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緊張的高考志愿填報(bào)結(jié)束后,最重要的高考錄取錄取結(jié)果什么時(shí)候出來呢,很多家長和學(xué)生關(guān)心華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的錄取結(jié)果什么時(shí)候出來,高考各批次的錄取結(jié)果公布一般是按照填報(bào)高考志愿時(shí)的順序進(jìn)行的,一般在7月中旬至8月下旬各個(gè)批次陸續(xù)結(jié)束,本文大家整理了華中農(nóng)業(yè)大學(xué)所在批次的錄取時(shí)間安排。
山東高考錄取時(shí)間預(yù)計(jì)時(shí)間:
本科提前批預(yù)計(jì):7月14日
本科普通批預(yù)計(jì):7月22日
高職?铺崆芭A(yù)計(jì):8月6日
高職專科普通批預(yù)計(jì):8月16日
高考錄取結(jié)果查詢時(shí)間幾號(hào)
本科批次的高考錄取工作在提前批次錄取完成后進(jìn)行,在七月中下旬左右本科一批和二批的錄取結(jié)果會(huì)陸續(xù)公布,?婆蔚母呖间浫〗Y(jié)果最后公布,會(huì)在八月中下旬之前完成錄取工作,具體信息需要考生關(guān)注各省教育考試院官網(wǎng)。
高考志愿結(jié)果沒被錄取怎么辦
第一批次學(xué)校未錄取是可以報(bào)繼續(xù)報(bào)第二批次的。高考的志愿填報(bào)和批次錄取是需要嚴(yán)格按照時(shí)間流程進(jìn)行的。
一批次的錄取工作都要在二批次之前進(jìn)行。一批次中未被錄取的考生是可以參與二批次的志愿填報(bào)和錄取工作的。
考生錄取結(jié)果會(huì)顯示預(yù)錄取,預(yù)錄取是高考投檔錄取的一個(gè)程序,預(yù)錄取的考生還需要通過上級(jí)部門的審核后才能夠被正式錄取。如果考生的高考報(bào)名資格等方面存在問題,也是有可能無法通過最后的錄取審核的。
華中農(nóng)業(yè)大學(xué)怎么樣好不好呢,首先它是一所率屬于教育部公辦本科學(xué)校,其次該校是211大學(xué)不是985大學(xué),是一本類院校,根據(jù)校友反饋口碑不錯(cuò)。下面是華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)校最新介紹:中國高等農(nóng)業(yè)教育起點(diǎn)之一。學(xué)校前身是清朝光緒年間由湖廣總督張之洞于1898年創(chuàng)辦的湖北農(nóng)務(wù)學(xué)堂。幾經(jīng)演變,1952年,武漢大學(xué)農(nóng)學(xué)院和湖北農(nóng)學(xué)院的全部系科以及中山大學(xué)等6所性大學(xué)農(nóng)學(xué)院的部分系科組建成立華中農(nóng)學(xué)院。1979年,經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列為全國重點(diǎn)大學(xué),直屬農(nóng)業(yè)部。1985年,更名為華中農(nóng)業(yè)大學(xué)。2000年,由農(nóng)業(yè)部劃轉(zhuǎn)教育部直屬領(lǐng)導(dǎo)。2005年,進(jìn)入國家“211工程”建設(shè)行列。2017年,列入國家“雙一流”建設(shè)行列。黨和國家
大一新生,開學(xué)前那些你一定要知道的事
剛從高考中“煎熬”出來的準(zhǔn)大學(xué)生們即將開始新的大學(xué)生活。大學(xué)無疑是令人向往的,但是,對于大學(xué)這個(gè)完全陌生的環(huán)境,剛剛走出家人懷抱的新生們知不知道要做些什么?注意些什么呢?那些師兄師姐們曾經(jīng)經(jīng)歷的,就是新生們馬上要面對的。為了讓即將走入大學(xué)的同學(xué)們有的放矢的度過新生階段,以下將從:學(xué)習(xí)篇+物資篇+信息篇+消費(fèi)篇+安全篇+社團(tuán)篇+生活篇,來講講大學(xué)新生開學(xué)前一定要知道的事。
學(xué)習(xí)篇:
即使大學(xué)了,你的身份還是學(xué)生,學(xué)習(xí)就是你的第一要?jiǎng)?wù),一個(gè)把學(xué)習(xí)都無法掌控好的人,就別想做其他大事了。=
物資篇:
升入大學(xué)不僅僅意味著去到一個(gè)很遠(yuǎn)的地方去求學(xué),而且意味著一個(gè)要居住數(shù)年的“新家”。這個(gè)時(shí)候,如果提前準(zhǔn)備一些必要的東西,大學(xué)生活就能輕松開啟了。
初入大學(xué),錄取通知書、身份證、戶口簿復(fù)印件是必須要帶的證明材料,雖然高考準(zhǔn)考證在這個(gè)時(shí)候已經(jīng)不太重要了,但是為了以防萬一,還是帶上比較好。這些證件除了帶上原件之外,備上幾分復(fù)印件也是必要的。另外還需要提醒已經(jīng)是共青團(tuán)員的同學(xué),由于團(tuán)關(guān)系需要轉(zhuǎn)至新的學(xué)校,所以不要忘記帶上團(tuán)員證。
在新生報(bào)到的時(shí)候,由于需要辦理各類入學(xué)手續(xù)、證明和證件所以必須要帶上一寸照片,這樣的話在注冊登記、辦理學(xué)生證、飯卡和加入學(xué)生會(huì)、社團(tuán)的時(shí)候就有備無患了。
除了要準(zhǔn)備注冊報(bào)到的證件材料外,一些生活必備物品和洗漱用具也是要備齊的。由于進(jìn)入大學(xué)后一般隨之而來的是堅(jiān)苦的軍訓(xùn),所以女生可以準(zhǔn)備一些防曬霜,男生為了保存儀容儀表的整潔要帶上一把剃須刀。由于家人不在身邊,入學(xué)時(shí)應(yīng)該準(zhǔn)備一些必備的常用藥品。
“軍訓(xùn)中教官要求會(huì)比較嚴(yán)格,集體行動(dòng)不可掉隊(duì),因而沒那么自由和方便,所以很多東西都要提前備好,以備不時(shí)之需。”新生在軍訓(xùn)中,“要注意防暑防曬,防曬霜是必備之物,不僅是臉胳膊脖子都要涂,半天涂一次。還要準(zhǔn)備一個(gè)大水杯,大太陽地底下軍訓(xùn)很容易口渴,必須多喝水否則容易中暑。還要準(zhǔn)備一個(gè)合腳舒適的鞋墊,減輕腳的不適!
此外,軍訓(xùn)中要自備一些藥物,風(fēng)油精、口炎清、西瓜霜含片等要準(zhǔn)備一些,軍訓(xùn)難免蚊蟲叮咬,喊口號(hào)也很辛苦需要一些消炎潤喉的藥物。
“來讀大學(xué)其實(shí)身上不必帶太多的現(xiàn)金!背鲩T在外,錢財(cái)自然必不可少,即將升入大二的周玲回想起去年9月來大學(xué)報(bào)到時(shí)的情景說。周玲表示,去年報(bào)名時(shí),除了開始買了一些生活用品和學(xué)習(xí)用具之外的幾百塊外,幾乎沒有用到太多的現(xiàn)金,由于現(xiàn)今高校已經(jīng)開通了銀行轉(zhuǎn)賬、匯款等多種收取學(xué)費(fèi)的方式,所以來報(bào)名時(shí)身上可不必帶上過多的現(xiàn)錢。報(bào)名時(shí)如果身上帶的現(xiàn)金太多的話,一是如果丟失的話將造成不可估量的損失。二是容易引來不法分子。和周玲一樣,不少在校大學(xué)生都向即將前來報(bào)道的學(xué)弟學(xué)妹們建議,除了帶上必要的“盤纏”和前期需要的開銷之外,將現(xiàn)金放在銀行卡里,需要時(shí)再取出的辦法是穩(wěn)妥可行的。
同時(shí),因?yàn)樵谌碌沫h(huán)境生活4年,生活用品自然必不可少,但因?yàn)榕侣闊,入學(xué)前,像被褥、床墊枕頭這些不易攜帶的“大件”不少人還是選擇了開學(xué)再買。每年新生報(bào)名的這幾天,校內(nèi)外都會(huì)擺滿了出售生活用品的臨時(shí)攤位。這些攤位中,不少都是在校大學(xué)生在臨時(shí)經(jīng)營。
既然如此,那買生活用品就有一定的竅門,做過兩次新生生意的同學(xué)王濤向記者透露了一個(gè)可以在開學(xué)時(shí),買到便宜的生活用品的“訣竅”:要錯(cuò)開高峰期,選擇“觀望”的態(tài)度。他以自身經(jīng)驗(yàn)解釋為例,在新生正在入學(xué)報(bào)名的前兩天一床成本價(jià)70元的棉被以180元的價(jià)格出售,銷量還很可觀。但到了新生報(bào)名截止期限的最后一天價(jià)格就會(huì)急轉(zhuǎn)直下,這時(shí)候棉被的價(jià)格就跌至成本價(jià)甚至低于成本價(jià)。王濤解釋說:“因?yàn)閷W(xué)生做生意不可能存貨,而之前的一兩天本錢早已經(jīng)賺回來了,這時(shí)候無論再怎么降價(jià)也能確保盈利。”
信息篇:
“請問學(xué)校的寢室?guī)兹碎g,條件好不好?”
“各位學(xué)長學(xué)姐我的這個(gè)專業(yè)好學(xué)嗎? 作業(yè)多不多?”
“請問那邊的氣候怎么樣? 食堂的飯菜還可以吧?”
近日,在大學(xué)招生錄取工作緊密進(jìn)行的同時(shí),各大高校里的貼吧充滿了全是準(zhǔn)新生們向?qū)W長學(xué)姐們了解“真相”的帖子。
“在網(wǎng)上直接向?qū)W長學(xué)姐們發(fā)問是很靠譜的方法。”前兩天剛被錄取的大一新生齊召榮在談到用網(wǎng)絡(luò)的方式了解新校園時(shí)說。齊召榮的家來自河北,當(dāng)?shù)弥獊淼竭h(yuǎn)在千里的貴州讀書時(shí),他第一反應(yīng)就想到了上網(wǎng)逛貼吧。通過貼吧上的交流,還沒有收到錄取通知書的他就已經(jīng)了解很多信息。
齊召榮認(rèn)為,通過網(wǎng)絡(luò)向同是學(xué)生的學(xué)長、學(xué)姐們交流詢問可以得到更貼近的信息。像食堂的飯菜好不好吃、學(xué)校附近的交通是否便利、住宿條件怎么樣等等。“這些都是切身的體會(huì),錯(cuò)不了。”
據(jù)了解,目前在網(wǎng)絡(luò)上百度貼吧、新生QQ群、微博已經(jīng)成了準(zhǔn)新生們?nèi)雽W(xué)前了解學(xué)校信息的主要渠道。有趣的是這些渠道同樣成為高校準(zhǔn)新生認(rèn)識(shí)新朋友的好地方,甚至有新生“自曝”個(gè)人照。在很多大學(xué)的貼吧內(nèi),學(xué)生們?nèi)绻吹接小懊让米印钡膱D片,會(huì)爭相認(rèn)識(shí),如果看到“屌絲”的圖片,則會(huì)互相調(diào)侃。通過這種方式,新生們很快熟絡(luò)起來。
當(dāng)然,現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的便捷讓很多準(zhǔn)新生們能夠快速、便捷的獲取學(xué)校的信息,但是這些信息往往都處于“碎片化”的狀態(tài),難以達(dá)到全面、權(quán)威、準(zhǔn)確的狀態(tài)。
記者在致電貴州師范學(xué)院招生就業(yè)指導(dǎo)處咨詢相關(guān)招生信息時(shí),一名工作人員表示,“學(xué)校提供的信息才是最準(zhǔn)確的,希望同學(xué)們注意學(xué)校官方渠道發(fā)布的訊息!睂W(xué)校會(huì)將錄取通知書和招生簡章及相關(guān)資料一同郵寄給被錄取的考生,這些資料包含了很多政策信息和學(xué)校的相關(guān)規(guī)定。例如像生源地助學(xué)貸款辦理指南,通過指南提供的信息就能夠順利辦理!跋翊祟愔匾男畔W(xué)校提供是最準(zhǔn)確的!痹摴ぷ魅藛T還提醒,網(wǎng)絡(luò)上的信息盡管豐富,但魚龍混雜,如果遇到重要的信息需要核實(shí),應(yīng)該關(guān)注學(xué)校官方網(wǎng)站發(fā)布的信息,或是致電學(xué)校招生部門進(jìn)行咨詢。
消費(fèi)篇:
對于高校新生來說,怎樣在一個(gè)新的環(huán)境下合理消費(fèi),安排自己的衣、食、住、行也是一個(gè)需要思考的問題。如果在大學(xué)期間大學(xué)生們能夠有一些理財(cái)?shù)囊馑迹B(yǎng)成良好的消費(fèi)觀,可以說是受益匪淺的。
去年,在魏竹剛剛成為一名新生的時(shí)候,父母一次性給了他7000塊錢,作為一個(gè)學(xué)期的生活費(fèi)。剛開始魏竹想,每個(gè)月平均近1800元的生活費(fèi)怎么算也綽綽有余了,而且他還計(jì)劃自己能存下其中的2000元。然而在當(dāng)年的最后一個(gè)月,他不得不省吃儉用,用僅剩下的700元錢勉強(qiáng)撐到了學(xué)期結(jié)束。
魏竹說,雖然家里面的條件比較寬裕,但自己并不是一個(gè)用錢大手大腳的人。那么他又是怎樣一個(gè)學(xué)期花了7000元錢呢?
原來,魏竹在家里時(shí),他的花銷都要經(jīng)過父母的同意,而來到大學(xué)以后,拿著自己充裕的生活費(fèi),他的花銷都是很隨性的。比如每次到商場買衣服,只要看到喜歡的,他就會(huì)買下來;寢室聚餐的時(shí)候,性情豪爽的他總是搶著買單;從學(xué)校出去的時(shí)候,由于不熟悉公交線路,打的次數(shù)就增加了不少。
與魏竹遇到同樣煩惱的新生不在少數(shù)。在采訪中,不少作為“過來人”的在校大學(xué)生表示,由于來到大學(xué)之后缺乏理財(cái)?shù)母拍,往往一不留神就?huì)顯得捉襟見肘。
他們建議,防止剛到學(xué)校花錢止不住的最“立竿見影”的辦法就是自己的銀行卡里不要存上太多的錢,夠當(dāng)月的生活費(fèi)就足夠。這樣就不會(huì)產(chǎn)生因?yàn)殄X多而忘乎所以的心態(tài)。雖然說很多大學(xué)新生由于可支配的錢款突然增多而導(dǎo)致盲目消費(fèi)的現(xiàn)象可以通過限制其生活費(fèi)而給以節(jié)制,但整個(gè)大學(xué)期間樹立一個(gè)健康、科學(xué)的消費(fèi)觀,合理安排自己的吃穿住行卻應(yīng)該是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。
作為學(xué)生,應(yīng)該把錢花在必須花的地方,把錢花在刀刃上才是理智的選擇。吃要營養(yǎng)均衡,穿要耐穿耐看,住要簡單實(shí)用,行要省錢方便。二是學(xué)會(huì)建立自己的“小賬本”,嘗試記賬和預(yù)算可以很有效地幫助安排自己的收入和支出,也可以避免糊涂消費(fèi)。三是要學(xué)會(huì)從小事做起,逐步養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣。四是需要添置必需衣物的時(shí)候要學(xué)會(huì)稍稍“超前”準(zhǔn)備,避開商家的銷售高價(jià)期,學(xué)會(huì)“按時(shí)”消費(fèi)會(huì)給自己節(jié)約一筆不小的數(shù)目。
安全篇:
2013年10月15日,兩名自稱為推銷員的女子在貴州大學(xué)南校區(qū)一號(hào)公寓,以低價(jià)批發(fā)筆芯(有的是洗發(fā)水什么的)為誘餌,騙取剛?cè)胄R辉碌男律∶罚ɑ┮磺Ф傥迨?/p>
兩名女子自稱是貴州大學(xué)超市送貨公司推銷員,以八角的超低批發(fā)價(jià)賣給學(xué)生,并信誓旦旦地說每盒有725顆筆芯。同時(shí),兩人態(tài)度良好,表示可以免費(fèi)贈(zèng)送部分產(chǎn)品以做促銷利于后期銷售,并且銷售不好可以退貨給她們。小梅(化名)一步步走入兩人設(shè)下的圈套,最終付款一千二百五十元。直至兩人走后約兩小時(shí)才對產(chǎn)品進(jìn)行檢查,一看,小梅傻眼了,一盒筆芯連一百五十顆都不到! 她當(dāng)即撥打二人電話,結(jié)果一直處于通話中。此時(shí),小梅意識(shí)到自己已經(jīng)上當(dāng)受騙。
實(shí)物推銷上當(dāng)受騙的新生大有人在,實(shí)物推銷的手段也層出不窮。新生進(jìn)校第一天,忙著報(bào)到、安排住宿、收拾宿舍,此時(shí)通常學(xué)生和家長都是手忙腳亂,加上對學(xué)校不熟悉,并且在這一天宿管人員也對進(jìn)出人員管理比較寬松,這一天是騙子下手的最佳良機(jī)。此時(shí),會(huì)有人直接走進(jìn)新生宿舍拿著資料或者物品,推銷電話卡和洗漱用品、訂購英語報(bào)紙、推銷計(jì)算機(jī)二級(jí)和英語四六級(jí)培訓(xùn)學(xué)校。新生在完全不了解學(xué)校和大學(xué)學(xué)習(xí)的前提下,在推銷員“口吐蓮花”的“引導(dǎo)”下,很容易上當(dāng)受騙。
短信詐騙早已不新鮮,大家看到中獎(jiǎng)信息、家人出事需要往某卡打錢、充值卡低價(jià)促銷以及為朋友點(diǎn)歌等等手機(jī)短信時(shí),想必都一笑置之不予理會(huì)。但是,作為大學(xué)新生,你接到教育局工作人員電話說你得到助學(xué)金,你還會(huì)不信嗎?
貴州大學(xué)2012級(jí)學(xué)生小敏(化名)在剛進(jìn)校時(shí)就曾接到“貴陽教育局”一男子的電話,此人在描述小敏基本信息并假作確認(rèn)后表示小敏獲得2000余元的中國教育補(bǔ)助,并且當(dāng)天是截止日期由于信息不全無法寄送,要求小敏給“中國教育資助中心”撥打電話。小敏撥打電話后,對方要求其提供銀行卡號(hào)并詢問其卡上余額,之后按照對方提示在銀行操作三次,就是這三次操作,導(dǎo)致小敏賬戶上的5000元全部消失。
詐騙雖多,但也不是無法防范,首先,要提高防范意識(shí)和警惕心理,克服貪小便宜的心理。相信“天下沒有免費(fèi)的午餐”,天上掉餡餅的事情僅限于夢里,不存在生活中。中獎(jiǎng)短信詐騙成功就是利用人們貪小便宜的心理。
??新生們?nèi)胄J煜きh(huán)境,最好多向?qū)W姐學(xué)長“取經(jīng)”。很多大一新生之所以一入校就被騙,就是不法分子利用其未知的心理。四六級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)培訓(xùn)班的報(bào)名,在開學(xué)一段時(shí)間后報(bào)名也不晚,向自己本專業(yè)和學(xué)院內(nèi)比較有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)姐學(xué)長“取經(jīng)”,比隨便聽取陌生人的意見可靠譜多了。兼職也須謹(jǐn)慎,勿交“中介費(fèi)”和“保證金”。很多新生,為了減輕家里負(fù)擔(dān),都會(huì)想做兼職。兼職要選擇白天的兼職工作,最好簽勞動(dòng)合同。同時(shí)也要保護(hù)個(gè)人信息與家庭信息,不要隨便將自己的家庭住址、父母電話、銀行卡號(hào)和身份證號(hào)泄露出去。避免與陌生人的肢體接觸,不要隨便在路上將手機(jī)等貴重物品借與他人。
社團(tuán)篇
“我的大學(xué)除了追求不掛科,剩下全部都是社團(tuán)活動(dòng)。”凱里學(xué)院徐成義這樣定義社團(tuán)在其大學(xué)生活地位,用他的話說“其地位不言而喻”。那么,社團(tuán)在大學(xué)生活中到底居于何位,有什么作用和意義呢?
徐成義是中國(貴州)高校傳媒聯(lián)盟第四屆新媒體部副部長,凱里學(xué)院新媒體傳播協(xié)會(huì)創(chuàng)建人兼會(huì)長、耕耘文學(xué)社社長和凱里學(xué)院大學(xué)生通訊社新媒體部部長,堪稱“社團(tuán)達(dá)人”。于他而言,社團(tuán)是他大學(xué)生活最大的回憶和成長。
“因?yàn)槲腋杏X在大學(xué)做不了學(xué)霸。就要找一個(gè)可以像學(xué)霸一樣瘋狂的地方釋放熱情。”徐成義開玩笑地解釋自己在社團(tuán)有如此干勁的原因!吧鐖F(tuán)活動(dòng)給我許多鍛煉自己的平臺(tái)和機(jī)會(huì),幫助自己全面發(fā)展,同時(shí)無論是苦是樂都豐富自己枯燥的大學(xué)生活,如大學(xué)生通訊社讓我學(xué)會(huì)寫新聞。學(xué)會(huì)了新聞工作者新聞專業(yè)所具有的新聞?wù)J知能力,然后進(jìn)入中國(貴州)高校傳媒聯(lián)盟這個(gè)大家庭,參加了一系列挑戰(zhàn)自己的活動(dòng),做了許多有意義的事情。參加耕耘文學(xué)社,結(jié)識(shí)了一群非常樸實(shí)的朋友!
社團(tuán)不僅是一個(gè)平臺(tái),更是一群志同道合的有志青年廣結(jié)益友的地方。大學(xué)里的友情甚至是愛情,大多都是以此為起點(diǎn)。從初入大學(xué)的懵懂無知,到人際關(guān)系的思考琢磨,再到日漸成熟的為人處世,這些書本給不了的實(shí)踐,很多大學(xué)生都從社團(tuán)得到了磨練。
沒有社團(tuán)的大學(xué)就是沒有色彩的大學(xué),但是“社團(tuán)誠可貴,學(xué)習(xí)價(jià)更高“,無論何時(shí),學(xué)習(xí)都是學(xué)生的本業(yè)。大學(xué)里,社團(tuán)活動(dòng)和課程撞車是常有的事情,那么如何權(quán)衡抉擇呢,時(shí)間如何分配?
對此,中山大學(xué)藥學(xué)院學(xué)生會(huì)秘書長李熹若認(rèn)為:“我個(gè)人覺得這個(gè)時(shí)間分配得看你想要追求的是什么,如果之后想出國、考研或者搞學(xué)術(shù),那必然要在學(xué)習(xí)上投入更多的時(shí)間和精力。但如果大學(xué)畢業(yè)就找工作或者社團(tuán)能給你所需要的資源和平臺(tái),那可能需要把更多的時(shí)間放在社團(tuán)上。但無論怎樣分配都無可厚非,只要你是朝著自己的目標(biāo)和方向進(jìn)發(fā)的,怎么抉擇都是對的。“于她而言,學(xué)習(xí)會(huì)更重要一些,因?yàn)樗哪繕?biāo)是出國讀研!钡遣煌昙(jí),社團(tuán)的意義也不一樣。如果是在大二,并且擔(dān)任部長或者主席等學(xué)生干部,那就需要傾注更多時(shí)間和精力,因?yàn)檫@是一份責(zé)任!彼@樣說。
那么,初入大學(xué)的大一新生,如何選擇社團(tuán)呢?“能否提高自己,是否適合自己”是張濤給學(xué)弟學(xué)妹們提出的衡量標(biāo)準(zhǔn)。李熹若則把“興趣”作為第一衡量指標(biāo),“利于之后學(xué)習(xí)和院內(nèi)發(fā)展,也是很重要的標(biāo)準(zhǔn),在選擇時(shí)這些也要重點(diǎn)考慮”。徐成義建議“提前了解自己的學(xué)校大環(huán)境,然后通過聯(lián)系一些該學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)比較多的學(xué)長學(xué)姐,了解自己學(xué)校的社團(tuán)情況,對感興趣社團(tuán)多收集些資料,便于參加面試和競選。給自己一個(gè)好的起點(diǎn),最好能夠進(jìn)入社團(tuán)核心成員行列,得到更多的鍛煉和更廣闊的平臺(tái)。”
生活篇
上大學(xué)對于很多學(xué)生來說,意味著第一次體驗(yàn)獨(dú)立的生活。這與高中時(shí)只需成績達(dá)標(biāo)不同,上了大學(xué)所有的日常瑣事都需要靠自己。很多人會(huì)突然發(fā)現(xiàn),父母不在身邊了,擁有大量“自由”的時(shí)間后,卻不知道怎么過了。
大學(xué)生活撲面而來的就是宿舍的集體生活,六人間與八人間是大學(xué)宿舍的常規(guī)規(guī)格,部分大學(xué)提供四人間的宿舍。宿舍隨機(jī)分配的室友是一種緣分,可以建立最初的友情,收獲溫暖。但是,集體生活也會(huì)帶來矛盾和摩擦,大學(xué)室友多來自全國各地,生活習(xí)慣、行為方式、思維邏輯以及文化風(fēng)俗等方面都存在差異,這樣的差異會(huì)使集體生活遭遇危機(jī)。
“宿舍的分配是隨機(jī)也是強(qiáng)制,緣分在此,但眼緣未必。天南海北的舍友,不同的思維習(xí)慣和生活習(xí)慣以及個(gè)人素質(zhì),都會(huì)在日常生活的點(diǎn)滴中體現(xiàn)出差異,矛盾和摩擦?xí)稽c(diǎn)點(diǎn)積累。在家里我可以隨意做我想做的,但在宿舍就不行,我會(huì)考慮別人會(huì)存在差異!北比A大學(xué)風(fēng)景園林專業(yè)的高鵬程是一個(gè)“山東大漢”,在吉林念大學(xué),宿舍生活讓他遭遇了很多“沖擊”!拔覀兯奚嵊幸粋(gè)人身上的社會(huì)習(xí)氣很重,我就很看不慣,覺得學(xué)生就該純粹點(diǎn),我們甚至集體罵過他。但是久了習(xí)慣了,懶得理他了!
高中時(shí)期很多父母的大包大攬,有的同學(xué)缺乏起碼的時(shí)間管理觀念,難免顧此失彼;有的同學(xué)缺乏自我照料的能力,物品擺放毫無章法,經(jīng)常找不到東西,甚至?xí)蠛粜〗姓l偷拿了他的東西;還有的同學(xué)將自己的物品放在公共區(qū)域,一旦有人誤用了,他們內(nèi)心又充滿委屈,“為什么不征得我的同意,也太不見外了!”
衛(wèi)生習(xí)慣也是個(gè)問題。尤其是男生宿舍,在家時(shí)家長督促睡前洗漱,家長幫忙洗衣服、刷鞋,住進(jìn)宿舍沒人管了,有的同學(xué)成為徹頭徹尾“有味道的人”,令舍友們非常不滿。當(dāng)然也有一些同學(xué)能夠保持個(gè)人衛(wèi)生,卻從來不知道參與宿舍衛(wèi)生的維護(hù),落下自私自利的名聲。
宿舍里有人早起,有人晚睡,有人睡覺打呼嚕,有人習(xí)慣大聲說話等等生活細(xì)節(jié)上的小摩擦,日積月累容易導(dǎo)致宿舍關(guān)系緊張,那么如何處理這樣的宿舍矛盾呢?
“對于宿舍關(guān)系,首先要有一顆寬容的心,然后要盡量多交流,同時(shí)要充分尊重別人的隱私,不要刻意炫耀或者瞧不起別人。很多事情沒有自己想的那樣嚴(yán)重,并且舍友更多的是一種信任,只有你真正去信任他,他才會(huì)和你用心去相處!辟F師院漢語言專業(yè)的張磊從寧夏來到貴陽,在遭遇宿舍危機(jī)后總結(jié)出這樣的經(jīng)驗(yàn)之談。“集體生活更多的考慮的是每一個(gè)個(gè)體在集體生活中所處的一種位置,而在家生活屬于個(gè)體因素,你是自己家的一個(gè)中心,所以會(huì)由自己為主轉(zhuǎn)變?yōu)槿タ紤]大家的感受,更加注重一個(gè)團(tuán)體的力量。”
年份 | 招生省份 | 科目/選科 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 北京 | (不限) | 本科 | 567 | 13770 |
2022 | 北京 | (物) | 本科 | 567 | 13770 |
2022 | 北京 | (物 或 化 或 生) | 本科 | 579 | 11843 |
2022 | 北京 | (史 或 地 或 物) | 本科 | 596 | 9260 |
2022 | 北京 | (化 或 生) | 本科 | 612 | 7030 |
2021 | 北京 | (物) | 本科 | 561 | 14072 |
2021 | 北京 | (不限) | 本科 | 570 | 12613 |
2021 | 北京 | (物 或 化 或 生) | 本科 | 573 | 12147 |
2021 | 北京 | (史 或 地 或 物) | 本科 | 597 | 8453 |
2021 | 北京 | (化 或 生) | 本科 | 597 | 8453 |
2020 | 北京 | (物) | 本科 | 570 | 14271 |
2020 | 北京 | (不限) | 本科 | 573 | 13736 |
2020 | 北京 | (物 或 化 或 生) | 本科 | 576 | 13188 |
2020 | 北京 | (史 或 地 或 物) | 本科 | 580 | 12475 |
2020 | 北京 | (化 或 生) | 本科 | 606 | 8263 |
2019 | 北京 | 理科 | 本科 | 574 | 11239 |
2019 | 北京 | 文科 | 本科 | 574 | 3378 |
2022 | 天津 | (物 或 化 或 生) | 本科A | 621 | 9949 |
2022 | 天津 | (物) | 本科A | 623 | 9588 |
2022 | 天津 | (不限) | 本科A | 625 | 9205 |
2022 | 天津 | (物 或 化) | 本科A | 629 | 8499 |
2022 | 天津 | (物 或 化 或 地) | 本科A | 635 | 7401 |
2022 | 天津 | (化 或 生) | 本科A | 642 | 6198 |
2022 | 天津 | (物 或 史 或 地) | 本科A | 644 | 5858 |
2021 | 天津 | (物 或 化 或 生) | 本科A | 615 | 9985 |
2021 | 天津 | (物 或 化) | 本科A | 619 | 9238 |
2021 | 天津 | (物) | 本科A | 620 | 9054 |
2021 | 天津 | (不限) | 本科A | 621 | 8865 |
2021 | 天津 | (地 或 物 或 化) | 本科A | 625 | 8171 |
2021 | 天津 | (史 或 地 或 物) | 本科A | 637 | 6259 |
2021 | 天津 | (化 或 生) | 本科A | 639 | 5958 |
2020 | 天津 | (物 或 化) | 本科A | 619 | 10427 |
2020 | 天津 | (物 或 化 或 生) | 本科A | 620 | 10256 |
2020 | 天津 | (物) | 本科A | 622 | 9868 |
2020 | 天津 | (不限) | 本科A | 624 | 9478 |
2020 | 天津 | (地 或 物 或 化) | 本科A | 626 | 9113 |
2020 | 天津 | (化 或 生) | 本科A | 630 | 8379 |
2020 | 天津 | (史 或 地 或 物) | 本科A | 635 | 7466 |
2019 | 天津 | 理科 | 本科A | 575 | 8428 |
2019 | 天津 | 文科 | 本科A | 561 | 1757 |
2022 | 河北 | 歷史 | 本科 | 589 | 3426 |
2021 | 河北 | 歷史 | 本科 | 596 | 3035 |
2022 | 河北 | 物理 | 本科 | 564 | 29282 |
2021 | 河北 | 物理 | 本科 | 576 | 25729 |
2020 | 河北 | 理科 | 本科 | 615 | 22208 |
2019 | 河北 | 理科 | 本一 | 588 | 22432 |
2020 | 河北 | 文科 | 本科 | 606 | 2830 |
2019 | 河北 | 文科 | 本一 | 606 | 3448 |
2022 | 山西 | 理科 | 本一A | 548 | 13611 |
2021 | 山西 | 理科 | 本一A | 558 | 13681 |
2020 | 山西 | 理科 | 本一A | 582 | 13696 |
2019 | 山西 | 理科 | 本一A | 552 | 13718 |
2022 | 山西 | 文科 | 本一A | 548 | 2531 |
2021 | 山西 | 文科 | 本一A | 582 | 1988 |
2020 | 山西 | 文科 | 本一A | 571 | 2163 |
2019 | 山西 | 文科 | 本一A | 569 | 2076 |
2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本一A | 505 | 12368 |
2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本一B | 464 | 20989 |
2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本一A | 514 | 11427 |
2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本一B | 507 | 12417 |
2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本一A | 543 | 9345 |
2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本一B | 516 | 13921 |
2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本一A | 519 | 16541 |
2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本一B | 511 | 18232 |
2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本一A | 534 | 1566 |
2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本一A | 539 | 3174 |
2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本一A | 591 | 1366 |
2019 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本一A | 548 | 4231 |
2022 | 遼寧 | 歷史 | 本科 | 576 | 2714 |
2021 | 遼寧 | 歷史 | 本科 | 599 | 2526 |
2022 | 遼寧 | 物理 | 本科 | 573 | 16909 |
2021 | 遼寧 | 物理 | 本科 | 574 | 17243 |
2020 | 遼寧 | 理科 | 本科 | 577 | 15509 |
2019 | 遼寧 | 理科 | 本科 | 580 | 14606 |
2020 | 遼寧 | 文科 | 本科 | 607 | 2438 |
2019 | 遼寧 | 文科 | 本科 | 596 | 2612 |
2022 | 吉林 | 理科 | 本一A | 528 | 10959 |
2021 | 吉林 | 理科 | 本一A | 517 | 11661 |
2020 | 吉林 | 理科 | 本一A | 533 | 14606 |
2019 | 吉林 | 理科 | 本一A | 563 | 10878 |
2022 | 吉林 | 文科 | 本一A | 529 | 2317 |
2021 | 吉林 | 文科 | 本一A | 540 | 2316 |
2020 | 吉林 | 文科 | 本一A | 557 | 2451 |
2019 | 吉林 | 文科 | 本一A | 563 | 1999 |
2022 | 黑龍江 | 理科 | 本一A | 508 | 14200 |
2021 | 黑龍江 | 理科 | 本一A | 536 | 9963 |
2020 | 黑龍江 | 理科 | 本一A | 568 | 10912 |
2019 | 黑龍江 | 理科 | 本一A | 569 | 11645 |
2022 | 黑龍江 | 文科 | 本一A | 533 | 1729 |
2021 | 黑龍江 | 文科 | 本一A | 558 | 1687 |
2020 | 黑龍江 | 文科 | 本一A | 567 | 1624 |
2019 | 黑龍江 | 文科 | 本一A | 571 | 1485 |
2022 | 上海 | (物) | 本科 | 516 | 14159 |
2022 | 上海 | (物 或 化 或 生) | 本科 | 525 | 12224 |
2021 | 上海 | (物) | 本科 | 511 | 13304 |
2021 | 上海 | (物 或 化 或 生) | 本科 | 517 | 12039 |
2020 | 上海 | (物) | 本科 | 511 | 13064 |
2020 | 上海 | (物 或 化 或 生) | 本科 | 511 | 13064 |
2019 | 上海 | (物 或 化 或 生) | 本科 | 506 | 14099 |
2019 | 上海 | (物 或 化) | 本科 | 511 | 12925 |
2022 | 江蘇 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 565 | 6582 |
2021 | 江蘇 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 576 | 5951 |
2022 | 江蘇 | 物理(物理+(化學(xué)或生物)) | 本科 | 577 | 29714 |
2022 | 江蘇 | 物理(物理+不限) | 本科 | 578 | 28908 |
2022 | 江蘇 | 物理(物理+化學(xué)) | 本科 | 580 | 27305 |
2022 | 江蘇 | 物理(物理+(化學(xué)或地理)) | 本科 | 582 | 25742 |
2021 | 江蘇 | 物理(物理+化學(xué)) | 本科 | 563 | 27736 |
2021 | 江蘇 | 物理(物理+(化學(xué)或生物)) | 本科 | 565 | 26308 |
2021 | 江蘇 | 物理(物理+不限) | 本科 | 567 | 24956 |
2021 | 江蘇 | 物理(物理+(化學(xué)或地理)) | 本科 | 567 | 24956 |
2020 | 江蘇 | 理科 | 本一 | 374 | 28334 |
2019 | 江蘇 | 理科 | 本一 | 368 | 28148 |
2020 | 江蘇 | 文科 | 本一 | 370 | 5992 |
2019 | 江蘇 | 文科 | 本一 | 360 | 6271 |
2022 | 浙江 | 1段 | 616 | 31555 | |
2021 | 浙江 | 1段 | 613 | 30363 | |
2020 | 浙江 | 1段 | 616 | 31344 | |
2019 | 浙江 | 1段 | 624 | 26171 | |
2022 | 安徽 | 理科 | 本一 | 574 | 22803 |
2021 | 安徽 | 理科 | 本一 | 581 | 21967 |
2020 | 安徽 | 理科 | 本一 | 606 | 18685 |
2019 | 安徽 | 理科 | 本一 | 576 | 19421 |
2022 | 安徽 | 文科 | 本一 | 572 | 3309 |
2021 | 安徽 | 文科 | 本一 | 618 | 2827 |
2020 | 安徽 | 文科 | 本一 | 592 | 2871 |
2019 | 安徽 | 文科 | 本一 | 595 | 3210 |
2022 | 福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | 本科 | 581 | 2587 |
2021 | 福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | 本科 | 583 | 2576 |
2022 | 福建 | 物理(物理+(選考化學(xué)或生物)) | 本科 | 576 | 15942 |
2022 | 福建 | 物理(物理+選考化學(xué)) | 本科 | 578 | 15251 |
2022 | 福建 | 物理(物理+不限選考科目) | 本科 | 582 | 13890 |
2021 | 福建 | 物理(物理+選考化學(xué)) | 本科 | 582 | 15540 |
2021 | 福建 | 物理(物理+(選考化學(xué)或生物)) | 本科 | 583 | 15227 |
2021 | 福建 | 物理(物理+不限選考科目) | 本科 | 589 | 13154 |
2020 | 福建 | 理科 | 本科 | 583 | 13612 |
2019 | 福建 | 理科 | 本一 | 550 | 14574 |
2020 | 福建 | 文科 | 本科 | 588 | 2352 |
2019 | 福建 | 文科 | 本一 | 584 | 2481 |
2022 | 江西 | 理科 | 本一 | 567 | 14437 |
2021 | 江西 | 理科 | 本一 | 585 | 13245 |
2020 | 江西 | 理科 | 本一 | 597 | 12520 |
2019 | 江西 | 理科 | 本一 | 580 | 12933 |
2022 | 江西 | 文科 | 本一 | 575 | 2433 |
2021 | 江西 | 文科 | 本一 | 611 | 2051 |
2020 | 江西 | 文科 | 本一 | 588 | 2110 |
2019 | 江西 | 文科 | 本一 | 595 | 2062 |
2022 | 山東 | 1段 | 570 | 37068 | |
2021 | 山東 | 1段 | 574 | 35103 | |
2020 | 山東 | 1段 | 576 | 47933 | |
2020 | 山東 | 1段 | 592 | 32964 | |
2019 | 山東 | 理科 | 本科 | 571 | 34998 |
2019 | 山東 | 理科 | 本科 | 586 | 24339 |
2019 | 山東 | 文科 | 本科 | 575 | 7985 |
2019 | 山東 | 文科 | 本科 | 589 | 4359 |
2022 | 河南 | 理科 | 本一 | 576 | 31813 |
2021 | 河南 | 理科 | 本一 | 597 | 28109 |
2020 | 河南 | 理科 | 本一 | 599 | 45122 |
2020 | 河南 | 理科 | 本一 | 615 | 31039 |
2019 | 河南 | 理科 | 本一 | 548 | 54135 |
2019 | 河南 | 理科 | 本一 | 581 | 27095 |
2022 | 河南 | 文科 | 本一 | 575 | 4339 |
2021 | 河南 | 文科 | 本一 | 609 | 4834 |
2020 | 河南 | 文科 | 本一 | 557 | 21554 |
2020 | 河南 | 文科 | 本一 | 603 | 4444 |
2019 | 河南 | 文科 | 本一 | 571 | 7330 |
2019 | 河南 | 文科 | 本一 | 586 | 3996 |
2022 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 573 | 3988 |
2021 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 600 | 3877 |
2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 本科 | 569 | 19667 |
2022 | 湖北 | 物理(物理+(化或生)) | 本科 | 570 | 19208 |
2022 | 湖北 | 物理(物理+(化或生)) | 本科 | 571 | 18754 |
2022 | 湖北 | 物理(物理+化學(xué)) | 本科 | 572 | 18293 |
2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 本科 | 576 | 16499 |
2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 本科 | 576 | 16499 |
2022 | 湖北 | 物理(物理+(化或地)) | 本科 | 576 | 16499 |
2021 | 湖北 | 物理(物理+(化或生)) | 本科 | 591 | 20159 |
2021 | 湖北 | 物理(物理+(化或生)) | 本科 | 594 | 18900 |
2021 | 湖北 | 物理(物理+化學(xué)) | 本科 | 595 | 18452 |
2021 | 湖北 | 物理(物理+(化或生)) | 本科 | 595 | 18452 |
2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 本科 | 599 | 16774 |
2021 | 湖北 | 物理(物理+(化或地)) | 本科 | 600 | 16362 |
2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 本科 | 601 | 15971 |
2020 | 湖北 | 理科 | 本一 | 524 | 53283 |
2020 | 湖北 | 理科 | 本一 | 593 | 18571 |
2020 | 湖北 | 理科 | 本一 | 596 | 17363 |
2019 | 湖北 | 理科 | 本一 | 578 | 17370 |
2020 | 湖北 | 文科 | 本一 | 578 | 3502 |
2019 | 湖北 | 文科 | 本一 | 584 | 3234 |
2022 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 568 | 4071 |
2021 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 582 | 3675 |
2022 | 湖南 | 物理(物理+化學(xué)) | 本科 | 550 | 31635 |
2022 | 湖南 | 物理(物理+(化學(xué)或生物)) | 本科 | 550 | 31635 |
2022 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 本科 | 562 | 24462 |
2022 | 湖南 | 物理(物理+(化學(xué)或生物)) | 本科 | 569 | 20678 |
2022 | 湖南 | 物理(物理+化學(xué)) | 本科 | 572 | 19244 |
2022 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 本科 | 575 | 17815 |
2022 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 本科 | 575 | 17815 |
2022 | 湖南 | 物理(物理+(化學(xué)或地理)) | 本科 | 579 | 16011 |
2021 | 湖南 | 物理(物理+(化學(xué)或生物)) | 本科 | 571 | 25655 |
2021 | 湖南 | 物理(物理+化學(xué)) | 本科 | 578 | 21808 |
2021 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 本科 | 578 | 21808 |
2021 | 湖南 | 物理(物理+(化學(xué)或生物)) | 本科 | 582 | 19792 |
2021 | 湖南 | 物理(物理+化學(xué)) | 本科 | 584 | 18807 |
2021 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 本科 | 589 | 16487 |
2021 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 本科 | 590 | 16068 |
2021 | 湖南 | 物理(物理+(化學(xué)或地理)) | 本科 | 590 | 16068 |
2020 | 湖南 | 理科 | 本一 | 568 | 30780 |
2020 | 湖南 | 理科 | 本一 | 597 | 16970 |
2019 | 湖南 | 理科 | 本一 | 543 | 29546 |
2019 | 湖南 | 理科 | 本一 | 569 | 17390 |
2020 | 湖南 | 文科 | 本一 | 591 | 5775 |
2020 | 湖南 | 文科 | 本一 | 607 | 3019 |
2019 | 湖南 | 文科 | 本一 | 582 | 6136 |
2019 | 湖南 | 文科 | 本一 | 599 | 3067 |
2022 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 569 | 6572 |
2022 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 569 | 6531 |
2021 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 584 | 6358 |
2022 | 廣東 | 物理(物理+化學(xué)) | 本科 | 586 | 32583 |
2022 | 廣東 | 物理(物理+(化學(xué)或生物學(xué))) | 本科 | 588 | 30685 |
2022 | 廣東 | 物理(物理+不限) | 本科 | 594 | 25929 |
2021 | 廣東 | 物理(物理+(化學(xué)或生物學(xué))) | 本科 | 593 | 27982 |
2021 | 廣東 | 物理(物理+化學(xué)) | 本科 | 593 | 28631 |
2021 | 廣東 | 物理(物理+不限) | 本科 | 594 | 27253 |
2020 | 廣東 | 理科 | 本科 | 586 | 27812 |
2019 | 廣東 | 理科 | 本科 | 551 | 28687 |
2020 | 廣東 | 文科 | 本科 | 571 | 6862 |
2019 | 廣東 | 文科 | 本科 | 574 | 7604 |
2022 | 廣西 | 理科 | 本一 | 543 | 16544 |
2021 | 廣西 | 理科 | 本一 | 558 | 13298 |
2020 | 廣西 | 理科 | 本一 | 568 | 14168 |
2019 | 廣西 | 理科 | 本一 | 580 | 12218 |
2022 | 廣西 | 文科 | 本一 | 589 | 2175 |
2021 | 廣西 | 文科 | 本一 | 590 | 1953 |
2020 | 廣西 | 文科 | 本一 | 562 | 2050 |
2019 | 廣西 | 文科 | 本一 | 575 | 2068 |
2022 | 海南 | (物) | 本科 | 652 | 4250 |
2022 | 海南 | (物 或 化 或 生) | 本科 | 662 | 3507 |
2022 | 海南 | (不限) | 本科 | 668 | 3100 |
2021 | 海南 | (物 或 化 或 生) | 本科 | 653 | 3913 |
2021 | 海南 | (物) | 本科 | 658 | 3544 |
2021 | 海南 | (不限) | 本科 | 669 | 2833 |
2020 | 海南 | (物) | 本科 | 647 | 4204 |
2020 | 海南 | (物 或 化 或 生) | 本科 | 652 | 3831 |
2020 | 海南 | (不限) | 本科 | 664 | 3008 |
2019 | 海南 | 理科 | 本科A | 677 | 3048 |
2022 | 重慶 | 歷史 | 本科 | 562 | 3323 |
2021 | 重慶 | 歷史 | 本科 | 593 | 3174 |
2022 | 重慶 | 物理 | 本科 | 551 | 19952 |
2021 | 重慶 | 物理 | 本科 | 590 | 18560 |
2020 | 重慶 | 理科 | 本一 | 571 | 14505 |
2019 | 重慶 | 理科 | 本一 | 576 | 17423 |
2020 | 重慶 | 文科 | 本一 | 589 | 2696 |
2019 | 重慶 | 文科 | 本一 | 584 | 2803 |
2022 | 四川 | 理科 | 本一 | 583 | 27636 |
2021 | 四川 | 理科 | 本一 | 601 | 20111 |
2020 | 四川 | 理科 | 本一 | 610 | 20631 |
2019 | 四川 | 理科 | 本一 | 620 | 21694 |
2022 | 四川 | 文科 | 本一 | 584 | 3898 |
2021 | 四川 | 文科 | 本一 | 586 | 3889 |
2020 | 四川 | 文科 | 本一 | 577 | 3709 |
2019 | 四川 | 文科 | 本一 | 588 | 3795 |
2022 | 貴州 | 理科 | 本一 | 533 | 13815 |
2021 | 貴州 | 理科 | 本一 | 542 | 12003 |
2020 | 貴州 | 理科 | 本一 | 564 | 12318 |
2019 | 貴州 | 理科 | 本一 | 549 | 13196 |
2022 | 貴州 | 文科 | 本一 | 602 | 2184 |
2021 | 貴州 | 文科 | 本一 | 611 | 2156 |
2020 | 貴州 | 文科 | 本一 | 602 | 2114 |
2019 | 貴州 | 文科 | 本一 | 595 | 2354 |
2022 | 云南 | 理科 | 本一 | 555 | 21790 |
2022 | 云南 | 理科 | 本一 | 575 | 14999 |
2021 | 云南 | 理科 | 本一 | 536 | 30124 |
2021 | 云南 | 理科 | 本一 | 576 | 13984 |
2020 | 云南 | 理科 | 本一 | 543 | 31204 |
2020 | 云南 | 理科 | 本一 | 590 | 14342 |
2019 | 云南 | 理科 | 本一 | 586 | 14650 |
2022 | 云南 | 文科 | 本一 | 622 | 2473 |
2021 | 云南 | 文科 | 本一 | 609 | 2995 |
2020 | 云南 | 文科 | 本一 | 607 | 2355 |
2019 | 云南 | 文科 | 本一 | 603 | 2654 |
2022 | 陜西 | 理科 | 本一 | 521 | 23187 |
2021 | 陜西 | 理科 | 本一 | 531 | 18830 |
2020 | 陜西 | 理科 | 本一 | 539 | 19441 |
2019 | 陜西 | 理科 | 本一 | 554 | 19053 |
2022 | 陜西 | 文科 | 本一 | 545 | 3322 |
2021 | 陜西 | 文科 | 本一 | 562 | 3430 |
2020 | 陜西 | 文科 | 本一 | 563 | 5028 |
2019 | 陜西 | 文科 | 本一 | 582 | 3057 |
2022 | 甘肅 | 理科 | 本一 | 508 | 11238 |
2021 | 甘肅 | 理科 | 本一 | 515 | 11156 |
2020 | 甘肅 | 理科 | 本一 | 533 | 10538 |
2019 | 甘肅 | 理科 | 本一 | 540 | 11009 |
2022 | 甘肅 | 文科 | 本一 | 528 | 2005 |
2021 | 甘肅 | 文科 | 本一 | 555 | 1858 |
2020 | 甘肅 | 文科 | 本一 | 570 | 2004 |
2019 | 甘肅 | 文科 | 本一 | 562 | 2159 |
2022 | 青海 | 理科 | 本一 | 445 | 4176 |
2021 | 青海 | 理科 | 本一 | 430 | 5679 |
2020 | 青海 | 理科 | 本一 | 476 | 3073 |
2019 | 青海 | 理科 | 本一 | 474 | 3967 |
2022 | 寧夏 | 理科 | 本一 | 471 | 5368 |
2021 | 寧夏 | 理科 | 本一 | 477 | 4921 |
2020 | 寧夏 | 理科 | 本一 | 494 | 5365 |
2019 | 寧夏 | 理科 | 本一 | 525 | 3861 |
2022 | 新疆 | 理科 | 本一 | 485 | 6027 |
2022 | 新疆 | 理科 | 本一(單列類外語) | 347 | 3922 |
2021 | 新疆 | 理科 | 本一 | 499 | 6488 |
2021 | 新疆 | 理科 | 本一(單列類外語) | 307 | 6808 |
2020 | 新疆 | 理科 | 本一 | 510 | 7163 |
2019 | 新疆 | 理科 | 本一 | 520 | 7492 |
華中農(nóng)業(yè)大學(xué) | 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)院;緦傩 | |
創(chuàng)建時(shí)間 | 1898年 | |
院校性質(zhì) | 公辦 | |
院校類型 | 農(nóng)林 | |
率屬于 | 教育部 | |
是否是211 | 是 | |
是否是985 | 否 | |
是否是雙一流 | 是 | |
本科/? | 本科 | |
省/市 | 湖北 | |
碩士點(diǎn) | 一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn):28 碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別:16 | |
博士點(diǎn) | 一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn):16 博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別:2 | |
院校地址 | http://www.hzau.edu.cn/ | |
招生電話 | ["027-87280707","027-87395964","027-87286102","027-87286110","027-87286112"] | |
招生網(wǎng)址 | http://zs.hzau.edu.cn/ |
華中農(nóng)業(yè)大學(xué)重點(diǎn)特色專業(yè)有農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、獸醫(yī)學(xué)、畜牧學(xué)、園藝學(xué)-作物學(xué)學(xué)科群、生物學(xué)、化學(xué)、環(huán)境/生態(tài)學(xué)、微生物學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)、分子生物學(xué)與遺傳學(xué)、植物學(xué)與動(dòng)物學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、市場營銷、生物工程、園藝、食品科學(xué)與工程、工程管理、食品質(zhì)量與安全、風(fēng)景園林、生物技術(shù)、農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化、園林、社會(huì)學(xué)、社會(huì)工作、生物科學(xué)、機(jī)械電子工程、植物保護(hù)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、植物科學(xué)與技術(shù)、土地資源管理、動(dòng)物科學(xué)、公共管理、水產(chǎn)、風(fēng)景園林學(xué)、作物學(xué)、園藝學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、水產(chǎn)養(yǎng)殖、果樹學(xué)、動(dòng)物遺傳育種與繁殖、會(huì)計(jì)學(xué)、水族科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、能源與動(dòng)力工程、地理信息科學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)、商務(wù)英語、法學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程、林學(xué)、茶學(xué)、設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程、生物信息學(xué)、英語、應(yīng)用化學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、農(nóng)產(chǎn)品加工及貯藏工程、園林植物與觀賞園藝、水產(chǎn)學(xué)、生態(tài)學(xué)、農(nóng)業(yè)工程、蔬菜學(xué)、馬克思主主義中國化研究、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)管理、發(fā)酵工程、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、水土保持與荒漠化防治、野生動(dòng)植物保護(hù)與利用、森林經(jīng)理學(xué)、森林保護(hù)學(xué)、森林培育、林木遺傳育種、農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與能源工程、農(nóng)業(yè)水土工程、農(nóng)業(yè)機(jī)械化工程
序號(hào) | 評(píng)級(jí)名稱 | 數(shù)量 | 專業(yè)/學(xué)科名稱 |
---|---|---|---|
1 | 國家“雙一流”建設(shè)學(xué)科 | 5 | 農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、獸醫(yī)學(xué)、畜牧學(xué)、園藝學(xué)-作物學(xué)學(xué)科群、生物學(xué) |
2 | ESI世界學(xué)科排名 | 7 | 化學(xué)、環(huán)境/生態(tài)學(xué)、微生物學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)、分子生物學(xué)與遺傳學(xué)、植物學(xué)與動(dòng)物學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué) |
3 | 國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn) | 23 | 市場營銷、生物工程、園藝、食品科學(xué)與工程、工程管理、食品質(zhì)量與安全、風(fēng)景園林、生物技術(shù)、農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化、園林、社會(huì)學(xué)、社會(huì)工作、生物科學(xué)、機(jī)械電子工程、植物保護(hù)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、植物科學(xué)與技術(shù)、土地資源管理、動(dòng)物科學(xué) |
4 | 全國第四輪學(xué)科評(píng)估 | 12 | 公共管理、水產(chǎn)、植物保護(hù)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、風(fēng)景園林學(xué)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、作物學(xué)、食品科學(xué)與工程、生物學(xué)、獸醫(yī)學(xué)、畜牧學(xué)、園藝學(xué) |
5 | 國家重點(diǎn)學(xué)科 | 7 | 作物學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、微生物學(xué)、水產(chǎn)養(yǎng)殖、果樹學(xué)、動(dòng)物遺傳育種與繁殖 |
6 | 省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn) | 22 | 會(huì)計(jì)學(xué)、水族科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、能源與動(dòng)力工程、地理信息科學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)、商務(wù)英語、法學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程、園林、林學(xué)、茶學(xué)、設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程、生物信息學(xué)、英語、生物工程、應(yīng)用化學(xué)、市場營銷、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 |
7 | 全國第三輪學(xué)科評(píng)估 | 10 | 食品科學(xué)與工程、生物學(xué)、植物保護(hù)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、水產(chǎn)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、作物學(xué)、畜牧學(xué)、獸醫(yī)學(xué)、園藝學(xué) |
8 | 農(nóng)業(yè)部重點(diǎn)學(xué)科 | 4 | 農(nóng)產(chǎn)品加工及貯藏工程、動(dòng)物遺傳育種與繁殖、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、園林植物與觀賞園藝 |
9 | 湖北省重點(diǎn)學(xué)科 | 13 | 社會(huì)學(xué)、食品科學(xué)與工程、水產(chǎn)學(xué)、風(fēng)景園林學(xué)、園藝學(xué)、生態(tài)學(xué)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、獸醫(yī)學(xué)、畜牧學(xué)、植物保護(hù)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)業(yè)工程、生物學(xué) |
10 | 國家重點(diǎn)學(xué)科(培育) | 1 | 蔬菜學(xué) |
11 | 校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科 | 21 | 馬克思主主義中國化研究、應(yīng)用化學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)管理、發(fā)酵工程、環(huán)境科學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、社會(huì)學(xué)、水土保持與荒漠化防治、園林植物與觀賞園藝、野生動(dòng)植物保護(hù)與利用、森林經(jīng)理學(xué)、森林保護(hù)學(xué)、森林培育、林木遺傳育種、農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與能源工程、農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與能源工程、農(nóng)業(yè)水土工程、農(nóng)業(yè)機(jī)械化工程、林學(xué)、農(nóng)業(yè)工程 |
12 | 國家特色專業(yè) | 10 | 食品科學(xué)與工程、生物工程、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、園林、動(dòng)物科學(xué)、園藝、農(nóng)學(xué) |
13 | 湖北省品牌專業(yè) | 18 | 市場營銷、社會(huì)學(xué)、風(fēng)景園林、應(yīng)用化學(xué)、環(huán)境科學(xué)、林學(xué)、農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化、土地資源管理、農(nóng)學(xué)、動(dòng)物科學(xué)、園林、生物科學(xué)、食品科學(xué)與工程、植物保護(hù)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、園藝、水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué) |
序號(hào) | 專業(yè)層次 | 數(shù)量 | 專業(yè) |
---|---|---|---|
1 | 國家級(jí) | 10 | 動(dòng)物科學(xué)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、食品科學(xué)與工程、農(nóng)學(xué)、生物工程、園藝、園林、水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué) |
華中農(nóng)業(yè)大學(xué)開設(shè)專業(yè)有自動(dòng)化、機(jī)械電子工程、能源與動(dòng)力工程、農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、機(jī)器人工程、環(huán)境科學(xué)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、生態(tài)學(xué)、環(huán)境工程、環(huán)境生態(tài)工程、地理信息科學(xué)、生物科學(xué)、生物技術(shù)、生物工程、動(dòng)物科學(xué)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、應(yīng)用生物科學(xué)、智慧農(nóng)業(yè)、種子科學(xué)與工程、植物科學(xué)與技術(shù)、植物保護(hù)、農(nóng)學(xué)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、市場營銷、市場營銷(國際農(nóng)產(chǎn)品營銷)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、人力資源管理、食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全、園藝、茶學(xué)、園林、設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程、林學(xué)、風(fēng)景園林、光電信息科學(xué)與工程、應(yīng)用化學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)、水族科學(xué)與技術(shù)、水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)、數(shù)字媒體藝術(shù)、社會(huì)學(xué)、廣告學(xué)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、法學(xué)、社會(huì)工作、商務(wù)英語、英語、生物信息學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能、行政管理、工程管理、土地資源管理、信息管理與信息系統(tǒng)
華中農(nóng)業(yè)大學(xué)包含院系和開設(shè)專業(yè) | ||
---|---|---|
院系名單 | 專業(yè)名稱 | 本? |
工學(xué)院 | 自動(dòng)化 | 本科 |
機(jī)械電子工程 | 本科 | |
能源與動(dòng)力工程 | 本科 | |
農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化 | 本科 | |
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 | 本科 | |
機(jī)器人工程 | 本科 | |
資源與環(huán)境學(xué)院 | 環(huán)境科學(xué) | 本科 |
農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境 | 本科 | |
生態(tài)學(xué) | 本科 | |
環(huán)境工程 | 本科 | |
環(huán)境生態(tài)工程 | 本科 | |
地理信息科學(xué) | 本科 | |
生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院 | 生物科學(xué) | 本科 |
生物技術(shù) | 本科 | |
生物工程 | 本科 | |
動(dòng)物科學(xué)技術(shù)學(xué)院、動(dòng)物醫(yī)學(xué)院 | 動(dòng)物科學(xué) | 本科 |
動(dòng)物醫(yī)學(xué) | 本科 | |
植物科學(xué)技術(shù)學(xué)院 | 應(yīng)用生物科學(xué) | 本科 |
智慧農(nóng)業(yè) | 本科 | |
種子科學(xué)與工程 | 本科 | |
植物科學(xué)與技術(shù) | 本科 | |
植物保護(hù) | 本科 | |
農(nóng)學(xué) | 本科 | |
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 | 農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理 | 本科 |
會(huì)計(jì)學(xué) | 本科 | |
財(cái)務(wù)管理 | 本科 | |
國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 | 本科 | |
工商管理 | 本科 | |
經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué) | 本科 | |
市場營銷 | 本科 | |
市場營銷(國際農(nóng)產(chǎn)品營銷) | 本科 | |
經(jīng)濟(jì)學(xué) | 本科 | |
人力資源管理 | 本科 | |
食品科學(xué)技術(shù)學(xué)院 | 食品科學(xué)與工程 | 本科 |
食品質(zhì)量與安全 | 本科 | |
園藝林學(xué)學(xué)院 | 園藝 | 本科 |
茶學(xué) | 本科 | |
園林 | 本科 | |
設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程 | 本科 | |
林學(xué) | 本科 | |
風(fēng)景園林 | 本科 | |
理學(xué)院 | 光電信息科學(xué)與工程 | 本科 |
應(yīng)用化學(xué) | 本科 | |
信息與計(jì)算科學(xué) | 本科 | |
水產(chǎn)學(xué)院 | 水族科學(xué)與技術(shù) | 本科 |
水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué) | 本科 | |
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