新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的武漢紡織大學(xué)人工智能專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年武漢紡織大學(xué)人工智能專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、武漢紡織大學(xué)人工智能專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年武漢紡織大學(xué)招生辦官方公布的人工智能專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道武漢紡織大學(xué)人工智能專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在廣西省份2019年的武漢紡織大學(xué)電子信息類專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是500分，對應(yīng)的最低錄取位次在41673名；

2、在貴州省份2019年的武漢紡織大學(xué)電子信息類專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是460分，對應(yīng)的最低錄取位次在50566名；

3、在甘肅省份2019年的武漢紡織大學(xué)電子信息類專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是473分，對應(yīng)的最低錄取位次在35396名；

4、在江蘇省份2020年的武漢紡織大學(xué)人工智能專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是346分，對應(yīng)的最低錄取位次在85333名；

5、在江蘇省份2022年的武漢紡織大學(xué)人工智能專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是524分，對應(yīng)的最低錄取位次在82500名；

6、在安徽省份2020年的武漢紡織大學(xué)人工智能專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是569分，對應(yīng)的最低錄取位次在40574名；

二、武漢紡織大學(xué)人工智能專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(包含專業(yè)：電子信息工程、電子信息科學(xué)與技術(shù))電子信息類專業(yè)	2019	河南	理科	-	555	47516
2	(電子信息工程、電子信息科學(xué)與技術(shù))電子信息類專業(yè)	2019	湖北	理科	-	524	42523
3	(包含專業(yè)：電子信息工程、電子信息科學(xué)與技術(shù))電子信息類專業(yè)	2019	廣西	理科	-	500	41673
4	(包含專業(yè)：電子信息工程、電子信息科學(xué)與技術(shù))電子信息類專業(yè)	2019	四川	理科	-	567	59189
5	(電子信息工程、電子信息科學(xué)與技術(shù))電子信息類專業(yè)	2019	貴州	理科	-	460	50566
6	(電子信息工程、電子信息科學(xué)與技術(shù))電子信息類專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	473	35396
7	人工智能專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	502	84457
8	人工智能專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	346	85333
9	人工智能專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+不限	524	82500
10	(陽光校區(qū))人工智能專業(yè)	2021	浙江	綜合	物	573	71415
11	(陽光校區(qū))人工智能專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	-	-
12	(陽光校區(qū))人工智能專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	573	76569
13	(陽光校區(qū))人工智能專業(yè)	2022	浙江	綜合	物	575	76425
14	(5200元/年)人工智能專業(yè)	2021	安徽	理科	-	548	41667
15	(5200元/年)人工智能專業(yè)	2020	安徽	理科	-	569	40574
16	(5200元/年)人工智能專業(yè)	2022	安徽	理科	-	546	42219
17	(辦學(xué)地點陽光校區(qū))人工智能專業(yè)	2021	湖北	物理	物理+不限	548	41963
18	(地點陽光校區(qū))人工智能專業(yè)	2020	湖北	理科	-	544	42373
19	(辦學(xué)地點：陽光校區(qū))人工智能專業(yè)	2022	湖北	物理	物理+不限	527	44144
20	(理工類，4年，5200元/年，在陽光校區(qū)辦學(xué))人工智能專業(yè)	2021	廣西	理科	-	487	44156
21	(理工類，4年，5200元/年，在陽光校區(qū)辦學(xué))人工智能專業(yè)	2020	廣西	理科	-	502	39085
22	(理工類，4年，5200元/年，在陽光校區(qū)辦學(xué))人工智能專業(yè)	2022	廣西	理科	-	478	44408

武漢紡織大學(xué)內(nèi)蒙古錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

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三、武漢紡織大學(xué)師資和院系介紹

武漢紡織大學(xué)是國家首批“中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程”建設(shè)高校、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施高校、湖北省“國內(nèi)一流學(xué)科”建設(shè)高校、全國十大時裝名校。學(xué)校在新中國振興民族輕工業(yè)的呼聲中應(yīng)運而生，前身是始建于1958年的武漢紡織工學(xué)院，1999年更名為武漢科技學(xué)院，湖北省對外貿(mào)易學(xué)校、湖北財經(jīng)高等專科學(xué)校先后并入，2010年更名為武漢紡織大學(xué)。學(xué)校堅持辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，依照《武漢紡織大學(xué)章程》，開展自主辦學(xué)和現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)。學(xué)校秉承“崇真尚美”校訓(xùn)，弘揚“自強不息、經(jīng)天緯地”的大學(xué)精神，以建設(shè)特色鮮明高水平大學(xué)為戰(zhàn)略目標(biāo)，堅持特色發(fā)展，實行開放辦學(xué)，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國際交流合作等方面取得長足進步，已逐步建成一所多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、特色鮮明、優(yōu)勢突出的普通高等院校。學(xué)校堅持“一元領(lǐng)先、多元并進、突出特色、協(xié)同發(fā)展”的學(xué)科建設(shè)思路，營建良好的學(xué)術(shù)生態(tài)。設(shè)有18個學(xué)院（部），涵蓋理、工、文、法、經(jīng)、管、藝等7個學(xué)科門類，擁有15個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科和9個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別。建有8個湖北省一級重點學(xué)科，5個省優(yōu)勢和特色學(xué)科�！艾F(xiàn)代紡織技術(shù)”和“時尚創(chuàng)意文化”2個學(xué)科群列入湖北省“十三五”省屬高校優(yōu)勢特色學(xué)科群重點建設(shè)，紡織科學(xué)與工程入選湖北省“國內(nèi)一流學(xué)科建設(shè)學(xué)科”，材料科學(xué)、化學(xué)、工程學(xué)3個學(xué)科進入ESI全球排名前1%。學(xué)校實施領(lǐng)軍人才引育工程，打造一支有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師隊伍，現(xiàn)有教職員工2000余人，專任教師1400余人，其中具有高級職稱教師800余人，博士800余人。長期在校工作的院士、外籍院士7人，其中自主培養(yǎng)俄羅斯自然科學(xué)院院士1人；國家級人才10余人，省級各類人才200余人，享受國務(wù)院政府特殊津貼38人，享受湖北省政府專項津貼12人。學(xué)校是首批“湖北省海外高層次人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”，擁有一批具有海外學(xué)習(xí)背景的“陽光學(xué)者”。學(xué)校落實立德樹人根本任務(wù)，實施人才培養(yǎng)能力提升行動計劃，完善“五育并舉”育人格局，構(gòu)建“產(chǎn)出導(dǎo)向”的人才培養(yǎng)體系，大力開展“新工科、新文科”建設(shè)，大力實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，著力培養(yǎng)“知識、能力、品格”協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用型創(chuàng)新人才。學(xué)�，F(xiàn)有各級各類全日制在校生20000余人。有67個本科專業(yè)，其中國家特色專業(yè)4個、國家級一流專業(yè)建設(shè)點11個，教育部工程教育認證專業(yè)2個、“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”專業(yè)8個，湖北省品牌專業(yè)7個、省級一流專業(yè)建設(shè)點16個。學(xué)校擁有國家級教學(xué)團隊和國家級人才培養(yǎng)模式改革實驗區(qū)，有國家級一流本科課程2門，國家精品開放課程6門，教育部新工科研究與實踐項目1項。近年來，獲省部級教學(xué)成果一等獎7項。學(xué)校堅持以學(xué)生為中心，持續(xù)完善學(xué)生指導(dǎo)和服務(wù)體系，為學(xué)生提供良好的文化氛圍和成長環(huán)境，學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和綜合