月16日
什么時候可以知道大學(xué)錄取結(jié)果
高考報志愿后需要至少半個月左右的時間才可以出錄取結(jié)果,大學(xué)錄取學(xué)生是有好多流程的,在學(xué)生填寫完錄取志愿后,教育院要將考生志愿下達給相關(guān)的各個高校,學(xué)校根據(jù)自己的錄取名額的分配,還有考生分數(shù),進行統(tǒng)計篩選后將結(jié)果上傳給教育院,再由教育院反復(fù)統(tǒng)計,然后發(fā)布,這個過程要反復(fù)的統(tǒng)計,避免出錯,所以少說也要等十幾天。
一般在你所報的這個批次全部錄取完后一兩天時間,省招生院就會公布錄取結(jié)果了,但只能查到學(xué)校,要想知道專業(yè)還需等待你所報的學(xué)校正式公布才行,
通知書不出意外的情況下一般會在查詢到專業(yè)的10至15天內(nèi)到,具體時間還要看學(xué)校官方網(wǎng)站上公布的日期和所報學(xué)校和你所在省市的距離來定。
此外,還可以撥打?qū)W校的招生辦電話,老師會給你答復(fù),電話號碼學(xué)校網(wǎng)站有。
不同的批次和每一所大學(xué)的準確天數(shù)都不一樣。從7月份開始就有陸續(xù)的錄取。你可以打你報考學(xué)校的招生處詢問,也可以去他的校園網(wǎng)站上查尋,應(yīng)該是先查到自己被錄取,然后過段時間才會收到錄取通知書。
錄取通知書幾月份發(fā)放
一般來說,自己所填報志愿的批次錄取結(jié)束后一周左右,大學(xué)就會開始發(fā)放錄取通知書,所以考生查到自己被錄取后的7天到15天,會收到錄取通知書。
1、提前批:提前批填報志愿的時間最早,相應(yīng)的錄取通知書發(fā)放時間也更早,一般是在七月初發(fā)放,考生收到錄取通知書的時間應(yīng)該會在七月中旬;
2、本科一批:本科一批的錄取通知書一般會在七月中旬發(fā)放,考生收到錄取通知書的時間應(yīng)該會在七月下旬;
3、本科二批:本科一批的錄取通知書一般會在七月下旬發(fā)放,考生收到錄取通知書的時間應(yīng)該會在七月底到八月初左右;
4、高職(?疲┡簩?婆顖髸r間最晚,所以錄取通知書發(fā)放時間也是最晚,各院校應(yīng)該是在八月初發(fā)送錄取通知書,考生收到錄取通知書的時間應(yīng)該會在八月底到九月初左右。
大學(xué)新生入學(xué)須知
大學(xué)新生們即將整裝行囊、放飛理想。如何盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活,除了物質(zhì)上的準備,還需要做好相關(guān)心理調(diào)適,記者采訪到幾位國內(nèi)心理學(xué)界的知名專家。希望他們坦誠的分析和建言,能讓大學(xué)新生有所啟迪。
盡快走出學(xué)業(yè)迷茫
據(jù)北師大心理學(xué)學(xué)院院長許燕介紹,準備進入大學(xué)的新生一般不了解基礎(chǔ)教育與高等教育學(xué)習(xí)方式有著本質(zhì)的區(qū)別,入校后有可能出現(xiàn)諸多的不適應(yīng)。首先是對大學(xué)學(xué)習(xí)方式不了解。形象地說,基礎(chǔ)教育階段學(xué)生是被“老師抱著走”,教學(xué)是滿堂灌,更多的是記、背、考的學(xué)習(xí)。而大學(xué)強調(diào)學(xué)習(xí)動機和主動性,老師只是對難點、重點、國際前沿和實踐應(yīng)用等進行引導(dǎo),不再照本宣科,課堂教學(xué)中有60%的是課本之外的知識。其次,大學(xué)教育不是等待老師提供答案,更多的是對思維能力的培養(yǎng),包括帶著批判性的眼光,創(chuàng)新的思維去汲取知識,去發(fā)現(xiàn)尚需求解的未知。這才是大學(xué)培養(yǎng)人才的真諦。其三,在許多重點高校,由于“尖子碰尖子”,過去的一些優(yōu)秀學(xué)生的成績排位會產(chǎn)生巨大落差,并隨之產(chǎn)生心理失衡,引發(fā)對自信心的挑戰(zhàn)。部分新生因?qū)W習(xí)成績下降而引發(fā)自卑、悲觀,甚至出現(xiàn)逃課、退學(xué)等現(xiàn)象。這是大學(xué)新生進校普遍需要接受的心理考驗。(推薦閱讀:進入大學(xué),要正視自己不再出類拔萃/news/1168.html)
學(xué)會克服自卑心理
許燕說,每年送孩子進入新學(xué)校時,許多家長的眼光,不是聚焦在學(xué)?梢詫W(xué)到什么,學(xué)科優(yōu)勢是什么,教師的學(xué)術(shù)水平等方面,而是體現(xiàn)在對住宿條件、生活環(huán)境的重視。這種對生活條件引導(dǎo)的失誤,使學(xué)生在來到地處大城市的學(xué)校后,對物質(zhì)生活的重視高于對學(xué)習(xí)知識的重視,發(fā)生關(guān)注視點的錯位。特別是一些農(nóng)村孩子初到大城市,進入與家庭生活環(huán)境截然不同的大學(xué)校園后,巨大的條件反差會讓他們行為和心理上產(chǎn)生強烈的不適應(yīng)。比如,有的學(xué)生不會使用“一卡通”,也不好意思問,只好自我封閉。有的同學(xué)因家庭貧困,內(nèi)心敏感且缺乏自立自強的行動,又不愿意讓同學(xué)知道,寧可在吃穿等生活細節(jié)中省吃儉用,也不愿意接受學(xué)校和同學(xué)的幫助,從而導(dǎo)致心理貧困。
學(xué)會調(diào)適心理沖突
90后的心理特點總體顯示出很自我,面臨更多的心理迷茫、焦慮和沖突。引導(dǎo)學(xué)生自己解決好心理沖突,有利于他們進入大學(xué)后健康成長。為此,一是家長、社會應(yīng)正面引導(dǎo),培養(yǎng)獨立生活的能力。在大學(xué)學(xué)習(xí),要學(xué)會對自己的行為負責(zé)。尤其要認真了解學(xué)校發(fā)給新生的入學(xué)手冊,它對新生接受新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境很有幫助,而現(xiàn)實是許多學(xué)生并沒在意。二是要廣開視野。與基礎(chǔ)教育階段所有學(xué)生的精力都集中在學(xué)習(xí)和應(yīng)試中不同,大學(xué)是學(xué)生進入社會磨煉之前的過渡時期,需要學(xué)生接觸社會,學(xué)會分析判斷,避免混淆是非、隨波逐流。三是要學(xué)會接受幫助。大多數(shù)高校都會對新生進行心理測查,對有需要者提供幫助,而有的學(xué)生會拒絕。其實,青少年的心理彈性很大,有了問題只需稍微幫助就能過去。尤其是貧困生進入高校并努力學(xué)習(xí),國家和學(xué)校的各種資助政策都會幫助他們完成學(xué)業(yè)的,完全不應(yīng)該有過重的心理負擔(dān)。
理智面對戀愛情感
近年來,大學(xué)校園談戀愛早已成為時尚,并發(fā)生著本質(zhì)的變化,“畢業(yè)即分手”的現(xiàn)象是屢見不鮮、見慣不怪。網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示,目前,90后比80后的婚戀觀更現(xiàn)實,而且5年一個周期在遞增。也就是說,現(xiàn)實性與出生年代成反比。校園戀愛大多為解脫寂寞而選擇的開心生活方式,是否需要父母認同也是隨著年齡的降低而降低。這表示,他們對選擇談戀愛的態(tài)度更加趨于實用。
對大學(xué)期間學(xué)生積累談戀愛的經(jīng)驗,百合網(wǎng)副總裁慕巖持贊同態(tài)度。他說,我國的各級各類教育對學(xué)生的情感教育特別缺失,而且?guī)缀跏强瞻住S械母咝i_設(shè)相關(guān)選修課,大都是爆滿。而在國外許多學(xué)校,從初中階段就開設(shè)的親密關(guān)系課程,不僅讓學(xué)生學(xué)會與人相處、而且為成人后婚姻戀愛積累經(jīng)驗。實踐中,部分大齡青年不善于與異性交往,想不清楚自己對婚姻對象的角色定位,多半就是沒有經(jīng)歷和接受過相關(guān)教育所致。
盡管大學(xué)談戀愛逐步被社會接受,但也面臨著各種因心理不成熟而引發(fā)的沖突。為此,慕巖建言,大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)自己的觀察能力,尤其不能與人格有缺陷、過于自私的人輕易談戀愛。這樣的人往往情緒不穩(wěn)定,邏輯思維和行為較為怪異。如果已與這樣的異性朋友相處,建議戀愛的節(jié)奏放慢些,發(fā)展太快容易“被愛情沖昏頭腦”。要多聽取朋友的建議,并多看一些相關(guān)書籍。同時,認真思考“想找到適合自己的另一半,自己有否愛的能力”。
學(xué)長學(xué)姐與你分享大學(xué)成長心得
首先要認知大學(xué)精神是什么?大學(xué)之大不在于學(xué)校硬件設(shè)施和校園面積,而在于有學(xué)識淵博的大師,只有這樣的老師才會讓學(xué)生知道如何做人、做學(xué)問,才不至于使學(xué)生在紛繁的大學(xué)中迷失了人生的方向;還應(yīng)當(dāng)有自身獨特的學(xué)術(shù)氛圍和校園文化,這些是大學(xué)經(jīng)過幾十年才積淀下來的精髓。其次要明白大學(xué)目標是什么?有了明確的目標就相當(dāng)于你的大學(xué)有了方向,在進入大學(xué)之前不妨花點時間想一下,通過大學(xué)學(xué)習(xí)要變成什么樣子,是從事學(xué)術(shù)研究、從政或是從商……這些目標一旦確定,你就會明白自己在大學(xué)到底要學(xué)什么,接下來的每一步都會很有目的性和計劃性,也可以避免浪費時間和少走彎路。最后要合理規(guī)劃好該做什么?每一所大學(xué)基本都開設(shè)了生涯規(guī)劃課,它可以幫助你在確立了目標之后,再將大的目標細化到每一個小目標和每一個時間段,并逐一實現(xiàn)目標。
大學(xué)學(xué)習(xí)沒了老師的監(jiān)督,很多課程都可以根據(jù)自己的興趣選擇。對于那些對高考填報志愿不滿意的同學(xué),學(xué)校也提供了多次換專業(yè)的機會,很是人性。有事沒事就去圖書館轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),終歸有好處。由于經(jīng)常去圖書館看書,期末復(fù)習(xí)的時候很輕松,鮮有通宵達旦的慘痛經(jīng)歷。學(xué)習(xí)永遠是學(xué)生的第一要務(wù)。如果可以早早地知道自己想要什么,盡早規(guī)劃那是最好的。大一入學(xué)后,一些學(xué)校允許輔修雙學(xué)位,許多新生會毫不遲疑地選擇輔修第二學(xué)位。但由于加大了大學(xué)學(xué)業(yè)的壓力,尤其是期末考的時候,動輒十五六門要考試,也有同學(xué)未能堅持而半途放棄。因此,并不是所有人都適合輔修第二學(xué)位,千萬不要因此而耽誤了本專業(yè)的學(xué)習(xí)。
在大學(xué),學(xué)習(xí)無處不在。加入學(xué)生組織和社團不失為選擇,但如果加入太多,天天忙得昏天黑地,單開會一項就讓人自顧不暇。選擇保留最喜愛的且和專業(yè)密切相關(guān)的社團,久而久之,人際交往能力、團隊合作能力以及語言運用能力都會得到顯著提升。如果有機會,強烈建議大家多多參加比賽。不僅能鍛煉自身能力,而且可以接觸社會,經(jīng)歷那份緊張體驗,促進自信心顯著提升。
總之,大學(xué)只是為學(xué)生提供了一個不斷提升自身綜合素質(zhì),實現(xiàn)從學(xué)校向社會轉(zhuǎn)型的平臺。如何科學(xué)合理利用好這個平臺需要因人而異,但學(xué)好自己的專業(yè)知識,充分利用好大學(xué)的資源不斷擴寬知識面,是每個學(xué)生需要共同面對的主題,也永遠不會過時。
恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好呢,首先它是一所率屬于省政府公辦?茖W(xué)校,其次該校不是211大學(xué)也不是985大學(xué),不是本科,屬于?祁愒盒,根據(jù)校友反饋口碑不錯。下面是恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校最新介紹:恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2000年8月經(jīng)湖北省人民政府批準,由原恩施教育學(xué)院、恩施財校、恩施農(nóng)校、恩施工校、恩施林校和恩施供銷學(xué)校合并組建而成,其后,州機電工程學(xué)校、州民族體校、州藝術(shù)學(xué)校、州交通技工學(xué)校、州衛(wèi)生學(xué)校、州商務(wù)技工學(xué)校相繼并入。學(xué)校的辦學(xué)歷史可追溯至1937年,秉承“篤志厲行,厚德善技”校訓(xùn),為恩施州經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了大量復(fù)合型技術(shù)技能人才。學(xué)校所在地——湖北恩施,位于神奇的北緯30度,有“世界硒都”“中國硒谷”之稱,是武陵
年份 | 招生省份 | 科目/選科 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 山西 | 理科 | ? | 130 | 89470 |
2021 | 山西 | 理科 | ? | 130 | 78315 |
2020 | 山西 | 理科 | 專科 | 130 | 97430 |
2019 | 山西 | 理科 | ? | 130 | 103081 |
2022 | 山西 | 文科 | ? | 130 | 71305 |
2021 | 山西 | 文科 | 專科 | 130 | 65406 |
2020 | 山西 | 文科 | ? | 130 | 78696 |
2019 | 山西 | 文科 | ? | 130 | 85927 |
2022 | 吉林 | 理科 | 專科 | 301 | 68580 |
2021 | 吉林 | 理科 | ? | 253 | 64428 |
2020 | 吉林 | 理科 | ? | 300 | 69283 |
2019 | 吉林 | 理科 | 專科 | 321 | 65306 |
2022 | 吉林 | 文科 | ? | 289 | 29173 |
2021 | 吉林 | 文科 | ? | 334 | 23161 |
2020 | 吉林 | 文科 | ? | 354 | 26771 |
2019 | 吉林 | 文科 | ? | 346 | 24537 |
2022 | 江蘇 | 歷史(歷史+不限) | ? | 220 | 49086 |
2021 | 江蘇 | 歷史(歷史+不限) | ? | 354 | 33859 |
2022 | 江蘇 | 物理(物理+不限) | ? | 220 | 39383 |
2021 | 江蘇 | 物理(物理+不限) | ? | 220 | 21215 |
2020 | 江蘇 | 理科 | ? | 273 | 43733 |
2019 | 江蘇 | 理科 | ? | 265 | 41952 |
2020 | 江蘇 | 文科 | ? | 230 | 13382 |
2019 | 江蘇 | 文科 | 專科 | 230 | 11913 |
2022 | 浙江 | 1段 | 497 | 170295 | |
2022 | 浙江 | 2段 | 477 | 190322 | |
2021 | 浙江 | 1段 | 498 | 156478 | |
2021 | 浙江 | 2段 | 479 | 175456 | |
2020 | 浙江 | 1段 | - | - | |
2020 | 浙江 | 2段 | 495 | 160025 | |
2020 | 浙江 | 3段 | 477 | 176420 | |
2019 | 浙江 | 1段 | - | - | |
2019 | 浙江 | 2段 | 496 | 159613 | |
2019 | 浙江 | 3段 | 414 | 218883 | |
2022 | 安徽 | 理科 | ? | 235 | 274051 |
2021 | 安徽 | 理科 | ? | 200 | 225474 |
2020 | 安徽 | 理科 | 專科 | - | - |
2019 | 安徽 | 理科 | ? | - | - |
2022 | 安徽 | 文科 | ? | 302 | 151552 |
2021 | 安徽 | 文科 | 專科 | 404 | 122746 |
2020 | 安徽 | 文科 | ? | 398 | 123391 |
2019 | 安徽 | 文科 | 專科 | 407 | 121307 |
2022 | 福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | ? | 398 | 53832 |
2021 | 福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | ? | 373 | 59785 |
2022 | 福建 | 物理(物理+不限選考科目) | ? | 269 | 137521 |
2021 | 福建 | 物理(物理+不限選考科目) | ? | 362 | 107017 |
2020 | 福建 | 理科 | ? | 350 | 106821 |
2019 | 福建 | 理科 | ? | 335 | 110592 |
2020 | 福建 | 文科 | ? | 237 | 69139 |
2019 | 福建 | 文科 | ? | 390 | 52214 |
2022 | 河南 | 理科 | 專科 | 197 | 501079 |
2021 | 河南 | 理科 | ? | 226 | 450903 |
2020 | 河南 | 理科 | ? | 229 | 439768 |
2019 | 河南 | 理科 | ? | - | - |
2022 | 河南 | 文科 | 專科 | 249 | 306433 |
2021 | 河南 | 文科 | ? | 229 | 296508 |
2020 | 河南 | 文科 | ? | 226 | 329528 |
2019 | 河南 | 文科 | 專科 | 364 | 184359 |
2022 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | ? | 299 | 113798 |
2021 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | ? | 296 | 138601 |
2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | ? | 308 | 182456 |
2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 專科 | 213 | 146575 |
2020 | 湖北 | 理科 | ? | 150 | 190786 |
2019 | 湖北 | 理科 | ? | 150 | 187492 |
2020 | 湖北 | 文科 | ? | 151 | 113218 |
2019 | 湖北 | 文科 | ? | 150 | 110741 |
2022 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | ? | 358 | 122050 |
2021 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | ? | 380 | 104478 |
2022 | 湖南 | 物理(物理+不限) | ? | 382 | 189965 |
2021 | 湖南 | 物理(物理+不限) | ? | 373 | 172226 |
2020 | 湖南 | 理科 | 專科 | 386 | 160161 |
2019 | 湖南 | 理科 | ? | 350 | 168681 |
2020 | 湖南 | 文科 | 專科 | 456 | 70467 |
2019 | 湖南 | 文科 | ? | 440 | 76040 |
2022 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | ? | 336 | 205805 |
2021 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | ? | 292 | 238485 |
2022 | 廣東 | 物理(物理+不限) | 專科 | 384 | 312568 |
2021 | 廣東 | 物理(物理+不限) | ? | 249 | 330307 |
2020 | 廣東 | 理科 | ? | 224 | 350816 |
2020 | 廣東 | 文科 | ? | 196 | 250552 |
2022 | 廣西 | 理科 | ? | 293 | 180950 |
2021 | 廣西 | 理科 | ? | 271 | 181914 |
2020 | 廣西 | 理科 | ? | 248 | 186394 |
2019 | 廣西 | 理科 | 專科 | 214 | 184397 |
2022 | 廣西 | 文科 | ? | 335 | 105602 |
2021 | 廣西 | 文科 | ? | 298 | 108702 |
2020 | 廣西 | 文科 | ? | 241 | 119174 |
2019 | 廣西 | 文科 | ? | 237 | 110813 |
2022 | 海南 | (不限) | ? | 250 | 55880 |
2021 | 海南 | (不限) | ? | 438 | 42587 |
2020 | 海南 | (不限) | ? | 436 | 41026 |
2019 | 海南 | 理科 | ? | 473 | 26359 |
2019 | 海南 | 文科 | ? | 456 | 15930 |
2022 | 重慶 | 歷史 | ? | 230 | 69030 |
2021 | 重慶 | 歷史 | 專科 | 371 | 63497 |
2022 | 重慶 | 物理 | ? | 335 | 104443 |
2021 | 重慶 | 物理 | ? | 296 | 97446 |
2020 | 重慶 | 理科 | 專科 | 310 | 107010 |
2019 | 重慶 | 理科 | ? | 295 | 108683 |
2020 | 重慶 | 文科 | 專科 | 349 | 62856 |
2019 | 重慶 | 文科 | ? | 244 | 71238 |
2022 | 四川 | 理科 | 專科 | 298 | 263307 |
2021 | 四川 | 理科 | ? | 269 | 247549 |
2020 | 四川 | 理科 | ? | 174 | 259823 |
2019 | 四川 | 理科 | 專科 | 153 | 259508 |
2022 | 四川 | 文科 | ? | 324 | 175841 |
2021 | 四川 | 文科 | 專科 | 308 | 172527 |
2020 | 四川 | 文科 | ? | 258 | 194563 |
2019 | 四川 | 文科 | ? | 192 | 203138 |
2022 | 貴州 | 理科 | ? | 296 | 181273 |
2021 | 貴州 | 理科 | 專科 | 284 | 189263 |
2020 | 貴州 | 理科 | ? | 267 | 204940 |
2019 | 貴州 | 理科 | ? | 235 | 208858 |
2022 | 貴州 | 文科 | 專科 | 355 | 106385 |
2021 | 貴州 | 文科 | ? | 416 | 81459 |
2020 | 貴州 | 文科 | 專科 | 402 | 91477 |
2019 | 貴州 | 文科 | ? | 370 | 98842 |
2022 | 云南 | 理科 | 專科 | 328 | 153282 |
2021 | 云南 | 理科 | ? | 260 | 161749 |
2020 | 云南 | 理科 | 專科 | 343 | 142622 |
2019 | 云南 | 理科 | ? | 340 | 136747 |
2022 | 云南 | 文科 | 專科 | 429 | 90569 |
2021 | 云南 | 文科 | ? | 414 | 91977 |
2020 | 云南 | 文科 | ? | 414 | 87223 |
2019 | 云南 | 文科 | 專科 | 401 | 90788 |
2022 | 陜西 | 理科 | ? | 308 | 146080 |
2021 | 陜西 | 理科 | ? | 260 | 152445 |
2020 | 陜西 | 理科 | 專科 | 308 | 148375 |
2019 | 陜西 | 理科 | ? | 267 | 161989 |
2022 | 陜西 | 文科 | 專科 | 323 | 75296 |
2021 | 陜西 | 文科 | ? | 363 | 60360 |
2020 | 陜西 | 文科 | ? | 280 | 84645 |
2019 | 陜西 | 文科 | ? | - | - |
2022 | 甘肅 | 理科 | ? | 280 | 103952 |
2021 | 甘肅 | 理科 | ? | 267 | 104559 |
2020 | 甘肅 | 理科 | ? | 302 | 110198 |
2019 | 甘肅 | 理科 | 專科 | 160 | 132875 |
2022 | 甘肅 | 文科 | ? | 248 | 76186 |
2021 | 甘肅 | 文科 | ? | 231 | 80062 |
2020 | 甘肅 | 文科 | ? | 232 | 84559 |
2019 | 甘肅 | 文科 | 專科 | 294 | 72580 |
2022 | 青海 | 理科 | ? | 184 | 30265 |
2021 | 青海 | 理科 | ? | 262 | 25955 |
2020 | 青海 | 理科 | 專科 | 255 | 23564 |
2019 | 青海 | 理科 | ? | 218 | 23876 |
2022 | 青海 | 文科 | ? | 155 | 16614 |
2021 | 青海 | 文科 | 專科 | 276 | 13727 |
2020 | 青海 | 文科 | ? | 247 | 10087 |
2019 | 青海 | 文科 | ? | 314 | 8983 |
恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院院;緦傩 | |
創(chuàng)建時間 | 2000年 | |
院校性質(zhì) | 公辦 | |
院校類型 | 理工 | |
率屬于 | 省政府 | |
是否是211 | 否 | |
是否是985 | 否 | |
是否是雙一流 | 否 | |
本科/? | ? | |
省/市 | 湖北 | |
碩士點 | ||
博士點 | ||
院校地址 | http://www.eszy.edu.cn/ | |
招生電話 | ["0718-8433600","8200588","8201566","8433166","8430774"] | |
招生網(wǎng)址 | http://zsxx.eszy.edu.cn/ |
序號 | 專業(yè)層次 | 數(shù)量 | 專業(yè) |
---|---|---|---|
1 | 省級(直轄市) | 4 | 大數(shù)據(jù)與會計、園林技術(shù)、建筑工程技術(shù)、機電一體化技術(shù) |
2 | 省重點、培育專業(yè) | 2 | 旅游管理、酒店管理與數(shù)字化運營 |
恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)有學(xué)前教育、中文、小學(xué)教育、早期教育、酒店管理與數(shù)字化運營、旅游管理、康復(fù)治療技術(shù)、藥學(xué)、護理、預(yù)防醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生管理、衛(wèi)生檢驗與檢疫技術(shù)、道路與橋梁工程技術(shù)、建筑工程技術(shù)、工程造價、市政工程技術(shù)、建筑裝飾、汽車檢測與維修技術(shù)、機電一體化技術(shù)、機械制造及自動化、數(shù)控技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、藥品質(zhì)量與安全、畜牧獸醫(yī)、園林技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)、動漫制作技術(shù)、移動應(yīng)用開發(fā)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、云計算機技術(shù)與應(yīng)用、電子商務(wù)、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計、大數(shù)據(jù)與會計、市場營銷
恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院包含院系和開設(shè)專業(yè) | ||
---|---|---|
院系名單 | 專業(yè)名稱 | 本專科 |
人文教育學(xué)院 | 學(xué)前教育 | ? |
中文 | 專科 | |
小學(xué)教育 | ? | |
早期教育 | ? | |
旅游管理學(xué)院 | 酒店管理與數(shù)字化運營 | 專科 |
旅游管理 | ? | |
醫(yī)學(xué)院 | 康復(fù)治療技術(shù) | ? |
藥學(xué) | ? | |
護理 | ? | |
預(yù)防醫(yī)學(xué) | ? | |
公共衛(wèi)生管理 | ? | |
衛(wèi)生檢驗與檢疫技術(shù) | ? | |
建筑工程學(xué)院 | 道路與橋梁工程技術(shù) | ? |
建筑工程技術(shù) | 專科 | |
工程造價 | ? | |
市政工程技術(shù) | ? | |
建筑裝飾 | ? | |
機電工程學(xué)院 | 汽車檢測與維修技術(shù) | ? |
機電一體化技術(shù) | ? | |
機械制造及自動化 | ? | |
數(shù)控技術(shù) | ? | |
電氣自動化技術(shù) | ? | |
生物工程學(xué)院 | 藥品質(zhì)量與安全 | ? |
畜牧獸醫(yī) | ? | |
園林技術(shù) | ? | |
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù) | ? | |
信息工程學(xué)院 | 計算機應(yīng)用技術(shù) | ? |
動漫制作技術(shù) | 專科 | |
移動應(yīng)用開發(fā) | ? | |
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | ? | |
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) | ? | |
云計算機技術(shù)與應(yīng)用 | ? | |
經(jīng)濟管理學(xué)院 | 電子商務(wù) | 專科 |
數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計 | ? | |
大數(shù)據(jù)與會計 | ? | |
市場營銷 | 專科 |
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