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武漢城市職業(yè)學院的嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2024-08-27 16:14:36 高考升學網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的武漢城市職業(yè)學院嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年武漢城市職業(yè)學院嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

武漢城市職業(yè)學院的嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、武漢城市職業(yè)學院嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年武漢城市職業(yè)學院招生辦官方公布的嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道武漢城市職業(yè)學院嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)錄取分數(shù)線如下:

1、在福建省份2019年的武漢城市職業(yè)學院幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是457分,對應的最低錄取位次在32369名;

2、在福建省份2019年的武漢城市職業(yè)學院幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是229分,對應的最低錄取位次在130149名;

3、在河南省份2019年的武漢城市職業(yè)學院幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是434分,對應的最低錄取位次在112659名;

4、在湖南省份2019年的武漢城市職業(yè)學院幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是401分,對應的最低錄取位次在140154名;

5、在四川省份2019年的武漢城市職業(yè)學院幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是415分,對應的最低錄取位次在199631名;

6、在貴州省份2021年的武漢城市職業(yè)學院嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是470分,對應的最低錄取位次在48769名;

二、武漢城市職業(yè)學院嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 嬰幼兒托育服務與管理專業(yè) 2021 山西 文科 - 336 29743
2 幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) 2020 山西 文科 - 333 41738
3 幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) 2019 山西 文科 - 363 41246
4 幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) 2019 安徽 文科 - 481 73027
5 幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) 2019 安徽 理科 - 382 184166
6 幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) 2019 福建 文科 - 457 32369
7 幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) 2019 福建 理科 - 229 130149
8 幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) 2019 山東 文科 - 482 70931
9 幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) 2019 山東 理科 - 437 194256
10 幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) 2019 河南 文科 - 434 112659
11 幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) 2019 河南 理科 - 344 328189
12 嬰幼兒托育服務與管理專業(yè) 2021 湖北 歷史 歷史+不限 450 62448
13 嬰幼兒托育服務與管理專業(yè) 2021 湖北 物理 物理+不限 378 119605
14 幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) 2020 湖北 文科 - 396 55507
15 幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) 2020 湖北 理科 - 370 132658
16 幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) 2019 湖北 文科 - 389 63481
17 幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) 2019 湖北 理科 - 353 137598
18 幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) 2019 湖南 文科 - 490 49334
19 幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) 2019 湖南 理科 - 401 140154
20 幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) 2019 廣西 文科 - 331 77723
21 幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) 2020 重慶 文科 - 406 48706
22 幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) 2019 重慶 文科 - 406 50018
23 幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) 2019 重慶 理科 - 331 105511
24 幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) 2020 四川 文科 - - -
25 幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) 2019 四川 文科 - 453 83539
26 幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) 2019 四川 理科 - 415 199631
27 (洪山區(qū)南李路127號)(語種:不限)嬰幼兒托育服務與管理專業(yè) 2021 貴州 文科 - 470 48769
28 (語種不限)幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) 2020 貴州 文科 - 456 53322
29 幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) 2019 貴州 文科 - 443 54966
30 幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) 2019 貴州 理科 - 350 147877
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三、武漢城市職業(yè)學院師資和院系介紹

武漢城市職業(yè)學院是由湖北省人民政府舉辦、武漢市人民政府主管,面向全國招生的全日制綜合性高等職業(yè)院校。學校起源于1904年清末湖廣總督張之洞創(chuàng)辦的兩湖總師范學堂。2009年教育部備案批準,更名為武漢城市職業(yè)學院,至今已有100余年的辦學歷史。學校全面貫徹黨的教育方針,以立德樹人為根本,著力推進教育教學改革,走內(nèi)涵發(fā)展的道路,立足武漢,服務湖北,輻射全國,取得了良好的辦學效益和社會效益。學校是國家優(yōu)質(zhì)校,是教育部命名的“師范教育先進學!、現(xiàn)代學徒制試點單位、1+X證書試點單位、全國百佳優(yōu)秀繼續(xù)教育培訓院校,是湖北省辦學水平優(yōu)秀學校、湖北省優(yōu)質(zhì)職教師資培養(yǎng)培訓基地、湖北省高技能人才培訓和實訓基地、湖北省大學生創(chuàng)業(yè)示范基地,兩度入選中國高職院校國際影響力50強,并獲教學資源50強,教學改革、科技成果轉(zhuǎn)化典型案例兩次獲評全國高職教育優(yōu)秀案例,是國家小學教育專業(yè)資源庫建設牽頭單位。學,F(xiàn)有兩個校區(qū),南校區(qū)緊臨風景優(yōu)美的湯遜湖,北校區(qū)坐落在風景秀麗的獅子山麓、野芷湖畔,兩校區(qū)占地面積約1100畝,建筑面積55余萬平方米;現(xiàn)有館藏圖書131.4萬余冊,電子圖書40余萬冊;校內(nèi)實訓室325間(片),校外實訓基地300余個;教學設備總值逾2.79億元,為學校人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務和文化傳承提供了強有力的支撐。學,F(xiàn)有全日制在校生近1.8萬人,教職工千余人,其中專任教師660余人,教授、副教授240余人,各類專家、政府津貼獲得者30余人次。設有學前教育學院、初等教育學院、文化創(chuàng)意與藝術設計學院、旅游與酒店管理學院、財經(jīng)學院、外語學院、計算機與電子信息工程學院、汽車技術與服務學院、建筑工程學院、機電工程學院、職業(yè)網(wǎng)球?qū)W院和馬克思主義學院、繼續(xù)教育學院(職業(yè)技能鑒定所)、國際教育學院、創(chuàng)業(yè)學院15個二級學院,66個招生專業(yè),組建了12個專業(yè)群,建設省級及以上教學質(zhì)量工程項目90余項,各級各類示范專業(yè)、特色專業(yè)、重點專業(yè)在各專業(yè)群的覆蓋率達到100%,其中,央財支持專業(yè)4個,國家骨干、示范專業(yè)7個,國家實習實訓基地3個,協(xié)同創(chuàng)新中心1個,專本聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)2個。學校形成了以師范專業(yè)為主體,現(xiàn)代服務業(yè)和現(xiàn)代制造業(yè)為兩翼的“一體兩翼”專業(yè)布局,重點培養(yǎng)服務于區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展所需要的小學、幼兒園教師和現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)生產(chǎn)、建設、服務、經(jīng)營、管理一線的高素質(zhì)技術技能型人才。學校組織學生參加各級各類職業(yè)技能競賽名列前茅,在國家級、省級等各級各類職業(yè)技能大賽中多次獲獎;近三年獲得各類省級以上獎項500余項;志愿服務工作以“楊小玲小組”為示范,以“鋒潮行動”為主題,以創(chuàng)建“本禹志愿服務隊”為目標,堅持“立足校園、服務社會”,組織志愿者參與第七屆世界軍人運動會、上海世博會、武漢園博會、第21屆亞洲田徑錦標賽、武漢網(wǎng)球公開賽、武漢馬拉松系列賽事的志愿服務和“新青年下鄉(xiāng)”活動“

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