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每年高考如約而至,每年話題總離不開(kāi)高考作文題。也許,我們?cè)缫堰h(yuǎn)離高考戰(zhàn)場(chǎng),但我們總是愿意設(shè)想,若是我們面對(duì)這樣的高考作文題,我們?cè)撊绾未。下面是小編整理?023年湖南高考作文審題立意及解析點(diǎn)評(píng),供考生及家長(zhǎng)參考。
好的故事,可以幫我們更好地表達(dá)和溝通,可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧;好的故事,可以改變一個(gè)人的命運(yùn),可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
材料列舉了“好的故事”在不同情境和場(chǎng)合發(fā)揮的不同作用,最后一句話“故事是有力量的”是材料的主旨?忌梢愿鶕(jù)材料所列舉的代表性場(chǎng)景內(nèi)容,展開(kāi)豐富的聯(lián)想和深入的思考。
遠(yuǎn)在原始時(shí)代,人類(lèi)就通過(guò)講述神話和傳說(shuō),團(tuán)結(jié)部族,形成合力;春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸子百家常通過(guò)寓言等故事闡發(fā)學(xué)說(shuō);秦漢以來(lái),故事變得日益豐富,成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一個(gè)組成部分和喜聞樂(lè)見(jiàn)的表達(dá)方式;當(dāng)代社會(huì),各類(lèi)故事層出不窮,像我們熟悉的革命英雄的事跡、春天的故事……極大地豐富了我們的精神生活。大多數(shù)考生成長(zhǎng)過(guò)程中都有聽(tīng)故事的經(jīng)歷,對(duì)各類(lèi)故事的力量都有著或多或少的真切感受,因此本題題材范圍很廣,貼近考生生活,考生可以根據(jù)材料列舉的內(nèi)容,展開(kāi)聯(lián)想和思考,選擇最有創(chuàng)意也最適合自己的題材寫(xiě)作。
關(guān)于什么是好的故事,可以有不同的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。有的故事勝在情節(jié)曲折,有的則勝在人物生動(dòng);有的故事優(yōu)點(diǎn)在通俗易懂,有的故事優(yōu)點(diǎn)在思想深刻……一般來(lái)說(shuō),從故事的內(nèi)容著眼來(lái)判斷故事的優(yōu)劣,是考生比較熟悉的方式,至于故事的講述方法,是對(duì)故事力量的進(jìn)一步理解,是對(duì)故事藝術(shù)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),自然也是題中之義。
故事的力量如何發(fā)揮,在何種情境下發(fā)揮,可以想象的空間非常廣。生活中,好的故事可以增進(jìn)人們相互之間的理解和認(rèn)同,幫助我們更好地表達(dá)和溝通;好的故事可以觸動(dòng)心靈,激發(fā)我們戰(zhàn)勝困難的勇氣;好的故事,可以拓展我們的視野,賦予我們應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜局面的智慧;個(gè)人的命運(yùn)可以通過(guò)一個(gè)好的故事改變軌跡,國(guó)家的形象可以通過(guò)好的故事得到充分展現(xiàn)?忌梢愿鶕(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)、想象和思考選擇合適的角度來(lái)立意,既可以從自己的經(jīng)歷中,選擇印象最深的部分,講述故事如何發(fā)揮力量;也可以自行設(shè)計(jì)情境,講述故事所帶給人的力量,帶給社會(huì)的能量,或帶給時(shí)代的影響。
這個(gè)話題各類(lèi)不同文體均有可以發(fā)揮自身文體優(yōu)勢(shì)的地方。考生可以記敘自己或他人生活中的故事和感悟;可以對(duì)某個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行綜合分析,對(duì)某個(gè)論題加以充分論證;也可以探討怎么講故事才能讓故事更有力量等問(wèn)題。既可以書(shū)寫(xiě)日常生活中的微觀方面和個(gè)性感觸,也可以思考如何講好中國(guó)故事與中國(guó)形象等宏觀問(wèn)題。本題審題難度不大,也體現(xiàn)了對(duì)考生的友好。
賡續(xù)華夏篇章,共書(shū)人類(lèi)光芒
在無(wú)垠的宇宙時(shí)空里,我們這顆蔚藍(lán)星球曾誕生了無(wú)數(shù)或壯烈或激昂或爛漫的故事,寰宇的群星用它們閃爍著的光芒,呼應(yīng)著無(wú)數(shù)的人類(lèi)群星閃耀時(shí)刻。故事,總是用難以名狀的澎湃力量,在無(wú)數(shù)個(gè)看似平淡的日夜輪回里,激蕩著每個(gè)人的胸懷。
故事由人創(chuàng)造,創(chuàng)作源于生活。任何一個(gè)好的故事,都絕不會(huì)是莫須有的杜撰,而是都與人類(lèi)的活動(dòng)息息相關(guān)。透過(guò)故事,我們能看見(jiàn)一個(gè)人的命運(yùn)沉浮,一個(gè)國(guó)家的風(fēng)云變幻,一個(gè)時(shí)代的興衰更替,以及人類(lèi)群體和世界的前途走向。
“詩(shī),可以興,可以觀,可以群,可以怨。”《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》的流傳,為華夏民族帶來(lái)了強(qiáng)大的精神力量。好故事的流傳,離不開(kāi)每個(gè)華夏兒女的吸納傳承。五千年的中華文明,至今延續(xù);厮葜袊(guó)歷史的每一時(shí)刻,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文明古國(guó)風(fēng)采,令世界都曾為之傾倒沉醉。初祖軒轅,以超人智慧,匯聚華夏;先師倉(cāng)頡,造字記事,流傳文明;繁華大唐,用鼎盛的絢爛,吸納世界青睞;強(qiáng)悍元朝,憑金戈鐵馬,忠勇之軍,令世界臣服……身為華夏兒女,我們擁有著令世界艷羨的文明遺產(chǎn),應(yīng)時(shí)時(shí)觀照,吸納傳承,傳播好這一份獨(dú)屬中華的好故事。若不自知,反而恣意踐踏,磨滅了故事的光芒和力量,豈不令人悲之、嘆之?
好故事的創(chuàng)造,離不開(kāi)每個(gè)華夏兒女的賡續(xù)拼搏。應(yīng)當(dāng)知曉,我們每個(gè)人都是故事里的一員,沒(méi)有人可以置身事外。想要?jiǎng)?chuàng)造出好的故事,離不開(kāi)每一位中華兒女的攜手同行。正是因?yàn)槭膬|中華兒女的攜手并肩,新冠的陰霾才會(huì)很快散去,留下的是一個(gè)個(gè)普通人不拘個(gè)人得失,以民族大義為先的動(dòng)人身影。正是因?yàn)橛掠谄床诘谌慰萍祭顺眮?lái)臨時(shí),勇立潮頭的華夏兒女們拼搏于這革的時(shí)時(shí)刻刻,為書(shū)寫(xiě)新的故事篇章?tīng)?zhēng)分奪秒,不遺余力。上九天,下五洋的夢(mèng),植根于每一個(gè)中華兒女的孩童時(shí)代,正是因?yàn)椴恍笂^斗,這夢(mèng)日日夜夜都在向現(xiàn)實(shí)更進(jìn)一步。
好故事的傳揚(yáng),還來(lái)自于美美與共的天下大同。今我中華,傲立于民族之林,以人類(lèi)命運(yùn)共同體之號(hào)召,呼喚世界的攜手前行。故事的最終,若只停留于個(gè)體的昌榮,未免局限,若想讓故事生生不息,更需要一份并肩同在的大氣擔(dān)當(dāng)。這是與子同袍的雪中送炭,這是美美與共的熱切希望,這是一份天下大同的理想。
從文明的脈絡(luò)里扎根,在時(shí)代的跳動(dòng)下延伸,在世界的尺度上前進(jìn),好的故事產(chǎn)生于當(dāng)下的每一時(shí)刻,用一點(diǎn)一滴的積累最終凝聚起最動(dòng)人、真誠(chéng)的磅礴力量,那正是人類(lèi)最閃耀的光芒。
中南林業(yè)科技大學(xué)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)政
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